UNIDAD N 01 PARA SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTNDARES Y DESEMPEOS

Enfoques transversales: Interculturalidad, Atencin a la diversidad, Igualdad de gnero, Enfoque ambiental, de

Derechos, Bsqueda de la excelencia y Orientacin del bien comn.
Competencias transversales: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y Gestiona su aprendizaje.

REAS COMPETENCIA CAPACIDAD ESTANDARES DESEMPEOS

COMUNICACI Crea y aplica Se comunica oralmente mediante
N estrategias y tcticas diversos tipos de textos; identifica
Se comunica de juego. ????? informacin explcita, infiere e
oralmente en Obtiene informacin interpreta hechos y temas.
lengua materna de textos orales Desarrolla sus ideas
Infiere e interpreta mantenindose, por lo general, en
el tema; utiliza algunos
informacin de
conectores, as como vocabulario
textos orales
de uso frecuente. Su pronunciacin
Adecua, organiza y
es entendible y se apoya en
desarrolla las ideas recursos no verbales y
de forma coherente y paraverbales. Reflexiona sobre
cohesionada textos escuchados a partir de sus
Utiliza recursos no conocimientos y experiencia. Se
verbales y expresa adecundose a su
paraverbales de propsito comunicativo,
forma estratgica interlocutores y contexto. En un
intercambio, participa y responde
en forma pertinente a lo que le
dicen.
Lee diversos Obtiene Lee diversos tipos de textos de Identifica informacin
tipos de textos informacin del estructura simple en los que explicita que se encuentra en
escritos texto escrito. predominan palabras conocidas e distintas partes del texto.
Infiere e interpreta ilustraciones que lee diversos tipos Distingue la informacin de
informacin del texto de texto de estructura simple en otra semejante (por ejemplo,
Reflexiona y evala los que predominan palabras
distingue entre las
la forma, el conocidas e ilustraciones que
caractersticas de dos
contenido y el apoyan las ideas centrales.
Obtiene informacin poco evidente personajes, elige entre dos
contexto del texto
distinguindola de otra semejante datos de un animal, etc.) en
escrito
y realiza inferencias locales a diversos tipos de textos de
partir de informacin explicita. estructura simple, con
 Interpreta el texto considerando palabras conocidas e
informacin recurrente para ilustraciones. Establece la
construir su sentido global. Opina secuencia de los textos que
sobre sucesos e ideas importantes lee (instrucciones, historias,
del texto a partir de su propia noticias).
experiencia.

