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Aluno
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 02
7 ano | 2 Bimestre
Habilidades Associadas
2. Perceber a necessidade do uso de critrios nos sistemas de classificao biolgica como modo de
organizar e sistematizar a diversidade dos seres vivos.
Apresentao
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Caro aluno,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competncias do 2 Bimestre do Currculo Mnimo de Cincias do 7 ano
do Ensino Fundamental. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo
de um ms.
A nossa proposta que voc, aluno, desenvolva estas Atividades de forma
autnoma, com o suporte pedaggico eventual de um professor, que mediar as trocas
de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc desenvolver a disciplina e
independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional no mundo do
conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, vocs aprendero as principais informaes sobre
origem da vida, evoluo dos seres vivos e descobertas cientficas.
Este documento apresenta 06 (seis) Aulas. As aulas so compostas por um texto
com explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Leia o texto e, em seguida, resolva as Atividades propostas. As
Atividades so referentes a dois tempos de aulas. Para reforar a aprendizagem,
prope-se, ainda, uma pesquisa e uma avaliao sobre o assunto.
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Sumrio
Introduo...........................................................................................................3
Aula 1: Os seres vivos e sua alimentao ......................................................... 2
Aula 2: Tipos de seres vivos ............................................................................. 9
Aula 3: Classificao dos seres vivos .............................................................. 13
Aula 4: Os cinco reinos.......................................................................................16
Aula 5: Os invertebrados....................................................................................19
Aula 6: Os vertebrados ......................................................................................28
Avaliao....................................................................................................... 32
Pesquisa ........................................................................................................ 34
Referncias ................................................................................................... 35
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Aula 1: Os seres vivos e sua alimentao
www.infoescola.com
www.finlandia.org.pt
OS ANIMAIS SE ALIMENTAM DE
www.colegiofriburgo
.com.br
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Animais Insetvoros
So animais que se alimentam de insetos. Facilmente percebemos que espcies
cujos nicos alimentos so insetos vivos, tm elevadas necessidades de protena de
qualidade. Exemplos de animais insetvoros: Aranha, Sapo, Tatu e Salamandra.
www.animais.culturamix.com
Animais Frugvoros
So animais que se alimentam de frutos. Alguns frugvoros tm sua dieta baseada
quase que inteiramente em frutos, ao passo que outros possuem uma dieta mista, em
que frutos compem apenas uma frao do cardpio.
Dentre os animais, os vertebrados formam um conjunto importante de frugvoros,
sendo que as aves e mamferos so os grupos com maior nmero de espcies
frugvoras. Algumas espcies de peixes e rpteis tambm se alimentam de frutos, mas
entre os anfbios a frugivoria quase inexistente.
Os frugvoros comem a polpa dos frutos, engolem as sementes e devolvem-nas
terra por meio das fezes. Assim, elas podem brotar e garantir a continuidade da
espcie.
www.alimentacaoanimais.blogs
pot.com
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Animais Necrfagos
So os animais que se alimentam de restos orgnicos (plantas e animais mortos),
reciclando-os e retornando-os cadeia alimentar para serem reaproveitados pelos
demais organismos vivos.
Os exemplos mais comuns incluem os urubus, os abutres, as hienas e vrias
espcies de escaravelhos e moscas. Por se alimentarem principalmente de carnia, so
chamados tambm de carniceiros.
Exemplos de animais so: Urubu, camaro e gara.
www.alimentacaoanimais.blogs
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Atividade 1
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Aula 2: Tipos de seres vivos
No interior das clulas encontramos o seu material gentico. Nesse material, podemos
encontrar as informaes que determinam as caractersticas dos seres vivos. Por
exemplo: em cada clula de seu corpo encontramos o material gentico que tem a
informao de como a cor de seus olhos e a de seus cabelos.
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
br
br
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CARACTERIZANDO OS SERES VIVOS
Os seres vivos, com exceo dos vrus, so formados por clulas. Dizemos que existe
uma organizao celular em cada ser vivo. Alguns so formados por uma nica
clula e so chamados de unicelulares. Outros so formados por mais de uma
clula e so conhecidos como seres pluricelulares.
