IDENTIFICACIN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: Contabilidad de Financiacin e Inversin

NRC:
PERODO ACADMICO:
MOMENTO:
COMPONENTE Y REA: Finanzas
CRDITOS: 2
TRABAJO CON ACOMPAAMIENTO 32
DIRECTO/HORAS
TRABAJO INDEPENDIENTE/HORAS 64

GUA DIDCTICA DE APRENDIZAJE

1. BIENVENIDA

La universidad Minuto de Dios quiere invitarlos a que participen con entusiasmo a lo largo de este
semestre. Se asume en este curso que se est trabajando con personas adultas; personas conscientes
de lo que implica un trabajo autodirigido, autnomo y autorregulado. Cada nueva asignatura es una
oportunidad nica de aprender unos de otros; es una oportunidad no slo de satisfacer las necesidades y
expectativas con las que los estudiantes llegan al curso, sino de ampliarlas a niveles ni siquiera
vislumbrados.

2. INTRODUCCIN

La contabilidad financiera es una clase especial de contabilidad, cuyo objetivo es producir informacin
dirigida a un grupo especfico de interesados, aqullos que no se encuentran involucrados con la
administracin de las entidades (restriccin de diversos interesados) y que debe ser til para la toma de
sus decisiones en relacin a las entidades (prstamos, inversiones y rendicin de cuentas;
restriccin de propsito).

3. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar la capacidad analtica del estudiante para emprender la funcin financiera que le
permita una adecuada toma de decisiones.
 4. OBJETIVOS ESPECFICOS

Utilizar los mtodos de anlisis para la informacin contable y financiera, y comprender

los diferentes estados financieros.

Ejercitar al estudiante sobre el conocimiento que debe tener para elaboracin de la hoja de
trabajo y su finalidad.

Ejercitar al estudiante en el manejo de los estados financieros, su presentacin, periodicidad

y responsabilidad del contador frente a estos.

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEM TICOS

1. CONTABILIDAD: EL LENGUAJE DE LOS NEGOCIOS

2. UTILIZACION DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
3. CONTABILIDAD DE VENTAS
4. VALUACION Y CONTABILIDAD DE BONOS Y ARRENDAMIENTOS
5. ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO
6. PATRIMONIO DE LOS ACCIONISTAS
7. INVERSIONES Y CONSOLIDACIONES INTERCORPORATIVAS
8. MODELO CONCEPTUAL Y METODOS DE MEDICION

6. CALENDARIO DEL CURSO

UNIDAD DE EVIDENCIA DE CONDICIN DE ENTREGA FECHA DE

APRENDIZAJE APRENDIZAJE ENTREGA

Contabilidad : el El estudiante explica como la

Entrega de documento digital
Lenguaje de los contabilidad financiera ayuda a va aula virtual (moodle) Semana 1
negocios al toma de decisiones.

Utilizacin de los El estudiante prepara balance y

Entrega de documento digital
Estados estado de resultados, para Semana 2
va aula virtual (moodle)
financieros evaluar solvencia y rentabilidad

El estudiante reconoce las

Contabilidad de cuentas de ingresos en
Entrega de documento digital
estado de resultados Semana 3
Ventas contabilizando ventas en va aula virtual (moodle)
efectivo y acredito
Evaluacin y
El estudiante prepara
Contabilidad de Entrega de documento digital
evaluacin de bonos y Semana 4
bonos y va aula virtual (moodle)
Pasivos de largo plazo
arrendamientos
 UNIDAD DE EVIDENCIA DE FECHA DE
CONDICIN DE ENTREGA
APRENDIZAJE APRENDIZAJE ENTREGA

Estado de flujos El estudiante explica el Entrega de documento digital

Semana 5
De efectivo concepto de flujo de efectivo va aula virtual (moodle)

El estudiante describe los

Patrimonio de los derechos de los accionistas, Entrega de documento digital
Semana 6
Accionistas contabiliza acciones y va aula virtual (moodle)
dividendos

El estudiante compara
Inversiones y
mtodos de participacin y de Entrega de documento digital
Consolidaciones Semana 7
mercado con que se va aula virtual (moodle)
intercorporativas
contabilizan las inversiones.
Modelo
El estudiante explica el modelo
Conceptual y Entrega de documento digital
conceptual del financial Semana 8
mtodos de va aula virtual (moodle)
accounting standards board
medicin

8. METODOLOGA GENERAL DEL CURSO

Es una estrategia de enseanza-aprendizaje en la que tanto la adquisicin de conocimientos como el

desarrollo de habilidades y actitudes resultan importantes, en el ABP un grupo pequeo de alumnos se
rene, con la facilitacin de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseado
especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Durante el proceso de interaccin de los
alumnos para entender y resolver el problema se logra, adems del aprendizaje del conocimiento propio
de la materia, que puedan elaborar un diagnstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que
comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de anlisis y
sntesis de informacin, adems de comprometerse con su proceso de aprendizaje.

