Reglamento Interno

REGLAMENTO INTERNO I.E.P.
MARISCAL CASTILLA
Resolucin Directoral
N 0211 2016- DIEP MC ET H
El Tambo, 30 de marzo del 2016
Visto, el PROYECTO DE REGLAMENTO INTERNO de la Institucin Educativa MARISCAL

CASTILLA distrito de El Tambo, Provincia de Huancayo, presentado por la COMISIN DE ACTUALIZACIN
Y CONSOLIDACIN,
CONSIDERANDO:
Que, la Ley General de Educacin No. 28044 y el Reglamento de la Ley General de
Educacin, aprobado por el Decreto Supremo N 011-2012-ED en su Artculo N 37 establece que uno de
los instrumentos de gestin educativa es el Reglamento Interno (RI) que regula la organizacin y el
funcionamiento integral. Establece funciones especficas, pautas, criterios y procedimientos de
desempeo y de comunicacin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa, as mismo en
cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial Ley Nro. 29944, su Reglamento D.S. O4-2013/ED y en el
marco del buen desempeo Directivo
Puesto en consideracin por la Asamblea/Junta de trabajadores y lo opinado por el Consejo

Educativo Institucional (CONEI) y a lo dispuesto por el Despacho de la Direccin de la Institucin Educativa
Mariscal Castilla del distrito de El Tambo, comprensin de la UGEL Huancayo, DRE Junn.
De conformidad con la Ley de Educacin, N 28044, D.S. 011-2012-ED. Reglamento de la

Ley General de Educacin.
De conformidad con la Constitucin Poltica del Per, Ley General de Educacin N 28044,
Ley de Reforma Magisterial N 29944, su Reglamento D.S. O4-2013/ED y en el marco del buen desempeo
Directivo, Decreto Legislativo N 276-Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Decreto Supremo N 005
-90-Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Ley N 27444 Ley del Procedimiento
Administrativo General, Ley N 27515, Cdigo de tica de la Funcin Pblica, Ley N27806 Ley de
Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica.
SE RESUELVE:
Artculo 1.- Aprobar el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Mariscal Castilla distrito de El
Tambo, Provincia de Huancayo, comprensin de la Unidad de Gestin Educativa Local de Huancayo,
Direccin Regional de Educacin Junn, cuyo texto forma parte de la presente Resolucin.
Artculo 2.- Elevar una copia en fsico y digital a las instancias superiores pertinentes
Artculo 3.- Disponer la difusin, ejecucin y evaluacin peridica del Reglamento Interno.
Artculo 4.- Recomendar a los componentes de la comunidad educativa velar por el cumplimiento
estricto de lo normado en el presente documento.
Artculo 5.- Dejar sin efecto otras normas de similar jerarqua, en materia de organizacin, administracin
y funciones.
REGSTRESE, COMUNQUESE, PUBLQUESE Y CMPLASE
Mag. Walter Ral Or Ramos

DIRECTOR
2
REGLAMENTO INTERNO I.E.P.MARISCAL CASTILLA
COMISIN DE ACTUALIZACIN Y FORMULACIN DEL

REGLAMENTO INTERNO
MAG. OR RAMOS, Walter Ral DIRECTOR
RESPONSABLE DE ELABORAR LA PROPUESTA DEL REGLAMENTO

INTERNO
MAG. HUAMN HUAMN , Prevez SUB DIRECTOR IIP
COMISIN DE CONSOLIDACIN
(PERSONAL JERRQUICO)
MAG. MEDINA ORE, Jos Antonio ASESOR CC.HH.SS.

MAG. JORGE MEZA, Abel Arturo JEFE DE TALLER IP
Lic. GARAY DE LA CRUZ, Nelson Amrico COORDINADOR DE APEC-IIP
Lic. PARRAGA MELO, Nora Mercedes JEFE DE LABORATORIO- IIP
Lic. SOTO ROJAS, Adler Julio COORDINADOR DE TOE IP
Lic. HILARES ROJAS, Luis COORDINADOR DE TOE IIP
CASTILLO EULOGIO, Ariadna Berenice ALCALDESA DEL MUNICIPIO
EDICIN Y DISEO
LIC. CHACA VELEZ, Zuzshilah Faribah AULA DE INNOVACIN
3
NDICE
CONTENIDO PGINA
1. Presentacin 06
CAPTULO I: GENERALIDADES
2. Concepto, finalidad, visin y misin, objetivos, alcances y bases legales 09
CAPTULO II: ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA I.E.

3. Estructura orgnica, rganos de gestin y funciones 12
4. Organigrama de la I.E. 17
CAPTULO III: FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.

5. Organizacin del trabajo pedaggico, Planificacin curricular, supervisin
educativa y recursos educativos 18
6. De la matrcula, evaluacin, promocin, recuperacin, certificacin y
programa de recuperacin acadmica 20
7. Del presupuesto; ingresos y egresos 24
8. Control de asistencia y permanencia del personal 25
CAPTULO IV: FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

9. Funciones del rgano Directivo: Director y Subdirectores 26
10. Funciones del Consejo acadmico y Jerrquico 31
11. Funciones del personal docente 38
12. Funciones de los Auxiliares de Educacin 40
CAPTULO V: RGIMEN DEL PERSONAL DOCENTE: DEBERES, DERECHOS, FALTAS, SANCIONES,

ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y AUXILIARES DE EDUCACIN DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
13. Deberes y obligaciones del personal docente y Auxiliares de Educacin 41
14. Derechos del personal docente y Auxiliares de Educacin 43
15. Faltas y prohibiciones del personal docente 44
16. Sanciones y estmulos del personal docente 45
17. Deberes, derechos, faltas, sanciones y estmulos al personal Directivo 46
CAPTULO VI: FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE MANTENIMIENTO

18. Funciones de/la Secretario(a) General de la I.E. y Secretaria de la Direccin 46
19. Funciones de Mesa de Partes e informes 48
20. Funciones de Matrcula, Notas y Estadsticas 48
21. Funciones de Certificados, Actas y Archivos 49
22. Funciones de Tesorera y Contabilidad 50
23. Funciones de Bienes Patrimoniales y Abastecimiento 51
24. Funciones de Apoyo Administrativo de Control de asistencia 52
25. Funciones de Secretaria de Apoyo Administrativo 52
26. Funciones de Auxiliar de Laboratorio 53
27. Funciones de Auxiliar de Biblioteca 54
28. Funciones de Jefe de Supervisin y Mantenimiento 54
29. Funciones de Trabajador de Servicio (guardiana) 55
30. Funciones de Trabajador de Servicio (portera y limpieza) 56
4
31. Informes y control de puerta de ingreso de personal 57

32. Funciones de profesionales de la salud (psiclogo, Asist. Social, Odontlogos) 58
CAPTULO VII: DEBERES, DERECHOS, FALTAS, SANCIONES, ESTMULOS DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO Y DE MANTENIMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
33. Deberes, obligaciones y derechos 60
34. Faltas, prohibiciones, sanciones y estmulos 62
CAPTULO VIII: RGANO DE PARTICIPACIN Y DE APOYO: COMITS Y COMISIONES DE

TRABAJO
35. Comit de gestin de recursos propios y actividades empresariales 63
36. Comit de administracin de quioscos/cafetines 64
37. Comit de imagen institucional 65
38. Comit de vigilancia y de seguridad de los estudiantes 65
39. Comit de tutora; convivencia y disciplina escolar 66
40. Comit de evaluacin al personal 67
41. Comit de gestin del riesgo y enfoque ambiental 67
42. Comisin de apoyo de acceso al 1 grado 68
43. Comit de Mantenimiento de la I.E. 69
44. De la Asamblea General de trabajadores 69
45. Municipio Escolar 70
46. Asociacin de Ex alumnos 70
CAPTULO IX: RGIMEN DE LOS PADRES DE FAMILIA: ATRIBUCIONES, DERECHOS, DEBERES,

OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS
47. Atribuciones y derechos, obligaciones y deberes 71
48. Obligaciones y deberes 72
49. Prohibiciones, faltas, sanciones y estmulos 72
CAPTULO X: FUNCIONES DEL RGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN, COORDINACIN,

VIGILANCIA (CONE), COMIT DE AULA, TALLER Y DEL PLENO DE PRESIDENTES DE COMITS DE
AULA
50. Conformacin y funciones del CONEI 74
51. Funciones del Comit de Aula/Taller y del pleno de comits de Aula 75
CAPTULO XI.- RGIMEN DE LOS ESTUDIANTES: DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES,

PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES, ESTMULOS; EVALUACIN DE CONDUCTA, MRITOS Y
DEMRITOS DE LOS ESTUDIANTES
52. Derechos, deberes y obligaciones de los estudiantes 77
53. Prohibiciones y faltas 79
54. Mritos y demritos 81
55. Estmulos y sanciones de los estudiantes 83
CAPTULO XII.- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
56. Disposicin primera a la dcima cuarta 84
5
PRESENTACIN
La Institucin Educativa Pblica, de Educacin Bsica Regular, Nivel Secundario
Mariscal Castilla, El Tambo Huancayo Junn, con la participacin de la comunidad educativa
ha consensuado el presente Reglamento Interno, siendo un instrumento que norma la poltica
educativa en aspectos vinculados a la administracin, organizacin y actividades pedaggicas,
actualizado con los ltimos dispositivos legales del sector educacin, con los nuevos paradigmas,
enfoques y tendencias contextualizado a nuestra realidad educativa, como tal el Reglamento
Interno (RI) es un instrumento activo y regulador del funcionamiento de nuestra Institucin
Educativa; articula el PEI, PCI y P A T.
El presente RI da a conocer a los integrantes de la Comunidad Educativa, el conjunto

de normas y disposiciones que se dan en la gestin institucional, pedaggica y administrativa,
centralizando en la gestin pedaggica, su estricto cumplimiento de los deberes, derechos y las
funciones de cada uno de sus miembros, con el objetivo de mejorar y optimizar la calidad del
servicio educativo en concordancia con la Visin, Misin y objetivos estratgicos de la Institucin
Educativa
No dudamos que nuestro Reglamento Interno sirva como gua y apoyo para
movilizar el talento humano de sus trabajadores, en funcin de los logros de aprendizaje cada
vez ms elevados en nuestros estudiantes. Por lo tanto es pertinente presentar este documento
normativo de nuestra Institucin Educativa que lleva el nombre del Gran Mariscal Ramn Castilla
y Marquesado, que dirija el actuar de cada estamento que conforma la comunidad educativa.
Que Dios bendiga nuestro trabajo, el aprendizaje de nuestros estudiantes, el apoyo,

colaboracin de nuestros padres de familia y por ende este documento y todos los que deriven
de l.
6
CREACIN E HISTORIA DE LA I.E. MARISCAL CASTILLA
En el ao 1958, en el gobierno de Manuel Prado, El Distrito de El Tambo tena una

poblacin aproximada de 18 mil habitantes, siendo Alcalde Distrital el Dr. Vctor Alfaro De la
Pea, se conforma el Comit Cvico pro creacin de un Colegio Secundario encabezado por el
Dr. Oswaldo Espinoza Vivar dando como resultado la R.M. Nro. 4767 de fecha 22 de abril de del
ao 1959, que crea el Colegio Municipal, estando Ministro de Educacin el Dr. Jorge Basadre,
designndose como Director al profesor Esteban Sanabria, iniciando sus servicios en el Jr. Parra
del Riego, sede actual de la casa de la Cultura de la Municipalidad Distrital de El Tambo.
Por lo errante de nuestra infraestructura, nos anexaron al Colegio Santa Isabel de
Huancayo. Para el distrito de El tambo, signific alegra que en el ltimo mes (13 de diciembre
1961) por D.L. N 14038 se logre la nacionalizacin. Entrando en vigencia legal a partir del 10
de marzo de 1962, con sus gestores Dr. Vctor Alfaro de la Pea, Dr. Oswaldo Espinoza Vivar,
Edmundo Martnez, Diosdado Santos, Alejandro Aliaga, Rodrigo Melgarejo, Flix Gutarra y otros
notables ciudadanos. Con el nombre del dos veces Presidente del Per y lder de la educacin
Libertador Ramn Castilla y Marquesado, designando como Director al profesor Juan
Santibez, iniciando sus labores oficiales en marzo de 1962, con 25 estudiantes, el ao 1963
se incrementa a 168 estudiantes, como no tena local propio, alquilaba ambientes, pasando por
distintas propiedades y lugares para albergar y dar educacin a los estudiantes. Por R.M. Nro.
400 del 17 de marzo de 1966 le denominan Colegio Sebastin Lorente el cual no fue aceptado,
el ao 1967 mediante D.S. Nro. 723 del 06 de setiembre de 1967 le dan rango de Gran Unidad
Escolar Mariscal Castilla con 15 secciones pero todava no tenan local propio.
En el gobierno del General Juan Velasco Alvarado con la Ley de Reforma Educativa
N 19326 se le da la denominacin de Centro Educativo Base Mariscal Castilla con una
estructura de unir primaria con secundaria.
El recordado profesor FLORENCIO AMES PALACIOS (Q.E.P.D) no se tranquilizaba

que siguiera funcionando en infraestructuras particulares (1959-1970). Batall tenazmente ocho
aos (1971-1978) para expropiar 54,567 m2 de terreno donde funciona actualmente, mediante
el D.S. Nro. 126-72-VI, el ao 1977 mediante la R.D. Nro. 339 se fusiona el Colegio Mariscal
Castilla y el Colegio Nacional de mujeres Sagrado Corazn con aulas tipo mdulos, hoy
ambientes Ex Bachillerato, con talleres de Tcnica y laboratorio de Ciencias Naturales.
En el ao 1979 luego del Congreso Constituyente, en el gobierno del Arq. Fernando
Belaunde Terry y mediante Ley Nro. 23384 se separa la Educacin Primaria del Nivel Secundario,
construyndose el hoy pabelln Castilla de dos niveles.
En el ao 1987 se crea la Variante Tcnica por R.D. Nro. 1107 de fecha 04 de julio
de 1987 con las especialidades de CONSTRUCCIN, MECNICA, CARPINTERA, COCINA Y CORTE
CONFECCIN. Luego en el ao 1988 se crea la Educacin de Adultos de Variante Tcnica (hoy
CEBA Mariscal castilla). En el ao 1995 se construye el pabelln INFES de dos pisos. Por R.M.
Nro. 289-98, 290-98 y 291-98 se autoriza para que en el ao 1999 se brinde el Plan Piloto de
Bachillerato.
Planificando con visin prospectiva la nueva infraestructura de la I.E. pblica

Mariscal Castilla debe construirse dentro de pocos aos, Infraestructura equipada, puesto
que ya se tiene perfil tcnico, estudio de factibilidad, el expediente tcnico y resolucin
aprobado para albergar a 3,500 estudiantes y 260 trabajadores, de tal forma brindar una
educacin de calidad.
7
DATOS INFORMATIVOS
DRE : Junn
UGEL : Huancayo
DISTRITO : El Tambo
DIRECCIN : Jr. Arequipa s/n 9na cuadra
TELEFONO : 064-252531
INSTITUCIN EDUCATIVA : Mariscal Castilla
CDIGO MODULAR : 0372599
RUC : 20280881679
MODALIDAD Y NIVEL : Educacin Bsica Regular / Educacin Secundaria
SECCIONES : 86
TURNOS : Maana/Tarde
DIRECTOR : Mag. Walter Ral Or Ramos
SUBDIRECTORA DEL I-P : Dra. Luz Mery lvarez Cantorn
SUBDIRECTOR DEL II-P : Mag. Preves Juan Huamn Huamn
SUBDIRECTOR DE EPT : Dr. Gamaniel Santana Onocc
SUBDIRECTOR ADM. : Lic. Jos Armando Ruz Ubaldo
El documento est estructurado en doce captulos:
CAPTULO I: Concepto, finalidad, visin, misin, objetivos, alcances y bases legales

CAPTULO II: Organizacin y Funciones de la Institucin Educativa
CAPTULO III: Funcionamiento de la Institucin Educativa
CAPTULO IV: Rgimen del personal docente: Funciones del personal directivo,
jerrquico y docentes
CAPTULO V: Deberes y derechos, prohibiciones, faltas, sanciones y estmulos del
personal docente
CAPTULO VI: Rgimen del personal administrativo y de apoyo
CAPTULO VII: Deberes y derechos, prohibiciones, faltas, sanciones y estmulos del
personal Administrativo y de servicios
CAPTULO VIII: rgano de participacin y de apoyo (Comits y Comisiones)
CAPTULO IX: Rgimen de los padres de familia: atribuciones y derechos, deberes y
obligaciones, prohibiciones y faltas, sanciones y estmulos
CAPTULO X: Funciones del rgano de participacin, coordinacin, concertacin, y
vigilancia
CAPTULO XI: Rgimen de los estudiantes (deberes, derechos, faltas, sanciones y
estmulos)
CAPTULO XII: Disposiciones transitorias y complementarias.
8
CAPTULO I
GENERALIDADES
Concepto, finalidad, visin, misin, objetivos, alcances y bases legales.
Concepto
Art. 1 El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Mariscal Castilla, es el instrumento
tcnico-legal de gestin institucional, que determina la finalidad y la lnea de un servicio de
calidad, regula las relaciones internas, con la comunidad e intersectoriales en los aspectos de
gestin pedaggica, administrativa e institucional.
Finalidad
Art. 2 El Reglamento Interno tiene como finalidad
a) Normar la vida institucional, pedaggica y administrativa con reglas que permitan

optimizar el funcionamiento de la institucin educativa, promoviendo la convivencia
en un clima adecuado, garantizando la calidad de servicio educativo.
b) Determinar el cumplimiento de funciones, deberes, derechos, obligaciones,
prohibiciones, faltas, sanciones, estmulos, control de asistencia, permanencia del
personal, tardanzas e inasistencias, licencias.
c) Vivenciar los valores de respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad y justicia en
las relaciones con padres estudiantes docentes y administrativos.
d) Cumplir con los objetivos estratgicos de la institucin educativa, previstas en el PEI/
PCI, Operativizando la disciplina laboral por conviccin, crtica-autocrtica, reflexiva y
creativa.
Visin
Art. 3 Ser al 2017, una Institucin Educativa Pblica Emblemtica lder en calidad educativa,
con directivos, docentes y administrativos competentes, centrado en el aprendizaje del alumno
para desarrollar capacidades, valores, actitudes por medio de conocimientos y mtodos;
fomentando el emprendimiento, investigacin e innovacin; con una prctica de
responsabilidad social, autoevaluacin; padres comprometidos con la educacin de sus hijos,
infraestructura y equipos adecuados tecnolgicamente.
Misin
Art. 4 Somos una Institucin que brinda un servicio educativo de calidad, con una cultura
organizacional, formamos alumnos emprendedores, investigadores e innovadores con
responsabilidad social, trabajo en equipo y regulado por un proceso de autoevaluacin
institucional.
Valores Institucionales
Art. 5 Los valores son ejemplo vivo de la prctica docente y se operativizan en los
comportamientos observables, siendo los siguientes:
Responsabilidad
Respeto
Laboriosidad
9
Honestidad
Tolerancia
Objetivos Estratgicos
Art. 6 Los objetivos estratgicos de la Institucin Educativa establecidas en el PEI
a) rea de Gestin Institucional

1. Mantener una comunicacin clara, fluida, precisa entre los miembros de la
comunidad educativa, basado en el respeto mutuo, la empata y la asertividad.
2. Re conceptualizar, mejorar el proceso de supervisin, monitoreo,
acompaamiento, capacitacin y formacin docente revalorando el desempeo
docente.
3. Comprometer a los padres en el proceso educativo a travs de organizacin de
actividades.
b) rea de Gestin Pedaggica

1. Brindar a los estudiantes una educacin de calidad que sea innovadora,
investigadora, emprendedora, diversificada e inclusiva, desarrollar capacidades,
valores, actitudes por medio de conocimientos y mtodos, para mejorar sus logros
de aprendizaje
2. Motivar, fortalecer en los estudiantes la prctica de valores: responsabilidad,
respeto, tolerancia, honestidad y laboriosidad a travs de situaciones de
aprendizaje
3. Promover los equipos de autorreflexin para mejorar el clima institucional, trabajo
en equipo en el rea curricular y grado, unificando criterios en planificacin,
ejecucin, evaluacin curricular, proyectos de innovacin e investigacin,
evaluacin de desempeo docente y desarrollar una cultura de actualizacin
docente
4. Impulsar la capacitacin, formacin docente para que utilice las tecnologas de
informacin y comunicacin en educacin Tics como herramienta pedaggica en
los procesos pedaggicos y cognitivos en todas las reas curriculares para la calidad
de los aprendizajes
5. Fortalecer la formacin integral de los estudiantes a travs de un adecuado
acompaamiento tutorial.
c) rea de Gestin Administrativa
1. Mejorar, ampliar la infraestructura educativa brindando ambientes, mobiliarios

adecuados, equipados tecnolgicamente acorde a las necesidades educativas
desarrollando una cultura de conservacin y mantenimiento de la Institucin
Educativa.
2. Brindar elementos necesarios para que las propuestas pedaggicas, institucionales,
organizacionales sean realizadas con eficiencia y eficacia
3. Administrar eficientemente los recursos financieros tomando en cuenta que estos
deben estar orientados a mejorar la calidad de la educacin
Alcances
Art. 7 El presente reglamento alcanza a toda la comunidad de la institucin educativa Mariscal
Castilla por lo tanto deben ser cumplidos por el personal directivo, jerrquico, docente,
10
auxiliares de educacin, profesionales de la salud, administrativos, estudiantes, padres de

familia y otros estamentos en la medida que les corresponda
Bases Legales
Art. 8 El Reglamento Interno cita como bases legales:
Constitucin Poltica del Per de 1993

Ley N 28044, Ley General de Educacin, su modificatoria Ley Nro. 28123, 28302, 28309
y su Reglamento D.S. 011-2012/ED
Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. Nro. 04-2013/ED
Decreto Legislativo N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y su Reglamento
D.S. Nro. 05-90/PCM
Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General
Ley N 27815, Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
Ley N 27806, Ley de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica.
Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico
esencial y su Reglamento D.S. Nro. 017-2007/ED
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia
en las Instituciones Educativas Pblicas y su Reglamento D.S. Nro. 04-2006/ED
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas y su Reglamento D.S. Nro. 010-2012/ED
Ley N 27337, Cdigo del Nio y Adolescente
Ley N 30403 Ley que prohbe el uso del castigo fsico y humillante contra los nios,
nias y adolescentes
Resolucin Vice-Ministerial Nro. 022-2007/ED; Normas para el Fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar
Resolucin Viceministerial N 038-2009-ED, Lineamientos y Estrategias Generales para
la Supervisin Pedaggica.
D.S. Nro. Nro. 08-2014/MINEDU, Modificatoria del D.S. Nro. 04-2013/ED disposiciones
complementarias finales y complementarias transitorias en cuanto refiere al Auxiliar de
Educacin
R.M. N 215-93/ED, R.M. Nro. 1174-91/ED (814-85-ED), Funciones de los Auxiliares de
Educacin.
R.M. Nro. 571-94/ED Reglamento de Control de asistencia y permanencia del personal
del Ministerio de educacin
Resolucin Directoral Nro. 0343-2010/ED, Normas para el desarrollo de las acciones de
Tutora y Orientacin Educativa en la DRE, UGEL e Instituciones Educativas.
Directiva Nro. 050-2007-ME/SG Normas de transparencia en la conducta y desempeo
de funcionarios y servidores pblicos
R.M. Nro. 516-2007/ED Lineamientos para el proceso de matrcula en las II.EE. pblicas
de EBR
R.M. Nro. 199-2015/MINEDU Modificacin parcial del DCN en EBR, aprobado por R.M.
Nro. 0440-2008/ED
R.M. Nro. 572-2015/MINEDU, Norma Tcnica denominada Normas y Orientaciones
para el desarrollo Escolar 2016 en II.EE. Pblicas y Programas de Educacin Bsica,
RVM Nro. 081-2015-MINEDU Norma Tcnica denominada normas para la elaboracin
y Distribucin del Cuadro de Horas en II.EE. pblicas de educacin secundaria de la E.B.R.
para el periodo lectivo 2016; en adelante las normas que precisan al respecto cada ao
11
R.M. N 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005 Evaluacin de los

Aprendizajes de los Estudiantes en Educacin Bsica Regular.
D.S. Nro. 08-2006/ED Aprueban Lineamientos en el seguimiento y control de la labor
efectiva de trabajo docente en las II.EE. pblicas
D.S. Nro. 028-2007/ED Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales en las I.E. Pblicas.
D.S. Nro. 01-2016/ED, Modificatoria del D.S. Nro. 04-2013/ED Reglamento de la Ley de
Reforma Magisterial
R.D. N O2312-2014-DREJ, que aprueba en versin actualizada el Manual de Funciones
en la Escuela Pblica 2014 para el personal Docente, Administrativo y Personal de salud
de las Instituciones educativas Pblicas del mbito Regional de Educacin de Junn.
R.M. Nro. 547-2012/ED Marco del Buen Desempeo Docente
Oficio Mltiple Nro. 041-2015-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, que precisa el
incremento de la jornada de trabajo de los docentes comprendidos en la Ley Nro. 29944
Ley de Reforma Magisterial de 24 horas a 28 horas
Resolucin de Secretaria General Nro. 008-2016/MINEDU, Aprueba la norma tcnica
que establece las disposiciones para el Acompaamiento Pedaggico en la Educacin
Bsica
Resolucin de Secretaria General Nro. 304-2014/MINEDU, Aprueba los lineamientos del
Marco del Buen Desempeo Directivo
Manual sobre rgimen disciplinario para directores
Resolucin R.V.M.N0067- 2011-ED Normas y orientaciones para la organizacin y
funcionamiento de los municipios escolares
RVM N052- 2016 MINEDU Normas que regulan las situaciones administrativas y
otros aspectos laborales del auxiliar de Educacin
PEI de la I.E. Mariscal Castilla
PCI de la I.E. Mariscal Castilla
PAT de la I.E. Mariscal Castilla
CAPTULO II
ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Estructura Orgnica
Art. 9 La Institucin Educativa Pblica Mariscal Castilla como organizacin presenta la
siguiente estructura orgnica:
a) rgano de Direccin y Gestin Institucional

b) rgano de Gestin Pedaggica y de Ejecucin
c) rgano de Gestin Administrativa y de Apoyo
d) rgano de Coordinacin, Asesora y de Concertacin
e) rgano de participacin y de apoyo
Art.10 La Institucin Educativa Pblica Mariscal Castilla como una organizacin inteligente
presenta una configuracin centrada en el aprendizaje de los estudiantes, es decir todos los
componentes, recursos y actores se movilizan en funcin de la gestin pedaggica y por ende
en la mejora de la calidad educativa
12
ESTUDIANTES
Art. 11 La institucin Educativa Pblica Mariscal Castilla tomando un modelo estratgico y de

gestin por procesos presenta la siguiente configuracin:
rgano de Direccin y Gestin Institucional

Art. 12 Es el rgano rector de la Institucin Educativa, responsable de su gestin integral, est
conformado por el equipo directivo siendo conducida por el Director, quien cumple las funciones
establecidas en el Artculo 68 de la Ley 28044.
13
Elabora, aprueba, ejecuta, evala el Proyecto Educativo Institucional, as como su Plan

Anual, su Reglamento Interno en concordancia con su lnea axiolgica y los lineamientos
de poltica educativa pertinentes.
Organiza, conduce, evala sus procesos de Gestin Institucional y Pedaggica.
Diversifica, complementa el currculo bsico, realiza acciones tutoriales, selecciona
textos y materiales educativos.
Otorga certificados, diplomas y ttulos segn corresponda.
Propicia un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
Facilita programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de
los estudiantes, en condiciones fsicas y ambientales favorables para su aprendizaje.
Formula, ejecuta y evala el presupuesto anual de la institucin.
Disea, ejecuta, evala proyectos de innovacin pedaggica y de gestin,
experimentacin e investigacin educativa.
Promueve el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
Participa en el Consejo Educativo Institucional, en la evaluacin para el ingreso, ascenso,
permanencia del personal docente y administrativo. Estas acciones se realizan en
concordancia con las instancias intermedias de gestin, de acuerdo a la normatividad
especfica.
Desarrolla acciones de formacin y capacitacin permanente.
Realiza la rendicin de cuentas anualmente de su gestin pedaggica administrativa y
econmica, ante la comunidad educativa.
Acta como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
El rgano de direccin est conformado por:
El Director
El Subdirector de Formacin General-IP
El Subdirector de Formacin General-IIP
El Subdirector de Educacin para el Trabajo (EPT)
El Subdirector de Administracin
rgano de Gestin Pedaggica

Art. 13 Coordina y da coherencia al proceso pedaggico. Es presidido por el Director e integrado
por los subdirectores de Formacin General I-IIP, Subdirector de Educacin para el Trabajo,
personal Jerrquico y los docentes, para cumplir las siguientes funciones:
Formula los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes.