Alm disso, as clulas dos seres vivos so diferentes. Algumas no possuem uma
membrana chamada carioteca. As clulas que no possuem carioteca so chamadas
de procariontes. Estas clulas so mais simples. As bactrias possuem esse tipo de
clula. As clulas que possuem carioteca e, assim, ncleo individualizado, so
chamadas de eucariontes. Estas clulas so mais complexas e possuem outras
organelas no seu interior. Os seres humanos, as plantas e os cogumelos, por
exemplo, possuem clulas eucariontes.
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Como os seres vivos autotrficos produzem o seu alimento?
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
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Atividade 2
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Aula 3: Classificao dos seres vivos
www.todabiologia.com
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Os cientistas classificam os seres vivos agrupando-os pelas semelhanas entre
eles. E separam os grupos pelas suas diferenas! Os seres vivos se apresentam em
vrios grupos que so organizados de acordo com as suas semelhanas.
A classificao que usamos est baseada nos estudos de LINEU, botnico, zologo,
mdico e um dos fundadores da Academia Real das Cincias na Sucia.
www.pt.wikipedia.org
AS DIVERSAS ESPCIES
Homo sapiens
www.fotosefotos.com.br
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Atividade 3
Caro aluno! Agora vamos pensar e exercitar sobre o que acabamos de estudar:
1. Observe as figuras dos seres vivos abaixo. Arrume-as em 3 grupos diferentes, pensando
em algumas caractersticas comuns a cada grupo. Registre as caractersticas que voc
escolheu para classificar os seres vivos nos trs grupos solicitados na atividade:
www.colorirdesenhos.com
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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Aula 4: Os cinco reinos
REINO MONERA
Seres vivos unicelulares, com clulas
procariontes, autotrficos (capazes de realizar a
fotossntese e produzir o seu prprio alimento)
ou heterotrficos (no realizam a fotossntese e
se alimentam de outros seres vivos).
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REINO PROTISTA
REINO FUNGI
REINO PLANTAE
REINO ANIMALIA
www.fotoplataforma.pl
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Atividade 4
1 - O ser vivo que no capaz de realizar a fotossntese e precisa se alimentar de outro ser
vivo chamado de _____________________.
WWW.curiosidadesgera
is.net
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Aula 5: Os invertebrados
Esses animais vivem em diferentes lugares, como em terra firme, na gua doce e gua
salgada; e em regies muito frias ou muito quentes. Eles somam mais de 95% das
espcies que existem em todo o mundo, ou seja: quase todos os animais que existem
no planeta, so invertebrados.
O nmero de patas nesse grupo varia bastante: h desde animais sem nenhuma,
queles que apresentam mais de cem patas. Quanto locomoo, a maioria consegue
ir de um lugar para o outro sem dificuldade, mas as esponjas do mar, por exemplo,
depois de adultas, perdem os movimentos.
CURIOSIDADE:
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PORFEROS
Porferos, tambm conhecidos como esponjas, so animais aquticos que
podem ter de 1mm a 2m de tamanho.
Esses animais no possuem rgos nem sistemas e so exclusivamente
aquticos, principalmente de gua salgada. Alimentam-se de restos ou
microorganismos que capturam ao filtrar a gua que entra em seu corpo por vrios
poros.
Os porferos so animais filtradores, pois filtram a gua que entra em seu corpo
e dela retira alimentos e oxignio.
A reproduo dos porferos pode acontecer de forma assexuada, por brotamentos
que se separam do corpo do animal e originam novas esponjas, ou de forma sexuada,
quando espermatozoides fecundam vulos e se desenvolve uma larva que origina nova
esponja.
http://cienciasvm.blogspot.com.br/2012/09/poriferos-e-cnidarios-7-ano.html
CNIDRIOS
Anmona-do-mar, gua-viva, corais e caravelas so exemplos de cnidrios. A
palavra cnidrio vem do grego e significa urticante (que queima), pois esses animais
possuem clulas especiais, os cnidcitos, que servem para captura de alimento ou
defesa do animal. Os cnidrios podem nadar livremente ou ser fixos a rochas ou ao
fundo de oceanos ou rios. Os cnidrios podem se apresentar na forma de plipos ou
de medusas. Veja:
Plipos de corpo cilndrico, vivendo fixos e apresentando tentculos em volta da
boca.