Escribe diversos Adeca el texto a la Escribe diversos tipos de texto de

tipos de textos situacin comunicativa. forma reflexiva. Adeca al
Organiza y desarrolla las propsito y el destinatario a partir
ideas de forma de su experiencia previa. Organiza
coherente y y desarrolla lgicamente las ideas
cohesionada. en torno a un tema. Establece
Utiliza convenciones del relaciones entre ideas a travs del
lenguaje escrito de uso adecuado de algunos tipos de
forma pertinente. conectores y emplea vocabulario
Reflexiona y evala la de uso frecuente. Separa
forma, el contenido y el adecuadamente las palabras y
contexto del texto utiliza algunos recursos
escrito. ortogrficos bsicos para darle
claridad y sentido a su texto.
Reflexiona sobre las ideas ms
importantes en el texto que
escribe y explica acerca del uso de
algunos recursos ortogrficos
segn la situacin comunicativa.
MATEMTICA Resuelve Traduce cantidades Resuelve problemas (entendemos Establece relaciones entre datos
problemas de a expresiones que un problema est enmarcado y acciones de agregar,
cantidad numricas. siempre en una situacin quitar, avanzar, retroceder,
Comunica su fenomenolgica) referidos a juntar, separar, comparar e
comprensin sobre los acciones de juntar, separar, igualar cantidades, y las
nmeros y las agregar, quitar, igualar y comparar transforma en expresiones
operaciones. cantidades; y las traduce a
numricas (modelo) de
Usa estrategias y expresiones de adicin y
procedimientos de adicin o sustraccin con
sustraccin, doble y mitad.
estimacin y clculo. nmeros naturales hasta dos
Expresa su comprensin del valor
Argumenta de posicin en nmeros de dos cifras.
afirmaciones sobre las cifras y los representa mediante
relaciones numricas y equivalencias entre unidades y
las operaciones. decenas. As tambin, expresa
mediante representaciones su
comprensin del doble y mitad de
una cantidad; usa lenguaje
 numrico. Emplea estrategias
diversas y procedimientos de
clculo y comparacin de
cantidades; mide y compara el
tiempo y la masa, usando
unidades no convencionales.
Explica por qu debe sumar o
restar en una situacin y su
proceso de resolucin.
Resuelve Traduce datos y Resuelve problemas que presentan
problemas de condiciones a equivalencias o regularidades,
regularidad, expresiones algebraicas. traducindolas a igualdades que
equivalencia y Comunica su contienen operaciones de adicin
cambio. comprensin sobre las o de sustraccin y a patrones de
relaciones algebraicas. repeticin de dos criterios
Usa estrategias y perceptuales y patrones aditivos.
procedimientos para Expresa su comprensin de las
encontrar reglas equivalencias y de cmo es un
generales. patrn, usando material concreto y
Argumenta afirmaciones diversas representaciones. Emplea
sobre relaciones de estrategias, la descomposicin de
cambio y equivalencia. nmeros, clculos sencillos para
encontrar equivalencias, o para
continuar y crear patrones. Explica
las relaciones que encuentra en
los patrones y lo que debe hacer
para mantener el "equilibrio" o la
igualdad, con base en experiencias
y ejemplos concretos.
Resuelve Representa datos con Resuelve problemas relacionados
problemas de grficos y medidas con datos cualitativos en
gestin de datos estadsticas o situaciones de su inters, recolecta
e incertidumbre probabilsticas. datos a travs de preguntas
Comunica la sencillas, los registra en listas o
comprensin de los tablas de conteo simple
conceptos estadsticos y (frecuencia) y los organiza en
probabilsticos. pictogramas horizontales y
Usa estrategias y grficos de barras simples. Lee la
procedimientos para informacin contenida en estas
recopilar y procesar tablas o grficos identificando el
datos. dato o datos que tuvieron mayor o
Sustenta conclusiones o menor frecuencia y explica sus
decisiones basado en decisiones basndose en la
informacin obtenida
 informacin producida. Expresa la
ocurrencia de sucesos cotidianos
usando las nociones de posible o
imposible y justifica su respuesta.
Resuelve Modela objetos con Resuelve problemas en los que
problemas de formas geomtricas y sus modela las caractersticas y datos
forma, transformaciones de ubicacin de los objetos del
movimiento y Comunica su entorno a formas bidimensionales
localizacin comprensin sobre las y tridimensionales, sus elementos,
formas y relaciones posicin y desplazamientos.
geomtricas Usa Describe estas formas mediante
estrategias y sus elementos: nmero de lados,
procedimientos para esquinas, lados curvos y rectos;
orientarse en el espacio nmero de puntas caras, formas
Argumenta afirmaciones de sus caras, usando
sobre relaciones representaciones concretas y
geomtricas.
dibujos. As tambin traza y
describe desplazamientos y
posiciones, en cuadriculados y
puntos de referencia usando
algunos trminos del lenguaje
geomtrico. Emplea estrategias y
procedimientos basados en la
manipulacin, para construir
objetos y medir su longitud (ancho
y largo) usando unidades no
convencionales. Explica
semejanzas y diferencias entre
formas geomtricas, as como su
proceso de resolucin.

I. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

DESEMPEO Anlisis del desempeo cmo se Qu campos temticos me pueden

Del rea de Comunicacin
vinculado a la capacidad obtencin
de informacin.
Identifica informacin explicita que se
encuentra en distintas partes del
evidencia el desempeo? Cmo orientar a desarrollar el
organizo mi sesin? desempeo?
Subraya informacin explicita. Diversos tipos de texto: cuento,
Reconoce datos explcitos del fbulas, historietas, recetas,
 texto. Distingue la informacin de
otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las caractersticas de
dos personajes, elige entre dos datos
de un animal, etc.) en diversos tipos
de textos de estructura simple, con
palabras conocidas e ilustraciones.
Establece la secuencia de los textos
que lee (instrucciones, historias,
noticias).
texto. biografas, noticias. (distintas
Reconoce y diferencia partes del texto)
cualidades/caractersticas de El cuento, la fbula, texto
dos personajes. descriptivo. (caractersticas de
Selecciona datos dos personajes, elige entre dos
caractersticas de un animal datos de un animal)
(dos mnimo) Diversos tipos de texto: cuento,
Reconoce la secuencia lgica biografa, noticia. (instrucciones,
segn la estructura del texto. historias, noticias).

Despus de este proceso previo se organizan las sesiones:

Si todo lo anterior tengo que movilizar como aprendizaje qu hara esta unidad?

Sesin 1: Sesin 2:
Ttulo: Ttulo:
Leemos el cuento La ta Lola y subrayamos lo relevante Leemos la fbula El gato y el ratn y diferenciamos sus
Propsito de aprendizaje de la sesin (evidencia del caractersticas
desempeo): Propsito de aprendizaje de la sesin (evidencia del
Subraya informacin explicita. desempeo):
Reconoce las cualidades de personajes principales.

Sesin 3: Sesin 4:
Ttulo: Ttulo:
Leemos la descripcin de La naranja y reconocemos datos Nos divertimos leyendo historietas
importantes Propsito de aprendizaje de la sesin ( evidencia del
Propsito de aprendizaje de la sesin (evidencia del desempeo):
desempeo): Reconoce el inicio, nudo y el desenlace de tiras cmicas
Reconoce datos explcitos en textos descriptivos. seleccionadas.