AREAS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

-Gestin pedaggica y
escolar en planificacin y
organizacin de las diferentes -Alimentacin de los -Continuar con la
comisiones de trabajo para el estudiantes. comunicacin eficaz y
ao escolar. -Consumo de alimentacin asertiva con todos los
-Trabajo en equipo para fra de los estudiantes. actores educativos I.E.
alcanzar las metas con los
coordinadores, docentes y -Escasa iniciativa de trabajo -Mejorar el trabajo en equipo
administrativos en mejora de en equipo colaborativo y con los coordinadores y los
la calidad educativa. cooperativo de algunos docentes.
-Reuniones permanentes con docentes. -Reunin fuera de los
DIRECTORA los coordinadores de cada -Poca participacin de las horarios de clase.
rea, para evaluar los logros y coordinadoras pedaggicas -Hacer cumplir el
dificultades. en la elaboracin de los Reglamento Interno.
-Buen clima escolar. documentos de planeamiento
-Mantener las buenas institucional. -Estimular con resoluciones
relaciones con los miembros -En el monitoreo y y premios al personal
de APAFA y Autoridades de la acompaamiento, se sobresaliente.
comunidad. encontr a algunos docentes
-Involucrar a los aliados en el sin sesiones de aprendizaje, -Organizar capacitaciones y
logro de los aprendizajes de registros auxiliares, talleres en estrategias
los estudiantes, como son: El cuadernos anecdotarios y metodolgicas y evaluacin
Puesto de Salud, El Instituto materiales educativos. para docentes.
Superior tecnolgico Virgen -Incumplimiento de funciones -Efectivizar el proyecto de
de Cocharcas Municipalidad de algunos docentes y innovacin pedaggica con
Distrital, Centro de administrativos. la ONG Worldvision.
Emergencia de la Mujer de -Mejorar los resultados ECE.
Lircay y la ONG World visin.
 -Sensibilizacin a los
docentes mejorar el uso de
herramientas pedaggicas y -El Ministerio debe ampliar el
materiales educativos. programa Qalywarma para
-Sensibilizacin del uso de los estudiantes de
loncheras saludables. El 99% -Consumo de alimentacin secundaria.
de estudiantes cumplen en fra de los estudiantes
traer sus loncheras.
-Capacitacin a los docentes
en la primera semana de - Coordinadores de
planificacin. Especialidad.
-Las dos coordinadoras no son - Cumplir con el Trabajo
Monitoreo y acompaamiento de la especialidad. Colegiado.
a los docentes de su rea. -Acompaamiento contino
-Trabajo coordinado con la -Escaso trabajo colegiado con a los docentes en riesgo.
direccin. los docentes. -Realizar clases compartidas
-Presentaciones puntuales de con los docentes a su cargo.
COORD. PEDAGGICO las sesiones de aprendizaje -Descuido en la presentacin -El coordinador de
de la mayora de docentes. mensual de sus informes en Matemtica debe ser ms
-Acompaamiento contino a los ltimos meses. acogedor y dinmico.
los docentes en riesgo. -Respetar el horario de
-Organizacin y planificacin -Poca exigencia a los trabajo de los docentes en el
de los trabajos colegiados por docentes en la entrega monitoreo y
reas. puntual de sus sesiones de acompaamiento.
-Anlisis estadstico de los aprendizaje.
resultados de aprendizajes
trimestrales.
-Promover la integracin de
las TICS con el CIST.
-Fomentar el interprendizaje
en crculos de estudios por
 reas.

-Visitas constantes a los -Carencia de medios de Realizar rplicas de las

domicilios de los estudiantes transporte para las visitas capacitaciones.
con problemas. domiciliaras. -Basarse en sus funciones de
COORD. TUTORIA -Pocos estudiantes con -Poca capacitacin al equipo su rea.
problemas graves de de la coordinacin ATI. -Realizar capacitaciones y
indisciplina. -Escaso dominio del quechua talleres sobre Educacin
-Organizacin trimestral de la en los ponentes invitados a la sexual integral (ESI) y
escuela de padres con la escuela de padres. violencia familiar.
participacin de especialistas. -Poco inters de los PPFFF en
la escuela de padres. -Respetar el Horario de
-Monitoreo y -Escasa asistencia de padres visitas de padres de Familia
acompaamiento a los pero ms asistencias de a los docentes tutores.
docentes tutores. madres de familia. -Mayor organizacin y
-Buena organizacin de las (machismo) comunicacin con los
elecciones municipales -Escaso uso de estrategias, tutores.
escolares. tcnicas y procedimientos -Citar a los Padres de familia
-Gestin para los refrigerios para realizar el monitoreo y de acuerdo a los horarios de
de la escuela de padres. acompaamiento a los clases.
-Se logr una comunicacin tutores. -Desarrollar habilidades
eficaz, asertiva y emptica -Poca organizacin y sociales, afectivas,
con los estudiantes. comunicacin entre tutores y cognitivas y proyecto de
-Se entabl buenas relaciones PPFF. vida en los adolescentes en
con la I.E. Jos Galvez -Poco conocimiento en el riesgo.
Barrenechea de Chacapunco, control de riesgos de
en problema de estudiantes. embarazo.
 -Mejor el uso de las -Algunos docentes no -Capacitaciones y talleres
Programaciones, Unidades y asimilan con claridad las continuos de acuerdo a las
Sesiones de aprendizaje de la programaciones, unidades y reas.
Plataforma JEC. sesiones de la plataforma JEC. -Capacitacin en la
-Uso de los materiales de Dificultad en la elaboracin elaboracin de materiales
acuerdo al gua de la de materiales con los PPFF. educativos.
DOCENTES plataforma. -Pocos materiales -Entrega de materiales
El buen uso de la TICS en tecnolgicos para los educativos oportunamente.
toda el rea. docentes. (laptop y -Equipar con materiales
-Mejor la contextualizacin multimedia) tecnolgicos personales para
en sus sesiones de -Algunos docentes no los docentes (laptop)
aprendizaje. presentan puntualmente sus -Sensibilizar y orientar a
-Se optimizo el desarrolla de sesiones. algunos docentes en la
competencias y capacidades -Docentes tradicionalistas entrega puntual de las
de acuerdo al nuevo enfoque reacios al enfoque por sesiones de aprendizaje.
por competencias. competencias.
-Acompaamiento a los -Docentes que no son del
docentes de 2 con rea.
especialistas del rea de
matemtica y comunicacin -Poco dominio de estrategias
para la ECE. y tcnicas de estudio en
-Mejora de estrategias y algunos docentes.
tcnicas de estudios en las
diferentes reas por la
mayora de docentes.