Promueve y desarrolla innovaciones pedaggicas e investigaciones.
Elabora los criterios e indicadores de autoevaluacin institucional.
Disea las estrategias para optimizar los servicios de Tutora y orientacin educativa.
Elabora, desarrolla y evala la propuesta pedaggica del PEI de manera colegiada, que
se concretiza en el PCI
Analiza el trabajo de los docentes y propone recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los alumnos.
Participa, en el marco del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, en la
organizacin de actividades y programas de la Institucin Educativa.
El rgano de Gestin pedaggica lo conforman:
Subdirector de Formacin General I-IIP
14
Subdirector de Educacin para el Trabajo (EPT)

Coordinador de TOE I-IIP
Coordinador de APEC I-IIP
Asesores de Matemtica y CC.HH.SS.
Jefatura de Laboratorio de CTA I-IIP
Jefatura de Taller I-IIP
Jefatura de Aula de Innovacin Pedaggica
Coordinador(a) honorarios de reas Curriculares
Personal docente
rgano de Gestin Administrativa

Art. 14 Brinda la infraestructura en ptimas condiciones, apoyo logstico, movilizacin de
recursos humanos, materiales y financieros para cumplir las siguientes funciones:
Brinda el mantenimiento, limpieza y conservacin de la infraestructura educativa para

el desarrollo de las actividades de aprendizaje
Ofrece un ambiente acogedor y agradable de atencin al usuario
Brinda apoyo logstico con medios y materiales educativos para el desarrollo del
aprendizaje
Planifica, organiza, coordina y ejecuta el proceso de matrcula
Procesa y archiva la documentacin de la Institucin Educativa
Capta y distribuye los recursos econmicos en funcin de las necesidades de los
estudiantes
Racionaliza, moviliza el personal para atender al usuario y las necesidades de los
estudiantes
Consolida el control de asistencia del personal docente y administrativo
El rgano de Gestin Administrativa lo conforman:
Subdirector de Administracin
Secretaria General
Tesorera
Oficina de Matrcula y estadstica (Operador PAD)
Oficina de Actas y certificados
Secretara de la Direccin
Oficina de gestin patrimonial y abastecimiento.
Oficinista (mesa de partes)
Auxiliar de Laboratorio
Auxiliar de Educacin
Auxiliar de Biblioteca
Personal de salud (Psiclogo, Asistenta Social, Odontlogo)
Supervisor de Mantenimiento y Servicio
Oficina de control de asistencia del personal
Personal de mantenimiento y Servicio
rgano de Coordinacin, Asesora y Concertacin

Art. 15 Colabora con la promocin, ejecucin de una gestin eficaz, transparente, tica y
democrtica. Es presidido por el Director de la Institucin Educativa, conformado por los
subdirectores, el representante del personal docente, administrativo, de los estudiantes, de los
15
ex alumnos y de los padres de familia. Se rene ordinariamente por lo menos una vez cada
bimestre; extraordinariamente, las veces que sea convocado por el Director, en funcin de las
necesidades de la Institucin Educativa o, a pedido de la mitad ms uno de sus miembros. El
qurum para iniciar la sesin es de la mitad ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se
tomen constan en ACTA firmadas por todos los asistentes, la que debe ser de pblico
conocimiento en la Institucin educativa. Cumple las siguientes funciones:
Participar en la formulacin, evaluacin del PEI, PCI, PAT, RI y Presupuesto

Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, permanencia del personal
docente y administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad especfica
que emita el Ministerio de Educacin.
Vigilar el acceso, matrcula oportuna, inclusin educativa y calidad del servicio que
brinda la institucin educativa.
Cautelar el cumplimiento de los derechos, principios de universalidad, gratuidad,
equidad, inclusin, pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje, el
adecuado uso y destino de los recursos.
Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo
pedaggico, el nmero de semanas lectivos, la jornada del personal docente y
administrativo.
Coordinar para el cumplimiento del PAT y velar por la sostenibilidad presupuestaria
Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en sta, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin Educativa y los indicadores
de desempeo laboral.
El rgano de Coordinacin, Asesoramiento y de Concertacin lo conforma:
El Consejo Educativo Institucional CONEI

El Consejo Acadmico
rgano de Participacin
Art. 16 Colabora, apoya con la promocin, ejecucin de una gestin eficaz, transparente, tica,
democrtica, descentralizando el trabajo y delegando funciones, con la finalidad de mejorar la
calidad de los servicios educativos. Es presidido por el Director o su representante, conformado
por los subdirectores, el representante del personal docente, administrativo, Se rene
ordinariamente por lo menos 02 veces al ao; extraordinariamente, las veces que sea convocado
por el Director, en funcin de las necesidades de la Institucin Educativa, a pedido de la mitad
ms uno de sus miembros. El qurum para iniciar la sesin es de la mitad ms uno de sus
miembros. Los acuerdos que se tomen constan en ACTA firmadas por todos los asistentes, la
que debe ser de pblico conocimiento en la Institucin educativa, estn conformados por:
APAFA
Municipio escolar
Comit de aula
Comit de taller
Comit de gestin de recursos propios y actividades productivas y empresariales
Comit de administracin de kioscos y cafetines
Comit de evaluacin
Comit de tutora, disciplina y convivencia escolar
Comit de gestin de riesgos, defensa civil y enfoque ambiental
16
Comit de seguridad y vigilancia de pp.ff:

Asamblea general / junta de trabajadores (docentes y administrativos)
Asociacin de ex alumnos
Art.17 El organigrama estructural de la Institucin Educativa muestra los niveles de

comunicacin, dependencia entre los actores y estamentos de la comunidad educativa,
presentando la siguiente estructura:
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACIN JUNN
ASAMBLEA DE UNIDAD DE GESTIN

EDUCATIVA LOCAL CONSEJO EDUCATIVO
APAFA TRABAJADORES
HUANCAYO INSTITUCIONAL
MUNICIPIO COMITS Y
ESCOLAR COMISIONES DE DIRECCIN COMIT DIRECTIVO
TRABAJO MARISCAL CASTILLA
SUTEMAC
SITASE-MC CONSEJO ACADEMICO
SECRETARIA GENERAL
ASOC. DE EX-
ALUMNOS
SUB. DIRECCIN SUB DIRECCIN DE SUB. DIRECCIN DE ED.

ADMINISTRATIVA FORMACIN GENERAL I - II PARA EL TRABAJO.
JEF. DE AULA DE INNOV. PEDAG.I-II
ACTAS, ARCHIVOS Y CERTIFICADOS
TESORERIA /BIENES PATR Y ABAST

MESA DE PARTES Y SECRET.ADM.
JEF. DE LABORATORIO CTA I-II

DPTO. PSICOPEDAGGICO-SOCIAL
COORDINACION DE APEC I - II
AUXILIAR LABORATORIO I - II
TRABAJ. DE SERVICIO I , II - III
COORDINACIN DE REA I-II

MATRCULA Y NOTAS - PAD
COORDINACION DE TOE I - II
AUXILIAR DE EDUCACIN
CONTROL DE ASISTENCIA
ASESORA DE CC.HH.SS.
ASESORIA MATEMATICA
AUXILIAR BIBLIOTECA
JEFE DE TALLER I-II
PROF. DE
DOCENTES BANDA DE
MUSICA
ESTUDIANTES
17
CAPTULO III
FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Art.18 La jornada laboral del personal de la I.E. Mariscal Castilla
a) Del personal Directivo (Director y Subdirectores),su jornada es de 40 horas cronolgicas

semanales, a razn de 08 horas diarias; los Subdirectores de Formacin General I-IIP
atiende su respectivo turno, El Director, el subdirector de rea Tcnica y Subdirector de
Administracin distribuye su horario para atender los turnos que brinda la I.E.
b) Del Personal Jerrquico (COORDINADORES TOE, APEC, ASESORES, JEFES DE
LABORATORIO, DE TALLER Y DE AULA DE INNOVACIN) su jornada laboral es de 40 horas
pedaggicas, a razn de 08 horas diarias, atiende en su respectivo turno debiendo
ingresar 30 minuto antes y salir 30 minutos despus de culminar las labores acadmicas
c) Los docentes con carga horaria, su jornada laboral es de 24/(28) horas pedaggicas
semanal-mensual, con asistencia de acuerdo al horario establecido por la I.E.
d) Los docentes sin carga horaria (profesor de banda de msica y otros que tienen ese
cdigo o estuvieran en esa situacin) su jornada es de 24/(28) horas semanal-mensual,
debiendo asistir de acuerdo al horario establecido por la I.E.
e) Los Auxiliares de Educacin, tienen una jornada laboral ordinaria de 30 horas, debiendo
ingresar 30 minutos antes y salir 30 minutos despus de culminar las labores acadmicas
f) El personal administrativo (secretaria, oficinistas, tesorero, operador pad, auxiliar de
laboratorio, biblioteca, patrimonio-inventario), su jornada laboral es de 40 horas
cronolgicas semanales, a razn de 08 horas diarias de acuerdo al horario y turno
establecido por la Direccin y SDAA de la I.E.
g) El personal de mantenimiento y de servicio, su jornada laboral es de 40 horas
cronolgicas semanales a razn de 8 horas diarias, de acuerdo al horario establecido por
la I.E. de tal manera que hagan reten los sbados, domingos y feriados haciendo una
labor efectiva o tarea. Por ningn motivo la I.E. debe quedar sin personal de servicio de
turno, bajo responsabilidad del jefe inmediato superior.
Art.19 El horario de atencin del personal de la I.E. Es de lunes a viernes: las labores
acadmicas es de 7:30 am a 6:00 pm (intercambio de turno de 12:30 pm a 1:00 pm) y las labores
administrativas de atencin al pblico es de 8:00 am a 6.00 pm, en cuanto a los docentes su
jornada laboral es segn su horario de clases de lunes a viernes, 24 horas de trabajo en el Aula,
ms 04 horas adicionales (02 horas de reforzamiento acadmico a los alumnos, 02 horas de
trabajo de planificacin o tambin atencin a los padres de familia) totalizando 28 horas
Art.20 Para las 04 horas adicionales se establecer un horario adecuado de atencin a los
estudiantes, PP.FF. y/o trabajos de coordinacin y planificacin, los docentes firmarn su
asistencia como evidencia de la actividad realizada.
GESTIN PEDAGGICA
ORGANIZACIN DEL TRABAJO PEDAGGICO
Art. 21 El ao escolar se inicia el primer da til del mes de marzo con trabajos de planificacin,
luego con horas efectivas de trabajo en el aula, (la ltima semana del mes de julio y la 1era
18
semana del mes de agosto vacaciones para los estudiantes) y concluye el ao escolar el mes de
diciembre con el Acto de Clausura. (Establecido por norma tcnica especfica del MED)
Art. 22 Al iniciar el ao escolar cada docente, contar con su respectiva programacin curricular
anual diversificada y la Primera Unidad didctica elaborada por los docentes en equipo de rea
y grado
Art. 23 Constituyen instrumentos de gestin de la institucin: PEI, PAT, RI, PCI, CAP, MAPRO,
presupuesto, informe de gestin anual, cuadro de distribucin horas de clases, el horario de
clases, el inventario de bienes y patrimonio de la institucin. Cuyos documentos son de uso de
todo el personal. Su elaboracin es de responsabilidad del Director, del equipo directivo con
participacin organizada de la comunidad educativa.
Art. 24 El Plan Anual de Trabajo es un instrumento unificado, sencillo y funcional, centralizado

en la gestin pedaggica, con un enfoque de gestin por resultados, sostenible con su
presupuesto y financiamiento, se utiliza el aplicativo del MINEDU, se complementa con los
planes de trabajo / actividades de las reas y proyectos de innovacin, el POA de la APAFA debe
insertarse en el PAT de la I.E.
Art.25 El ao lectivo en la institucin educativa tiene una duracin mnima de 40 semanas

divididas en cuatro bimestres. El inicio y trmino de cada bimestre se determina anualmente
mediante resolucin, asegurando el cumplimiento de 1200 horas efectivas de clases de acuerdo
a la normatividad del MED.
Art.26 Desde la ltima semana de julio hasta la primera semana de agosto se considera
vacaciones para los estudiantes mientras que para los docentes sern precisadas en una
directiva interna en cumplimiento a la normatividad del MED, para dar orientaciones del trabajo
y actividades a realizar en concordancia al PAT y la calendarizacin del ao escolar
Planificacin Curricular
Art.27 La programacin curricular se planifica en el mes de diciembre, se reajusta en el mes de
marzo del ao siguiente, se evala, se reajusta al trmino del II bimestre, la 1era semana de
agosto teniendo en cuenta el primer da del logro y la reflexin, respondiendo a las
caractersticas, necesidades e intereses de los educandos.
Art.28 Todos los docentes organizados en equipo por rea y grado en la primera semana de
marzo elaborarn la programacin curricular, unidades didcticas en forma consensuada
(pudiendo ser por unidad didctica de aprendizaje, proyectos de aprendizaje y mdulo de
aprendizaje), teniendo en cuenta la normatividad, PEI, PCI, opinin colegiada y orientaciones de
los Directivos
Art.29 El personal docente contar con su portafolio pedaggico, donde llevar consigo los
documentos de gestin pedaggica, al ingresar al saln de clases debe contar con la planificacin
de su sesin de aprendizaje visada por su superior jerrquico
Art.30 Los docentes de EPT que hacen uso de talleres elaborarn por lo menos un proyecto
productivo al ao, los mismos que se desarrollarn como medio de aprendizaje. As mismo
debern organizar antes del fin de ao una exposicin de productos como resultado de su
trabajo pedaggico.
Art. 31 Los docentes de todas las reas iniciarn con sus alumnos actividades usando los
principios de la investigacin cientfica, es decir desde las aulas se debe impulsar la creatividad
19
e innovacin e incidir en las estrategias para el desarrollo de la capacidad de resolucin de

problemas y comprensin lectora.
Supervisin Educativa
Art.32 La supervisin, el monitoreo y acompaamiento a los docentes, ser planificada,
sistemtica y sostenida, es de responsabilidad del personal directivo y jerrquico, pudiendo
conformarse equipos de monitoreo por reas, al trmino de cada jornada se realizar la reflexin
y el compromiso del docente
Art.33 La supervisin educativa comprende acciones de asesoramiento, verificacin,

monitoreo y acompaamiento al docente en el proceso enseanza-aprendizaje y est orientado
a mejorar la accin educativa y la evaluacin de los aprendizajes para ello se manejar una ficha
adecuada consensuado en el consejo acadmico.
Art.34 Desde el 1er da de clases, hasta el ltimo da todos los docentes deben ingresar a las
aulas, con su sesin de clase, portando su portafolio pedaggico (en prioridad; programacin
curricular, UDA, sesin de aprendizaje, instrumentos de evaluacin y registro de evaluacin)
Recursos Educativos
Art.35 El Director y el Subdirector de Administracin deben prever la dotacin y distribucin a
tiempo de los textos del MED para los estudiantes y docentes,
Art.36 El Director y los subdirectores organizan de manera adecuada la atencin del CRE
(Biblioteca, Aula de Innovacin, Talleres y Laboratorios)
Art.37 El requerimiento de tiles escolares y materiales didcticos para los estudiantes debe
ser lo necesario, que coadyuve a optimizar la accin educativa.
Art.38 El uso, la elaboracin, actualizacin de los medios y materiales educativos, tendrn en

cuenta lo siguiente:
a) Los materiales educativos producidos por los docentes de la Institucin Educativa deben
ser contextualizados, coherentes con los principios pedaggicos, a precio costo, sin fines
de lucro, deben contar con el V B de los subdirectores, la aceptacin de los padres de
familia y la autorizacin del Director.
b) El costo de los materiales educativos una vez autorizado por el Director son financiados
por los Padres de Familia organizadamente con los Comits de Aula.
MATRCULA, EVALUACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN

Art.39 La matrcula es nica, se inicia cuando los alumnos ingresan al primer grado de
educacin secundaria y se ejecuta en la plataforma de MED, SIAGIE. Son requisitos para registrar
la matricula.
1. DNI (copia legalizada)

2. Acta o partida de nacimiento original.
3. Ficha nica de matrcula emitida por el SIAGIE.
4. Certificado de estudios de primaria.
5. Presencia del padre o madre de familia y/o tutor (con carta notarial).
6. Constancia de vacante emitida por la direccin.
20
Art.40 Despus de la clausura del ao escolar, el Director de la Institucin Educativa mediante

Resolucin Directoral establecer el nmero de vacantes para cada grado de estudios y el
nmero de estudiantes por cada seccin previo informe sustentado de la SDAA elevado al
SIAGIE.
Art.41 La ratificacin de la matrcula es automtica para los alumnos invictos promovidos al

2,3,4 y 5 grado, aquellos que repiten de grado por primera vez, realizar un compromiso de
los padres de familia en el apoyo educativo a su hijo, si repitiera por segunda vez se invitar al
cambio de ambiente previo dilogo con el padre de familia. La actualizacin de los datos de los
estudiantes y de los PP.FF. se efectuar de acuerdo a un cronograma que se publicar
anticipadamente, previa presentacin de los requisitos que sealan las normas legales.
Art.42 Acceder a las vacantes del primer grado en orden de prioridad todos los estudiantes
que cumplan con los requisitos establecidos en la normatividad y los criterios establecidos por
el CONEI, este proceso es totalmente gratuito.
Art.43 El Director de la Institucin Educativa es el responsable del proceso de matrcula y

ratificacin, contando con el apoyo del equipo directivo.
Art.44 El personal que efectuar la matrcula y ratificacin ser capacitado en:
a) Normas vigentes sobre matrcula

b) Relaciones humanas.
c) Procedimientos administrativos para la solucin de problemas relacionados con
matricula.
d) Verificacin del informe emitido por TOE
Art.45 El Director y el Subdirector de Administracin absolvern las consultas o reclamos para

solucionar los problemas imprevistos referidos a la matrcula.
Art.46 Son requisitos para ratificacin de matrcula.
a) Entrega de boletas de notas del ao anterior.

b) Estar promovido al ao inmediato.
c) Presencia del padre/madre o apoderado con carta poder (para el caso de repitentes)
Art.47 Las vacantes para ratificacin de matrcula sern utilizadas de la siguiente manera:
1. Alumnos promovidos y repitentes por primera vez de nuestra Institucin Educativa.

2. Alumnos procedentes de otras Instituciones Educativas que no sean repitentes, que no
tengan reas curriculares desaprobadas y que reflejan buena conducta.
3. Alumnos inclusivos porcentaje reservados segn normatividad y criterio de la I.E.
Art.48 Para traslado de matrcula el alumno debe presentar la constancia de vacante otorgado
por la Institucin Educativa de destino (a travs del SIAGIE) y podr solicitarla hasta la 3ra
semana de octubre de cada ao.
Art.49 El alumno que se traslada de otra Institucin Educativa presentar los documentos
siguientes:
1. Ficha de matrcula
2. Copia legalizada del DNI
3. Acta o partida de nacimiento original
4. Certificado de estudios (visado por la UGEL de procedencia)
21
5. Informe de record acadmico (boleta de notas) y de conducta

6. Copia de Resolucin Directoral que autoriza el traslado.
Art.50 El personal que efecta la matrcula o ratificacin de la misma, llenar totalmente la

ficha de matrcula, debiendo hacerla firmar por el padre o apoderado
Art.51 La evaluacin del aprendizaje y del comportamiento de los estudiantes, as como la

certificacin se efectuar de acuerdo a las normas del MED, criterios previstas en el PEI y PCI.
Art.52 Es obligacin de los profesores aplicar una prueba de diagnstico al inicio de su trabajo
pedaggico, para conocer los prerrequisitos que el alumno trae, luego realizar un tratamiento
estadstico, anlisis y decisin para contextualizar su programacin curricular, debiendo
informar a su superior jerrquico.
Art.53 El profesor obligatoriamente informar en forma permanente al alumno, a los padres

de familia que lo soliciten y a su superior jerrquico los resultados de toda evaluacin.
Art.54 Son promovidos los alumnos que aprueben todas las reas o lleven un rea en calidad
de subsanacin; son repitentes aquellos alumnos que al finalizar el ao escolar desaprueben 04
o ms reas, 03 reas ms 01 rea llevada como cargo y pasan a recuperacin cuando tienen
de 01 a 03 reas desaprobadas, pero repiten de grado si no aprueban en dos reas curriculares.
Es decir no se puede llevar a cargo ms de un rea desaprobada.
Art.55 Los alumnos que tienen de 01 a 03 reas desaprobadas participan en el programa de

recuperacin acadmica, cuando lo organiza la I.E. o pueden rendir su evaluacin de
recuperacin en la quincena de febrero, segn cronograma publicado, los que no se presentan
a esta evaluacin se le considerar (NP) no se present.
Art.56 Los alumnos del 5to grado, que tienen 01 a 03 reas desaprobadas rendirn su
evaluacin de recuperacin excepcionalmente en la primera semana de enero
Art.57 En la quincena de febrero tambin rendirn su evaluacin correspondiente los alumnos

que postergaron su evaluacin por razones justificadas.
Art.58 La evaluacin de subsanacin se realiza en los meses de agosto a septiembre para

estudiantes que siguen estudiando, de acuerdo al cronograma establecido por la I.E. y en
cualquier mes del ao de acuerdo a su solicitud para los egresados.
Art.59 Son exonerados del rea de educacin religiosa los alumnos cuyos padres lo soliciten
por escrito en el momento de la matrcula hasta la primera semana de marzo, siempre que sea
justificado de acuerdo a la normatividad.
Art.60 Son exonerados de la parte prctica del rea de educacin fsica, los alumnos que
acrediten con certificado mdico un impedimento fsico, los padres lo solicitan al momento de
la matrcula hasta la primera semana de marzo y por situaciones excepcionales en cualquier mes
del ao escolar.
Art.61 Al trmino de cada bimestre as como al trmino del ao escolar, el padre de familia
dispone de 05 das hbiles y/o de los que establece la Ley de procedimiento administrativo para
cualquier reclamo sobre la evaluacin de los estudiantes.
Art.62 El proceso de evaluacin del educando ser ejecutado por el docente del rea
responsable del grado y seccin de acuerdo a la normatividad; con justicia, honestidad y tica
22
solo por casos excepcionales debidamente justificado podr realizar la evaluacin otro docente
del rea.
Art.63 El certificado de estudios es el documento mediante el cual el educando acredita su

situacin acadmica o nivel educativo, se expiden en formatos valorados preparados por el
personal responsable, autorizados y firmados por el director de la I.E. solo el primer certificado
promocional del estudiante es completamente gratuito.
Art.64 Para la obtencin de los certificados de estudios en formatos valorados, el interesado

cumplir con los siguientes requisitos: presentacin de la solicitud, dos fotografas, derecho de
formato y recibo de pago.
Art.65 La evaluacin de Tutora se traduce en el comportamiento, pues la calificacin de los

auxiliares de educacin ms la calificacin de los tutores se obtiene la nota bimestral y anual de
comportamiento, el responsable de migrar la nota es el tutor de seccin, la calificacin es en el
sistema literal y se da por capacidad terminal, es decir la nota anual se obtiene considerando la
ltima calificacin que obtuvo el estudiante en el IV bimestre.
Art.66 El certificado de comportamiento o conducta en caso de ser solicitado, se expedir en

formato especial elaborado por la I.E., por el personal encargado de los certificados, autorizado,
firmado por el Director de la I.E. y cuando est referido a los cinco grados; este expresar el
promedio de los calificativos anuales de los cinco grados.
Art.67 La constancia de estudios en caso de ser solicitado, se expedir en formato especial

elaborado por la I.E. preparado por el personal encargado de los certificados con el informe de
la oficina de matrcula y notas, autorizado y firmado por el Director.
PROGRAMA DE RECUPERACIN PEDAGGICA

Art.68 El Programa de recuperacin pedaggica es un servicio de enseanza-aprendizaje a los
estudiantes que tienen necesidades de aprendizaje para mejorar su rendimiento acadmico, se
brinda en el periodo vacacional de enero a febrero para estudiantes que han desaprobado de
01 a 03 reas curriculares (incluyendo el rea pendiente de subsanacin, para aquellos que
tengan pendientes reas de aos anteriores e inclusive para estudiantes de 5to grado)
Art.69 El programa de recuperacin pedaggica lo organiza el equipo directivo, pudiendo

delegar la coordinacin del programa hasta el personal docente. En cumplimiento a la RD. N
010-96-ED y RM. N 1297-85-ED.
Art.70 Para la organizacin del programa de recuperacin pedaggica en los meses de enero a
febrero se designa una comisin, conformada por:
1. El Director quien la preside

2. El SDFG I-II/SDAT, por funcin es el coordinador (siendo rotativo en cada ao)
3. Un representante del personal docente (hace las veces de tesorero)
4. Un representante del personal Administrativo o SDAA (hace las veces de secretario)
Art.71 Para la designacin de los representantes del personal docente y administrativo en la

Comisin, se tiene en cuenta el desempeo laboral, el mismo procedimiento se considera para
los docentes que van a tener seccin a cargo en el programa, en este caso previo a una solicitud
de participacin, considerndose como un estmulo al personal por su buen desempeo laboral
y es rotativo en cada ao.
23
Art.72 Los estudiantes participantes que desaprueban el programa de recuperacin

pedaggica, tienen derecho a una evaluacin previo pago en tesorera de la I.E. segn TUPA el
mismo procedimiento se aplica para los estudiantes que no participaron en el programa, para
lo cual los subdirectores respectivos debern programar, difundir y designar al docente
responsable de la evaluacin
Art.73 El coordinador del programa de recuperacin pedaggica deber informar a la

superioridad el aspecto pedaggico y econmico.
DEL PRESUPUESTO: INGRESOS Y EGRESOS

Art.74 La Institucin Educativa Mariscal Castilla, elabora el presupuesto anual, en base a los
requerimientos de las reas, coordinaciones, jefaturas, oficinas administrativas, priorizando la
atencin en las necesidades de aprendizaje de los estudiante, para cumplir con las actividades
programadas en el PAT, lo elabora el Subdirector de Administracin con el tesorero, en
coordinacin con el Comit de Gestin de Recursos Propios con las sugerencias del Consejo
Directivo y CONEI
Art.75 Las fuentes de financiamiento del presupuesto estn constituidas por los recursos
propios, aportes de los padres de familia a travs de la APAFA para financiar su POA y otros que
los asigne el Ministerio de Educacin y las donaciones
Art.76 Los recursos propios lo constituyen los consignados en el TUPA, los ingresos econmicos
de actividades productivas y empresariales, alquiler de bienes, inmuebles, programas de
recuperacin pedaggica y otros ingresos captados por la tesorera
Art.77 El manejo adecuado, transparente es competencia del Director, subdirector

administrativo, el tesorero de la I.E. con la supervisin y control del Comit de recursos propios,
en concordancia con las normas vigentes, con informes trimestral al CONEI, balance general
anual para informar a la comunidad educativa y elevar a la superioridad.
Art.78 La recaudacin de dinero se realiza por la tesorera, quien debe fijar una caja chica
mensual y depositar en la cuenta bancaria de acuerdo a la normatividad.
Art.79 Los recursos captados por alquiler de kioscos, cafetines lo administra un comit
conformado por un representante de los docentes, padres de familia y alcalde(sa) escolar de
acuerdo a la normatividad RD. N 3948-88-ED, para atender necesidades de mejoramiento,
equipamiento de infraestructura y necesidades de representacin institucional.
Art.80 Todo egreso de tesorera debe ser sustentado con documentos probatorios, hoja de
requerimiento (presentado mnimo con 24 horas de anticipacin), aprobado por el subdirector
administrativo y Director y si fuera egresos mayores que supera una UIT debe tener la
aprobacin del Comit de Gestin de Recursos Propios, teniendo en cuenta el PAT, situaciones
de contingencia y el presupuesto anual aprobado (la organizacin de los documentos: hoja de
requerimiento, orden de compra, registro de compras-ventas, libro de caja, factura, boleta de
venta, declaraciones juradas, papeletas de salida por comisin de servicios, contratos y otros
documentos autorizados por SUNAT; es de responsabilidad del tesorero y subdirector
administrativo)
CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL

Art.81 Del control de asistencia y permanencia del personal de la I.E.
24
a) El control de ingreso y salida de asistencia de todo el personal lo realiza el Subdirector