Medusas corpo em forma de guarda-chuva e com tentculos na margem do corpo.
Nadam livremente ou so carregados pelas correntes de gua.
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http://cienciasvm.blogspot.com.br/2012/09/poriferos-e-cnidarios-7-ano.html
PLATELMINTOS
Os platelmintos so indivduos de vida livre ou parasitas, e variam quanto ao
tamanho. Existem trs classes de platelmintos: os turbelrios de vida livre, os trematdeos
que so parasitas externos ou internos, e os cestides ou tnias que so parasitas
intestinais dos vertebrados.
Os platelmintos variam, em tamanho, entre um milmetro, ou menos, e alguns
metros. Incluem indivduos de vida livre e parasitas, mas os indivduos de vida livre so
encontrados exclusivamente na classe dos turbelrios. Alguns turbelrios so simbiticos
ou parasitas, mas a maioria est adaptada aos leitos dos rios, guas salobras ou guas
doces, ou vivem em lugares midos terrestres.
Podem reproduzir-se sexuada e assexuadamente. Frequentemente so
hermafroditas. So desprovidos de aparelhos circulatrio e respiratrio. O aparelho
digestivo quando existente desprovido de nus.
www.sobiologia.com
.br
NEMATELMINTOS
Os nematdios ocupam, provavelmente, o segundo lugar, aps os insetos, em
nmero de indivduos no planeta, estimando-se que apenas 1/5 das espcies tenham sido
descritas at a atualidade. Talvez nenhum outro grupo taxonmico seja to universal em
relao Estes
ao habitat,
animaissendo encontrados
so vermes em qualquerdelugar
no segmentados, corpo(de vida livre
cilndrico no solo que
e alongado, ou na
se
gua, parasitas
afila nas de tecidosGeralmente
extremidades. ou lquidos de
soanimais ou plantas).
de tamanho reduzido, mas alguns atingem 1
metro de comprimento. Em espcies de vida livre podem existir pequenas cerdas ou
espinhos, que ajudam na locomoo.
A boca geralmente rodeada por trs peas, designadas lbios e pode conter 21
ANELDEOS
Os aneldeos so seres vivos de corpo alongado dividido em anis, encontrados
em ambientes terrestres, marinhos e dulccolas. Os seus anis so chamados de
segmentos. Nos aneldeos a metameria apresenta-se tanto externa como internamente,
uma vez que cada anel abriga diversos rgos individualizados, como nervos, estruturas
musculares e unidades excretoras. As minhocas e as sanguessugas so exemplos de
aneldeos.
A parede do corpo contm uma musculatura bem desenvolvida e capaz de
permitir o movimento do animal.
A maioria dos aneldeos tem respirao cutnea, isto , as trocas gasosas entre o
organismo e o ambiente so efetuadas atravs da pele. Mas alguns representantes
aquticos respiram atravs de brnquias, filamentos delicados dotados de vasos
sanguneos que, por difuso, retiram gs oxignio dissolvido na gua.
As minhocas so hermafroditas, podendo apresentar um segmento produtor de
vulos, e outro produtor de espermatozides.
MOLUSCOS
Os moluscos so animaiswww.sobiologia.com.br
predominantemente marinhos e de vida livre,
podendo, inclusive viver fixos ou enterrados. Embora exista grande diversidade de 22
espcies, todos apresentam um mesmo plano estrutural e funcional. So conhecidas
www.colegioweb.com.br
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ARTRPODAS
Os artrpodes so animais invertebrados muito diversificados e que podem ser
encontrados em todas as regies do planeta. Esses animais podem ser encontrados em
todas as regies do planeta.