-Se realiz Visitas -Continuar con las charlas

domiciliarias por motivos de - No contar con la para los alumnos de 4 y 5
desercin, agresin, violencia especialidad de psicologa sobre planificacin familiar.
familiar, abandono, por educativa.
 orfandad y problemas de - Dificultad con los medios de -Informar en las reuniones
PSICLOGA aprendizaje. transporte para algunas de reflexin sus logros y
visitas domiciliarias. dificultades.
-Apoyo constante a los -Poca comunicacin de parte
estudiantes con problemas de de los alumnos con -Especializarse en Psicologa
conducta y maltrato familiar. problemas de sus creencias Educativa.
-Orientacin a los padres con culturales. - Mejorar las capacitaciones
problemas de violencia -Poca autoridad en el control y talleres con personas
familiar. de comportamiento de sus especialistas de acuerdo a
-Seguimiento de casos de hijos por parte de los PPFF. los temas que se requiera.
maltrato al adolescente. -Disponibilidad de tiempo de
-Se mejora la violencia los docentes para las
escolar en un alto porcentaje. capacitaciones y talleres.
-Mejorar el trabajo en equipo
con la coordinadora de
tutora.

-Implementacin y reparto de - Infraestructura insuficiente -Sensibilizacin a todo el

las aulas funcionales. para el funcionamiento de las personal, para la mejora de
-Distribucin oportuna de los aulas funcionales. sus funciones.
materiales educativos y -Escaso material educativo -Entrega oportuna de los
tecnolgicos a los docentes. para los docentes por falta de materiales educativos.
-Organizacin del horario de recursos econmicos de la -Gestionar para la
los vigilantes en forma institucin. ampliacin de la
COORDINADORA rotativa. -Entrega de materiales de la infraestructura de las aulas
ADMINISTRATIVA -Cumplimiento de las horas unidad de costeo tardo. funcionales y almacn.
efectivas y lectivas de la -Escasa responsabilidad de
institucin. los docentes en el cuidado y
-Rendicin de cuentas mantenimiento de las aulas
semestrales de los ingresos y funcionales.
egresos. -Dificultad en el control de los
 mobiliarios en las aulas
funcionales.
-Se fortaleci la puntualidad -Prdida de tiempo en la
de todo el personal de la rotacin de estudiantes hacia
institucin. las aulas funcionales.
-Faltas y tardanzas de algunos
docentes y administrativos.
-Aplicacin de un test -Realizar replica de sus
diagnostico a los docentes. capacitaciones en el manejo
-Orientacin a los docentes -Escaso acompaamiento a de TICS.
en el uso de las TICs en sus los docentes en sus aulas. - Mejorar el apoyo a los
sesiones de aprendizaje. -Poca participacin en docentes en el manejo de
COORDINADOR DE -Mantenimiento y reuniones del equipo algunos programas
INNOVACIN Y SOPORTE sincronizacin de las laptops directivo. emprendedores.
TECNOLGICO en el laboratorio de ingls. -Escasa comunicacin e -Delegar funciones a lo que
-Reparacin y mantenimiento instalacin de los programas le compete.
de las computadoras del aula informticos que se emplean -Apoyo con videos y
de innovacin y otras reas. en ocupaciones con demanda programas educativos.
-Actualizacin de antivirus. en el mercado laboral. -Actualizar continuamente el
-Cableado de puntos de antivirus.
internet en la coordinacin de
tutora y pedaggico.
INSTITUCIN EDUCATIVA CON JORNADA ESCOLAR COMPLETA SAN PABLO SAN PABLO DE OCCO
ANCHONGA- ANGARAES
 Lircay, 13 de
Diciembre del 2016