Administrativo, pudiendo delegar por funcin a un personal administrativo. El control
se realiza por medio computarizado, por excepcin se utilizar el libro de actas o
cuaderno de control de asistencia.
b) El registro de permanencia de los docentes en su labor pedaggica en el aula con los
estudiantes (desarrollo de competencias) lo realiza el Director; el/la Subdirector(a) de
Formacin General-I-IIP, Subdirector de rea Tcnica segn corresponda.
c) La asistencia y permanencia del personal docente a los programas integrados:
actividades cvico-patritico, de planificacin, culturales, acadmicos, religiosos,
deportivos y actividades de carcter oficial y/o aprobadas en el Plan Anual de trabajo,
en el horario programado para la actividad es un deber, (solo se suspende las horas
efectivas de trabajo con los estudiantes), considerndose falta la inasistencia, salvo
motivo justificado que sustente.
d) El da del maestro (06 de julio) es un da no laborable, contemplada en la normatividad.
La I.E. se extiende al aspecto administrativo y de mantenimiento.
e) El da de la administracin pblica (29 de mayo) se dar facilidades (permiso) al personal
administrativo, debiendo la I.E. prever la atencin en los sectores necesarios, toda vez
que el trabajo de los docentes con los estudiantes continan con normalidad.
Art.82 Constituye inasistencia del personal directivo, jerrquico, docente, administrativo y de

servicio
a) El ingreso del personal despus de la hora establecida, igual tratamiento se da para los
docentes en el trabajo pedaggico con horas de clase, no existe tolerancia en la hora
de ingreso, pasado este lmite se considera inasistencia (factibles de descuento).
b) La inasistencia o tardanza ser justificada el mismo da o a ms tardar al siguiente da
laborable con documentos probatorios, de no hacerlo en el lapso indicado, se
considerar tardanza o inasistencia injustificada
Art.83 Constituyen inasistencias, por parte del personal
a) La no concurrencia al centro de trabajo.

b) Habiendo concurrido, no desempear su funcin de acuerdo al cargo, salvo excepciones
por permiso o realizar trabajos en comits/comisiones con conocimiento de su superior
jerrquico.
c) El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna y sin conocimiento de su
superior inmediato.
d) Omitir el registro de ingreso o salida, pudiendo justificar la omisin al da siguiente por
escrito, para regularizar su asistencia.
e) Cuando hay reuniones tcnico pedaggicas y/o actividades que necesitan la presencia
de los docentes de ambos turnos, esta debe programarse entre las 12 m y 1:30 pm
debiendo comunicar a la Direccin y/o Subdireccin para su VB y considerar su
asistencia.
Art.84 El personal que solicite permiso (ausentarse por horas de su centro de trabajo) por
motivos de salud y/o familiar en horas de su jornada laboral recibir por su superior jerrquico
la respectiva papeleta de permiso la misma que ser autorizada por el Director o Subdirector
correspondiente, (no hacer abuso de permisos reiterados en horas de trabajo por motivos
particulares, salvo por casos de emergencia) cuando la ausencia es por toda la jornada, se
considera licencia.
25
CAPTULO IV
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
FUNCIONES DEL RGANO DIRECTIVO
Art.85 Es el rgano de direccin lo integran el equipo Directivo (el Director, el Subdirector de
Formacin General IP-IIP, el Subdirector de Educacin para el Trabajo y el Subdirector
Administrativo), siendo el rgano rector que delinea la estrategia de la gestin integral. Es
conducida por el Director quien es la mxima autoridad y representante legal de la I.E. Sus
funciones estn establecidas en el art. 55 y 68 de la Ley Nro. 28044 Ley General de Educacin,
el Art. 135 del D.S. Nro. 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educacin y las previstas
en el Marco de Buen desempeo Directivo.
FUNCIONES DEL DIRECTOR

Art.86 El Director es el lder pedaggico, responsable de la gestin pedaggica, administrativa
e institucional, ejerce su liderazgo basndose en los valores ticos, morales y democrticos,
tiene entre otras las siguientes funciones:
1. Promueve una prctica de evaluacin y autoevaluacin de la gestin pedaggica,

administrativa e institucional con proyeccin a una acreditacin institucional y rinde
cuenta de ella ante la comunidad educativa y autoridad superior.
2. Preside el CONEI, el comit de gestin de recursos propios y actividades productivas-
empresariales, otros comits, comisiones que la Ley seala y el presente reglamento lo
establezca
3. Formula, coordina, ejecuta, evala el PEI, PCI, RI, PAT, presupuesto, otros documentos
de gestin con la participacin de la comunidad educativa y colaboracin de los padres
de familia
4. Vela por el cumplimiento de los objetivos estratgicos de la I.E. teniendo como
referencia la visin, misin y los valores de la institucin
5. Recibe, califica toda clase de denuncias, quejas, reclamos en primera instancia
administrativa dando la solucin en cuanto a su competencia y derivando a otras
instancias para su tratamiento de acuerdo a la gravedad del caso.
6. Organiza, lidera en coordinacin con los subdirectores el monitoreo, supervisin y
acompaamiento a los docentes promoviendo una prctica democrtica.
7. Preside o delega las reuniones del Consejo Acadmico, administrativo, institucionales y
otras relacionadas con los objetivos de la Institucin Educativa
8. Organiza el proceso de matrcula, autoriza el traslado de matrcula, exoneracin de rea
curricular, as como la aplicacin de las pruebas de ubicacin, recuperacin, subsanacin
y de aplazados segn lo establezca la normatividad vigente.
9. Autoriza visitas de estudios y excursiones previa autorizacin de la UGEL
10.Autoriza la matrcula de oficio del menor en abandono o en peligro moral, as como la
rectificacin de nombres y apellidos de los estudiantes en los documentos pedaggicos
oficiales.
11.Firma certificados de estudios y otros documentos de carcter tcnico-pedaggico,
administrativo e institucional de su competencia.
12.Estimula o sanciona segn el caso a los docentes, personal administrativo, estudiantes
de la I.E. de conformidad a las normatividad vigente y el presente reglamento.
26
13.Dirige, coordina, asesora, supervisa y evala la labor del personal docente de la

Institucin en el marco del buen desempeo docente, estimulando las buenas prcticas,
innovacin y experiencias exitosas.
14.Llama la atencin verbalmente o por escrito al personal de la I.E. por incumplimiento de
funciones, en caso de faltas o infracciones, suspende hasta por 30 das sin goce de
remuneraciones en concordancia al art. 81 (81.2) y el art. 88 del D.S. 04-2013 ED y por
incumplir el presente reglamento.
15.Promueve un clima institucional favorable que coadyuve al logro de los fines y objetivos
institucionales.
16.Garantiza el respeto a la dignidad de los integrantes de la comunidad educativa, de
manera especial de los estudiantes.
17.Vela por el mantenimiento, conservacin de la infraestructura, mobiliario,
equipamiento e implementacin de los laboratorios, talleres, banda de msica, aula de
innovacin entre otros gestionando la adquisicin o donacin as como la rehabilitacin
de la infraestructura.
18.Elabora en coordinacin con el Consejo Acadmico el plan de estudios, plan curricular
operativo propiciando cambios, de acuerdo al contexto local, regional, nacional y las
demandas.
19.Aprueba los documentos de gestin, la programacin curricular, los criterios de
evaluacin y la calendarizacin anual en base a criterios tcnicos dados por el MINEDU
y el contexto.
20.Promueve las alianzas estratgicas con otras instituciones para el logro de los objetivos,
firmando convenios y contratos con la opinin favorable del Comit de gestin de
recursos propios y/o CONEI
21.Solicita oportunamente al rgano intermedio la cobertura de las plazas docentes o
administrativas vacantes, el reemplazo del personal docente con licencia. El Director
puede seleccionar, promover, rotar y proponer al personal docente y administrativo
nombrado y contratado en plazas eventuales que necesiten atencin, siempre en el
marco de la normatividad informando a la superioridad sobre las acciones realizadas.
22.Promueve la elaboracin, aplicacin de los proyectos de innovacin pedaggica, de
gestin dndoles soporte y sostenibilidad, previa aprobacin del Consejo Directivo,
Consejo Acadmico, plenaria magisterial y el CONEI.
23.Autoriza el uso eventual, alquiler de ambientes de la I.E. de acuerdo a la normatividad,
asegurando la conservacin del medio ambiente, la salud, de las instalaciones y que su
uso no distorsione los fines educativos.
24.Impulsa jornadas pedaggicas de capacitacin que promuevan espacios de inter
aprendizaje y reflexin as como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los
aprendizajes y el servicio educativo en el marco del PEI.
25.Aprueba las metas de atencin de estudiantes en los grados y secciones, as como la
nmina de estudiantes matriculados.
26.Elabora en coordinacin con los subdirectores el informe de gestin anual y aprueba la
estadstica anual de rendimiento acadmico de los estudiantes
27.Conforma comits y comisiones de trabajo para una gestin participativa y
transparente, el logro de los objetivos y fines institucionales, reconocindoles mediante
una Resolucin
28.Coordina con la APAFA, CONEI, Comit de Aula y Taller para que sea un aliado
estratgico, que apoye la gestin para mejorar el servicio educativo, articulando el POA
27
de la APAFA al PAT orientando los recursos que capta a la mejora de la gestin de los
aprendizajes.
29.Rinde cuentas anualmente a la comunidad educativa, de la gestin pedaggica,
administrativa e institucional, pudiendo ser semestralmente o cuando sea pertinente
para luego informar a la superioridad
30.Toma la decisin pertinente en denegar la matrcula en correspondencia a los informes
de TOE sobre faltas muy graves de los estudiantes o los que repiten de grado por
segunda vez
31.Organiza el trabajo educativo, para una gestin educativa eficaz con la participacin de
los actores educativos, en concordancia con la normatividad y el presente reglamento
32.Otras funciones afines inherentes al cargo en el marco de la normatividad y el presente
reglamento
FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR DE FORMACIN GENERAL IP-IIP

Art.87 La Subdireccin de Formacin General, pertenece al rgano de Direccin, es el
responsable de asesorar, supervisar, monitorear y acompaar la labor docente en el proceso
enseanza aprendizaje con los estudiantes, tiene las siguientes funciones:
1. Participa en la formulacin y evaluacin del PEI, del Plan de Trabajo Anual, Reglamento
Interno, Proyecto Curricular Institucional, Presupuesto, Proyecto de Innovacin e
Informe de Gestin Anual.
2. Planifica, organiza, asesora, supervisa y evala las actividades tcnico-pedaggicas del
rea de su competencia, en coordinacin con el Director.
3. Coordina y supervisa las actividades de Tutora y Orientacin Educativa.
4. Establece los horarios y turnos de trabajo en coordinacin con el Director.
5. Verifica la asistencia, puntualidad y permanencia del personal a su cargo (con el apoyo
del personal) designado por la Direccin/Subdirector Administrativo, monitoreando el
trabajo de los docentes en el desarrollo de capacidades en el formato previsto para los
docentes, para considerar el cumplimiento de las horas efectivas de clase.
6. Elabora el cuadro de distribucin de horas de clase en coordinacin con los Directivos y
Comisin, sujetndose a la normatividad vigente, determinando la carga horaria por
docente.
7. Organiza el horario de clases de los docentes a su cargo en coordinacin con el Consejo
Directivo y Comisin.
8. Coordina la matrcula, exoneracin, pruebas de ubicacin, dispone la aplicacin de las
pruebas de recuperacin, subsanacin y de aplazados segn lo establezca la
normatividad.
9. Supervisa; Monitorea Asesora, Acompaa y evala el trabajo pedaggico a los equipos
de docentes por reas curriculares; laboratorio, talleres y campo.
10. Asesora a los docentes a su cargo en la aplicacin, manejo, desarrollo de mtodos,
estrategias, tcnicas del proceso enseanza-aprendizaje y evaluacin
11. Informa al director, profesores y padres de familia sobre el desarrollo del proceso de
aprendizaje-enseanza.
12. Organiza, coordina, supervisa, evala las actividades tcnico-pedaggicas, para su
anlisis, reflexin y toma de decisiones (da del logro y da de la reflexin).
13. Promueve, organiza, desarrolla eventos de capacitacin, actualizacin docente, talleres
de inter aprendizaje, as como en la realizacin de proyectos de innovacin.
14. Organiza las actividades de recuperacin acadmica, a lo largo del ao lectivo y en el
periodo vacacional.
28
15. Asesora a los padres de familia, los comits de aula, coordinando con el Coordinador de
TOE-APEC y Tutores de seccin
16. Informa a la Direccin por escrito sobre situaciones de inasistencias y tardanzas del
personal a su cargo, el rcord de cumplimiento de horas efectivas para el informe a la
superioridad.
17. Preside las reuniones tcnico-pedaggicas en caso de la ausencia del Director.
18. Otras funciones inherentes al cargo que la superioridad le asigne, en concordancia con
la normatividad.
FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

Art. 88 La Subdireccin de Educacin para el Trabajo, pertenece al rgano de direccin,
encargado de la gestin pedaggica y productiva (proceso enseanza-aprendizaje con enfoque
productivo), depende del Director de la Institucin Educativa y cumple las siguientes funciones:
1. Planifica, organiza, supervisa, evala las actividades educativas de su rea en

coordinacin con el Director y el consejo directivo.
2. Promueve la realizacin de proyectos de produccin como medio de aprendizaje, de
contribucin al funcionamiento, conservacin de talleres y equipos de acuerdo a
normas especficas.
3. Asesora, supervisa, racionaliza el uso ptimo de los ambientes: talleres. maquinarias,
herramientas, equipos, organiza el servicio de mantenimiento y conservacin de los
mismos.
4. Participa en la formulacin y evaluacin del PEI, PAT, RI. PCI, Presupuesto, Proyectos
de Innovacin, Proyectos productivos e Informe de Gestin Anual.
5. Controla la asistencia, puntualidad y permanencia del personal a su cargo (con el apoyo
del personal designado por la Direccin/Subdirector Administrativo, monitoreando el
trabajo de los docentes en desarrollo de capacidades en el formato previsto, para
considerar el cumplimiento de las horas efectivas de clase.
6. Elabora el cuadro de distribucin de horas de clase, taller, en coordinacin con los
dems Subdirectores y comisin, sujetndose a la normatividad vigente,
determinando la carga horaria por docente
7. Organiza el horario de clases de los docentes a su cargo en coordinacin con el Consejo
Directivo y Comisin, sujetndose a la normatividad vigente
8. Informa a la Direccin por escrito sobre situaciones de inasistencias y tardanzas del
personal a su cargo, el rcord de cumplimiento de horas efectivas, para el informe a la
superioridad o el Director tome las medidas pertinentes.
9. Coordina, determina, evala los proyectos de enseanza-aprendizaje de EPT.
10. Coordina la matrcula, exoneracin y pruebas de ubicacin.
11. Participa en el Comit de gestin de recursos propios y actividades productivas y
empresariales orientando los recursos en la atencin de la gestin pedaggica.
12. Informa al Director, profesores y padres de familia el avance del proceso de
aprendizaje.
13. Supervisa, asesora, monitorea, acompaa a los docentes a su cargo, las sesiones
pedaggicas de Educacin para el Trabajo y el trabajo en los talleres
14. Organiza las actividades de recuperacin acadmica de EPT a lo largo del ao y en
perodo vacacional
15. Coordina la mejora de acciones tcnico ocupacionales-terminales de las
especialidades.
29
16. Promueve el mejoramiento de la infraestructura, talleres y el equipamiento de los

mismos.
17. Organiza y supervisa las exposiciones y ferias de proyectos productivos concluidos de
las diferentes especialidades.
18. Realiza el diagnstico ocupacional organizando las actividades de exploracin de
intereses, aptitudes, emprendimiento, de orientacin vocacional en concordancia del
contexto y de la demanda.
19. Otras funciones afines al cargo designadas por la superioridad en concordancia a la
normatividad y el presente reglamento.
FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR DE ADMINISTRACIN

Art.89 La Subdireccin de Administracin, pertenece al rgano de direccin encargado de la
gestin Administrativa (apoya la gestin pedaggica e institucional), depende del Director de la
Institucin Educativa y cumple las siguientes funciones:
1. Programa, organiza, coordina, dirige, supervisa, evala las actividades de carcter

administrativo y econmico tendientes a la provisin de recursos para el ptimo
funcionamiento de la Institucin, centralizando en la atencin de la gestin pedaggica
2. Participa en la formulacin, evaluacin del PEI, del Plan de Trabajo Anual, Reglamento
Interno, Proyecto Curricular Institucional, Presupuesto, Proyecto de Innovacin e
Informe de Gestin Anual.
3. Elabora el PAT del rea el Cuadro de necesidades de bienes, servicios de la I.E. en
funcin de las necesidades y requerimientos de las reas curriculares, centralizando la
atencin a los estudiantes dentro del marco de los objetivos estratgicos de la
Institucin
4. Elabora en coordinacin con el tesorero, el Comit de gestin de recursos propios el
presupuesto de la I.E. para dar soporte y sostenibilidad al PAT de la I.E.
5. Organiza, actualiza, administra el inventario fsico de todos los bienes de la I.E.
informando al Director, comunidad educativa, a la superioridad de ser pertinente
sobre su uso, de altas, bajas, prdida adquisicin de los nuevos bienes, disponiendo
su conservacin y seguridad (oficina de control patrimonial)
6. Organiza el escalafn interno manteniendo actualizado el CAP, el PAP y directorio del
personal de la I.E. (oficina de secretara general-administrativa)
7. Administra, controla la adquisicin, abastecimiento, el uso adecuado de los bienes,
suministros y recursos as como la distribucin de material educativo en forma
oportuna (oficina de abastecimiento)
8. Planifica, administra, vela por la limpieza, el buen uso de la infraestructura de la I.E. de
acuerdo a las necesidades institucionales (personal de mantenimiento)
9. Disea mecanismos de control de asistencia de la totalidad del personal que labora en
la I.E. docentes, administrativos, de servicios, con instrumentos y apoyo del personal
a su cargo (oficina de control de asistencia)
10.Elabora el consolidado mensual de inasistencias y tardanzas de todo el personal de la
I.E. informando a la superioridad dentro de los primeros 3 das del mes.
11.Administra, racionaliza la planta fsica de la institucin, disponiendo su uso y
distribucin en forma ptima, conveniente, de acuerdo a las necesidades, turno en
coordinacin con el Consejo Directivo as como velar por su conservacin y
mantenimiento.
12.Participa en el Comit de gestin de recursos propios, actividades productivas y
empresariales orientando los recursos en la atencin de la gestin pedaggica.
30
13.Administra la documentacin de matrcula. evaluacin y certificacin de los

educandos. (oficina de matrcula y notas)
14.Organiza, racionaliza, supervisa, monitorea las labores del personal administrativo y
de servicios, publica los turnos de trabajo del personal, estableciendo
responsabilidades especficas para cada uno (oficina de secretara general)
15.Controla la asistencia, permanencia, cumplimiento de tareas y horario de trabajo del
personal administrativo, mantenimiento y auxiliares de educacin) con el reporte u
hoja de produccin en forma diaria.
16.Planea, organiza, consolida la estadstica que reporta la oficina de matrcula y notas
para distribuir a los subdirectores e informar a las instancias superiores cuando sea
pertinente.
17.Elabora en coordinacin con el tesorero la informacin contable de los recursos
propios (informe econmico y balance econmico) para informar al CONEI, la plenaria
y a las instancias superiores en el plazo que dispone (oficina de tesorera)
18.Reproduce, difunde oportunamente los documentos normativos que llegan a la I.E. y
los documentos internos para el conocimiento de la comunidad educativa.
19.Elabora el rol de vacaciones del personal directivo y administrativo.
20.Determina el nmero de vacantes de estudiante por grados, secciones, en
coordinacin con el Director y Subdirectores
21.Otras funciones afines en concordancia a la normatividad y el presente reglamento
FUNCIONES DEL CONSEJO ACADMICO

Art.90 El rgano de asesoramiento tcnico pedaggico que da coherencia y consistencia al
proceso pedaggico, lo conforman el Director, Subdirector, personal jerrquico y coordinadores
honorarios de la I.E. lo preside el Director y en su ausencia el subdirector de Formacin General,
tiene las siguientes funciones:
1. Elabora, desarrolla y evala la propuesta pedaggica del PEI por consiguiente el PCI
2. Analiza el trabajo pedaggico de los docentes y propone recomendaciones para
mejorar los aprendizajes, teniendo como referencia, el diagnstico, la reflexin y el
da del logro.
3. Disea estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin vocacional as
como elevar la imagen positiva de la Institucin Educativa.
4. Formula los criterios de evaluacin, recuperacin acadmica y afianzamiento de los
estudiantes en el marco de mejorar los aprendizajes
5. Promueve, desarrolla proyectos de innovacin pedaggica, actividades de carcter
pedaggico y de emprendimiento para mejorar los aprendizajes de los estudiantes
FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TOE IP-IIP

Art.91 Es el docente jerrquico que tiene la responsabilidad de planificar, organizar,
implementar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de orientacin, los servicios de
tutora as como el control de la disciplina y el comportamiento de los estudiantes. Su jornada
laboral es de 40/05 horas pedaggicas, depende del Director de la I.E. y por delegacin de
funciones del Subdirector de Formacin General I-IIP segn corresponda, tiene las siguientes
funciones:
a) Coordina con el Subdirector de Formacin General y el Coordinador de APEC las

actividades de TOE, para organizar y ejecutar el plan de accin tutorial
31
b) Participa en la elaboracin, implementacin y evaluacin de los documentos de gestin

del PEI, PAT, RI, informe de gestin
c) Organiza, programa, distribuye la carga laboral, designando grados y secciones a los
Auxiliares de Educacin.
d) Elabora el Programa Anual de Trabajo de su rea as como el desarrollo de las acciones
de las esferas de TOE, participa en la actualizacin del Reglamento Interno,
especialmente en lo concerniente a los estudiantes.
e) Detecta los problemas que presenta los educandos, contribuye en la prevencin y
solucin con los responsables de salud, los padres de familia y otras alianzas.
f) Asesora, supervisa, monitorea, apoya y evala el trabajo de los auxiliares de Educacin
g) Asesora, supervisa, monitorea, apoya y evala el trabajo de los docentes tutores,
gestando metodologas, dinmica orientadora destinada a los estudiantes y padres de
familia.
h) Promueve eventos, certmenes, otros relacionados con el rea, en coordinacin con el
coordinador de APEC y la participacin de la comunidad educativa, para el
funcionamiento de brigadieres, policas escolares, compaas, brigada de defensa civil,
ecologa, escolta, fiscala escolar, DESNA y escuela para los padres de familia.
i) Promueve la conformacin del Comit de vigilancia, seguridad de padres de familia que
contribuyan a la prevencin y seguridad de los estudiantes en los exteriores de la I.E.
en el ingreso y salida.
j) Coordina con los docentes tutores y auxiliares de educacin sobre los criterios de
evaluacin de comportamiento de los estudiantes
k) Controla la permanencia en el trabajo del personal a su cargo, reportando a la
superioridad.
l) Atiende a los padres de familia a travs del comit de TOE en horarios y turnos
respectivos, que no afectan el normal desarrollo de las clases.
m) Justifica hasta por 03 das las inasistencias de los estudiantes dentro de las 24 horas
siguientes de producido el hecho, coordinando con los profesores para que sea atendido
en sus evaluaciones; en caso de inasistencias mayor de 03 das los interesados
presentarn por mesa de partes un expediente con documentos sustentatorios para que
la Direccin disponga lo conveniente, as mismo autoriza el ingreso y la salida de los
mismos por razones justificadas.
n) Difunde el cumplimiento de normas referentes a TOE, disciplina y comportamiento
procedentes de la superioridad.
o) Brinda orientacin, asesora a los estudiantes y padres de familia con problemas que se
solucionen dentro del mbito de su competencia, derivando a los especialistas los casos
que requieran atencin profesional.
p) Emite opinin, previa investigacin sobre casos de indisciplina de los estudiantes,
poniendo en conocimiento del comit de tutora, disciplina y convivencia escolar
q) Participa en el comit de tutora, disciplina y convivencia escolar para dar solucin a
faltas graves de los estudiantes que estn en el mbito de su competencia promoviendo
el desarrollo armnico bio-psico-social de los estudiantes preservando el bienestar
general.
r) Apoya en la organizacin y funcionamiento de los Comits de Aula de padres de familia.
s) Disea, implementa, controla la agenda escolar para los estudiantes en coordinacin
con los Directivos y Consejo Directivo de la APAFA.
t) Coordina con la Subdireccin Administrativa la conservacin de la infraestructura y
mobiliarios.
32
u) Otras funciones inherentes afines al cargo que la superioridad y el reglamento le asigne.
FUNCIONES DEL COORDINADOR DE APECD I-IIP

Art.92 Es el docente jerrquico que tiene la responsabilidad de la planificacin, organizacin,
programacin, ejecucin, monitoreo, supervisin, y evaluacin de las actividades de promocin
estudiantil y comunal, su jornada laboral es de 40/05 horas pedaggicas, depende del Director,
por delegaciones del Subdirector de Formacin General I-IIP segn corresponda, cumple las
siguientes funciones:
a) Coordina con el Subdirector de Formacin General y el Coordinador de TOE, la

formulacin, ejecucin y evaluacin del plan anual de actividades del rea y a nivel
institucional.
b) Participa en la elaboracin, implementacin y evaluacin de los documentos de gestin
del PEI, PAT, RI, informe de gestin.
c) Promueve, programa, organiza, implementa desarrolla actividades recreativas:
olimpiadas deportivas, juegos florales, paseo campestre, artstico, social, cultural,
ferias y concursos para lo cual coordina con los docentes de las reas curriculares,
promoviendo las buenas relaciones humanas y la imagen institucional.
d) Programa, organiza, distribuye y ejecuta por reas el desarrollo del Calendario Cvico
Escolar con participacin de docentes y estudiantes.
e) Organiza, participa con la escolta, la banda de msica en la formacin y Honores a la
Bandera los das lunes y fechas cvicas. Afianzando nuestra identidad patritica e
institucional convocando a los docentes para su participacin activa.
f) Promueve y vela la buena imagen institucional hacia la comunidad a travs de notas de
prensa a los medios de comunicacin, elaboracin de boletines de informacin y revista
institucional.
g) Coordina con el profesor de banda de msica asegurando su participacin para las
actividades programadas de la I.E. a nivel interno y externo.
h) Participa en la convivencia y disciplina escolar de los estudiantes, colaborando con los
auxiliares de educacin en lo pertinente a la disciplina escolar.
i) Fomenta y ejecuta la participacin comunitaria en las actividades educativas, para lo
cual emite directivas especficas.
j) Coordina con el coordinador de TOE y el rea de FCC para asesorar al municipio escolar
en el cumplimiento de sus funciones y en el proceso de renovacin por elecciones.
k) Promueve y Coordina con TOE el funcionamiento de los comits estudiantiles escolares:
club de lderes juveniles, la organizacin de la polica escolar, brigadieres, defensa civil,
brigadas, compaas y escolta.
l) Coordina con TOE las acciones de prevencin de riesgos, desastres y simulacros de
sismos.
m) Presenta la estadstica de alumnos ingresantes a universidades e institutos superiores
en los concursos de admisin y los que son ganadores en diferentes competencias y
disciplinas.
n) Promueve el periodismo hablado y la comprensin lectora en los estudiantes, con los
profesores de Comunicacin y facilita en el refrigerio el uso del micrfono para el
desarrollo del programa de recreacin de estudiantes
o) Otras funciones inherentes afines al cargo que la superioridad y el reglamento le asigne.
33
FUNCIONES DE LOS ASESORES Y COORDINADORES HONORARIOS DE REA.