O exoesqueleto de todos os artrpodes composto por quitina, mas nos
crustceos, alm da quitina, h tambm fosfato e carbonato de clcio, substncias que
conferem alta resistncia carapaa desses animais.
Como o exoesqueleto dos artrpodes envolve todo o seu corpo, o crescimento
desses animais ocorre apenas atravs do que chamamos de muda ou ecdise, que a
troca do exoesqueleto.
Os artrpodes podem ser classificados em cinco classes, so elas:
Classe Insecta
So conhecidas 900 mil espcies de insetos, sendo que a classe Insecta a mais
diversificada do filo. Os insetos so os nicos animais invertebrados com capacidade de
voo. Essa capacidade lhes garante alcanar alimentos com facilidade, alm de lhes dar
grande poder de defesa e disperso.
O corpo dos insetos dividido em cabea, trax e abdome. Eles possuem um par
de antenas, trs pares de patas e as asas podem ser ausentes. Exemplos: abelhas,
gafanhotos, moscas, pernilongos, borboletas, formigas, etc.
Classe Crustacea
Os animais da classe Crustacea so encontrados principalmente em ambientes
aquticos de gua doce ou salgada, sendo que poucas espcies podem ser encontradas
em terra firme (algumas so: os tatuzinhos-de-jardim, os taturas ou tatuzinhos-de-praia e
as baratas-de-praia). Alguns crustceos servem de alimentos para peixes e outros animais
maiores. Possuem tambm uma carapaa dura e resistente composta por quitina e
substncias calcrias.
Com o corpo dividido em cefalotrax e abdome, os crustceos apresentam dois pares de
antenas e nmero de patas varivel.
www.meioambienteena
turezalife.blogspot.com
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Classe Arachnida
Encontrados em ambientes terrestres, os aracndeos podem ser vistos em matas,
pntanos, desertos e em casas. Algumas espcies de aracndeos, como aranhas e
escorpies, so peonhentas e sua picada pode causar srios acidentes a seres humanos
e animais domsticos. O caro tambm um aracndeo e pode ser facilmente
encontrado na poeira, sendo por isso o maior responsvel por causar alergias
respiratrias. Alm disso, o caro tambm o responsvel por causar a sarna. Os
carrapatos so aracndeos que tambm transmitem doenas, como a doena do
carrapato, que acomete animais domsticos.
Os aracndeos possuem o corpo dividido em cefalotrax e abdome, sendo que nos
carrapatos essas partes so fundidas.
Classe Chilopoda
A classe Chilopoda representada pelas centopeias e lacraias, animais que
apresentam o corpo formado por cabea e tronco.
Classe Diplopoda
O corpo dos diplopodes formado por cabea, trax e abdome, mas h autores
que consideram que o corpo desses animais formado apenas por cabea e tronco.
Exemplos: piolhos-de-cobra.
www.fiocruz.br
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EQUINODERMOS
Os Echinoderma (gr. echinos, espinhos + derma, pele) constituem um dos
filos mais facilmente reconhecveis do Reino Animal. Incluem as bem conhecidas
estrelas-do-mar, pepinos-do-mar, ourios-do-mar, serpentes-do-mar, bolachas-da-
praia e lrios-do-mar. Todos so animais grandes e nenhum parasita.
Praticamente todos so presos ao fundo ocenico ou se movem lentamente
sobre o substrato. So animais que no apresentam cabea, tm um esqueleto
interno, larvas bilaterais que sofrem metamorfose. Todos os equinodermos so
marinhos e so comuns e abundantes em todos os oceanos do mundo.
