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LEI DO MRITO

Todo resultadoda ao adequado ao. Tudo justo. Tudo tem preo.


Toda ao gera resultados.
No temos capacidade de escolher os resultados, apenas a ao.
O que podemos fazer a melhor escolha que podemos fazer neste momento.
No escolhemos os resultados, escolhemos a ao.
Nada injusto, adequado.
Cada resultado um aprendizado sobre a ao que fez.
O resultado revela sua ao.
De todos os resultados h o aprendizado do que est em mim.
A situao da minha vida agora, est a lio para transcend-la.
A soluo sempre esta em mim.
O nico que me impede sou eu mesmo.
Livre-se de vc, da mente, que dilui o problema.
PARA MUDANAS:
Persistencia, regularidade, disciplina e paciencia.
Comece pelas coisas fceis para desenvolver a vontade.
TUDO ESTA SEMPRE MUDANDO.
Toda mudana gera desiquilibrio.
o SOfrimento o apego para deixar ir e iniciar o novo, permitir que tudo acabe e
se reinicie.
D adeus ao que foi e abenoe o que vm.

A CHAVE PARA O SER SE ACEITAR, NUNCA REJEITAR NADA EM SI.


NADA H PARA REJEITAR EM SI. TUDO NATURAL DA NATUREZA.

MEDO S EXISTE DENTRO DA SUA FANTASIA MENTAL.


QDO PRA PRA OBSERVAR E IR EM DIREO ELA, ELA SOME.
MEDO UMA PROJEO MENTAL, E S EXISTE A.
TODO MEDO UMA ESPCIE DE SONHO QUE ACABA QDO DESPERTA, QDO FICA LCIDO.

*Alta performance no fazer por dinheiro, mas fazer o melhor que pode dar, que pod
e ser.
* importante largar paradigmas absolutos, pois nada na forma absoluto.
*Estudar no s dentro da sala de aula, ou no momento que estuda.
Estudar a todo momento, aprender em todas as situaes, em tudo que est fazendo.
O aprendizado a todo momento, em todos os lugares, em todas as situaes.
Manter sempre o canal aberto, com curiosidade, apreciao, vontade de aprender e con
hecer coisas novas.
As lies esto onde eu estou, no que esta acontecendo.
Qdo vc esta programado pra aprender, se torna observador e expande a percepo com t
udo.

*O axioma # 1 uma vacina como um dispositivo de segurana para no acreditar cegamen


te em tudo o que se v.
Voc deve pesquisar, consultar, buscar as fontes para constatar se o que foi ensin
ado verdade ou no.

*O professor, o Comunicador, precisa mostrar a informao de forma que estimule a cu


riosidade, vontade de descobrir.
Precisa facilitar ao maximo o entendimento para que o receptor absorva de forma
fcil e que entenda a mensagem.