Art.93 Es el docente responsable de coordinar, asesorar, supervisar, evaluar, monitorear y
acompaamiento tcnico pedaggico a los docentes de rea de la especialidad a su cargo,
teniendo en cuenta las rutas de aprendizaje, para los asesores de rea su jornada laboral es de
40/12 horas pedaggicas, mientras que los coordinadores es de 24/28 horas es en calidad de ad
honorem, de apoyo y colaboracin en cuanto sea pertinente, depende del Subdirector de
Formacin General del periodo correspondiente, sus funciones son los siguientes:
a) Participa en la elaboracin de los documentos de gestin: PEI, PCI, PAT, RI, Informe de
Gestin y Cuadro de Distribucin de Horas del rea correspondiente.
b) Orienta, asesora, monitorea y evala la programacin curricular anual, unidad de
aprendizaje y sesin de aprendizaje, la articulacin del cartel de capacidades, la
elaboracin del material educativo y el proceso tcnico pedaggico del personal a su
cargo.
c) Participa con identidad patritica e institucional durante la formacin y honores a la
bandera los das lunes y fechas cvicas.
d) Promueve la aplicacin, desarrollo de estrategias metodolgicas (mtodos, tcnicas y
uso de material educativo) en base al intercambio de experiencias exitosas entre
docentes, la actualizacin y capacitacin permanente.
e) Brinda asesoramiento y acompaamiento pedaggico a los docentes a su cargo en la
preparacin de la clase, desarrollo de la sesin y evaluacin del aprendizaje.
f) Elabora, implementa, ejecuta y evala el Plan de Trabajo del rea
g) Distribuye su jornada laboral de 40 horas pedaggicas en: 12 horas de clase y 28 horas
de asesoramiento, supervisin, de monitoreo y acompaamiento pedaggico
h) Convoca a reuniones acadmicas a los docentes a su cargo (planificacin curricular, ,
participacin en concursos, elaboracin de pruebas, hojas de prcticas, guas,
monitoreo, supervisin y evaluacin) sin interrumpir las labores de trabajo en el aula,
para tomar acuerdos, tendientes a mejorar los aprendizajes, con conocimiento de los
subdirectores y agenda definida e informa la participacin de los docentes.
i) Organiza clubes de ciencias, letras, ajedrez, teatro, periodismo, danza, msica, deporte
y otros en coordinacin con docentes de su rea y APEC.
j) Elabora cuadros estadsticos y grficos bimestrales del rendimiento acadmico de los
alumnos del rea curricular a su cargo y realiza informe pedaggicos y administrativos a
su superior jerrquico.
k) Supervisa el trabajo en el aula de los docentes de su rea, previene, soluciona problemas
de su rea, motiva el buen desempeo de sus docentes e informa a su superior
jerrquico a los que incurren en faltas y/o abandono.
l) Realiza reforzamiento y recuperacin acadmica a los estudiantes con necesidad de
aprendizaje.
m) Atiende a los padres de familia sobre el rendimiento acadmico de los estudiantes.
n) Evala o deriva a otro docente del rea los decretos de evaluacin (subsanacin, curso
a cargo, recuperacin y nivelacin) a los estudiantes e informa a la subdireccin de
formacin general, en un plazo prudencial de 03 das, acompaando el instrumento de
evaluacin.
o) Colabora con TOE en acciones tendientes a mejorar los niveles conductuales en los
estudiantes, apoyando en la convivencia y disciplina escolar.
34
p) Solicita a la Direccin la entrega de estmulos para el personal docente por: acciones

extraordinarias excepcionales y labor sobresaliente, as como sugerir sanciones a
quienes incumplan deberes y obligaciones.
q) Vela por la conservacin y mejoramiento de la infraestructura.
r) Otras funciones inherentes afines al cargo, que la superioridad y el reglamento lo
disponga.
FUNCIONES DE LA JEFATURA DE LABORATORIO

Art.94 Es el docente responsable de organizar, coordinar, orientar, investigar, supervisar y
evaluar el proceso de enseanza aprendizaje en el laboratorio, tiene una jornada laboral de
40/12 horas pedaggicas, depende del Subdirector de Formacin General de su turno y tiene las
siguientes funciones
a) Participa con identidad patritica e institucional durante la formacin y Honores a la

Bandera los das lunes y fechas cvicas.
b) Asesora a los docentes en la elaboracin y evaluacin de las guas de prctica de
laboratorio.
c) Organiza, asesora, orienta, supervisa, monitorea, acompaa, evala el proceso
enseanza aprendizaje de las prcticas de laboratorio, previene y soluciona problemas
de su rea, motiva el buen desempeo de sus docentes
d) Dirige, planifica, organiza en coordinacin con los docentes a su cargo la programacin
curricular anual, unidad de aprendizaje del rea de CTA.
e) Promueve la aplicacin y desarrollo de estrategias metodolgicas (mtodos, tcnicas y
uso de material educativo) en base al intercambio de experiencias exitosas entre
docentes, la actualizacin y capacitacin permanente.
f) Elabora el PAT del rea de CTA y el Plan de monitoreo, acompaamiento y supervisin
en el laboratorio a los docentes a su cargo.
g) Organiza y administra el uso ptimo de los ambientes, equipos, reactivos e insumos de
laboratorio, elabora el horario del uso de laboratorio por los estudiantes en su
respectivo turno, grados y secciones.
h) Organiza y evala las actividades curriculares, proyectos de innovacin del rea de CTA,
la Feria de Ciencia y Tecnologa, la exposicin de materiales educativos, peridicos
murales, club de ciencias, otros eventos cientficos y culturales.
i) Organiza, Implementa botiquines de primeros auxilios en cada laboratorio con apoyo de
los padres de familia.
j) Presenta los requerimientos de materiales renovables, reparacin de equipos, compra
de nuevos equipos, materiales e insumos, controlando su uso de acuerdo a las
necesidades curriculares (ingreso y salida de reactivos)
k) Desarrolla 12 horas de clases y 28 horas de asesoramiento, investigacin, supervisin,
monitoreo y acompaamiento pedaggico en el laboratorio.
l) Vela por la conservacin y mejoramiento de la infraestructura
m) Supervisa la labor de los auxiliares de laboratorio, en lo pertinente al apoyo del
desarrollo de las prcticas en el laboratorio.
n) Formula, difunde las normas de convivencia, reglamento de los estudiantes, medidas
preventivas y de seguridad en el uso del laboratorio.
o) Otras funciones inherentes afines al cargo, que la superioridad y el reglamento lo
disponga.
35
FUNCIONES DEL JEFE DE TALLER

Art.95 Es el docente responsable de organizar, coordinar, supervisar, ejecutar y evaluar el
proceso de enseanza-aprendizaje en los talleres de acuerdo a las especialidades que atiende,
tiene una jornada laboral de 40/12 horas pedaggicas, depende del Subdirector de Educacin
para el Trabajo, tiene las siguientes funciones:
a) Participa con identidad patritica e institucional durante la formacin y honores a la

bandera los das lunes y fechas cvicas.
b) Elabora el PAT del rea de EPT integrando las especialidades que atiende.
c) Apoya en la planificacin, organizacin, coordinacin, ejercitacin y evaluacin de la
programacin curricular considerando los proyectos productivos en cada una de las
especialidades de acuerdo al enfoque pedaggico.
d) Programa, organiza, racionaliza el uso ptimo de los talleres para las diferentes
especialidades.
e) Asesora a los docentes de la especialidad en el manejo, aplicacin y desarrollo de
estrategias metodolgicas que se adaptan al trabajo en el taller.
f) Organiza en coordinacin con los docentes a su cargo los Comits de Taller para
implementar y equipar los talleres de las especialidades.
g) Promueve, organiza, ejecuta proyectos productivos, de innovacin, de mejoramiento
h) Vela, previene el adecuado funcionamiento de los equipos, herramientas, maquinarias
e instalaciones de los talleres, elabora el programa de mantenimiento y conservacin.
i) Lleva el inventario actualizado, controla el ingreso o salida de los equipos, maquinarias
y herramientas de los talleres a su cargo.
j) Desarrolla 12 horas de clases de su especialidad, 28 horas de asesoramiento,
supervisin, de monitoreo, acompaamiento pedaggico a los docentes a su cargo y
atencin de mantenimiento a los talleres.
k) Reemplaza en el taller ante la inasistencia del docente de su rea/especialidad, cuando
no haya interferencia con su labor de trabajo en el Aula y/o en el taller.
l) Formula, difunde las normas de convivencia, reglamento de los estudiantes, medidas
preventivas y de seguridad en el uso del taller.
m) Organiza, Implementa botiquines de primeros auxilios en cada taller.
n) Otras funciones inherentes al cargo, que la superioridad lo disponga.
FUNCIONES DEL JEFE DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA

Art.96 Es el docente responsable de organizar, coordinar, orientar, asesorar, supervisar,
monitorear, acompaar el proceso de enseanza-aprendizaje en el Aula de Innovacin haciendo
uso ptimo de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), en cumplimiento a la
Directiva N 040-2010-MINEDU/VMGI/DIGETE, tiene una jornada laboral de 28/12 horas
pedaggicas depende de la Subdireccin de Formacin General, cumple las siguientes
funciones:
a) Promueve el uso de las TIC en la I.E. como un medio de optimizar la construccin del
aprendizaje de los estudiantes.
b) Elabora el PAT del Aula de Innovacin Pedaggica , considerando las capacitaciones,
mantenimiento, supervisin y atencin a los docentes y estudiantes.
36
c) Asesora, orienta a los docentes en cuanto al uso de los medios materiales educativos,
brinda facilidades y apoyo al docente en el desarrollo de su clase en el aula de
innovacin.
d) Coordina el horario con los docentes para el uso del aula de innovacin pedaggica
e) Promueve y capacita a docentes en uso de las TIC, tales como la utilizacin del Correo
Electrnico, Facebook, Twitter, Blog, Wikis, Pgina Web, teleconferencias, videos, tele-
videos, etc.
f) Mantiene organizado, actualizado el inventario de los bienes del Aula de innovacin,
vela por la seguridad, mantenimiento, conservacin, buen uso de los equipos y
materiales que estn a su cargo.
g) Elabora el directorio actualizado de los correos electrnicos de los docentes,
administrativos de la I.E. y enva comunicados e informacin institucional.
h) Formula, difunde las normas de convivencia, reglamento de los estudiantes, medidas
preventivas y de seguridad en el uso del Aula de Innovacin.
i) Realiza requerimiento, apoya la gestin del Director, la APAFA para la renovacin,
implementacin y equipamiento del Aula de Innovacin Pedaggica.
j) Desarrolla 12 horas de clases de su especialidad, 28 horas de asesoramiento a los
docentes y atencin de mantenimiento al aula de innovacin.
k) Otras funciones inherentes afines al cargo, que la superioridad y el reglamento lo
disponga.
FUNCIONES DEL PROFESOR DE LA BANDA DE MSICA

Art.97 Es el docente responsable de organizar, orientar, dirigir la banda de msica de la I.E.,
tiene una jornada laboral de 28/24 horas sin seccin a cargo, depende del Director y
funcionalmente de los coordinadores de APEC, tiene las siguientes funciones:
a) Elabora su plan de trabajo, presenta a la direccin y coordina al inicio del ao escolar,

as como su horario de trabajo especificando las horas de ensayo en forma alterna tanto
en la maana como en la tarde y para completar su jornada de trabajo debe programar
los ensayos los das sbados.
b) Capacita a los estudiantes en el aspecto terico y prctico de interpretacin de la
msica.
c) Organiza, motiva, prepara y dirige la conformacin de la banda de msica para los
compromisos institucionales
d) Lleva el inventario actualizado de los instrumentos musicales, realiza su mantenimiento,
conservacin en coordinacin con la responsable de bienes patrimoniales.
e) Coordina con el Coordinador de APEC y el Director para la participacin y presentacin
de la banda de msica en eventos oficiales.
f) Evala bimestralmente a los estudiantes integrantes de la banda de msica e informa
oportunamente los calificativos a los profesores de arte para su validacin respectiva en
un registro oficial.
g) Informa a la Coordinacin de APEC y a la Direccin sobre los logros, dificultades y
necesidades de la banda de msica para mejorar la imagen de la I.E.
h) Organiza, coordina, conforma el comit de apoyo para la gestin, renovacin y
adquisicin de instrumentos de msica y uniformidad adecuada para los integrantes.
i) Participa con la banda de msica completa en la formacin y honores a la bandera los
das lunes, programas cvicos internos y externos.
37
j) Realiza labor de accin tutorial, consejera a los estudiantes a su cargo para su buen
comportamiento dentro y fuera de la I.E. respeto a sus compaeros y el cuidado de los
bienes.
k) Formula, difunde las normas de convivencia, reglamento de los estudiantes, medidas
preventivas y de seguridad en el uso de los instrumentos de la banda de msica.
l) Atiende a los estudiantes con necesidades de aprender msica y a los padres de familia
sobre asuntos de su competencia.
m) Otras funciones inherentes afines al cargo, la superioridad y el presente reglamento
disponga.
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Art.98 El docente es el profesional de la educacin que est en contacto directo con los
estudiantes, es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir
eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano.
Por la naturaleza de su funcin, la permanencia en la carrera pblica magisterial exige al profesor
idoneidad profesional, probada solvencia moral, salud fsica y mental que no ponga en riesgo la
integridad de los estudiantes, sus funciones estn en concordancia con el Art. 56 de la Ley
General de Educacin, el Art. 26 del D.S. N 011-2011/ED Reglamento de la Ley de Educacin y
de la R.M. Nro. 547-2012/ED Marco de Buen Desempeo Docente Dominios I-II-III y IV, 9
competencias y 40 desempeos. Depende del Subdirector de Formacin General del perodo o
del Subdirector de Educacin para el Trabajo segn corresponda y tiene las siguientes funciones:
a) Planifica, desarrolla, evala actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los
estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de
convivencia en la comunidad educativa.
b) Participa en la Institucin Educativa: en la elaboracin del PEI, PCI, PAT, RI, IGA y otros
documentos de gestin as como en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo del
Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional.
c) Establece un clima democrtico, de respeto, motivacin, solidaridad, aceptacin,
confianza, abierto a la diversidad, la inclusin, que permita generar adecuados vnculos
de relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes.
d) Evidencia altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes,
promoviendo la calidad del servicio educativo.
e) Diversifica las actividades pedaggicas de acuerdo a las necesidades, caractersticas
especficas y capacidades de cada estudiante.
f) Acuerda con los estudiantes normas de convivencia en el aula que propicien un
ambiente democrtico, agradable, saludable, seguro, inclusivo, tolerante, respetuoso,
estimulante, facilitador del trabajo educativo y de las relaciones sociales. El Director, el
docente, la comunidad educativa en general, realizarn el seguimiento y evaluacin de
dichas normas para asegurar su funcionamiento.
g) Utiliza de manera ptima los recursos educativos, equipos y materiales disponibles en
la institucin educativa.
h) Asume responsabilidades directas en la Tutora y Orientacin Educativa de sus propios
estudiantes.
i) Propicia en el estudiante la investigacin, la reflexin crtica, la creatividad, la prctica
artstica, la actividad fsica, deportiva, as como su participacin democrtica en la vida
de la institucin educativa y la comunidad.
j) Fomenta el inters, la reflexin de los procesos y hechos ms relevantes de la vida
pblica local, regional, nacional y mundial.
38
k) Disea y aplica en prctica procesos e instrumentos de gestin pedaggica actualizada

l) Analiza la metodologa empleada, contrastarla con avances, dificultades, logros
identificados en las evaluaciones para retroalimentar los procesos cognitivos y meta
cognitivos de los estudiantes, aplicando regulaciones pedaggicas convenientes.
m) Hace uso de recursos y herramientas de las TIC en los procesos pedaggicos.
n) Garantiza el uso efectivo del total de horas pedaggicas establecidas por el Ministerio
de Educacin.
o) Conoce, respeta, valora, dialoga con las distintas culturas existentes en su entorno y
fuera de l.
p) Ejercita su identidad, conciencia ciudadana y cvica, expresada en la convivencia
democrtica, para el logro de la paz
q) Asume conductas no discriminatorias relacionadas con raza, lengua, sexo, religin,
discapacidad y otras.
r) Desarrolla, participa, evala las Fechas Cvicas del rea de Promocin Escolar, Cultura y
Deportes.
s) Organiza, ambienta el aula pedaggicamente, con la colaboracin de alumnos y apoyo
de los padres de familia, para el equipamiento correspondiente.
t) Vela por el cuidado del buen estado de conservacin de los bienes de la Institucin
Educativa.
u) Coordina y mantiene comunicacin permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de los alumnos.
FUNCIONES DEL TUTOR-ASESOR DE SECCIN

Art.99 Es el docente con seccin a cargo, que hace la accin tutorial en el aula en la hora que
le corresponde en forma grupal individual, depende del Subdirector de Formacin General y
funcionalmente del coordinador de TOE, tiene las siguientes funciones:
a) Establece un clima democrtico, de respeto, motivacin, solidaridad, aceptacin,

confianza, abierto a la diversidad, la inclusin, que permita generar adecuados vnculos
de relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes.
b) Planifica, desarrolla, evala actividades que aseguren la accin tutorial de los
estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de
convivencia en la comunidad educativa.
c) Diversifica las actividades del plan, programacin tutorial, concretizando en una sesin
de clase de acuerdo a las necesidades y caractersticas bio-psico-social de los
estudiantes.
d) Coordina con los Auxiliares de Educacin para las calificaciones de comportamiento de
los estudiantes y migrar la calificacin al SIAGIE.
e) Detecta problemas de aprendizaje, de comportamiento, situaciones familiares y
emocionales para dar tratamiento adecuado de acuerdo a su competencia e informa a
la instancia respectiva para tomar las medidas pertinentes.
f) Coordina con el coordinador de TOE, el psiclogo y trabajador social para dar
tratamiento preventivo de casos detectados en los estudiantes.
g) Convoca a los padres de familia con el V B del coordinador de TOE y/o el Subdirector
de Formacin General para dar orientacin, consejera fortaleciendo la relacin
estudiante-familia as como el apoyo para la ambientacin del aula, participacin en
eventos culturales, educativos, artsticos y deportivos.
h) Hace entrega de la boleta de notas bimestrales de los estudiantes a los padres de familia.
39
RGIMEN DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN

Art.100 El Auxiliar de Educacin presta apoyo al docente en sus actividades formativas,
disciplinarias, coadyuvando con la formacin integral de los estudiantes, depende del Director
de la I.E. en concordancia con el D.S. Nro. 08-2014/MINEDU, R.V.M. 052-2016-MINEDU Norma
que regulan la situaciones administrativas y otros aspectos labores del auxiliar de educacin, la
modificatoria del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial Nro. 29944 D.S. 04-2013/ED y
por delegacin de funciones para fines de coordinacin y control del trabajo con los estudiantes
del Coordinador de TOE. I-IIP segn corresponda, se le asigna las siguientes funciones:
a) Apoya a los profesores de turno en el desarrollo de actividades de vigilancia de la

disciplina de los estudiantes en el ingreso, recreo, salidas visitas y otras actividades
pedaggicas que se organizan en la I.E.
b) Propicia y coadyuva al mantenimiento de un adecuado clima institucional de
cooperacin, amistad y respeto entre estudiantes, docentes, trabajadores
administrativos, padres de familia, directivos y de la comunidad educativa donde labora.
c) Informa y coordina con la direccin y/o responsables del comit de tutora y orientacin
educativa los problemas de conducta de los estudiantes y proponer acciones que
posibiliten mejorar dichas conductas.
d) Mantener al da el cuaderno de incidencias, la ficha de seguimiento de los estudiantes a
su cargo; el registro de asistencia y control diario de los estudiantes y; llevar un cuaderno
de inasistencias, traslados y retiros de estudiantes.
e) Vigilar constantemente la presentacin personal, salud e higiene de los estudiantes y,
adems la cabal conservacin de los materiales, muebles y equipos de la I.E.
f) Atender a los estudiantes que se accidenten o sufran alguna dolencia, si es necesario
trasladarlos al centro de salud ms cercano.
g) Vigilar permanentemente las reas deportivas, talleres, laboratorios y servicios
higinicos en el control de los estudiantes en horas de recreo y clases.
h) Participar, acompaar y colaborar activamente en las actividades cvicas, deportivas y
culturales de los estudiantes de la I.E.
i) Coordinar con la direccin y/o el comit de Tutora y Orientacin Educativa y con los
padres de familia la solucin de los problemas sobre conducta y puntualidad de los
estudiantes a su cargo.
j) Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de informaciones, citaciones,
comunicados, directivas y otros documentos que emita la direccin, los profesores y/o
tutores del plantel.
k) Realizar tareas administrativas de atencin a los padres de familia en coordinacin con
el profesor, as como en la organizacin y elaboracin de documentacin, registros, etc.
l) Participar en la elaboracin de los instrumentos de gestin (PEI, PCIE, PAT, reglamento
interno, etc.) de la I.E: para lograr los objetivos institucionales previstos.
m) Participar en los procesos de autoevaluacin personal e institucional de acuerdo lo
previsto en el plan de trabajo para la mejora y acreditacin institucional, cuando
corresponda.
n) Administrar los recursos materiales y equipamientos que le sea asignados y al mismo
tiempo contribuir con la conservacin y mantenimiento de la infraestructura (local,
mobiliario, equipo de cmputo, material educativo, u otros) y pertenencias de los
estudiantes.
o) Apoyar al responsable del SIAGIE para el debido procesamiento de boletas de notas de
los estudiantes y colaborar en la entrega del informe respectivo a los padres de familia.
40
p) Otros de acuerdo a las necesidades del contexto escolar y de los objetivos del Proyecto
Educativo Institucional de cada I.E. segn nivel, forma y modalidad educativa.
q) Orienta, dirige, controla la convivencia y disciplina escolar de los alumnos, segn normas
establecidas por la Institucin Educativa.
r) Atiende a los padres de familia sobre asuntos relacionados con la conducta, disciplina y
asistencia, con la finalidad de solucionar los problemas de conducta de los estudiantes.
s) Lleva al da el cuaderno de apuntes de incidencias del alumnado a su cargo, las fichas de
consejera, seguimiento de los alumnos con problemas de conducta, otros actos que
daan la moral, los valores, las buenas costumbres y el incumplimiento del RI.
t) Promueve el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
educandos, en comunicacin con el Coordinador de TOE.
u) Fomenta hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene, estudio entre
los educandos, as como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar.
v) Controla e informa al Coordinador de TOE respecto al ausentismo, comportamiento,
rendimiento de los alumnos, prepara una relacin de los casos problemas para el
tratamiento en Psicopedagoga, el Comit de disciplina y convivencia escolar.
w) Lleva al da, controla la AGENDA ESCOLAR de los estudiantes, para lo cual debe disear
una agenda gil donde este precisada el RI de los estudiantes, los comunicados,
citaciones a los padres de familia (esta agenda escolar debe ser aprobada por el CONEI,
puesto en conocimiento a los padres de familia para su adquisicin obligatorio como
un mecanismo de control y comunicacin), la estrategia de la adquisicin y costo lo
precisar el Director en coordinacin con Junta Directiva de la APAFA.
x) Exige, vela que los educandos tengan una adecuada presentacin personal con el uso
correcto de las prendas de vestir.
y) Evala la conducta de los alumnos mediante el control de asistencia, puntualidad,
orden, disciplina y aseo en coordinacin con los tutores de cada aula.
z) Controla en caso de ausencia del profesor, la realizacin de tareas escolares en las aulas
o la biblioteca.
aa) Colabora y participa en las acciones educativas que se les encomiende.
bb) Realiza de lunes a viernes las formaciones del alumnado en el patio de honor, en las
actuaciones CIVICO PATRITICAS, de manera puntual y otros cuando lo disponga la
superioridad.
cc) Acompaa responsablemente a las delegaciones de los alumnos cuando la superioridad
lo designe a las actuaciones cvicas patriticas que se realicen fuera del plantel e
informa a los docentes del rea, sobre las justificaciones a las inasistencias.
dd) Informa a los docentes de reas curriculares, sobre justificacin de inasistencias de los
alumnos, a efecto de no establecer impedimento en los exmenes, dando cuenta a su
jefe inmediato.
ee) Fomenta, en coordinacin de los docentes, jerrquicos, directivos, la prctica de
deporte, marchas, cultura, artes y folklore.
ff) Efecta rondas permanentes en el sector y/o pabelln que le corresponda,
especialmente en las horas de recreo, velando por el estricto cumplimiento de las
normas de disciplina.
gg) Presta apoyo en la realizacin o cumplimiento de actividades cvico patriticos que se
organicen los sbados, domingos o feriados. Pudiendo ser compensado ese da por otro
da u horas de acuerdo al tiempo de apoyo.
hh) Ingresa y se retira obligatoriamente, treinta (30) minutos antes y despus de la hora de
entrada y salida correspondiente.
41
ii) Otras funciones afines de apoyo, inherentes al cargo que le asigne La superioridad
CAPTULO V
RGIMEN DEL PERSONAL DOCENTE: DEBERES, DERECHOS, FALTAS,
SANCIONES, ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, JERRQUICO Y
DIRECTIVO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DEBERES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Art.101 Los deberes del profesorado estn contemplados en el Art. 40 de la Ley de Reforma
Magisterial N 29944, el Art. 74 del D.S. Nro. 04-2013/ED, por lo mismo deben:
a) Desempear su funcin con eficiencia, eficacia, lealtad, dignidad en concordancia a la

Constitucin, a las Leyes, a los fines, visin, misin y objetivos estratgicos de la
Institucin Educativa.
b) Cumplir las disposiciones de la Ley de Reforma Magisterial Nro. 29944 y su Reglamento
D.S. Nro. 04-2013/ED, La Ley General de Educacin Nro. 28044, El Marco de Buen
Desempeo Docente R. M. Nro. 547-2012/ED con sus IV dominios, 8 competencias y 40
desempeos, otras normas pertinentes y el RI de la Institucin Educativa.
c) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad, efectividad los procesos, las actividades curriculares, las actividades de
gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en Aula, evaluacin
de acuerdo al DCN contextualizado y mapas de progreso.
d) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad,
participacin, contribuir con sus padres y la Direccin de la I.E. a su formacin integral.
Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para
asegurar los mejores resultados.
e) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar
ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin,
opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole.
f) Respetar los derechos de los estudiantes as como de los padres de familia.
g) Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos, dialogar con
ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su
compromiso con el proceso de aprendizaje.
h) Asistir puntualmente a sus labores, pasar por el sistema computarizado de control de
asistencia y firmar en el aula el formato de desarrollo de capacidades.
i) Presentar dentro del plazo fijados por el personal directivo y jerrquico los documentos
de gestin pedaggica; diversificacin curricular de rea colegiada (programacin
curricular, unidad didctica, sesin/actividad de aprendizaje), registros de evaluacin
elevado al SIAGIE, otros documentos de planificacin e informes pertinentes.
j) Realizar la sesin de aprendizaje planificadamente, visada por su superior jerrquico
considerando el compromiso 4 del PAT.
k) Respetar los valores ticos, morales, religiosos, sociales de la comunidad, fomentar la
prctica y participar en su desarrollo cultural, cvico patritico.
l) Velar por el cuidado, mantenimiento y limpieza de la infraestructura de la I.E. (Aulas,
mobiliario, materiales, equipos e instalaciones), promoviendo su mejora.
m) Participar responsablemente en el desarrollo de los actos cvicos patriticos, culturales
en la formacin, honores a la bandera los das lunes y las actividades previstas en el PAT.
42
n) Organizar a los estudiantes en las diferentes reas para las competencias y concursos
dispuestas por el MINEDU/DREJ/UGEL-H e I.E. previstas en el PAT para su participacin
exitosa.
o) Vivenciar en forma real y efectiva la disciplina escolar en el interior de la I.E.
p) Proponer iniciativas, planes y proyectos que contribuyan al mejoramiento de la calidad
de servicio de la I.E.
q) Asumir con compromiso y responsabilidad las comisiones de trabajo que se le asigne
r) Respetar a sus compaeros de trabajo (directivos, jerrquicos, colegas y trabajadores
administrativos), promoviendo un trabajo colaborativo y clima institucional adecuado.
DEBERES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN

Art.102 Siendo los Auxiliares de Educacin, personal que coadyuva al cumplimiento de la
disciplina, la moral, los valores y las buenas costumbres, est adscrito a la Ley de Carrera
Administrativa D.L. Nro. 276, en concordancia con el D.S. 08-2014/MINEDU, as como a la ley
de Reforma Magisterial N 29944; sus deberes son las siguientes:
a) Garantiza el orden en las formaciones y actividades cvicas dentro o fuera de la I.E.

b) Efectuar rondas peridicas en los diversos ambientes de la I.E. a fin de velar por el
cumplimiento de las normas de convivencia escolar y de ser necesario dentro y fuera de
la I.E.
c) En ausencia del profesor y/o tutor en educacin secundaria, el auxiliar de educacin
permanecer en el aula cumpliendo funciones inherentes a su cargo de auxiliar.
d) Garantizar el orden y la disciplina en el aula durante la ausencia del profesor.
e) Llevar el registro de asistencia de los estudiantes y de las incidencias de incumplimiento
de las normas de convivencia y hacer seguimiento de las recomendaciones, dando
cuenta al profesor tutor correspondiente.
f) Registrar las incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad
educativa, previniendo la discriminacin y la violencia de la I.E.
g) Desarrollar estrategias de dialogo permanente con los estudiantes, profesores y
profesores tutores.
h) Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la I.E., faltas, tardanzas, permisos y el
registro de la agenda escolar.
i) Monitorear el ingreso y salida de los estudiantes a las aulas, talleres, laboratorios y otros
espacios de aprendizaje de acuerdo a la programacin.
j) Atender y auxiliar a los estudiantes en casos de emergencia.
k) Apoyar en las actividades tutoriales y de consejera estudiantil programadas por el tutor
y la I.E.
l) Respetar el derecho de los estudiantes, as como de los padres de familia.
m) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de
trabajo.
n) Ejercer su funcin en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar
ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin,
opinin, condicin, econmica o de cualquier otra ndole.
o) Contribuir con la afirmacin y desarrollo cultural ciudadano de los miembros de la
institucin educativa de la comunidad local y regional.
p) Velar, promover la mejora para el cuidado, mantenimiento, limpieza de la
infraestructura de la I.E. (Aulas, mobiliario, materiales, equipos e instalaciones)
coordinando con el personal de mantenimiento sobre el estado del mobiliario escolar
43
en marzo y diciembre, informando a la superioridad en el transcurso del ao del

deterioro que son causados por los estudiantes para las medidas pertinentes.
q) Realizar labores propias a su cargo o que la Direccin les asigne en el periodo vacacional
de medio ao, asistiendo a la I.E. (Art. 224 del D.S. 08-2014/MINEDU).
r) Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los
derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia, el
desarrollo de una cultura de paz y democracia.
s) Cumplir con los principios, deberes y prohibiciones del cdigo de tica de la funcin
pblica.
t) Cumplir con sus funciones y el reglamento interno de la institucin educativa.
u) Otras funciones inherentes al cargo y que la superioridad y el presente reglamento lo
disponga.
DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