Dadas las condiciones de este programa todas las actividades han sido diseadas teniendo en cuenta
los elementos inherentes a aprehender e interiorizar las nuevas tecnologas de la informacin y todo los
conocimientos necesarios para aprovechar al mximo los recursos informticos disponibles en la
modalidad a distancia. Para ello, nos hemos apoyado en una serie de recursos tecnolgicos a travs de
los cuales el estudiante podr navegar libremente y de forma sencilla, lo que le llevar a alcanzar los
objetivos propuestos

Otro de los aspectos que favorece el proceso de aprendizaje se refiere al tipo de ejercicios, actividades
y materiales que estn dispuestos para la clase, adems de las herramientas de comunicacin y el
apoyo del tutor quien gua los procesos de aprendizaje y promueve tareas de tipo colaborativo, adems
de este acompaamiento asincrnico

9. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

Un buen ambiente de aprendizaje es vital para el logro de las metas educativas. La idea de ambiente de
aprendizaje se refiere, por una parte, al "saln virtual" o espacio educativo de interaccin que tenemos -
tutores y estudiantes- por medio de una plataforma tecnolgica. En ese sentido, es importante que los
estudiantes se familiaricen bien con la plataforma tecnolgica del mdulo. Esto es, con el uso del Moodle.
Una poltica del curso asume que los alumnos han revisado cada seccin del curso y han comprendido
la funcin de cada una de ellas. En caso de dudas sobre el uso, podr plantearlas a su tutor para que l
las despeje.

Este curso emplea como medio de comunicacin una plataforma tecnolgica basada en Moodle. Para
acceder a ella tendr que dirigirse en su navegador de Internet a http://pregrado.UNIMINUTO.edu

ESTRATEGIA DE EVALUACIN

Metodologa e Instrumentos para aplicar

evaluaciones: Interaccin:

Se establece como metodologa el acompaamiento directo y permanente del profesor o tutor. Entre los
instrumentos para realizar esta metodologa se tienen:

Correo electrnico: Herramienta para el envo de trabajos y recepcin por parte del profesor. Se realiza
retroalimentacin y correccin de los trabajos enviados. Tambin funciona como espacio para la
aclaracin de dudas y envo de comunicaciones grupales o individuales.

Chat: Permite realizar evaluaciones o sustentaciones de trabajos en tiempo real. Se facilita la

comunicacin entre docente y estudiante.

Videoconferencias/Audioconferencias: Al igual que la anterior herramienta, permite la sustentacin

o presentacin de trabajos en tiempo real. As mismo permite la presentacin de diapositivas, o textos y
la interaccin con un buen nmero de estudiantes, sin interferencia en las participaciones.

Recursos:

Este tipo de evaluaciones se pueden realizar con herramientas tecnolgicas como correos institucionales,
Chat privados proporcionados por la plataforma LMS disponible, y por los diversos sistemas de
videoconferencia o Audioconferencias como los disponibles en los MSM o Skype.

Pruebas cerradas:

Segn la plataforma moodle utilizada se pueden desarrollar diferentes tipos de pruebas de tipo test,
con una alta variabilidad de preguntas.

Entre los tipos de preguntas que se usarn

estn:

Falso Verdadero
Preguntas abiertas
Actividades de sntesis y presentacin de informacin
Seleccin mltiple
Anlisis y comentarios de textos, pginas web.

Ensayos:

Los escritos breves y reflexiones en torno a temas especficos permiten analizar el avance acadmico
de los estudiantes. Son espacios de tipo abierto, en el cual se le pide al estudiante que a partir de una
lectura o de unas preguntas orientadoras, desarrolle su capacidad de argumentacin e interpretacin
sobre un tema particular. El profesor debe analizar la comprensin, el entendimiento y la argumentacin
lograda por el estudiante.

Recursos:

Para estas evaluaciones se pueden utilizar herramientas tecnolgicas como los procesadores de palabra
(Word, google documents, open office) los software de mapas conceptuales o mentales (cmaps tools,
freemind), discos virtuales, la bsqueda de informacin en bases de datos y bibliotecas digitales.