Possuem espinhos, que servem como proteo (principalmente no ourio-
do-mar), so bem alongados e s vezes providos de glndulas venenosas. Algumas
espcies possuem ainda pequenas pinas que servem para defesa e para manter
sempre limpa a superfcie do corpo.
www.sobiologia.com.br
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Atividade 5
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Aula 6: Vertebrados
www.livresaber.sead.ufscar.br
PEIXES
PEIXES
Os peixes apresentam vrias caractersticas que favorecem o desempenho de suas
atividades no ambiente em que vivem. Entre elas, destacam-se: corpo com formato, em
geral, hidrodinmico, isto , achatado lateralmente e alongado, o que favorece seu
deslocamento na gua; presena de nadadeiras, estruturas de locomoo que, quanto
localizao, podem ser peitorais, ventrais, dorsais, caudais e anais; corpo geralmente
recoberto por escamas lisas, cuja organizao diminui o atrito com a gua enquanto o
animal se desloca.
A maioria dos peixes respira por meio de brnquias, tambm conhecidas como
guelras. A gua entra continuamente pela boca do peixe, banha as brnquias e sai pelas
aberturas existentes de cada lado da cabea. Alguns peixes so herbvoros, alimentando-
se principalmente de algas. Outros so carnvoros, e alimentam-se de outros peixes e de
animais diversos, como moluscos e crustceos.
www.aguriadourada.blogspot.com
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ANFBIOS
www.sobiologia.com.br
RPTEIS
www.culturamix.com
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AVES
As aves conquistaram o meio terrestre de modo muito mais eficiente que os rpteis.
A principal caracterstica que permitiu essa conquista foi, sem dvida, a homeotermia, a
capacidade de manter a temperatura corporal relativamente constante custa de uma alta
taxa metablica gerada pela intensa combusto de alimento energtico nas clulas.
Essa caracterstica permitiu s aves, juntamente com os mamferos, a invaso de
qualquer ambiente terrestre, inclusive os permanentemente gelados, at ento no
ocupados pelos outros vertebrados.
As aves variam muito em seu tamanho, dos minsculos beija-flores a espcies de
grande porte como o avestruz e a ema. Note que todos os pssaros so aves, mas nem todas
as aves so pssaros.
www.superideias.n
et
MAMFEROS
Os mamferos formam o grupo mais evoludo e mais conhecido dos cordados. Nesta
classe incluem-se as toupeiras, morcegos, roedores, gatos, macacos, baleias, cavalos, veados e
muitos outros, o prprio homem entre eles. Todos (com raras excees) apresentam o corpo
coberto de plos e tm temperatura interna constante.
Os cuidados com a prole so os mais desenvolvidos do reino animal e atingem o seu
clmax com a espcie humana. So, ainda, extremamente adaptveis, modificando o seu
comportamento de acordo com as condies do meio.
Uma caracterstica nica dos mamferos a capacidade de brincar. Os jovens mamferos
aprendem quase tudo o que necessitam saber para a sua vida adulta atravs de brincadeiras,
onde as crias experimentam, entre si e com adultos, as tcnicas de caa, luta e acasalamento.
www.animais.culturamix.com
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Atividade 6
www.smartkids.com.br
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Avaliao
3. Observe estas duas imagens. Elas representam uma minhoca e uma cobra.
H semelhanas entre ambas? H diferenas? Veja se voc capaz de identific-las:
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4. Agora vamos testar seu conhecimento: voc capaz de classificar os animais em
invertebrados e vertebrados?
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Pesquisa
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Referncias
VIEIRA, Candido Oromar Figueiredo et al. Revista: Cadernos MEC: Iniciao a Cincia.,
1970 - volume 2.
AURLIO BUARQUE DE HOLANDA. Mini Aurlio. Sculo XXI. Editora Nova Fronteira, 2001
CARDOSO, Joo Luiz Costa [et.al.]. Animais Peonhentos no Brasil: biologia, clnica e
teraputica dos acidentes. So Paulo: SARVIER, 2003, 313p.
HICKMAN JR., Cleveland P.; ROBERTO, Larry S. e LARSON, Allan. Princpios Integrados
de Zoologia. 10 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 846p.
35
Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
PROFESSORES ELABORADORES
Prof. Alexandre Rodrigues da Costa
Prof Francisco Jos Figueiredo Coelho
Prof. Marcio Sacramento de Oliveira
Prof.Rosimeire de Souza Freitas
Prof. Tatiana Figueiredo de Oliveira
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