Art.103 Siendo los profesores el agente fundamental del proceso educativo en la formacin
integral de los estudiantes, como profesional en la educacin tienen derechos que estn
estipuladas en el Art. 41 de la Ley de Reforma Magisterial Nro. 29944, Art. 75 del Reglamento
de la LRM. D.S. 04-2013/ED y otras normas conexas que preservan los derechos de los
profesores as como:
a) Participar en la formulacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de los planes de la I.E.

para el mejoramiento de la calidad educativa.
b) Merecer respeto y consideracin como personas, como profesionales por parte de los
miembros de comunidad educativa.
c) Ser informado de las actividades, resultado de la gestin institucional, pedaggica y
administrativa para contribuir en la gestin transparente de la I.E.
d) Ser estimulado por sus mritos de desempeo destacado en el cumplimiento de sus
funciones y deberes coadyuvando el mejoramiento del logro de los aprendizajes de sus
estudiantes as como elevar la imagen positiva de la institucin educativa.
e) Gozar de permiso (da libre) por el da del maestro (06 de julio) y por onomstico (da
libre), para lo cual el docente solicitar adjuntando fotocopia del DNI.
f) Ser considerados en primer orden en mrito a su buen desempeo anual en los
programas/proyectos que son remunerado (programa de recuperacin acadmica,
induccin, afianzamiento y otros) y a la vez ser rotativo en cada ao.
DERECHOS DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN

Art.104 Los derechos de los Auxiliares de Educacin estn previstas en la Ley de carrera
Administrativa D.L. Nro. 276 en cuanto sean de su alcance y pertinencia y en concordancia con
el Art. 220 D.S. 08-2014/MINEDU
Art.105 Los derechos de la Carrera Administrativa, en cuanto al contexto y pertinencia de la

Ley de Reforma Magisterial Nro. 29944 y su reglamento D.S. O4-2013/ED y el Art. 224 del D.S.
08-2014/MINEDU, goza de 02 meses de vacaciones (enero y febrero).
FALTAS Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Art.106 Se considera falta a toda accin u omisin voluntaria o no que contravenga los deberes
sealados en el Art. 40 de la Ley de Reforma Magisterial N 29944 y se considera infraccin a la
44
vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos 6, 7 y 8 de la ley 27815,

Ley del Cdigo de tica de la funcin pblica y el incumplimiento del presente RI, considerando
faltas:
a) El abandono de sus labores sin autorizacin expresa del superior, evasin en horas de
su jornada laboral y/o hacer uso reiterado de los permisos por motivos particulares.
b) Dedicar o atender actividades particulares, distintas a su funcin o al cargo que
desempea en el horario de trabajo.
c) Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase, ubicndosele
constantemente fuera de su lugar de trabajo.
d) Llegar en forma recurrente y reiterada tarde al ingreso de su Aula.
e) Causar enmendaduras y/o deterioro del formato de control (parte de asistencia) de
desarrollo de aprendizajes esperados en el Aula
f) No registrar su ingreso y salida de asistencia en el medio computarizado y/o acta de
asistencia.
g) Indicar, rellenar y firmar el formato de control de desarrollo de capacidades en el aula
por otro docente.
h) Concurrir a la Institucin Educativa a realizar sus labores bajo la influencia de bebidas
alcohlicas y/o ingesta de sustancias que alteran el aspecto emocional.
i) No presentar en la fecha indicada los trabajos, informes y otras tareas asignadas
solicitadas por su superior jerrquico, sin justificacin alguna.
j) Solicitar cuotas de dinero a los estudiantes sin motivo justificado, sin previa autorizacin
de la Direccin y/o conocimiento de los padres de familia.
k) Intermediar por los estudiantes desaprobados en las evaluaciones de finalizacin de
ao, recuperacin, subsanacin y menos ofreciendo dadivas al docente evaluador.
l) Realizar ventas de producto, libros, textos y otros a los estudiantes sin previa
autorizacin de la Direccin y/o conocimiento de los padres de familia.
m) Realizar ventas de fotocopias que supera el precio costo de la fotocopiadora de la I.E.
n) Usar reiteradamente el celular en horas de trabajo por parte del personal; haciendo
llamadas o recibiendo llamadas ajenas a la funcin que desempean, especialmente los
docentes cuando estn en trabajo pedaggico en el Aula, laboratorio/taller (dejar en
vibracin y/o hacer uso en caso emergencia fuera del aula no ms de 01 minuto o en su
defecto apagar el celular) para no causar interferencia en el aprendizaje de los
estudiantes y el uso ptimo del tiempo.
o) Hacer uso excesivo de permisos en horas de trabajo as como hacer uso reiterado de
licencia sin goce de haber por periodos cortos, pues perjudica el cumplimiento de las
horas efectivas de la Institucin Educativa.
p) Emitir opinin tendenciosa a travs de los medios de comunicacin social y comentarios
entre colegas que daen la imagen de la I.E., la dignidad de los trabajadores, estudiantes
y la comunidad educativa, sin tener una debida informacin e investigacin de los
asuntos que trata y/o haber agotado el procedimiento interno en la I.E.
q) Generar constante rencilla entre colegas y no colaborar con el cumplimiento de las
normas de convivencia entre colegas, deteriorando el clima institucional.
r) Asistir a la I.E en horas programadas para diversas acciones de planificacin curricular
sin cumplir con su labor.
SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE

Art.107 Los profesores que transgreden los principios, deberes, obligaciones, prohibiciones,
incurren en responsabilidad administrativa, son pasibles de sanciones segn la gravedad de la
45
falta y la jerarqua del servidor, teniendo en cuenta el debido proceso. Las sanciones estn
estipuladas en la Ley de Reforma Magisterial N 29944 en los artculos 43-44-45-46-47-48-49 y
50, el procedimiento de acuerdo a la gravedad es el siguiente:
a) Recibir la informacin, dialogar, investigar a los involucrados si el caso amerita; asentar

en acta y tomar las medidas correctivas, el Director en concordancia a sus funciones,
investiga, analiza y toma la decisin sobre la estrategia a seguir en salvaguarda de los
afectados y la imagen de la institucin, considerando la gravedad e implicancia.
b) Amonestacin verbal
c) Amonestacin escrita
d) Suspensin en el cargo hasta por 30 das sin goce de remuneraciones, lo puede aplicar
el Director, teniendo en cuenta el debido proceso.
e) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 30 das hasta 12 meses, lo
aplica la UGEL-H/DREJ.
f) Destitucin del servicio lo aplica la UGEL-H/DREJ.
g) Las faltas muy graves que lindan con el delito tienen sus propios mecanismos e
instancias respectivas.
ESTMULOS AL PERSONAL DOCENTE

Art.108 El Ministerio de Educacin, los Gobiernos Regionales, Locales, la DREJ, UGEL-H,
Institucin Educativa y PP.FF. segn corresponda mediante resolucin de la autoridad
competente reconocen el sobresaliente ejercicio de la funcin docente o directivos, estipuladas
en el Art. 42 de la Ley de Reforma Magisterial N 29944, adems se consideran los siguientes
estmulos:
a) Reconocimiento mediante Resolucin, Diploma de honor al mrito, otros por acciones

excepcionales, calidad extraordinaria y por el buen desempeo de sus funciones.
b) Consideracin de la Direccin por trabajos colaborativos con la I.E. fuera de su jornada
laboral o desprendimiento solidario por una noble causa que eleve la imagen
institucional, pudiendo compensar las horas en el horario de su trabajo sin perjudicar
las horas efectivas y atencin a los estudiantes en su aprendizaje.
c) Recibir un reconocimiento por la Direccin, APAFA: becas o premio al mejor desempeo
de sus funciones en el ao (puntualidad, responsabilidad y acciones destacadas) que la
Direccin y los padres de familia lo determine, para ello la Direccin debe gestionar un
fondo de administracin de estmulos para los trabajadores.
d) Apoyo decidido en la produccin intelectual y/o proyectos de innovacin de los
profesores que coadyuven a la mejora de la formacin integral y de la calidad educativa,
previo estudio del proyecto y respetando normas facilitando la aprobacin de la
produccin intelectual y/o proyectos de innovacin.
e) Proponerlos para el PRA de acuerdo al desempeo docente.
DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO

Art.109 Para el personal Directivo (Director y subdirectores) los deberes y derechos se
contemplan tomando como referencia sus funciones y obligaciones, se hace extensivo los que
corresponda al personal docente y administrativo en cuanto sea pertinente, de la Ley de
Reforma Magisterial Nro. 29944 y su reglamento D.S. 04-2013/ED, D.S. 076 Ley de Bases de la
Carrera Administrativa, sus reglamentos y dems normas conexas en cuanto sea contextualizada
al cargo y a la I.E.
46
PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS A DIRECTIVOS

Art.110 Para el personal Directivo (director y subdirectores) las prohibiciones, faltas y
sanciones se contemplan tomando como referencia sus funciones y obligaciones, se hace
extensivo los que corresponda al personal docente y Administrativo en cuanto sea pertinente,
de la Ley de Reforma Magisterial Nro. 29944 y su reglamento D.S. 04-2013/ED, D.S. 076 Ley de
Bases de la Carrera Administrativa y sus Reglamentos, Ley del Cdigo tica de la funcin
pblica Ley Nro. 27815 y dems normas conexas en cuanto sea contextualizada al cargo y a la
I.E.
Art.111 Las faltas y sanciones de los subdirectores de acuerdo a la gravedad lo trata el CONEI
y el Director. En ese orden de prelacin, si la falta es grave el Director informa a la Superioridad,
mientras que para el Director es la instancia superior UGEL/DREJ que ve el caso.
Art.112 Los Estmulos al personal directivo por su buen desempeo y por acciones destacadas
que elevan la imagen de la I.E. se hace extensivo los que corresponda al personal docente y
Administrativo en cuanto sea pertinente, Ley de Reforma Magisterial Nro. 29944 y su
Reglamento D.S. 04-2013/ED, D.S. 076 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y sus
reglamentos y dems normas conexas.
Art.113 Privilegiar a docentes que cumplen sus funciones y asistencias.
CAPTULO VI
FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
SECRETARIO(A) DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Art.114 El secretario(a) de la I.E. depende funcionalmente del Sub Director Administrativo y/o
Director de la Institucin Educativa y desempea las siguientes funciones:
a) Prepara, lleva la agenda de reuniones de trabajo del Director y realiza el despacho.

b) Supervisa las acciones relacionadas con el movimiento de trmite documentario, la
matrcula, certificacin, evaluacin y otros que sean pertinentes.
c) proyecta resoluciones, decretos, provedos, elabora documentos que se dan en la
institucin educativa a nivel interno y externo
d) Ejecuta, coordina actividades relacionadas con el registro, procesamiento, clasificacin,
verificacin y archivo del movimiento de los documentos de la Direccin.
e) Estudia expedientes tcnicos sobre acciones de personal y evacua informes preliminares
(sobre procedimientos referente a permisos, licencias con o sin goce de haber) as como
realizar los descargos pertinentes.
f) Organiza y mantiene actualizado en orden el archivo de documentos de las oficinas
administrativas.
g) Lleva en forma ordenada la correspondencia oficial de la I.E. organizacin, control de los
documentos oficiales: informes, memorias, oficios, memorandos, directivas,
resoluciones, decretos, relacin de personal, entre otros
h) Registra los acuerdos en el libro de actas de las reuniones y plenarias convocadas por el
Director.
47
i) Organiza las labores del personal de las oficinas administrativas en coordinacin con el
subdirector administrativo para mejorar la calidad de servicio educativo, derivando
expedientes y trabajos a las oficinas pertinentes en concordancia a sus funciones.
j) Vela por el mantenimiento, seguridad, conservacin de los documentos a su cargo y
manteniendo la confidencialidad.
k) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad teniendo en cuenta el
Manual de Procedimientos Administrativos, resaltando el buen trato, la
responsabilidad, honestidad, lealtad hacia sus superiores y compaeros de trabajo.
l) Lleva el cuaderno de cargos, el libro de reclamaciones, ocurrencias e informando a la
Direccin de hechos que merecen inmediata atencin.
m) Formula el Plan operativo administrativo anual de las oficinas administrativas, en
coordinacin con la subdireccin de administracin, disea el flujograma y el manual
de procedimientos administrativos.
n) Apoya a las subdirecciones en asuntos de su competencia.
o) Otras que sean asignados por el Director, segn la necesidad del servicio.
SECRETARIO(A) DE LA DIRECCIN
Art.115 Depende funcionalmente del Subdirector de Administracin y del Director de la I.E. y
tiene las siguientes funciones:
a) Recibe, clasifica, registra, procesa, distribuye, archiva la documentacin de la Direccin,

oficina.
b) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad teniendo en cuenta el
c) Digita la documentacin escrita que disponga la direccin, apoyando el trabajo de la
secretara general de la I.E.
d) Mantiene actualizado el record de asistencia del personal, las horas efectivas de la I.E.,
proyecta informes, oficios sobre los permisos, faltas y licencias.
e) Procesa el rol de vacaciones del personal directivo y administrativo de la I.E. as como el
proyecto de la resolucin respectiva.
f) Elabora en coordinacin con la secretaria de apoyo administrativo el consolidado
mensual de inasistencias del personal docente, administrativo y de mantenimiento de
la I.E. en un plazo no mayor de 04 das de cada mes para elevar a la superioridad.
g) Elabora la relacin de personal docente y administrativo actualizado de la I.E. asignados
en los cargos, puestos y turnos (personal de servicio las rotaciones semanales,
mensuales y sectores asignados), entregar a la Direccin y subdirecciones
h) Organiza y mantiene actualizado el escalafn del personal docente y administrativo.
i) Elabora las constancias y certificados de trabajo del personal.
j) Vela por el mantenimiento, seguridad y conservacin de los documentos a su cargo.
k) Lleva el cuaderno de cargos y ocurrencias, informando a la direccin de hechos que
merecen inmediata atencin.
l) Apoya la labor de la Secretaria General para agilizar los trmites administrativos.
m) Comunica las reuniones, convocatorias, citaciones al personal de la I.E. emanadas de la
Direccin y subdireccin Administracin as como concertar citas en funcin de la
agenda y horario de atencin de la Direccin.
n) Realiza tareas afines a su cargo, colaborando y apoyando en el trabajo que la Direccin
y la subdireccin de Administracin le asigne.
48
PERSONAL DE MESA DE PARTES E INFORMES

Art.116 Depende de la Subdireccin Administrativa, sus funciones son:
a) Maneja el libro de registro general de expedientes recibidos, otros de control interno,

externo de la documentacin, mantenindolos actualizados en el libro y en digital.
b) Recepciona la correspondencia de la direccin firmando el cargo respectivo.
c) Recibe, verifica, folia, registra y clasifica la documentacin que ingresa a la I.E.
constatando los requisitos pertinentes en funcin del flujograma y manual de
procedimientos administrativos.
d) Atiende, orienta e informa al pblico usuario con cortesa y amabilidad cuando requiere
los servicios y trmites, teniendo en cuenta el Manual de Procedimientos
Administrativos, flujograma, resaltando el buen trato y lealtad hacia sus superiores y
compaeros de trabajo.
e) Cumple con derivar y entregar los documentos que ingresa por mesa de partes de
acuerdo al flujograma (clasificando previamente y digitalizando para el control
computarizado).
f) Redacta documentos: provedos, memorando y otros documentos de rutina.
g) Verifica, revisa, entrega los certificados de estudios y otros documentos que salen por
mesa de partes, haciendo firmar el cargo o constancia.
h) Vela por el mantenimiento, seguridad y conservacin de los documentos a su cargo
(bajo responsabilidad y confidencialidad)
i) Realiza otras funciones afines a su cargo, de apoyo que la Administracin le asigne.
PERSONAL DE MATRCULAS, NOTAS Y ESTADSTICA

Art.117 Es el personal que prepara los documentos, ambientes y materiales para la matrcula
y ratificacin bajo la orientacin de la administracin as como procesar las notas y estadstica
de los estudiantes. Depende funcionalmente del Sub Director Administrativo y/o Director de la
Institucin Educativa, tiene las siguientes funciones.
a) Administra la base de datos actualizada de matrcula, notas, estadsticos y grficos.

b) Administra la base de datos actualizada del padrn de familia.
c) Elabora las nminas de matrcula en estricto orden alfabtico con la documentacin
respectiva para su aprobacin correspondiente por la UGEL-H
d) Maneja el sistema SIAGIE para procesar las notas de los estudiantes.
e) Elabora las boletas de notas, cuadros de mritos en forma bimestral, anual por
secciones, grado de estudios de los estudiantes y hace entrega a las subdirecciones.
f) Elabora las estadsticas de cuadro de produccin bimestral y anual de estudiantes por
rea, grado, secciones; en tablas y grficos (por rango 1er. compromiso del PAT,
aprobados, desaprobados, pasan a recuperacin) y hace entrega a la Direccin y
subdirecciones.
g) Elabora las Actas consolidadas de evaluacin integral de los estudiantes de fin de ao
escolar, apoyando para la firma de los profesores
h) Elabora las Actas de evaluacin de aplazados, cursos a cargo, subsanacin para ser
entregados oportunamente a las subdirecciones.
i) Vela por el mantenimiento, seguridad y conservacin de los equipos de cmputo, los
documentos a su cargo, dndole el uso correcto al equipo y sistema de cmputo.
j) Atiende, orienta e informa al pblico usuario con cortesa, amabilidad cuando requiere
los servicios, trmites, teniendo en cuenta el Manual de Procedimientos Administrativos
49
y flujo grama, resaltando el buen trato, lealtad hacia sus superiores y compaeros de
trabajo.
k) Transcribe el horario de los docentes para organizar el sistema SIAGIE en coordinacin
con la secretaria de asistencia y apoyo administrativo.
l) Informa a la Direccin y subdirecciones de los errores detectados en el procesamiento
de los datos, debiendo actuar siempre en concordancia con la normatividad, la tica y
la moral.
m) Designa su clave a los docentes para el ingreso de notas bimestrales (migracin al
SIAGIE) y coteja con el registro de evaluacin de los docentes cuando sea pertinente y
necesario
n) Realiza otras funciones afines a su cargo, de apoyo que la Administracin le asigne.
PERSONAL DE CERTIFICADOS, ACTAS Y ARCHIVOS

Art.118 Es el personal, que elabora con pulcritud los certificados de estudios de los estudiantes,
en base a las Actas de evaluacin oficiales de la I.E. Depende funcionalmente del Sub Director
Administrativo y/o Director de la Institucin Educativa, tiene las siguientes funciones:
a) Recibe, registra, y atiende los expedientes que solicitan certificados de estudios.

b) Organiza el archivo de las actas de evaluacin de estudiantes de la I.E.
c) Elabora sin enmendaduras los formatos de certificados oficiales de estudios,
optimizando el tiempo, materiales, los mismos que deben estar de acuerdo con los
calificativos de las actas oficiales de evaluacin.
d) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad cuando requiere los
servicios, trmites, teniendo en cuenta el Manual de Procedimientos Administrativos,
flujograma, resaltando el buen trato, lealtad hacia sus superiores y compaeros de
trabajo.
e) Lleva directamente los certificados procesados para la firma del Director, en
concordancia del Manual de Procedimientos Administrativos y flujograma.
f) Escribe, archiva y lleva al da el control de los talonarios del formato de los certificados
desglosados, que expiden, indicando fechas, series y nmeros de los mismos.
g) Elabora los certificados de conducta, as como la constancia de estudios de los
estudiantes en concordancia con las actas, datos de la oficina de matrcula y notas.
h) Entrega a mesa de partes los certificados firmados y visados por la Direccin para su
entrega inmediata al usuario.
i) Vela por el mantenimiento, seguridad, conservacin de los documentos y materiales a
su cargo.
j) Informa a la Direccin y subdirecciones de los errores detectados en las Actas,
certificados anteriores emitidos, documentacin pertinente, debiendo actuar siempre
en concordancia con la normatividad, la tica y la moral (decretos directorales,
rectificacin de nombres, actas de recuperacin, de subsanacin)
k) Apoya la labor de tesorera, compras, labor de courier cuando no haya flujo de atencin
urgente de certificados y dar soporte de atencin a los usuarios.
l) Realiza otras funciones afines a su cargo, de apoyo que la administracin le asigne
PERSONAL DE TESORERA / AUXILIAR DE CONTABILIDAD

Art.119 Es la persona autorizada para recibir todo ingreso econmico as como todo egreso de
la I.E. Depende funcionalmente del Subdirector Administrativo o Director de la Institucin
50
Educativa, coordina sus actividades con el Comit de Gestin de Recursos Propios, cumple las
a) Realiza la recaudacin de recursos propios generados por el TUPA y de otras fuentes,

debiendo ser registrados en el libro de caja y/o documentos contables.
b) Administra, controla los recursos econmicos, financieros de la I.E. en coordinacin con
el subdirector administrativo y el comit de gestin de recursos propios.
c) Recepciona, revisa y registra documentos de las operaciones contables que se realiza en
la I.E. (recibos, boletas de venta, facturas, boucher que tienen valor de la SUNAT),
papeletas de salida por comisiones.
d) Apertura con el Director la cuenta bancaria de la I.E. de acuerdo a la normatividad,
deposita lo recaudado en el trmino de las 24 horas (considerando el manejo de la caja
chica para gastos de rutina).
e) Organiza la documentacin contable, coordina con el contador de la I.E. para tener al
da el libro de caja (registro de ingresos y egresos del da), otros libros contables
pertinentes.
f) Elabora en coordinacin con subdirector de administracin el presupuesto anual de la
I.E. en base a los requerimientos, necesidades de la I.E. centralizando en la atencin de
los estudiantes y darle sostenibilidad al PAT.
g) Apoya al Subdirector de Administracin para la actualizacin del TUPA de acuerdo a la
normatividad.
h) Confecciona el consolidado de la estadstica de acuerdo al clasificador de gastos y los
ingresos por partidas especficas.
i) Elabora el flujo de caja de la tesorera y maneja la caja chica aprobada por el Comit de
gestin de recursos propios para atender requerimientos diarios.
j) Atiende los requerimientos de la I.E. considerando el manual de procedimientos
administrativos, la orden de su superior jerrquico y el presupuesto.
k) Paga por la adquisicin de artculos, bienes, coordinando con el responsable de
abastecimiento-compras, as como los servicios de la I.E. teniendo cuidado que haya
cumplido con los procedimientos administrativos, que est considerado en el
clasificador de gastos, el presupuesto, la necesidad urgente y el PAT de la I.E.
l) Prepara, sustenta informes de recursos econmicos mensuales o bimestrales, para dar
cuenta al comit de gestin de recursos propios y al CONEI.
m) Prepara, sustenta el balance general, de recursos propios (en coordinacin con el comit
de gestin de recursos propios y subdireccin de administracin) para dar cuenta al
CONEI y plenaria de trabajadores para una gestin transparente.
n) Prepara la documentacin contable correspondiente debidamente validados por la
autoridades de la I.E. para elevar a la UGEL-H /DREJ y organismos pertinentes.
o) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad cuando requiere los
servicios, trmites, teniendo en cuenta el manual de procedimientos administrativos,
resaltando el buen trato, honestidad, lealtad hacia sus superiores y compaeros de
trabajo.
p) Realiza otras funciones afines a su cargo.
PERSONAL DE BIENES PATRIMONIALES, ABASTECIMIENTO Y COMPRAS

Art.120 Es el personal que mantiene actualizado de acuerdo a la normatividad el inventario de
los bienes patrimoniales, adems realiza las compras, maneja el kardex del almacn,
abastecimiento de los bienes tangibles adquiridos, la distribucin a las oficinas, reas y personal
51
que est destinado, depende funcionalmente del subdirector administrativo y del Director de la
I.E., tiene las siguientes funciones:
a) Recibe, registra, codifica los bienes tangibles adquiridos va compra, donacin,

transferencia a la I.E. en concordancia con el procedimiento y normatividad vigente.
b) Coordina, consolida con el tesorero, Subdireccin de Administracin los cuadros de
requerimientos para programar las compras teniendo en cuenta el orden de prioridad,
presupuesto y el PAT de la Institucin Educativa.
c) Elabora la solicitudes de cotizacin, cuadro comparativos, teniendo en cuenta la calidad,
costo, rdenes de compra, en coordinacin con la subdireccin administrativa,
selecciona los proveedores para cada ao escolar por cada rubro en funcin del costo,
la calidad. Si la compra es de mayor cuanta coordina con el comit de gestin de
recursos propios
d) Realiza las compras de artculos, bienes de menor cuanta de acuerdo al requerimiento
aprobado, rdenes de compra y de servicio; verificando su conformidad para su
distribucin a quien corresponda.
e) Lleva actualizado el kardex de los artculos en almacn, de los bienes tangibles no
fungibles y fungibles adquiridos, distribuyendo a quien corresponda de acuerdo a las
necesidades.
f) Realiza el inventario de los bienes patrimoniales de la I.E. anualmente, cuando es
necesario, por mandato de su superior jerrquico, para verificar la existencia y ubicacin
de los bienes, manteniendo actualizado el sistema de control del inventario
institucional.
g) Organiza la documentacin para el marges de bienes, dar de alta los bienes que
ingresan a la I.E. en concordancia con los procedimientos y normatividad vigente.
h) Informa sobre los bienes en desuso, organiza la documentacin para dar de baja,
transferencia, saneamiento de los bienes en concordancia con los procedimientos y
normatividad vigente.
i) Elabora, organiza, extiende la papeleta de salida, de ingreso (cuaderno de cargo) de
todo bien que sale o ingresa a la I.E. coordinando con el subdirector Administrativo.
j) Elabora el cdigo de control del mobiliario escolar (carpetas, mesas y sillas en el Aula)
coordinando con el personal de mantenimiento, Auxiliares de Educacin para la entrega
a los estudiantes al inicio del ao escolar para que los estudiantes asuman la
responsabilidad del buen uso del mobiliario que se le entrega.
k) Realiza el inventario del mobiliario escolar (carpetas, mesas y sillas en el aula) al finalizar
el ao escolar coordinando con el personal de mantenimiento y auxiliares de educacin
para realizar el mantenimiento, reparacin o renovacin.
l) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad teniendo en cuenta el
manual de procedimientos administrativos, resaltando el buen trato, la responsabilidad,
honestidad, lealtad hacia sus superiores y compaeros de trabajo.
m) Vela por la seguridad, mantenimiento, conservacin de los documentos, bienes, enseres
a su cargo y en custodia.
n) Manejo de software SIMI segn la normatividad SBN de patrimonio e inventario.
o) Manejo de normatividad sobre compras y licitaciones (de mayor cuanta) y normas de
contratacin con el Estado.
p) Coordina y apoya la labor de la tesorera cuando sea necesario.
q) Otras funciones afines a su cargo que su superior jerrquico lo asigne.
PERSONAL DE APOYO ADMINISTRATIVO EN CONTROL DE ASISTENCIA
52
Art.121 Es el personal asistente de apoyo administrativo a las subdirecciones en el control de

asistencia del personal docente, desarrollo de capacidades de trabajo en el aula, la elaboracin
de documentos internos administrativos, depende de la Subdireccin de Administracin, del
Director, segn corresponda, sus funciones son:
a) Apoya en el control de asistencia, tardanza, permanencia del personal docente,

administrativo, procesando y consolidando el control de asistencia en forma diaria,
informando inmediatamente a la Direccin; tanto del sistema computarizado como de
los formatos de desarrollo de capacidades en el aula.
b) Organiza el archivo mensual de inasistencias, tardanzas, licencias, permisos de los
docentes, auxiliares de educacin, cruza informacin con la secretaria de apoyo
administrativo y de la direccin.
c) Elabora el informe preliminar mensual a la Direccin sobre tardanzas e inasistencias del
personal docente del turno respectivo, debiendo hacerlo en los 03 primeros das de
inicio del cada mes.
d) Procesa el consolidado de las horas efectivas de clase (del parte de desarrollo de
capacidades) en forma diaria, semanal, mensual y anual para tomar decisiones en forma
oportuna.
e) Mantiene actualizado la base de datos de los profesores para el SIAGIE que permita
organizar, obtener los datos (horario de clases del contratado-nombrado y fecha de
vigencia, direccin domiciliaria, etc.), record de tardanzas, permisos, licencias e
inasistencias.
f) Digita documentos inherentes a la Subdireccin y los distribuye a los que corresponda.
g) Otras funciones afines que su superior jerrquico lo asigne.
SECRETARA DE APOYO ADMINISTRATIVO