Trabajo en grupo:

En el trabajo en grupo se partir de los objetivos e intereses comunes. Las tcnicas grupales permiten
el aprendizaje colaborativo, el estilo interactivo entre los estudiantes y la interdisciplinariedad.

Las dinmicas grupales permiten la realizacin de trabajos prcticos, en los cuales se puede unir la
teora con las situaciones cotidianas o de la vida real; aplicar lo aprendido a contextos nuevos y/o
diferentes. La metodologa empleada ser la de resolucin de problemas o la conceptualizacin y diseo
de productos.

Se tendrn en cuenta los siguientes aspectos al momento de realizar trabajo en

grupo:

El tamao del grupo

El tipo de interaccin que tendrn los participantes (grupo de pares; lder y grupo, entre otros)
Lugar y estrategia de reunin (presencial o en lo virtual y el mecanismo de reunin en
ambos casos)
El tipo de trabajo a realizar (charla, encuentro, elaboracin de documento, desarrollo de
trabajo, etc.)

Las tcnicas para trabajar este tipo de evaluacin

sern:

Entrevistas (personales o en lnea)

Foros (discusiones sobre temticas especficas)
Estudios de caso
Seminarios-taller
Espacios de simulacin o juegos de rol
Lluvias de ideas

Recursos:

Para esta modalidad de evaluaciones se utilizarn herramientas tecnolgicas como: Blogs, wikis,
aulas virtuales, foros virtuales, brainstorms,.
11. DESARROLLO TEMTICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes semana 1 Sbado semana 1

OBJETIVO

EXPLICAR COMO LA CONTABILIDAD FINANCIERA AYUDA A AL

TOMA DE DECISIONES.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero uno del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cuatro ejercicios al
final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el sbado de la
primera semana antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo Uno del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot . Editorial Pearson

EVALUACIN

EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIN DE

APRENDIZAJE ENTREGA FECHA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer entrega por Entrega de Sbado
EXPLICA COMO LA medio del aula virtual de los ejercicios documento de Word primera
CONTABILIDAD asignados. Se evaluara el , enviado por medio semana
FINANCIERA AYUDA procedimiento y resultado de los del aula virtual
A LA TOMA DE ejercicios. (plataforma Moodle.
DECISIONES
 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes segunda semana Sbado segunda semana

OBJETIVO
PREPARAR BALANCE Y ESTADO DE RESULTADOS, PARA
EVALUAR SOLVENCIA Y RENTABILIDAD

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero cuatro del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cuatro primeros
ejercicios al final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el
sbado de la segunda semana antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo cuatro del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot. Editorial Pearson

EVALUACIN
EVIDENCIA DE CRITERIOS
APRENDIZAJE CONDICIN DE FECHA
ENTREGA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer entrega por Entrega de Sbado
PREPARA BALANCE medio del aula virtual de los ejercicios documento de Word segunda
Y ESTADO DE asignados. Se evaluara el , enviado por medio semana
RESULTADOS, procedimiento y resultado de los del aula virtual
PARA EVALUAR ejercicios. (plataforma Moodle.
SOLVENCIA Y
RENTABILIDAD.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes tercera semana Sbado tercera semana
OBJETIVO
RECONOCER LAS CUENTAS DE INGRESOS EN ESTADO DE RESULTADOS
CONTABILIZANDO VENTAS EN EFECTIVO Y ACREDITO

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero cinco del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cinco primeros
ejercicios al final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el
sbado de la tercera semana antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo cinco del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot. Editorial Pearson

EVALUACIN

EVIDENCIA DE CRITERIOS CONDICIN

FECHA
APRENDIZAJE DE ENTREGA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer Entrega de Sbado
RECONOCE LAS entrega por documento de Word tercera
CUENTAS DE medio del aula virtual de los , enviado por medio semana .
INGRESOS EN ESTADO ejercicios asignados. Se del aula virtual
DE RESULTADOS evaluara el procedimiento y (plataforma Moodle.
CONTABILIZANDO resultado de los ejercicios
VENTAS EN EFECTIVO
Y ACREDITO
 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 4
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes cuarta semana Sbado cuarta semana
Objetivo
PREPARAR VALUACION DE BONOS Y PASIVOS DE LARGO PLAZO

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero nueve del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cinco primeros
ejercicios al final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el
sbado de la cuarta semana antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo nueve del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot. Editorial Pearson

EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE FECHA
APRENDIZAJE ENTREGA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer entrega por Entrega de Sbado
PREPARA medio del aula virtual de los ejercicios documento de Word cuarta
VALUACION DE asignados. Se evaluara el , enviado por medio semana .
BONOS Y PASIVOS procedimiento y resultado de los del aula virtual
DE LARGO PLAZO ejercicios (plataforma Moodle.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 5
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes quinta semana Sbado quinta semana

EXPLICAR EL CONCEPTO DE FLUJO DE EFECTIVO

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero diez del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cinco primeros
ejercicios al final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el
sbado de la quinta semana antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo diez del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot. Editorial Pearson

EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE
FECHA
APRENDIZAJE ENTREGA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer entrega por Entrega de Sbado
EXPLICA EL medio del aula virtual de los ejercicios documento de Word quinta
CONCEPTO DE asignados. Se evaluara el , enviado por medio semana .
FLUJO DE procedimiento y resultado de los del aula virtual
EFECTIVO ejercicios. (plataforma Moodle.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 6
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes sexta semana Sbado sexta semana
Objetivo
DESCRIBIR LOS DERECHOS DE LOS ACCIONISTAS, CONTABILIZAR
ACCIONES Y DIVIDENDOS.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero once del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cinco primeros
ejercicios al final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el
sbado de la sexta antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo once del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot. Editorial Pearson

EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE
FECHA
APRENDIZAJE ENTREGA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer entrega por Entrega de Sbado
DESCRIBE LOS medio del aula virtual de los ejercicios documento de Word sexta
DERECHOS DE LOS asignados. Se evaluara el , enviado por medio semana .
ACCIONISTAS, procedimiento y resultado de los del aula virtual
CONTABILIZA ejercicios. (plataforma Moodle.
ACCIONES Y
DIVIDENDOS.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 7
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes sptima semana Sbado sptima semana

Objetivo
COMPARAR METODOS DE PARTICIPACION Y DE MERCADO CON
QUE SE CONTABILIZAN LAS INVERSIONES

RBRICA DE LA ACTIVIDAD
Tomando como base el capitulo nmero doce del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cinco primeros
ejercicios al final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el
sbado de la sptima semana antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo once del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot, Editorial Pearson

EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE FECHA
APRENDIZAJE ENTREGA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer entrega por Entrega de Sbado
COMPARA medio del aula virtual de los ejercicios documento de Word sptima
METODOS DE asignados. Se evaluara el , enviado por medio semana .
PARTICIPACION Y procedimiento y resultado de los del aula virtual
DE MERCADO CON ejercicios (plataforma Moodle.
QUE SE
CONTABILIZAN LAS
INVERSIONES.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 8
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 1
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO:
1 semana Lunes octava semana Sbado octava semana
Objetivo
EXPLICAR EL MODELO CONCEPTUAL DEL FINANCIAL
ACCOUNTING STANDARDS BOARD.

RBRICA DE LA ACTIVIDAD

Tomando como base el capitulo nmero catorce del libro Introduccin a la Contabilidad
Financiera, de Horngren, Sumdem y Elliot, Editorial Pearson, resolver los cinco primeros
ejercicios al final del captulo, en archivo Word, y enviarlas por medio del aula virtual, el
sbado de la octava semana antes de las 6 pm.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

En la tutora se aclararan dudas acerca del tema. Para esto se debe realizar la lectura del
captulo once del libro del libro Introduccin a la Contabilidad Financiera, de Horngren,
Sumdem y Elliot, Editorial Pearson
EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE FECHA
APRENDIZAJE ENTREGA
EL ESTUDIANTE El estudiante deber hacer entrega por Entrega de Sbado
EXPLICA EL medio del aula virtual de los ejercicios documento de Word octava
MODELO asignados. Se evaluara el , enviado por medio semana.
CONCEPTUAL DEL procedimiento y resultado de los del aula virtual
FINANCIAL ejercicios. (plataforma Moodle
ACCOUNTING
STANDARDS
BOARD
 12. BIBLIOGRAFA

12.1 Texto Gua (Obligatorio)

Horngren, Sundem, y Elliot, Introduccin a la Contabilidad Financiera .Editorial Pearson,

Sptima Edicin 2000

12.2 Textos/infografa sugeridos

GERARDO GUAJARDO, Contabilidad Financiera. Edit. Mc Graw-Hill

CALLEJA Bernal Francisco. Contabilidad Financiera. Editorial Pearson

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