ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE QUE PUEDA LLEVARSE

ACABO EN LA COMPUTADORA.

USO DEL DROPBOX COMO HERRAMIENTA EN EL APRENDIZAJE DE

TECNICAS QUIRURGCAS.

ESTRATEGIAS Y TECNICAS DIDACTICAS UTILIZADAS: Trabajo en

equipo, desarrollo del pensamiento crtico y fomento al autoaprendizaje.

Aunque esta metodologa se planee para el desarrollo de habilidades,

aptitudes y conocimientos bsicos que los alumnos de la materia de
ciruga requieren para llevar acabo su cesin prctica, esta puede ser
adaptada y utilizada para cualquier rama de la enseanza o materia.

INTRODUCCIN: La materia de ciruga I consta de una sesin terica y

una sesin prctica, los temas expuestos por el docente en teora son
desarrollados por los alumnos en la parte prctica. Por ejemplo, si en la
clase terica el tema tratado fue ciruga de estmago (gastrotoma), en
la sesin prctica los alumnos (equipo quirrgico de cuatro o cinco
personas) tendrn que realizar la tcnica quirrgica en un modelo
biolgico vivo.

De acuerdo a la carta programtica de ciruga I, el profesor debe cubrir

aproximadamente 10 tcnicas quirrgicas para que puedan ser
realizadas por los alumnos en los quirfanos en la prctica.

METODOLOGA: El profesor crea una carpeta en Dropbox y manda la

invitacin va correo electrnico a los alumnos inscritos en el grupo con
la finalidad de que los alumnos (equipos) puedan subir las actividades
solicitadas por el profesor durante las lecciones tericas.

Se les asigna a un numero de equipo y de esta manera es como el

profesor puede identificar si el equipo cumpli con la actividad solicitada
o no, ya que esta debe estar en Dropbox por lo menos dos das antes de
la prctica para que el profesor pueda evaluar las actividades realizadas
por los equipos.

Las actividades que el profesor deja como tarea a los alumnos dependen
del tema visto en la teora, por ejemplo:

Tema: Orquiectoma. (Remocin de los testculos).

Actividades solicitadas por el profesor: Realizacin de
esquema anatmico del aparato reproductor del macho. Resumen
de la tcnica quirrgica (no ms de media cuartilla).
El profesor revisa las actividades de los equipos y hace comentarios al
respecto, indicndoles si tuvieron algn error o aportando informacin
til y necesaria para el desempeo de sus prcticas.

La ventaja que esto ofrece es que esa informacin est disponible para
el alumno para consultarla en el momento que l lo decida, en la
computadora o en cualquier dispositivo mvil en el que se haya
descargado la aplicacin de Dropbox. Con lo que se facilita el acceso a la
informacin.

EVALUACIN: Los alumnos realizaran un mapa conceptual del tema

visto (teora y prctica) integrando en este la informacin o
retroalimentacin dada por el profesor y los procedimientos realizados
en la prctica, en este mapa conceptual se deben integrar los posibles
contratiempos y errores sucedidos en la ciruga y ser subidos
nuevamente al Dropbox a ms tardar un da despus de la sesin
prctica.

Con este mapa conceptual es profesor puede darse una idea de la

apropiacin del conocimiento que tienen sus alumnos, ya que la
realizacin de mapas conceptuales exige del alumno cierto grado de
conocimiento del tema en los que de manera resumida desglosan un
tema amplio y complicado en puntos o palabras clave y o concretas que
le permiten al docente una evaluacin mas integral.