Art.122 Es el personal de apoyo administrativo a la subdireccin administrativa, jerrquicos
comit, comisiones de trabajo en la elaboracin de documentos internos, depende de la
Subdireccin de Administracin, del Director y cumple las siguientes funciones:
a) Organiza el archivo mensual de inasistencias, tardanzas, licencias, permisos de los

docentes, auxiliares de educacin y administrativos cruzando informacin con la
secretaria de la direccin.
b) Organiza la documentacin de la Subdireccin de Administracin, documentos de
ingreso, de salida para su archivo, provedo y atencin cuando es urgente.
c) Digita documentos internos: oficios, solicitudes, memorando e informes, los entrega y
distribuye a quien corresponda.
d) Entrega documentos normativos al personal de la I.E.
e) Digita la relacin de personal, turnos (personal de servicio las rotaciones semanales,
mensuales y sectores asignados), entrega a la Direccin y publicar en el franelgrafo
f) Apoya en el control de asistencia del personal administrativo y mantenimiento.
g) Elabora el informe preliminar mensual de inasistencias del personal docente,
administrativo y de mantenimiento de la I.E. en un plazo no mayor de 03 das de cada
mes para elevar a la Direccin y a la superioridad.
h) Vela por el mantenimiento, seguridad y conservacin de los documentos a su cargo.
i) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad teniendo en cuenta el
53
j) Lleva el cuaderno de cargos y ocurrencias, informando a la Subdireccin de hechos que

merecen inmediata atencin.
k) Comunica las reuniones, convocatorias, citaciones al personal de la I.E. emanadas de la
Direccin y subdireccin Administracin as como concertar citas en funcin de la
agenda y horario de atencin de la subdireccin.
l) Realiza labor de mensajero en la entrega de documentos emanados de la I.E. a las
dependencias que se le encargue.
m) Otras funciones afines a su cargo que su superior jerrquico lo asigne.
AUXILIAR DE LABORATORIO
Art.123 Es el personal que apoya la realizacin de la prctica en el laboratorio del rea de CTA,
por la naturaleza del trabajo, depende funcionalmente del Jefe de Laboratorio, Sub Director
administrativo y/o del Director de la Institucin Educativa y cumple las siguientes funciones:
a) Participa en la organizacin, instalacin, codificacin, inventario, funcionamiento de los

equipos y materiales en coordinacin con el jefe de Laboratorio.
b) Cuida, conserva y da mantenimiento al material existente durante su horario de trabajo.
c) Lleva el kardex actualizado de registros, fichas de movimiento de los reactivos,
materiales y equipos de laboratorio.
d) Proporciona sobre la mesa de trabajo los materiales, instrumentos y distribuye
oportunamente los insumos, reactivos de acuerdo al requerimiento.
e) Apoya a las jefaturas de laboratorio, docentes en la elaboracin del Plan anual de
trabajo, cronograma de prcticas de laboratorio, as como en la preparacin anticipada
de materiales y en el desarrollo de las prcticas de laboratorio.
f) Elabora en coordinacin con el jefe de laboratorio el cuadro de requerimiento de
materiales, insumos, reactivos, materiales e instrumentos que requieren el laboratorio.
g) Apoya a los profesores en las prcticas, con la preparacin de muestras, aplicando
tcnicas bsicas de laboratorio y preparacin de soluciones qumicas sencillas.
h) Lleva un cuaderno de cargos, de ocurrencias diarias, registrando la conservacin del
mobiliario, instalaciones elctricas, gas, agua, desage y otros informando su inmediata
su atencin.
i) Mantiene limpios los anaqueles, lavaderos, estantes, ambientes, mobiliario, materiales
y equipos de laboratorio.
j) Lleva el inventario actualizado de los materiales, registrando las altas y bajas.
k) Elabora, registra horarios de los profesores y de las reuniones que hagan uso del
laboratorio.
l) Apoya tareas del laboratorio impartida por los profesores, jefe de laboratorio y
subdirectores.
m) Realiza las dems funciones afines a su cargo que le asigne el jefe de laboratorio, el
subdirector administrativo.
n) Permanece en su lugar de trabajo durante su jornada laboral de cuarenta horas
cronolgicas.
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
Art.124 Es la persona que recibe, codifica, registra el material bibliogrfico, atendiendo al

usuario de acuerdo al requerimiento, depende funcionalmente del subdirector Administrativo
o Director de la Institucin Educativa, cumple las siguientes funciones:
a) Formula, ejecuta, evala y controla el plan anual de trabajo de su rea.
54
b) Organiza y elabora ficheros para los libros por autor y materia o ttulo.
c) Confecciona bibliografas, catlogos, ordena los libros y revistas de acuerdo a la
codificacin establecida.
d) Facilita, distribuye a los estudiantes, profesores los textos MINEDU y material didctico
de lectura entre otros que tiene la biblioteca de acuerdo a la normatividad.
e) Apoya en organizar el CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS, tecnolgicos y el banco de
libros para un mejor servicio a los usuarios.
f) Elabora el peridico mural, boletn informativo, bibliogrfico, lista y diversos catlogos.
g) Mantiene al da el inventario de los volmenes de libros, otros materiales bibliogrficos
existentes en la Biblioteca, precisando anualmente las altas y bajas.
h) Vela por la seguridad, mantenimiento y conservacin del material bibliogrfico
(empastes, encuadernacin, forrado, etc.), sala de video y de todo lo que contenga de
valor en dicho ambiente.
i) Lleva el control, registro actualizado de los equipos, material bibliogrfico, video-grfico,
otros materiales didcticos asignados a la biblioteca y la sala de recursos educativos.
j) Entrega y recoge de los alumnos, bajo firma de los padres, los libros que pertenecen al
Ministerio de Educacin.
k) Propone campaas para la adquisicin de libros as como campaas del buen lector.
l) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad cuando requiere los
servicios, trmites, teniendo en cuenta el Manual de Procedimientos Administrativos,
resaltando el buen trato hacia sus superiores y compaeros de trabajo.
m) Otras funciones afines que le asigna el subdirector de Administracin y/o Director.
JEFE DE MANTENIMIENTO Y SUPERVISIN
Art.125 Es la persona con capacidad de resolver problemas de mantenimiento de la

infraestructura, manejo de personal para optimizar los servicios de limpieza, vigilancia,
seguridad, mantenimiento de la Institucin Educativa. Depende funcionalmente del subdirector
Administrativo o Director de la Institucin Educativa, cumple las siguientes funciones:
a) Elabora el Plan anual de trabajo, organiza, implementa, supervisa y controla el trabajo

del personal de servicio.
b) Supervisa el cumplimiento de las operaciones de limpieza, vigilancia, seguridad,
mantenimiento, servicios, entrega cada semana la hoja de produccin o de tareas a su
persona y recoge en forma diaria la hoja respectiva para el control del trabajo que realiza
su personal para a su vez entregar a la Subdireccin Administrativa.
c) Prepara, los cuadros de actividades a realizar, su distribucin entre el personal a su
cargo, por turnos de trabajo, da disposiciones convenientes para el mantenimiento y
limpieza de los ambientes de la I.E.
d) Efecta el control, monitoreo de asistencia, permanencia, el cumplimiento de sus
labores del personal a su cargo; mantenimiento, limpieza, portero, guardianes
verificando el cumplimiento de la asignacin de tareas de acuerdo a la hoja de
produccin y el horario de trabajo del personal a su cargo, dando cuenta de ello a su
superior jerrquico.
e) Verifica permanentemente el estado de limpieza e higiene de las aulas, servicios
higinicos as como velar por la adecuada conservacin, limpieza y mantenimiento de
los ambientes de la Institucin Educativa.
f) Formula el plan de supervisin y monitoreo con cronograma, para el personal a cargo:
mantenimiento, limpieza, portero y guardianes con el asesoramiento del subdirector de
administracin.
55
g) Realiza labores de mantenimiento, conservacin, reparacin, instalacin de los

servicios, equipos, bienes enseres y de infraestructura de la I.E. (no tiene sector a cargo).
h) Efecta pedidos de materiales de limpieza, herramientas, equipos, similares, registra,
distribuye, controla el movimiento y su uso para lo que es necesario.
i) Cumple labores de conserjera.
j) Publica en las vitrinas los acuerdos, informes, turnos establecidos y las tareas
programadas por semana por sectores, distribuyendo la jornada laboral del personal a
su cargo
k) Tiene actualizado el inventario fsico valorado de bienes, equipamiento, enseres,
materiales que estn a su cargo, lleva un cuaderno de control de altas y bajas.
l) Provee el reemplazo del personal o sustituir personalmente en caso de emergencia
comprobada as como organizar un juego de llaves de los ambientes que debe estar en
custodia en la subdireccin de Administracin.
m) Sugiere al subdirector de administracin el rol de vacaciones del personal a su cargo que
deber cumplirse entre los meses de enero y febrero de cada ao.
n) Entrega previo inventario, las carpetas, mobiliario, enseres de las aula, sectores que le
corresponde al auxiliar de mantenimiento y limpieza al inicio del ao escolar a fin de
que tambin haga entrega de los mismos al finalizar el ao lectivo, bajo responsabilidad.
o) Realiza con el personal a su cargo, la limpieza de las paredes del local (para que est
libre de inscripciones indebidas, dibujos obscenos, pinta de cualquier ndole, etc.)
p) Vela por el buen uso de los bienes, herramientas, equipos y otros enseres.
q) Anota en su cuaderno de ocurrencias, las sustracciones, prdida de bienes que atestige
o sea de su conocimiento e informar de inmediato al subdirector Administrativo.
r) Realiza el trabajo de reparacin de carpetas, puertas y otras tareas de prioridad
diariamente.
s) Otras funciones afines que le asigne la subdireccin administrativa y/o direccin.
TRABAJADOR DE SERVICIO (GUARDIANA)
Art.126 Es el personal que cuida, da la seguridad de vigilancia a la I.E. depende funcionalmente
del jefe de mantenimiento y supervisin, del subdirector administrativo o del Director de la
Institucin Educativa, coordina sus acciones con el Jefe de supervisin y mantenimiento,
cumple las siguientes funciones:
a) Vigila estrictamente la infraestructura del colegio durante el turno respectivo, efecta

trabajo de inspeccin y verificacin del sector a su cargo.
b) Realiza con responsabilidad la custodia del local a travs de rondas permanentes por
todos los ambientes de la institucin. Preservando la no prdida de bienes o enseres
durante su turno de trabajo.
c) Asiste puntualmente al colegio, registra diariamente su entrada y salida, al finalizar su
jornada debe entregar a su superior jerrquico el formato rellenado de su tarea o
produccin.
d) Informa por escrito al jefe de supervisin y mantenimiento, subdirector de
administracin cualquier irregularidad atestiguada o de su conocimiento, y en caso de
emergencia dar parte a la Polica Nacional, inmediatamente.
e) Controla (abrir y cerrar) diariamente las puertas que dan acceso al plantel, durante el
turno correspondiente, principalmente en horas de entrada y salida de los estudiantes.
f) Maneja a diario el cuaderno de control por sectores, donde se anota la conformidad o
falta de bienes, enseres, mobiliarios que estar bajo su custodia en el turno y horario
56
establecido (recibe y entrega las llaves) a quien corresponda previa verificacin de los
bienes y enseres.
g) Cumple responsablemente con el turno, las tareas que se le asigna los das sbados,
domingos y feriados.
h) Apoya en la limpieza de aulas, servicios higinicos y ambientes de la Institucin
Educativa en su turno respectivo.
i) Otras funciones afines que le asigne su superior jerrquico.
TRABAJADOR DE SERVICIO (PORTERA Y LIMPIEZA)

Art.127 Es el personal que realiza labores de mantenimiento, limpieza de ambientes, talleres,
oficinas y servicios higinicos del sector asignado, depende funcionalmente del subdirector
administrativo o director de la Institucin Educativa, coordina sus acciones con el jefe de
supervisin y mantenimiento, cumple las siguientes funciones:
a) Desempea con responsabilidad, esmero, eficacia labores de mantenimiento, limpieza

de ambientes: aulas, talleres, laboratorios, aula de innovacin, oficinas y servicios
higinicos del sector asignado as como los patios, pasadizos, techos, ventanas, puertas
y mobiliario en general de la I.E. de acuerdo a la distribucin del trabajo.
b) Permanece en el sector que le corresponde durante las horas de trabajo, turno
respectivo realizando las tareas asignadas en cumplimiento de sus funciones y deberes.
c) Asiste con puntualidad y registra su asistencia diaria en las hojas de control, tanto la
entrada como la salida.
d) Cumple con los turnos correspondientes los das sbados, domingos y feriados, bajo
responsabilidad.
e) Ejecuta, dentro de las horas de trabajo y en razn a sus habilidades, las labores de
reparacin de carpetas, puertas, pizarras, instalaciones elctricas, albailera,
instalaciones de agua, desage y otros.
f) Realiza el mantenimiento de los jardines, reas verdes del plantel para ofrecer espacios
limpios, saludables con enfoque ambiental y la buena imagen de la Institucin
Educativa.
g) Efecta plantaciones con plantas nativas, aromticas, frutales y arbustos que no daen
las veredas.
h) Abre las puertas de ingreso antes del inicio de la primera hora de clases as como en la
salida en el turno que corresponde (7:00 am 12:25 pm y 5:55 pm) apoyando en el control
de ingreso y salida de los alumnos.
i) Acciona las cuchillas de la caja de seguridad de electricidad a las 4:00 pm y en das de
penumbra para que haya iluminacin en las aulas,
j) Controla la puerta principal de ingreso de personas, organizando casilleros para guardar
el DNI de las personas que ingresan a la I.E, no permitir el ingreso de personas
embriagadas, vendedores, personas sospechosas entre el pblico, sin mostrar su
identificacin y autorizacin de la Direccin.
k) Lleva el cuaderno de control de bienes y enseres asignado a su cargo.
l) Cumple con los turnos programados registrando las incidencias en el cuaderno, luego
informar de inmediato al superior.
m) Atiende, orienta al pblico usuario con cortesa, amabilidad, dando informacin
adecuada del funcionamiento de la I.E. resaltando el buen trato hacia sus superiores y
compaeros de trabajo.
57
n) Controla la salida e ingresos de bienes de la I.E. verificando la papeleta de ingreso y de

salida.
o) Otras funciones afines a su cargo que disponga su superior jerrquico.
PERSONAL DE INFORMES Y CONTROL DE PUERTA DE INGRESO

Art.128 Es el personal que realiza labores de control de puerta principal de ingreso y salida del
personal que labora en la I.E. as como el control de ingreso y salida de los usuarios, depende
funcionalmente del subdirector Administrativo o Director de la Institucin Educativa, coordina
sus acciones con el jefe de supervisin y mantenimiento, cumple las siguientes funciones:
a) Atiende, orienta e informa al pblico usuario con cortesa, amabilidad cuando requiere
los servicios, trmites, teniendo en cuenta el Manual de Procedimientos Administrativos
y flujo grama, resaltando el buen trato, lealtad hacia sus superiores y compaeros de
trabajo.
b) Abre las puertas de ingreso antes del inicio de la primera hora de clases as como en la
salida, cumpliendo sus 08 horas de trabajo.
c) Controla la puerta principal de ingreso de personas, organizando casilleros para guardar
el documento de identidad de las personas que ingresan a la I.E, no permitir el ingreso
de personas embriagadas, vendedores, personas sospechosas entre el pblico, sin
mostrar su identificacin y autorizacin de la Direccin.
d) Lleva el cuaderno de control de bienes y enseres asignado a su cargo.
e) Controla la papeleta de salida del personal de la I.E. por permisos o comisiones en la
hora de trabajo, registrando en su cuaderno.
f) Organiza el archivo del personal por turnos, cargos y los sectores donde labora.
g) Registra las incidencias en el cuaderno, luego informa de inmediato a la superioridad.
h) Controla las salida e ingresos de bienes de la I.E. verificando la papeleta de ingreso y de
salida.
PROFESIONALES DE LA SALUD
PSICLOGO
Art.129 Es el profesional responsable del departamento psicopedaggico, que brinda asesora,
consejera a los estudiantes, a los padres de familia, apoyo psicopedaggico a los docentes para
optimizar el aprendizaje de los estudiantes, tiene una jornada laboral de 24 horas, depende del
subdirector Administrativo, funcionalmente del coordinador de TOE y del Director de la
Institucin Educativa, cumple las siguientes funciones:
a) Elabora, organiza, ejecuta y evala el Plan de Trabajo de su rea.

b) Mantiene coordinacin permanente con la Subdireccin de Formacin General para el
desarrollo ptimo de su trabajo (con estudiantes, docentes y PP.FF.) informando la
solucin de casos.
c) Realiza capacitacin, talleres, reuniones psicopedaggicas con los docentes para
mejorar el aprendizaje, deteccin, anlisis y solucin de casos psicosociales.
d) Disea, elabora, aplica e interpreta pruebas psicolgicas, psicotcnicas y
psicopatolgicas en forma individual y grupal para los estudios de coeficiente
intelectual, orientacin vocacional y personalidad de los estudiantes.
e) Disea, elabora y ejecuta programas estratgicos para la atencin de problemas
psicosociales (desercin, ausentismo, pandillaje juvenil, bajo rendimiento acadmico,
58
falta de hbitos y tcnicas de estudio, orientacin vocacional, etc.) para prevenir

problemas psicosociales en los adolescentes.
f) Apoya el trabajo educativo que realiza el profesor tutor y coordinador de TOE.
g) Apoya, colabora a los directivos de la I.E. en estrategias de capacitacin de los miembros
de la comunidad educativa (aplicacin del comportamiento organizacional, trabajo en
equipo, liderazgo, motivacin, inteligencia emocional, clima y cultura institucional) con
el fin de orientar las actividades hacia el logro de los objetivos y metas institucionales.
h) Actualiza a los docentes en el manejo de la psicologa del aprendizaje, psicologa del
desarrollo y la neurociencia e interviene en la superacin de los problemas de
aprendizaje.
i) Organiza y mantiene actualizado el archivo estadstico del Departamento
Psicopedaggico.
j) Organiza, propone y convoca el equipo de especialistas en el tratamiento de problemas
psicopedaggicos.
k) Apoya, orienta a los tutores, alumnos para el acompaamiento y solucin de sus
problemas.
l) Elabora, desarrolla diseos de investigacin sobre rendimiento escolar, orientacin
vocacional, motivacin y otras en las reas de su competencia.
m) Realiza acciones de soporte en la planificacin, capacitacin al rea de tutora, en
coordinacin con el rea de trabajo social y coordinacin de TOE.
n) Realiza la referencia y contra referencia de casos indicados de estudiantes a
instituciones especializadas cuando el caso lo amerita.
o) Evala, orienta y apoya a descubrir las actitudes vocacionales de los estudiantes.
p) Apoya, coordina, participa en el programa Escuela para Padres en coordinacin con las
Subdirecciones de Formacin General, TOE y APEC.
q) Registra casos de Bullying en coordinacin con el Coordinador de TOE en la plataforma
del SISEVE. Del MINEDU
r) Otras funciones afines inherentes al cargo, que disponga la superioridad y el presente
reglamento.
TRABAJADORA SOCIAL
Art.130 Es el profesional que realiza acciones de deteccin, solucin y seguimiento de
problemas socio-econmico, familiares de los estudiantes, trabajadores y padres de familia,
tiene una jornada laboral de 28 horas, depende del subdirector administrativo y funcionalmente
del coordinador de TOE y del Director de la Institucin Educativa, cumple las siguientes
funciones:
a) Disea, elabora, ejecuta y evala el Plan de Trabajo de su rea.

b) Organiza, implementa, ejecuta el programa de bienestar y servicio social, movilizando a
la comunidad educativa en apoyo a los estudiantes, trabajadores y padres de familia.
c) Mantiene coordinacin permanente con la Subdireccin de Formacin General para el
desarrollo ptimo de su trabajo (con estudiantes, docentes y PP.FF.) informando sobre
la solucin de casos.
d) Organiza el directorio familiar de los estudiantes para coordinar con los padres o
apoderados en casos de emergencia.
e) Apoya, colabora con los directivos de la I.E. en estrategias de capacitacin de los
miembros de la comunidad educativa (aplicacin del comportamiento organizacional,
trabajo en equipo, liderazgo, clima y cultura institucional) con el fin de orientar las
actividades hacia el logro de mejores condiciones de vida.
59
f) Elabora, propone, ejecuta proyectos y programas de prevencin de la salud as como

contribuir con la mejora de los problemas sociales de la comunidad educativa.
g) Elabora, ejecuta acciones de investigacin socioeconmica de la problemtica de los
estudiantes para lo cual disea y maneja la ficha socio-econmica.
h) Realiza acciones de coordinacin entre la Institucin Educativa, las instituciones pblicas
y privadas para el bienestar de los estudiantes.
i) Organiza el equipo multidisciplinario para la atencin de los problemas y desarrollo de
programas.
j) Realiza visitas domiciliarias, seguimiento de casos sociales de los estudiantes en
situacin difcil para informar a las instancias respectivas para orientar soluciones
pertinentes y alcanzables.
k) Disea, elabora, ejecuta programas para la atencin de problemas psicosociales
(desercin, ausentismo, pandillaje juvenil); acadmicos: bajo rendimiento escolar, falta
de hbitos y tcnicas de estudio, etc.
l) Organiza y mantiene actualizado el archivo estadstico del departamento
psicopedaggico-social.
m) Disea, elabora, propone y ejecuta programas estratgicos para prevenir problemas
psicosociales en los adolescentes promoviendo el liderazgo juvenil y orientando a los
alumnos para la solucin de sus problemas.
n) Apoya, coordina, participa en el programa Escuela para Padres en coordinacin con las
Subdirecciones de Formacin General, TOE y APEC.
o) Elabora y desarrolla programas recreacionales para la comunidad educativa en
coordinacin con APEC y TOE.
p) Realiza la referencia y contra referencia de estudiantes indicados a instituciones
especializadas.
q) Difunde hbitos de convivencia y disciplina escolar democrtica dentro de la I.E. el
hogar y la comunidad.
r) Realiza acciones de soporte en la planificacin y capacitacin al rea de tutora, en
coordinacin con el psiclogo y coordinacin de TOE.
s) Planifica, coordina, ejecuta reuniones bimestrales con los docentes para informar los
estudiantes que tienen problemas psico-sociales, econmicos y familiares de tal forma
tener la consideracin en el aprendizaje, evaluacin y apoyar la labor de los docentes.
t) Otras funciones afines al cargo y la superioridad lo disponga.
MDICO ODONTLOGO
Art.131 Es el profesional que realiza la atencin primaria de la salud y de primeros auxilios a
los estudiantes, trabajadores de la I.E. tiene una jornada laboral de 28 horas, depende del
Subdirector Administrativo, el Director y funcionalmente del Coordinador de TOE, cumple las
a) Desarrolla acciones permanentes de apoyo y orientacin para la atencin primaria de la

salud bucal-dental y primeros auxilios.
b) Coordina con los centros hospitalarios, policlnicos, centros de salud y postas mdicas
para realizar campaas de salud bucal, vacunacin, despistaje o profilcticas en los
estudiantes.
c) Examina, diagnostica y prescribe el tratamiento de medicinas a los estudiantes que se
encuentran mal de salud dental.
d) Realizar intervenciones quirrgicas de emergencia en su ramo.
e) Cumple acciones permanentes de orientacin sobre conservacin de la salud bucal.
60
f) Organiza las historias clnicas de los estudiantes y del personal docente de la Institucin
educativa.
g) Apoya el trabajo formativo y prevencin de la salud que realizan los profesores tutores
y la coordinacin de tutora y orientacin educativa.
h) Otras funciones inherentes.
CAPTULO VII
DEBERES, DERECHOS, FALTAS, SANCIONES, ESTMULOS DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Art.132 En lo correspondiente al rgimen administrativo se adscriben al D.L. 276 Ley de carrera
Administrativa y sus reglamentos en cuanto sean pertinentes al contexto de la I.E. as como a la
Ley Nro. 27815 Cdigo de tica de la Funcin Pblica, Ley Nro. 27444 Ley de Procedimiento
Administrativo General, la R.M. Nro. 571-94/ED Reglamento de control de Asistencia y
Permanencia del Personal de Ministerio de Educacin y otras normas conexas.
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art.133 Cumplir con sus funciones en forma eficaz, eficiente, apoyando con su labor para dar
un buen servicio a los estudiantes y usuarios de la I.E.
Art.134 Supeditar el inters particular al inters comn y a los deberes del servicio de atencin
de a los usuarios.
Art.135 Desempear sus funciones vivenciando los valores de la I.E. responsabilidad, respeto,
honestidad, laboriosidad y tolerancia.
Art.136 Respetar la jerarqua de la organizacin de la I.E. y cumplir con el MAPRO y flujo grama
en los trmites y gestin de los documentos administrativos en la I.E.
Art.137 Observar buen trato en la atencin al pblico en general, lealtad hacia sus superiores
y compaeros de trabajo.
Art.138 Guardar absoluta reserva en asuntos institucionales que revistan tal carcter.
Art.139 Cumplir con puntualidad y responsabilidad el horario establecido, de 8 horas

cronolgicas diarias.
Art.140 Realizar las actividades y tareas encomendadas consignadas en la hoja de produccin

(en concordancia de sus funciones) para el control del trabajo.
Art.141 Laborar en el cargo o puesto asignado con dedicacin y capacitacin para su mejor
desempeo, manteniendo las buenas relaciones humanas entre los trabajadores.
Art.142 Ejercer su funcin en concordancia con los comportamientos ticos, morales, cvicos
contribuyendo a un clima institucional adecuado y la buena imagen de la I.E.
Art.143 Cautelar los bienes de la I.E. velando por su uso ptimo, racional e informar
oportunamente a la superioridad las situaciones que lindan con el delito y faltas graves que se
presente en su trabajo.
61
Art.144 Apoyar en la elaboracin de los documentos de planificacin en el inicio y finalizacin

del ao escolar, para el caso de los administrativos, personal de servicio en el mantenimiento
y conservacin de la infraestructura, para recibir a los estudiantes, la limpieza y seguridad de
los ambientes designados en el desarrollo escolar de acuerdo a la calendarizacin .
DERECHOS
Art.145 Hacer carrera pblica en base a la meritocracia, superacin, desarrollo personal
capacitndose constantemente para desempear sus cargos con idoneidad y competencia, la
I.E. debe brindar facilidades para su capacitacin.
Art.146 Percibir la remuneracin que corresponde a su nivel, incluyendo las bonificaciones y

beneficios que proceden conforme a Ley.
Art.147 Gozar de vacaciones de 30 das remuneradas, de preferencia en los meses de enero y

febrero, teniendo en consideracin la necesidad de servicio en la atencin a los estudiantes, de
los usuarios y de la I.E.
Art.148 Hacer uso de permisos y licencias por causas justificadas o motivos personales en la
forma que determine el D.L. 276 Ley de Carrera Administrativa y sus reglamentos y la R.M.
571-94/ED
Art.149 Recibir estmulos, menciones y distinciones a mrito de su desempeo en el trabajo

y/o acciones destacadas que elevan la imagen institucional.
Art.150 Los dems que sealan las leyes y su reglamento en cuanto sea contextualizado y
pertinente.
FALTAS
Art.151 Reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes de sus superiores relacionados
con sus labores.
Art.152 Incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio de su

superior y de sus compaeros de trabajo.
Art.153 Negligencia en el desempeo de sus funciones, retrasar de manera intencionada el

trabajo, tareas asignadas, as como causar dao mal intencionado y negligencia en el cuidado de
la infraestructura, bienes, materiales y documentacin de la I.E.
Art.154 Utilizar o disponer de los bienes de la I.E. en beneficio propio o de terceros.
Art.155 Concurrir al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de sustancias

psicoactivas.
Art.156 Firmar su asistencia y no permanecer en su lugar de trabajo realizando las actividades

en concordancia a sus funciones, ausentndose sin conocimiento de su superior jerrquico.
Art.157 Llegar al centro de trabajo reiteradamente tarde e inasistencias injustificadas

reiteradas.
62
Art.158 Incumplir las normas establecidas en el D.L. 276 Ley de Carrera Administrativa y sus
reglamentos.
PROHIBICIONES
Art.159 Realizar actividades distintas a su labor, ajenas a la I.E. durante el horario normal de
trabajo, sin conocimiento de sus superiores.
Art.160 Percibir retribucin de terceros para realizar u omitir actos de servicio.
Art.161 Celebrar por s o por terceras personas, intervenir directa o inmediatamente en los
contratos con la I.E. y caer en conflicto de intereses.
Art.162 Los dems que seala la Ley o normas conexas lo estipulen para el personal
administrativo como servidor pblico.
SANCIONES
Art.163 Las sanciones por falta disciplinaria de acuerdo a la gravedad en primer orden si la falta
es LEVE lo trata el superior inmediato, si la falta es GRAVE lo trata el CONEI recomendando a la
instancia respectiva la sancin respectiva, y si la falta es MUY GRAVE, es pasible a un proceso
administrativo por la instancia superior; las sanciones por falta disciplinaria de acuerdo a la
gravedad son:
Llamada de atencin verbal ( por el Director)

Llamada de atencin por escrito ( lo hace la instancia la UGEL-DRE)
Anotacin respectiva en el legajo personal de la amonestacin.
Informe a la superioridad para la respectiva sancin.
ESTMULOS
Art.164 Reconocer el buen desempeo en el trabajo, acciones excepcionales o de calidad
extraordinaria relacionada con el desempeo de sus funciones.
Art.165 Compensacin horaria de descanso por trabajo realizado de exceso al de la jornada

laboral, siempre y cuando no pudiera ser remunerada y est autorizado por la superioridad.
Art.166 Incentivar los proyectos de innovacin y tener en cuenta las sugerencias para mejorar
el trabajo en el desempeo de sus funciones y de ser necesario promocionar su publicacin.
Art.167 Otorgar un da libre de descanso por onomstico.
Art.168 Otros que pudieran darse por la superioridad y que seale la Ley.
CAPTULO VIII
RGANO DE PARTICIPACIN Y DE APOYO: COMITS Y COMISIONES DE
TRABAJO
COMIT DE GESTIN DE RECURSOS PROPIOS, ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y
EMPRESARIALES
63
Art.169 Comit de gestin de recursos propios y Actividades productivas y Empresariales, se

rige por el D.S. N 028-2007/ED; est integrado por:
El Director de la I.E. quien la preside.

