Colegio Bordemar

Gestin Curricular
2017

Planificacin del proceso de enseanza y aprendizaje

Asignatur Lenguaje y Comunicacin

a:
Curso: 2 Bsico
Profesor: Irene Mateluna / Begoa Toro
Fecha: 06 al 30 de Marzo

Unidad: De nivelacin N horas: 40

AE/OA: (extrado del programa vigente)

OA 1: Leer textos significativos que incluyan palabras con grupos
consonnticos .
OA 2: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando
cada palabra con precisin, aunque se autocorrigan en algunas ocaciones.
Respetando el punto seguido y el punto aparte. Leyendo palabra a
palabra.
OA 4: Leer independientemente y familiarizarce con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin, por ejemplo: Textos informativos e instructivos.
OA 7: Leer independientemente y comprender textos no literarios.
(Artculos informativos) Para entretenerse y ampliar su conocimiento del
mundo: Extrayendo informacin explicita e implicita comprendiendo la
informacin que aportan las ilustraciones y los smbolos a un texto.
Formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura.
OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar
sus ideas.
OA 14: Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un
tema.
OA 15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para
que puedan ser ledas por otros con facilidad.
Metodologa: Evaluaciones :
OA 1 /OA2/OA15
Observan el modelo de escritura del Diagnstica: (explicitar fecha y tipo
grupo consonntico en estudio y luego de instrumento) xx de Marzo -> Prueba
PAC
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comparan el tipo de escritura desde la Formativa: (explicitar metodologa para

pizarra. el recogimiento de evidencia del
Verbalizan el fonema del grupo desempeo del estudiante durante las
consonntico en estudio, con unin de clases )
vocales. De manera directa con la observacin
Identifican imgenes de acuerdo al grupo del trabajo en clases.
consonntico en estudio. Gua evaluada de la elaboracin de la
Reconocen en texto el grupo receta.
consonntico visto, por medio de la Sumativa: (explicitar contenidos
lectura. fechas de evaluacin y tipo de
OA4 / OA 7 / OA12/ OA14 / OA15 instrumento)
Observan modelo de texto informativo. Evaluacin Escrita.
Identifican estructura de texto
informativo. 1. Viernes 17 de Marzo: Texto
Analizan el texto mediante ficha en informativo y grupos
cuaderno. consonnticos (BL-BR;CL-CR;DR Y
Extraer de manera explicita e implicita la FL-FR). Comprensin lectora de
informacin obtenida del texto. texto informativo.
Comentan opiniones respecto al texto 2. Mircoles 29 de Marzo: Texto
ledo. instructivo y grupos
Crear una noticia por medio de trabajo en consonnticos (GL-GR;PL-PR; TL-
pareja. TR). Comprensin lectora de texto
Observan modlo de texto instructivo. instructivo.
Identifcan estructura de texto instructivo
mediante un manual, solicitado con
anterioridad.
Analizan el texto mediante ficha en
cuaderno.
Siguen instrucciones para realizar una
receta.
Elaboran un receta en parejas, para
armar un recetario.
Recursos
Lecturas Compartidas. (CRA)
Data.
Manual de instruccin.
Material de estudio.