El Subdirector de Administracin.
El Subdirector de Educacin para el Trabajo.
Un representante de los profesores.
Un representante del personal administrativo
Los mecanismos de representacin y tiempo de vigencia estn estipulados en las normas

vigentes, el comit tiene las siguientes funciones:
a) Administra, planifica, organiza, supervisa, controla y evala el proceso de ejecucin del

plan anual de gestin de recursos propios (ingresos y egresos) para atender las
necesidades de la I.E. priorizando la atencin de la gestin pedaggica especialmente
de los estudiantes para optimizar su aprendizaje.
b) Formula, aprueba el plan anual de gestin de los recursos propios; gestionando la
captacin de los recursos econmicos y financieros, as como los egresos de dinero
(gastos-inversiones) para atender las necesidades priorizadas del PAT de la I.E.
c) Asesora al subdirector administrativo y al tesorero de la I.E. para la elaboracin del
presupuesto anual de la I.E., luego aprueba el presupuesto.
d) Asesora la gestin del tesorero de la I.E. en cuanto a su gestin de eficiencia,
transparencia, en el manejo ordenado de los documentos ingresos y egresos dentro del
marco de la normatividad.
e) Asesora al subdirector administrativo para la actualizacin del TUPA y mejorar la
captacin de recursos econmicos.
f) Aprueba o desaprueba el balance econmico anual preliminar de la I.E. dando las
recomendaciones, antes que el tesorero sustente al CONEI y a la junta de trabajadores.
g) Establecer un fondo de caja chica mensual para la atencin de los gastos de menor
cuanta.
h) Acta con vocacin de servicio, identificacin, transparencia y honestidad.
i) Organiza el proceso y la documentacin respectiva para proceder la compra (modalidad
de licitacin y/o adquisiciones directas considerando tres postores como mnimo)
j) Hace un estudio en base a requerimiento y la necesidad de la I.E. que este prevista en
el PAT y aprobada en el presupuesto.
k) Evaluar y decidir la adquisicin de un bien o servicio en base a calidad del producto o
servicio, durabilidad, precio, garanta, oportunidad, austeridad, tiempo de entrega y
requerimientos especficos.
l) Invita a un profesional calificado para obtener la informacin de la calidad del producto
a obtener.
m) Adquiere el bien cumpliendo los procedimientos y la normatividad, con los documentos
exigidos por SUNAT entregan a la oficina de gestin patrimonial/abastecimiento para la
seguridad, su distribucin correspondiente y cumplir con la normatividad.
n) Otras funciones previstas en la normatividad.
COMISIN DE LICITACIN, ADMINISTRACIN DE KIOSCOS Y CAFETINES

Art. 170 La comisin de administracin de kioscos y cafetines se rige con la normatividad
expresa para el caso, teniendo en cuenta el buen servicio en calidad y costo y gestionar la
64
captacin de recursos econmicos para atender las necesidades de la I.E. estn conformados
por:
El Director de la I.E. quien la preside

Un representante de los docentes
Un representante de los padres de familia
Alcalde(sa)
Cumplen las funciones siguientes:
a) Convoca a licitacin los kioscos y cafetines.

b) Elabora, publica, difunde, vende las bases teniendo en cuenta la normatividad, las
necesidades de atencin a los estudiantes y trabajadores (alimentos nutritivos, frutas
limitacin de expendio de comidas calificadas como chatarra, horario de atencin, etc)
c) Hace las comparaciones de atencin, precio y costo de los postores, teniendo por lo
menos 03 postores buscando las estrategias adecuadas para la convocatoria y
calificacin.
d) Publica los resultados de la licitacin.
e) Realiza las acciones de supervisin, monitoreo y control de las condiciones sanitarias e
higiene de los ambientes, alimentos, precios, horario de atencin, higiene del personal
que atiende, menajes y preparacin de los alimentos.
f) Recibe las sugerencias y quejas de los usuarios por escrito a travs de la Direccin.
g) Resuelve en primera instancia todos los reclamos relacionados con la licitacin,
supervisin y control de los kioscos.
h) Atiende los requerimientos aprobados y previstos en el PAT, en la normatividad, de
acuerdo con el presupuesto asignado y el VB de la Direccin.
i) Realiza un informe a la Direccin por bimestre sobre la supervisin realizada.
j) Rinde cuentas a la Asamblea de trabajadores al finalizar el ao escolar, con los
documentos contables.
COMIT DE IMAGEN INSTITUCIONAL

Art.171 Este comit se conforma con la finalidad de proponer, organizar, programar y evaluar
proyectos de innovacin en bien de la imagen institucional de la Institucin, est integrado por:
El director quien la preside.

Los Subdirectores.
Los Coordinadores de TOE I-IIP
Los coordinadores de APEC I-IIP
Un representante de los docentes del rea de FCC/PFRH.
El presidente de la APAFA y representante de los comits de padres de familia
El Alcalde(sa) Escolar
Tiene las siguientes funciones,
a) Vela por la correcta presentacin de los estudiantes a nivel interno y externo de la I.E.
mejor aun cuando va representar a la Institucin en ceremonias oficiales.
b) Apoya y colabora en forma activa con la disciplina y comportamiento de los estudiantes
en la I.E. proponiendo proyectos de innovacin para mejorar la calidad de servicio.
c) Coordina con el comit de enfoque ambiental, el comit de disciplina y convivencia
escolar, el Comit de tica y estmulos para elaborar proyectos de innovacin que
mejoren la imagen institucional.
65
d) Promueve actividades extracurriculares en coordinacin con el coordinador de APEC y

APAFA para el mejoramiento, conservacin, limpieza y mantenimiento de la
infraestructura que resalten el trabajo en equipo y la imagen institucional.
e) Realiza un mapeo en forma mensual y especialmente antes del inicio del ao escolar
sobre el estado de la infraestructura: mantenimiento, seguridad y limpieza de las aulas,
mobiliario escolar, servicios higinicos, patios, reas verdes, puertas, ventanas, etc. e
informa a la Direccin y Subdireccin de Administracin para que tome las medidas
correctivas.
f) Coordina con los medios de comunicacin, PNP, gobierno regional, local, serenasgo,
juntas vecinales y comits de vigilancia de los padres de familia, APAFA, referente a la
lucha contra los antros, que desvirtan la formacin de los estudiantes.
g) Propone y sustenta proyectos de innovacin a la Direccin, que promueva la buena
imagen institucional.
COMIT DE VIGILANCIA Y SEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES

Art. 172 En concordancia con la normatividad que preservan la seguridad fsica, psicolgica,
emocional y moral de los estudiantes en los exteriores contiguos a la I.E., frente a los peligros
que estn expuestos los estudiantes en la hora de entrada y salida, se conforma el comit de
vigilancia y seguridad de los estudiantes, antes de la conformacin deben coordinar el
representante de la I.E. y el representante de la APAFA sobre la necesidad y pertinencia de este
comit, estar conformado por:
El Director quien lo preside.

El Coordinador de TOE I-IIP.
Los Auxiliares de Educacin de cada turno.
Un representante de los padres de familia por cada grado (elegidos en plenaria de
Presidentes de Comit de padres de familia).
El comit de vigilancia y cuidado de los estudiantes tiene las siguientes funciones:
a) Promueve y organiza a los padres de familia para las acciones de vigilancia y cuidado de
los estudiantes en los exteriores de la I.E. a la hora de ingreso y salida de los estudiantes.
b) Planifica, organiza, programa, evala las actividades del comit, la ejecucin de la
vigilancia, cuidado de los estudiantes, las rondas lo realiza los padres de familia en forma
organizada y responsable, los auxiliares de educacin apoya en el control para mejorar
las estrategias.
c) Adopta medidas preventivas de seguridad, salud frente a los peligros que se exponen
los estudiantes en la hora de entrada y salida en un radio de accin de 500 metros,
donde se concentran los estudiantes para tomar su movilidad de retorno a sus
domicilios.
d) Llamar la atencin a los estudiantes de nuestra I.E. cuando tienen un mal
comportamiento y faltas a la reglas de urbanidad, a la moral e infringe el RI, si el caso
amerita, informar a la autoridad de la I.E. para que se tome las acciones correctivas.
e) Consolida semanalmente las ocurrencias de las acciones de vigilancia y en cada bimestre
debe dar su informe al pleno de Presidentes de Comits de Aula y/o al CONEI
f) Comunica a los organismos tutelares PNP, Serenazgo, Defensora, Hospital y otros que
le son inherentes, los casos graves que necesitan investigacin y cuidado para preservar
la seguridad de los estudiantes.
g) Elabora y tiene actualizado el directorio de nuestros aliados, los telfonos de las
instituciones tutelares para mantener una comunicacin permanente.
66
h) Elabora su propio reglamento para cumplir con la misin que se le encomienda.
COMIT DE TUTORA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRTICA

Art.173 Este Comit da lineamientos y orientaciones para preservar una convivencia escolar
armnica entre (estudiante estudiante, estudiante profesor y viceversa) las faltas graves se
deja constancia en un libro de registros de incidencias y/o en el portal de SISEVE del MINEDU,
siendo el director y/o coordinador de TOE de accionar de acuerdo al protocolo cuando las
circunstancias lo requieran. Se conforma de acuerdo a la Directiva N 01-2006/VMGP/OTUPI,
Normas para el desarrollo de las acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las DRE, UGEL
e I.E tiene las siguientes funciones:
a) Contextualiza las actividades de TOE: Programas de prevencin.

b) Organiza, programa, orienta, supervisa, monitorea y evala las actividades de TOE.
c) Promueve y organiza acciones de formacin y asesora: estudiantes, docentes y padres
de familia.
d) Asegura la incorporacin de las acciones de TOE en el PEI, PCI, PAT.
e) Promueve y organiza la realizacin bimestral de reuniones y/o cuando la situacin lo
requiera entre tutores y padres de familia de sus secciones.
f) Promueve la escuela de padres, el establecimiento de alianzas con otras instituciones.
g) Media en la solucin de conflictos a nivel de los estudiantes cuando rebasa las funciones
y la autoridad de los auxiliares de educacin, derivando al CONEI las que sean
pertinentes. Las faltas graves deben actuarse de acuerdo al protocolo de forma
inmediata haciendo conocer a la autoridad pertinente para su tratamiento de acuerdo
a las normas y sus funciones.
h) Propone a la Direccin de la I.E. estmulos, sanciones a los estudiantes de acuerdo al RI
y a las normas de convivencia y disciplina escolar.
i) Actuar de acuerdo al protocolo y confidencialidad; haciendo uso de las normas y el
reglamento interno, preservando la integridad fsica, emocional y moral de los
estudiantes.
Es responsable de la campaa Tengo derecho al Buen trato, est integrado por:

El Coordinador de TOE I-IIP
Los Tutores: un tutor por grado.
El Psiclogo escolar
Un Auxiliar de Educacin por turno.
Representante estudiantil (integrante del municipio escolar)
Representante de los Padres de Familia ( es opcional; uno por cada turno, elegidos en
un plenario de Presidentes de Comits de Aula)
COMIT DE EVALUACIN AL PERSONAL

Art.174 Las funciones estn tipificadas en el art. 65.1-65.2 y el art. 66 del D.S. N 04-2013/ED
del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial N 29944, para lo cual se conforman las
comisiones de:
Comit de evaluacin para el ingreso a la carrera.

Comit de evaluacin de desempeo docente.
Comit de evaluacin para el acceso a cargos jerrquicos.
67
Comit de contratacin para el personal administrativo y auxiliar de educacin, de

acuerdo a normas especficas.
Comit de evaluacin del personal docente.
Las funciones generales que tienen estas comisiones son:
a) Planifica, elabora, ejecuta el plan de evaluacin del personal de la I.E. construyendo los
instrumentos que se requiere y su informe respectivo.
b) Evala las funciones en el marco del buen desempeo docente, el trabajo del personal
administrativo y de servicios de acuerdo a la normatividad en forma permanente.
c) Trabaja con transparencia, tica, solvencia moral las acciones a realizar, respetando las
normas y procedimientos administrativos vigentes.
d) Proponer a la Direccin de la I.E., al CONEI, a la APAFA al personal que deber ser
estimulado en el da del Maestro. Al personal administrativo al finalizar el ao
acadmico y por acciones destacadas que elevan la imagen de la I.E.
e) Recomendar a la Direccin de la I.E. y el CONEI al personal docente y administrativo que
debern ser amonestados por acciones negativas en el trabajo que no coadyuven a la
buena imagen de la I.E. as como a las faltas tico-moral en su desempeo de trabajo y
al incumplimiento del RI de la I.E.
COMIT DE GESTIN DEL RIESGO y ENFOQUE AMBIENTAL

Art.175 Este Comit es de suma importancia por ser preventivas, de educacin a la comunidad
educativa para enfrentar situaciones de emergencia ante los riesgos de desastres de la
naturaleza, preparndolos en forma permanente a travs de simulacros ante los sismos,
inundaciones, desastres, otras situaciones de contingencia previniendo y mitigando los efectos,
asegurando la proteccin del cuerpo, la salud y la vida de los miembros de la comunidad
educativa; para lo cual conforman las brigadas ecolgicas, de defensa civil y otras pertinentes,
lo conforman:
El Director de la I.E. quien lo preside

El Subdirector de Administracin
Los Coordinadores de TOE I-IIP
Los Coordinadores de APECD I-IIP
Representante de los Auxiliares de Educacin 02 por cada turno
02 profesores de CTA uno por cada turno.
02 profesores de FCC uno por cada turno
02 representantes del personal Administrativo (uno de oficina y otro de mantenimiento)
02 representantes de la APAFA
Tiene las siguientes funciones:
a) Elabora el Plan de trabajo anual antes del inicio del ao escolar (considerando los
requerimientos, logstica, programacin de simulacros, presupuesto) y planes
especficos de contingencia.
b) Adopta medidas preventivas cumpliendo con la programacin de los simulacros para
que la comunidad educativa enfrente organizadamente los desastres.
c) Propone proyectos de sistema de mantenimiento de la infraestructura (limpieza, des
colmatado, mejoramiento de las reas verdes, patios y estadio), el recojo de residuos
en contenedores.
68
d) Aplica las medidas adoptadas en el antes, el ahora y despus para la autoproteccin en

la posibilidad de un evento natural que puede ocasionar desastres (sealizacin de
zonas de seguridad, de riesgo, medicinas y primeros auxilios),
e) Propone proyectos de cuidado del medio ambiente, ornato, limpieza y de eco eficiencia
para sensibilizar a la comunidad educativa el uso de las 03 Rs.
f) Coordina las acciones del comit con las instancias superiores de defensa civil y otras
entidades: tales como el Gobierno regional, municipios, sector educacin, bomberos,
hospitales y fuerzas policiales.
g) Participa en forma organizada para la ejecucin de campaas de sensibilizacin a la
comunidad educativa en funcin del cumplimiento del plan de trabajo, evala e informa
a la Direccin sobre las acciones realizadas al final de cada evento y ao.
COMISIN DE INGRESO AL PRIMER GRADO

Art.176 Es un Comit especial que apoya la gestin del Director, para el acceso oportuno de
matrcula a los ingresantes al primer grado, en el cumplimiento de la normatividad educativa
prevaleciendo en la prctica el ejercicio de la tica y la transparencia, est conformado por:
El Director, quien lo preside

El Subdirector Administrativo
Un representante de los docentes
Un representante de los administrativos (oficina de matrcula)
El representante de los PP.FF. ante el CONEI y/o designado por la APAFA
Tiene las siguientes funciones:
a) Coordina las acciones con el CONEI para la implementacin de la matrcula oportuna en

cumplimiento de la normatividad educativa.
b) Estudia y sugiere la meta de atencin de los estudiantes en funcin de la estadstica del
ao anterior.
c) Sugiere, elabora, publica el cronograma de matrcula y los requisitos que deben
presentar.
d) Coordina con la Comisin de induccin/reforzamiento a ingresantes al 1er grado para
que se brinde un servicio de calidad despus que se efectu la matrcula.
e) Vela por la matrcula oportuna sin condicionamiento alguno para el acceso al primer
grado, traslados y alumnos regulares.
f) Garantiza la transparencia durante todo el proceso.
g) Sugiere ante el CONEI o consejo Directivo sobre las estrategias para la matrcula, sobre
los estudiantes que tienen problemas de conducta por faltas muy graves y recomienda
las acciones a tomar sin que transgreda las normas educativas.
h) Informa ante el Consejo Directivo y a la Asamblea de trabajadores sobre el
cumplimiento de las funciones.
COMIT DE MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA

Art. 177 Comit especial que apoya la gestin del Director, para planificar, programar,
implementar, ejecutar, informar a la superioridad sobre el mantenimiento preventivo de la
infraestructura educativa, con los recursos asignados por el MINEDU, priorizando la atencin a
las necesidades para el buen inicio del ao escolar, otras atenciones pertinentes, coordinando
con la APAFA, y consejo directivo, para el cumplimiento de la normatividad prevaleciendo en la
prctica el ejercicio de la tica y los valores.
69
Integrantes del Comit de Administracin:

Dos representantes de los padres de familia elegidos en Asamblea general (01 titular y
01 suplente)
Dos representantes del personal docente elegidos en Asamblea general (01 titular y 01
suplente).
Comit veedor y vigilancia.
PLENARIA GENERAL DE TRABAJADORES

Art.178 Es la Asamblea General de los trabajadores (docentes y administrativos) como tambin
pueden ser solo la Junta de docentes o Junta de Administrativos, de acuerdo a las circunstancias,
deben ser por turnos segn corresponda, sus funciones son de apoyo, de legitimidad a los
acuerdos institucionales, se renen al inicio y trmino del ao escolar, en casos que ameritan
consensuar, es convocado por el Director y por delegacin el subdirector respectivo o cuando
lo soliciten por escrito ms del 50% de los trabajadores, con agenda propia y tiempo destinado,
siendo sus funciones los siguientes:
a) Analiza, opina, recomienda y decide sobre las medidas tcnico pedaggico, institucional
y administrativo de la I.E.
b) Opina y recomienda con criterio armonizador la elaboracin de los documentos de
gestin, PEI, PCI, RI, PAT, MAPA, TUPA, presupuesto, otros, as como los informes de la
rendicin de cuentas al finalizar el ao escolar.
c) Presenta sugerencias acerca de las necesidades destinadas a mejorar la aplicacin del
plan de estudios, programas, proyecto curricular y criterios de evaluacin teniendo en
cuenta la normatividad.
d) Estudia las ponencias, propuestas pedaggicas, administrativas e institucionales de los
directivos, docentes, administrativos para opinar, consensuar y recomendar su
aplicabilidad.
e) Vigila las acciones que realizan los directivos, jerrquicos, docentes, administrativos,
comits y comisiones de trabajo de la i.e. enmarcados en la normatividad.
MUNICIPIO ESCOLAR
Art.179 El Municipio escolar es una organizacin de los estudiantes para velar por el
cumplimiento de sus deberes y el respeto a sus derechos, apoyar la gestin del Director, cumplir
con el RI, as como proponer proyectos para la mejora de la calidad de los servicios en la I.E.,
est conformada por:
Alcalde o alcaldesa.
Teniente Alcalde o Teniente Alcaldesa.
Regidora o Regidor de Educacin, Cultura, recreacin y Deporte.
Regidora o Regidor de Salud y Ambiente.
Regidora o Regidor de Emprendimiento y Actividades productivas.
Regidora o regidor de Derechos del Nio, Nia y Adolescente.
Regidora o Regidor de Comunicacin y Tecnologa de la Informacin.
Art.180 El Municipio Escolar se renueva cada ao, para el mejor cumplimiento de sus funciones
coordinan con los docentes del rea de Formacin Ciudadana y Cvica, Coordinadores de APEC
y TOE
70
Art.181 El Municipio Escolar cumple las siguientes funciones:
a) Vela por el cumplimiento de los deberes y derechos del nio y del adolecente.
b) Promueve, organiza charlas, talleres de liderazgo juvenil a los estudiantes en
coordinacin con el rea de FCC,APEC,TOE.
c) Organiza actividades culturales, acadmicas, deportivas, artsticas con los estudiantes
en coordinacin con el rea de FCC, APEC,TOE.
d) Presenta proyectos, propuestas de congratulacin a los docentes por el da del maestro,
trabajadores por su buen desempeo y acciones trascendentales al trmino del ao
para los estmulos correspondientes por la Direccin.
e) Presenta proyectos, propuestas de congratulacin a los estudiantes por su buen
rendimiento acadmico, de conducta y acciones que eleven la imagen positiva de la I.E.
para los estmulos correspondientes por la Direccin.
f) Contribuye al cuidado y mejoramiento de la infraestructura de la I.E.
g) Otros que su propia Normatividad lo contempla.
ASOCIACIN DE EX-ALUMNOS
Art.182 La Asociacin de ex-alumnos es una organizacin de personas egresados de la I.E. sus
fines es apoyar la gestin del Director para mejorar la calidad educativa y elevar la imagen
institucional.
Art.183 La Asociacin se rige por sus propios estatutos y reglamentos.
Art.184 El representante de los ex-alumnos puede conformar el CONEI y participar cuando se

le convoque su asistencia para fines institucionales.
Art. 185 La Asociacin promueve, organiza actividades de carcter cultural, social, deportivo y
artstico para incentivar las relaciones interpersonales e institucionales as como fortalecer la
identidad castillista.
Art.186 La Asociacin presenta proyectos de implementacin para la mejora de la

infraestructura y equipamiento, apoyando la gestin del director en la bsqueda de recursos
econmicos y financieros para la mejora de la calidad educativa.
CAPTULO IX
RGIMEN DE LOS PADRES DE FAMILIA: ATRIBUCIONES, DERECHOS,
DEBERES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y
ESTMULOS
Art. 187 La Asociacin de Padres de Familia, se rige por la Ley N. 28628, su Reglamento el D.S.
N 04-2006-ED; Es un rgano de apoyo para la I.E. la intervencin de los asociados consiste en
la participacin y colaboracin del proceso educativo de sus hijos as como cumplir sus deberes,
derechos y el Reglamento Interno de la I. E.
Art. 188 ATRIBUCIONES Y DERECHOS
a) Participar en el proceso educativo de sus hijos.

b) Colaborar en las actividades educativas que realiza la I.E. promoviendo un clima
armonioso favorable para el aprendizaje de los estudiantes.
71
c) Vigilar la distribucin oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los
estudiantes; textos del MINEDU, carpetas, mobiliario escolar, pizarra, etc.
d) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y
materiales educativos, apoyando la gestin para la mejora de los servicios.
e) Cooperar con la I.E. para salvaguardar la seguridad e integridad fsica de los estudiantes.
f) Coordinar con el Director de la I.E. mecanismos, estrategias que contribuyan la
matrcula oportuna, la no desercin y la asistencia de los estudiantes.
g) Recibir informacin sobre el rendimiento acadmico, niveles de aprendizaje y de
comportamiento de sus hijos.
h) Proponer estmulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que logren
un desempeo destacado en la I.E.
i) Participar en el quehacer educativo en la I.E. a travs de sus representantes en el CONEI,
en los comits de aula, comits de taller, comisiones que los padres de familia y la I.E.
los designe, para atender las necesidades de los estudiantes.
j) Apoyar y participar en el proceso de autoevaluacin de la I.E. para la mejora de la calidad
educativa
k) Ser tratado, atendido con respeto y amabilidad por las autoridades, personal
administrativo, docente en gestiones pertinentes como usuarios en horario de atencin
al pblico, que no interfieran labor pedaggica en el saln.
l) Otras funciones, atribuciones y derechos estipuladas en la Ley de APAFA, su Reglamento
y otras normas conexas.
Art.189 OBLIGACIONES Y DEBERES
a) Educar a sus hijos con responsabilidad, respeto a buenos principios y valores.

b) Contribuir que en la I.E. exista un clima institucional adecuado que beneficie el
aprendizaje y permita la formacin integral de los estudiantes.
c) Apoyar, colaborar con los docentes y los auxiliares de educacin para mejorar la accin
educativa y disciplina de los estudiantes.
d) Colaborar y participar en las actividades educativas programadas en el PAT de la I.E.
e) Cuida, preserva los bienes, enseres de la I.E., en caso que el hijo(a) deteriore, rompa en
forma malintencionada: carpetas, pizarra, textos del MINEDU, interruptores,
tomacorriente, llave, caera de agua, accesorios de SS.HH., equipo, materiales,
herramientas de laboratorio y taller deber reparar y reponer inmediatamente.
f) Asistir y participar en las reuniones con fines educativos que convoque la Direccin,
profesores, tutores, auxiliar de educacin, comits de aula o la junta directiva de la
Apafa.
g) Ser responsable del comportamiento de sus hijos dentro y fuera de la I.E., si su hijo(a)
cometiera faltas a los deberes, obligaciones as como infringir las prohibiciones, el padre
de familia ser tambin responsable, ms an si la falta es grave debe reparar la falta.
h) Tratar con respeto, asertividad a los trabajadores de la I.E. a los estudiantes y a los
padres de familia.
i) Cumplir con sus aportes econmicos que coadyuven a mejorar la atencin de los
estudiantes que la Asamblea de APAFA, comit de aula, taller acuerden dentro del
marco de la normatividad.
j) Velar por la probidad y trasparencia de la gestin educativa en la I.E.
k) Velar por el cumplimiento del derecho a la educacin de calidad de los estudiantes,
siendo equitativo, el reclamo de sus derechos corresponde tambin el cumplimiento de
sus deberes.
72
l) Otros que estn previstas en la Ley de APAFA y su Reglamento.
Art.190 PROHIBICIONES Y FALTAS
a) Ingresar a la I.E. en estado de ebriedad.

b) Interrumpir al personal docente durante las horas de clases, salvo en las horas
adicionales, a solicitud del profesor, auxiliar de educacin por situaciones de
emergencia o permanecer dentro de la I.E. realizando otros asuntos que no son fines
educativos, perturbando el normal desarrollo de las actividades pedaggicas.
c) Agredir fsica o verbalmente a los profesores u otras personas que laboran en la I.E.
d) Ingresar a la I.E., aula sin la identificacin y permiso del personal respectivo.
e) Agredir, amenazar, insultar a los estudiantes dentro o fuera de la I.E. cualesquiera fuera
el caso.
f) Protagonizar al interior de la I.E. peleas, rias con otros padres de familia por conflictos
entre sus hijos o por asuntos personales.
g) Publicar por medios escritos, hablados o televisivos sin tener la debida informacin,
contrastada con el Director o el CONEI, hechos que daen el prestigio de la I.E., la
dignidad de los trabajadores, de los estudiantes, es decir sin agotar el debido proceso y
la instancia en la Institucin Educativa.
h) Sacar al estudiante del Aula, del plantel. sin la autorizacin o sorprendiendo a la
autoridad de la I.E.
i) Intervenir en el trabajo tcnico-pedaggico de los docentes as como influir en la
calificacin de la evaluacin de sus hijos o pupilos.
Art.191 SANCIONES
a) Los padres de familia que no asistan a las citaciones de los profesores, tutores, auxiliares
de educacin y directivos de la I.E. para recoger la boleta de notas, tratar asuntos de
rendimiento acadmico, comportamiento y temas educativos que coadyuven a la
mejora de la calidad educativa sern llamados severamente la atencin en forma verbal
y escrita por la autoridad de la I.E.
b) Los padres de familia que no asistan a citaciones de directivos de la APAFA, del Comit
de aula, sern acreedores a la sancin que la organizacin y estamento de la APAFA lo
determine.
c) Los padres de familia que incumplan los acuerdos de la Asamblea de la APAFA, comits
de aula en asuntos de mejora de la calidad educativa sern acreedores a la sancin que
la organizacin y estamento de la APAFA lo determine.
d) El padre de familia que agreda verbal o fsicamente a los trabajadores de la I.E.,
estudiantes, padre de familia dentro de la I.E. sern acreedores a una sancin que el
CONEI recomiende.
e) El padre de familia que descuiden su rol tutelar, de alimentacin, salud, rehyan la
atencin en su educacin y formacin integral en valores de su hijo(a) sern derivado a
las instancias pertinentes para el tratamiento del caso.
f) El padre de familia que realice publicaciones por medios escritos, hablados o televisivos
sin las evidencias fidedignas, contrastada con el Director o el CONEI, sin agotar el debido
proceso dentro de la I.E. Que daen el prestigio de la I.E., la dignidad de los trabajadores,
de los estudiantes, si el caso amerita ser derivado al CONEI, para su tratamiento y
73
recomendacin, en todo caso si es muy grave, el agraviado tiene el camino de hacer

valer sus derechos ante el fuero civil y penal.
Art.192 ESTMULOS
a) Al padre de familia ejemplo y modelo de vida en valores que coadyuve en la formacin

integral de los estudiantes y a la mejora de la calidad educativa de la I.E. ser acreedor
a la felicitacin pblica verbal, escrita o diploma de honor al mrito de la Direccin y de
la APAFA.
b) Al padre de familia que se esmera en la educacin de sus hijos, pese a tener dificultades
econmicas y de salud, tendrn la consideracin del caso en sus aportes a la I.E., APAFA
as como tener prioridad de vacante para otros hijos menores que ingresan a la I.E.
previa coordinacin entre la Direccin y el estamento de la APAFA.
CAPTULO X
FUNCIONES DE LOS RGANOS DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y
VIGILANCIA
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Art.193 Es el rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin
Educativa Mariscal Castilla que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa
de calidad; transparente, tica, moral y democrtica, que promueve el respeto a los principios
de equidad, inclusin e interculturalidad.
Art.194 Lo preside el Director y est integrado por:
Los subdirectores.
Representante del personal docente.
Representante del personal administrativo.
Representante de los estudiantes (MUNICIPIO ESCOLAR)
Representante de los padres de familia.
Representante de los ex alumnos (a invitacin de los miembros).
Representantes de Instituciones referentes de la comunidad (a invitacin de los
miembros).
Art.195 Para ser representante e integrante en el CONEI se requiere no estar cumpliendo

sancin disciplinaria ni penal, cada representante de los estamentos tienen sus mecanismos de
nominacin previstas en normas educativas.
Art.196 Son Funciones del CONEI en Aspectos de Participacin:
a) Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional y otros

instrumentos de gestin.
b) Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad especfica
que emita el Ministerio de Educacin.
c) Vigilar el acceso, matrcula oportuna, inclusin educativa y calidad del servicio que
brinda la institucin educativa.
74
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,

equidad, inclusin, pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el
adecuado uso y destino de los recursos.
e) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo
pedaggico, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo.
f) Promover mecanismos y modelos de participacin de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como la
evaluacin de la gestin de la institucin orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
g) Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de Crculos de Mejoramiento
de la Calidad del Aprendizaje y Enseanza", Crculos de Investigacin Innovacin.
h) Proponer acciones concretas de sensibilizacin a la comunidad educativa, en especial a
los estudiantes orientados a la conservacin del local, uso adecuado del mobiliario y
equipos de la Institucin Educativa.
i) Proponer a la Direccin normas de convivencia para el personal, alumnado de la
Institucin Educativa y criterios de participacin en actividades comunitarias, culturales,
deportivas y recreativas.
j) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garanta
de los derechos de toda la comunidad educativa.
k) Promover mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y
administrativo, que destaquen con su desempeo en el aula, en la Institucin Educativa
y a los estudiantes segn los resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular
Institucional, el Proyecto Educativo Institucional y/o por acciones destacadas de mrito
que eleve la imagen de la I.E.
l) Proponer a la Asociacin de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus hijos,
apoyando en la gestin de recursos; desde los padres de familia, la familia y en la
Institucin Educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del
tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecucin de tareas escolares y la
prctica vivencial de los valores.
Art.197 Son Funciones del CONEI en Aspectos de Concertacin:
1. Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e instituciones de la

localidad, que potencien el uso de los recursos existentes.
2. Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en la resolucin de conflictos
que se susciten en el interior del plantel.
3. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestin pedaggica, institucional y
administrativa de la Institucin Educativa, apoyando en la gestin de recursos para la
ejecucin y sostenibilidad del PAT, priorizando los procesos de aprendizaje - enseanza
relacionados con la comprensin lectora y el pensamiento lgico - matemtico,
promocin de comportamientos de vida organizada en funcin de los valores, y una
cultura de derechos en cada aula de la Institucin Educativa.
Art.198 Son Funciones del CONEI en Aspectos de Vigilancia:
a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b) Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo anual de la Institucin
Educativa, de la Asociacin de Padres de Familia en funcin del Proyecto Educativo
75
Institucional y los dems instrumentos de gestin. El Plan Operativo Anual de la APAFA

deber estar articulada al Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa,
centralizando en la gestin pedaggica, atendiendo las necesidades de los estudiantes
para la mejora de la calidad de servicios.
c) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la Institucin Educativa
y evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento institucional,
promoviendo el trabajo digno, la gestin transparente y participar en su evaluacin.
d) Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo a
la cantidad de horas programadas segn el plan de estudios y el cuadro de distribucin
de secciones y horas de clase por seccin, grados y turnos.
e) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de clases.
f) Otros aspectos que la Ley de APAFA, su reglamento le sea aplicable.
FUNCIONES DEL COMIT DE AULA Y TALLER

Art.199 Es el rgano de participacin, coordinacin y de apoyo a la gestin pedaggica del
trabajo de los profesores en el aula por consiguiente de la I.E. sus funciones estn estipuladas
en la Ley de APAFA N 28528 y su Reglamento D.S. N 04-2006/ED, Art. 31-32-33-34; como tal
los padres de familia, tutores y curadores de la seccin y grado de estudios, colaboran en el
proceso educativo de sus hijos bajo la asesora del profesor del aula o tutor de la seccin, estn
representados por el Presidente, Secretario y Tesorero que son elegidos democrticamente por
un periodo de un ao escolar. Las funciones del Comit de Aula y de Taller son:
a. Participar a solicitud del profesor tutor de aula o de taller, en las actividades que
beneficien a los estudiantes: actividades, educativas, culturales, deportivas, recreativas,
sociales y las que contribuyan a la formacin integral de los estudiantes.
b. Colaborar a solicitud de Directivos de la Institucin Educativa en actividades educativas
y acciones de promocin educativa comunal.
c. Cooperar con el Consejo Directivo de la APAFA en el logro de los objetivos, actividades
y metas previstas en el Plan Operativo Anual de la Asociacin.
d. Promover la adecuada comunicacin y relaciones interpersonales entre los padres de
familia del aula, el profesor tutor, los estudiantes y dems miembros de la comunidad
educativa, presentando alternativas de solucin para mejorar el comportamiento y
rendimiento acadmico de sus hijos.
e. Elaborar su Plan de Trabajo con el asesoramiento del profesor tutor y presenta el
informe de las actividades desarrolladas durante el ao escolar, a la Direccin y al
Consejo Directivo de la Asociacin de Padres de Familia.
f. Sensibilizar a sus hijos(as) para el cuidado de las carpetas, bienes y enseres del aula y de
la I.E. inculcando a sus hijos(as) el cumplimiento de las normas de convivencia en el aula.
g. Apoyar en el equipamiento, material educativo y la ambientacin del aula, taller,
laboratorio, promoviendo un ambiente de estudios agradable para sus hijos.
PLENO DE PRESIDENTES DE COMITS DE AULA
Art.200 El Pleno de Presidentes de los Comits de Aula y de taller, es el rgano de participacin

de la APAFA de apoyo al trabajo docente en el aula, su finalidad es canalizar las propuestas de
los Comits de Aula/Taller ante el Consejo Directivo de la Asociacin, as como viabilizar a travs
de sus integrantes las decisiones del consejo, para coordinar acciones educativas conjuntas en
beneficio de la I.E.
76
Art.201 El Pleno de Presidentes de Comits de Aula y de Taller es convocado y presidido por el

Presidente del Consejo Directivo de la APAFA o en su defecto por el Director de la I.E. para los
fines previstos en el artculo anterior.
Art.202 Los acuerdos del pleno de Presidentes de los Comits de Aula y de taller son adoptados
por mayora simple de sus integrantes y obligan a los respectivos Comits cumplir con los
acuerdos.
CAPTULO XI
RGIMEN DE LOS ESTUDIANTES: DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES,
PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES, ESTMULOS; EVALUACIN DE
CONDUCTA; MRITOS Y DEMRITOS DE LOS ESTUDIANTES
Art.203 Los derechos, deberes, prohibiciones, mritos y demritos de los estudiantes se
sustentan en las siguientes Normas Legales:
Constitucin Poltica del Per

Ley N 28044, Nueva Ley General de Educacin, su Reglamento D.S. N 011-2012/ED
Ley N 27337 Cdigo del Nio y Adolescente.
Ley N 29719 Ley que Promueve la Convivencia sin violencia en las I.E.
RVM N 0022-2013-ED Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina
Escolar. Uso adecuado del tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica, Patritica de los
Estudiantes en las Instituciones y Programas de Educacin Bsica.
Ley N 30403 Ley que prohbe el uso del castigo fsico y humillante contra los nios,
nias y adolescentes.
DERECHOS
Art.204 Los derechos de los estudiantes estn previstas en la normatividad; siendo los
siguientes:
a) Merecer respeto, afecto, consideracin y atencin de sus compaeros, profesores,

auxiliares de educacin, personal jerrquico, directivo, administrativo, personal de
servicio, padres de familia y personal de los cafetines.
b) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe, presentar reclamo, queja ante
la Autoridad de la I.E. sobre actos, faltas que lindan con la moral, valores, las buenas
costumbres de sus compaeros, de los servidores de la I.E. y otros reclamos que
considere pertinente para el mejoramiento de la calidad educativa.
c) Recibir una formacin integral basada en principios, valores morales, religiosos, ticos,
cvicos y patriticos en cada uno de los grados de estudios, dentro del ambiente que le
brinde seguridad fsica, psicolgica y moral as como los servicios de tutora y orientacin
educativa.
d) Organizarse democrticamente a travs de comits de aula, en municipios escolares y
otros estamentos estudiantiles para ejercer sus derechos, con el asesoramiento del
responsable del rea de Formacin Ciudadana, de la Coordinacin de TOE y APECD
e) Intervenir organizadamente en el desarrollo del Calendario Cvico Escolar, de acuerdo a
las sugerencias de los coordinadores de APECD
f) Participar organizadamente en las diferentes etapas de las disciplinas deportivas: ftbol,
bsquet, vleibol, ajedrez, fulbito; certmenes culturales, educativos, acadmicos,
77
artsticos, concursos, exposiciones, ferias, seminarios, da del logro y otros, dentro y

fuera de la I.E., bajo la orientacin y acompaamiento de un profesor tutor o asesor.
g) Recibir en forma gratuita los servicios educativos que se presta en el colegio (prstamo
de textos MINEDU, carpetas en buen estado al inicio del ao acadmico y otros previstos
en la normatividad) .
h) Ser evaluado sin discriminacin ni preferencia, en completa igualdad de condiciones y
oportunidades.
i) Ser evaluado en fechas extemporneas si ha representado a la I.E. en actividades,
eventos acadmicos, deportivos, cvicos, culturales o artsticos, siempre y cuando
presente previamente la constancia o en caso de enfermedad con la justificacin de
documentos sustenta torios SIS, que presente el padre o apoderado en forma oportuna.
j) Tener derecho al recreo, para hacer uso de los servicios higinicos, refrigerio y
actividades recreativas en un ambiente de compaerismo, por lo tanto no hay permiso
durante la hora de clase, salvo emergencias.
DEBERES Y OBLIGACIONES
Art.205 Los estudiantes as como tienen derechos que respetar tambin deberes que cumplir
y son los siguientes:
a) Respetar a sus padres, profesores, condiscpulos, auxiliares de educacin, personal de

servicio, mantenimiento, administrativo, jerrquico y directivo.
b) Asistir con puntualidad y responsabilidad con una presentacin adecuada que identifica
a la I.E., a sus clases con sus tiles y textos facilitados por el MINEDU.
c) Estudiar satisfactoriamente, en el desarrollo de las clases el/la estudiante mantendr
una disciplina con actitud de respeto, atencin y participacin as como cumplir con las
tareas asignadas de sus profesores para permitir su mejor aprendizaje.
d) Asistir al colegio correctamente uniformado, (varones corte de cabello escolar, damas
cabellos sujetados con moeras) y en ptimas condiciones de higiene.
e) No promover actos de indisciplina, dentro y fuera de la I.E., no consumir sustancias
psicotrpicas, licor, faltar de palabra a los miembros de la comunidad educativa.
f) No asistir a la I.E. con sntomas de embriaguez y exhibicionismo, en caso de ser
sorprendido, previa investigacin e informe ser separado inmediatamente de la I.E. con
conocimiento de sus padres.
g) Asistir puntual y correctamente uniformado a las ceremonias cvico patriticos,
culturales, religiosos participando en forma ordenada, activa en su realizacin
(ceremonia de los das lunes y otras previstas en el PAT).
h) No hacer actos que atenten contra la integridad fsica, psicolgica y moral de los
miembros integrantes de la familia castillista, en caso de detectarse previa
investigacin, e informe de la gravedad del caso, ser separado inmediatamente de la
I.E con conocimiento de sus padres sin lugar a reclamo.
i) Justificar su inasistencia a clases mediante su padre o apoderado ante el Auxiliar de
Educacin y Coordinador de TOE dentro de la 24 horas y/o comunicar su situacin a la
Direccin.
j) Conservar la limpieza del medio ambiente de la I.E. (aulas, talleres, laboratorios, SS.HH.
y patio) haciendo uso adecuado, depositando los residuos slidos en los contenedores.
k) Cuidar, no malograr la infraestructura de la I.E. ( aulas, mobiliario escolar, carpetas, PC,
equipos de laboratorio, de taller, material bibliogrfico y educativo, etc.); en caso de
deterioro de forma intencionada los padres asumen la reparacin y/o reposicin
inmediata.
78
l) Permanecer responsablemente en las aulas, cuando estn en horas de clase realizando

sus quehaceres educativos, evitando evasiones o fugas.
m) Acatar disciplinadamente las disposiciones emanados por los Brigadieres, Polica
Escolar, Escolta y otros Estamentos Estudiantiles, basados en el carcter formativo,
preventivo y regulador, de igual manera estos estamentos debe ser ejemplo en el
cumplimiento del presente Reglamento Interno y las normas de convivencia y no hacer
abuso de poder de su envestidura.
n) En la prctica; de Educacin Fsica, Talleres y Laboratorio usaran indumentaria adecuada
que los profesores por consenso aprueben y estn previstas en el RI del rea,
preservando siempre la economa de los estudiantes.
o) Asumir con responsabilidad su aprendizaje, practicando tolerancia, solidaridad, dilogo,
uso efectivo del tiempo para una convivencia armnica.
p) Demostrar buen comportamiento en todo momento dentro de la I.E. retirarse
inmediatamente a sus domicilios, evitar formar grupos en las esquinas, parques, centros
comerciales, telfonos pblicos, etc. Para no obstaculizar el libre trnsito vehicular,
hacer uso adecuado de las veredas y pistas respetando las normas viales y de urbanidad.
q) Devolver al final del ao escolar los materiales educativos prestados por el MINEDU,
(las carpetas al Auxiliar de educacin y/o personal de mantenimiento) en un estado de
conservacin adecuado, en caso de deterioro en forma mal intencionada debe reparar
el dao o reponer uno nuevo bajo responsabilidad del padre de familia.
r) En caso de aplazarse por dos aos consecutivos en el mismo grado,(la 1era vez l padre
de familia firma el compromiso de apoyo educativo a su hijo) y si es por 2da vez se
recomendar cambio de ambiente, comunicando en forma oportuna al padre de familia,
facilitando la devolucin de sus documentos.
s) Cumplir con las disposiciones emanadas por las autoridades educativas de la I.E. y las
establecidas en el presente Reglamento.
PROHIBICIONES Y FALTAS
Art.206 Los estudiantes como parte de su formacin de futuros buenos ciudadanos, deben
comportarse poniendo en prctica los valores, tico y moral, el cumplimiento del presente
reglamento, siendo los siguientes:
a) Realizar actos reidos contra la moral, las buenas costumbres y normas de convivencia.
b) Conformar agrupaciones o grupos al servicio de intereses particulares, as como
suscribir actas o peticiones inducidas por terceros a favor o en contra de los profesores
o personal administrativo y de servicio de la I.E.
c) Traer a la I.E. artefactos electrnicos: (cajitas musicales MP3, MP4, audfonos, celulares,
tablets, calculadoras, cmara fotogrfica, etc.) alhajas y otros de gran valor, que no
estn previstas en la UDA y/o sesin de aprendizaje del profesor, es decir no permitidas
para su utilizacin en la clase, toda vez que estos equipos interfiere la sesin de
aprendizaje, en caso de desacato; la I.E. no se responsabiliza por deterioros, prdidas o
robos. Adems sern incautados, custodiados en la I.E., luego a sus padres previo
compromiso del padre a que no reiteren la falta.
d) Faltar de palabra u obra a sus compaeros, maltrato fsico, psicolgico y oral bullying
tales como golpes suaves, insultar, poner sobre nombres o apodos as como tambin
realizar el bullying ciberntico a travs del facebook.
e) Faltar el respeto a sus profesores, auxiliar de educacin y dems trabajadores de la I.E.
as como a sus respectivos padres.
79
f) Destruir; romper intencionalmente las carpetas, mobiliario, puertas, ventanas-vidrios,

interruptores, tomacorriente, pizarras, caeras, inodoros, rea verde, equipos e
instrumentos de laboratorio, de taller. De cometer estos actos los padres asumen la
reparacin o reposicin inmediata.
g) Realizar inscripciones con frases no permitidas; en el mobiliario, en las carpetas, en las
paredes de las aulas, SS.HH. y otros ambientes de la I.E. de identificarse deben resarcir
el dao, comprometindose a no reiterar la falta.
h) Traer o portar armas blancas punzo cortantes, licor, drogas u otras sustancias
psicoactivas y txicas camufladas en la mochila o vestimenta, juegos de azar, revistas
inapropiadas y otros que peligran o desorientan la formacin integral del educando.
i) Abandonar las aulas o la I.E. durante las horas de clase, sin la autorizacin respectiva del
auxiliar de educacin, del coordinador de TOE y profesores de la hora de clase
respectiva.
j) Adulterar o falsificar las notas, firmas del padre o apoderado, en las Libretas de
Informacin, agenda escolar, otros documentos oficiales y suplantar o hacerse suplantar
en la evaluacin.
k) Participar en actos de desorden, hurto, amenaza, chantaje, peleas, indisciplina
individual y colectiva, incitar a otros realizar actos reidos contra la Ley. El desacato
obliga al padre-alumno firmar un compromiso notarial.
l) Robar los bienes y/o enseres de la I.E. o de sus compaeros con que comparten en la
I.E.
m) Promover y realizar en la I.E., ventas de rifas, parrilladas, bailes, colectas y otros no
autorizados por la Direccin, como el realizar escenas de enamoramiento con el
uniforme escolar, dentro y fuera de la Institucin Educativa.
n) Denigrar la imagen de la Institucin Educativa; consumir e inducir a beber licor,
participar en peleas callejeras, pandillas y/o asistir a la I.E. en estado de embriaguez,
drogadiccin.
o) Permanecer en el patio, pasadizos, cafetines, campos deportivos, SS.HH. durante las
horas de clase sin la autorizacin correspondiente; o permanecer en las aulas haciendo
otros quehaceres no autorizados, durante la formacin o desarrollo de actividades
cvico-patritico y cultural.
p) Asistir a la I.E. con maquillajes, tatuajes, exhibicionismos, capuchas sobre la cabeza y
piercings (en la lengua, labios, nariz, oreja, etc.)
q) Mentir, calumniar intencionalmente con el objeto de conseguir un provecho personal o
realizar actos denigrantes a su formacin, tales como: robos, amenazas, venganzas,
injusticias, y otros similares.
r) Participar o realizar juegos de azar (sorteos, casinos, dados, lanzamiento de dinero,
botella borracha, Charly Charly, y otros con fines de lucro o dao psicolgico).
s) Constituir grupos, bandas, pandillas o parejas de alumnos con fines aberrantes;
desviaciones sexuales, actos delincuenciales atentando contra la integridad fsica,
sexual, moral y otros de sus compaeros y personas de su entorno.
t) Comer, beber o masticar chicles en el saln durante el desarrollo de clases o ejercicios
de aplicacin interfiriendo la atencin en el desarrollo de la clase.
u) Exponerse a peligros que comprometan la integridad fsica y moral de los mismos y de
sus compaeros tales como asistir a bares, cantinas, discotecas, participar en juegos y
actos que daan su salud.
v) Asistir a la I.E. en el horario escolar establecido, con indumentarias distintas al uniforme
escolar, excepto con autorizacin especial de las autoridades competentes.
80
w) Jugar con balones de ftbol, bsquetbol y vleibol durante la formacin o en los

pasadizos y salones de clases.
Art.207 Para tipificar y considerar las faltas leves, graves y muy graves as como las sanciones
respectivas se presentan la siguiente tabla de valoracin
TABLA DE CONSIDERACIN PARA TIPIFICAR LAS FALTAS Y SANCIONES
FALTAS FALTAS
SANCIN SANCIN
LEVES GRAVES
Indicador: Indicador:
(a), (b), (c), Por 1era. Vez llamada de (e), (f), (g), (h), Firmar una carta
(d), (i), (j), atencin, verbal por el (l) (n), (q), (s), notarial de compromiso
(k), (m), (o), Auxiliar de Educacin, por sus padres
(p), (r), (t), anotando en el record de de no infringir en las
(u), (v) faltas, comprometindose prohibiciones y faltas
a resarcir o reparar el Dar informe al Comit
dao y no reiterar de Disciplina y
convivencia escolar
Si las faltas Firmar una carta notarial Si las faltas Dar informe al Comit
son de compromiso por sus son de Disciplina y
recurrentes y padres recurrentes y convivencia escolar,
reiteradas, se de no infringir en las reiteradas, se anotando en el record
convierten en prohibiciones y faltas convierten en de faltas graves y muy
faltas graves Dar informe al Comit de faltas muy graves
Disciplina y convivencia graves Cambio de ambiente,
escolar inmediato, preservando
Comprometindose a la confidencialidad y
resarcir o reparar el dao respeto
y no reiterar para no Intervencin del
convertirse en faltas muy CONEI, para el cambio
graves de ambiente
Al aplicar la sancin se tiene que preservar el inters general, la dignidad de
los estudiantes, de los miembros de la Institucin Educativa y de la imagen
misma de I.E., tener el debido cuidado de tipificar las faltas y las sanciones
pertinentes, si estos lindan con el delito, sern los padres de familia quienes
afronten en los fueros pertinentes
QUEDA PROHIBIDO A LOS MIEMBROS DE LA ESCOLTA, BRIGADIERES, POLICA
ESCOLAR, ESTADO MAYOR, BRIGADA ECOLGICA, DEFENSA CIVIL, BRIGADA DE
HIGIENE, DEFENSORA DEL NIO Y ADOLESCENTE, MUNICIPIO ESCOLAR Y OTRAS
ORGANIZACIONES ESCOLARES DE LA I.E.
Art.208 Las prohibiciones y faltas de los representantes de los estudiantes, se
consideran con mayor precisin por ser ejemplo y honor e imagen de la Institucin
Educativa, siendo los siguientes:
a) Abandonar e incumplir sus funciones sin antes renunciar por escrito ante las
autoridades educativas correspondientes, presentando los argumentos
valederos y el acompaamiento del responsable de la matrcula.
b) Daar el prestigio de la I.E. mediante la realizacin de actos sancionados en el
presente Reglamento Interno.
c) Extralimitarse en el desempeo de sus funciones.
81
d) Desprenderse y mal utilizar los distintivos que los identifican dentro del
Estamento Estudiantil.
DEMRITOS PARA LA EVALUACIN DE CONDUCTA DE LOS ALUMNOS

Art.209 Los demritos a que se hace acreedor los estudiantes por su mal
comportamiento y faltas al cumplimiento del presente reglamento, son tomados por los
auxiliares de educacin.
Art.210 Los Auxiliares de Educacin para evaluar el comportamiento, toma en

consideracin lo siguiente:
a) Amonestacin verbal por parte del profesor, auxiliares de educacin y miembros
de la comunidad educativa.
b) Amonestacin escrita por parte del Coordinador de TOE, APECD, con la
participacin del padre o apoderado y firma de un compromiso notarial.
c) Suspensin temporal de asistencia al saln, para asistir al Departamento
Psicopedaggico por 03, 05, 08 das hbiles segn la gravedad de la falta.
d) Cambio de ambiente (separacin definitiva) POR FALTAS MUY GRAVES
e) En la aplicacin de las sanciones a los alumnos se evitan en todo caso, la
discriminacin, las humillaciones y abuso de autoridad, porque se busca en lo
posible su recuperacin formativa.
f) La sancin de amonestacin verbal se aplica en los casos de FALTAS LEVES o
constituir la primera vez, mientras que la amonestacin escrita se aplica en los
casos de reincidencias de las FALTAS LEVES. Son faltas leves aquellos demritos
sancionados con 02 y 03 puntos.
g) La sancin de suspensin temporal y cambio de ambiente se aplican en casos de
reincidencias de las FALTAS GRAVES y MUY GRAVES, por acuerdo justificado de
Disciplina del CONEI, previo informe del rea de TOE y Psicopedagoga.
h) Para el tratamiento de casos especiales y gravsimos cometidos por los
estudiantes, se tendr en consideracin lo ordenado por el Cdigo del Nio y el
Adolescente contemplado en la Ley N 23337.
ESTMULOS Y SANCIONES
MRITOS PARA LA EVALUACIN DE CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES
Art.211 Los Auxiliares de Educacin para evaluar el comportamiento de los estudiantes en
funcin de sus mritos, toman los siguientes criterios con su escala de valoracin:
82
DEMERITOS PUNTOS EN CONTRA

Tardanza (T) 2.0 puntos
Expresin Soez (ES) 3.0 puntos
Presentacin incorrecta (PI) 2.0 puntos
Indisciplina (I) 3.0 puntos
Faltas injustificadas (FI) 3.0 puntos
Desobediencia comer jugar pintar (DCJP) 3.0 puntos
Irresponsabilidad (I) 3.0 puntos
Evasin de clases (EC) 4.0 puntos
Juegos de azar (JA) 3.0 puntos

Inasistencia , evasin de actividades cvico - patriticos y
5.0 puntos
culturales (IAC)
Actos contra las buenas costumbres, moral, adulteracin u
5.0 puntos
suplantacin (AM)
Apropiacin y deterioro de material de trabajo escolar (AD) 4.0 puntos
Falta de respeto a los Smbolos Patrios y Religiosos (FRS) 5.0 puntos
Tres faltas consecutivas se considera falta grave (3F) 6.0 puntos
Inscripciones obscenas y grafitis (IOG) 6.0 puntos
Evasin del plantel (EP) 8.0 puntos
Robo de dinero a compaeros (RD) 8.0 puntos
Integrar pandillas perniciosas (IPP) 10.0 puntos
Utilizar armas punzo cortantes indebidamente (APC) 10.0 puntos
Abandonar cargos escolares. (ACE) 10.0 puntos
Esconderse en horas de formacin 5.0 puntos
MRITOS PUNTOS
Creatividad (C) 4.0 Puntos
Velar por las buenas costumbres (BC) 4.0 Puntos
83
Solidaridad (S) 4.0 Puntos

Honradez (H) 4.0 Puntos
Participacin: cvico, deportivo, cultural (CDC) 4.0 Puntos
Puntualidad y autoestima (PA) 3.0 Puntos
Formacin y desplazamiento correcto (FDC) 2.0 Puntos
Cumplimiento responsable de funciones (CRF) 4.0 Puntos
Respeto y cuidado al medio ambiente (RCMA) 4.0 Puntos
Art.212 El Auxiliar de Educacin y el tutor de seccin en forma conjunta califican el

comportamiento de los estudiantes, trasladando la nota del Registro de Evaluacin al SIAGIE
siendo fuente de informacin para la constancia de comportamiento y conducta del estudiante.
Son estmulos para los Brigadieres, Policas Escolares, Estado Mayor, Escolta, Compaas ,
Banda Escolar, Municipio Escolar, Brigada de Defensa Civil, Brigada Ecolgica, Bridada de
Seguridad vial, Brigada Ecolgica, Defensora del Nio y Adolescente, Fiscales Escolares:
a) Notas sobresalientes en Conducta. : (18-20)

b) Calificacin Acadmica sobresaliente. : (18-20)
c) Felicitaciones pblicas ante el alumnado, constancia de reconocimiento.
d) Diploma de Honor al mrito; premio de excelencia por su distincin de aprovechamiento
acadmico, comportamiento y/o por acciones destacadas.
e) Entrega de Becas de estudios para academias y/o otras instituciones de educacin.
f) Ser acreedor de las becas de las Universidades a los primeros puestos de la I.E e
instituciones de educacin superior.
g) Ser acreedor de estmulos que la I.E., profesores y/o la APAFA lo considere
CAPTULO XII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primera.- El presente Reglamento Interno RI ser aprobado por el Director con una Resolucin
Directoral previa opinin de la asamblea de trabajadores y el CONEI
Segunda.-Las situaciones no previstas en el presente reglamento sern absueltas por el

Director con opinin del CONEI de acuerdo a la normatividad pertinente contextualizada a la I.E.
Tercera.- El presente reglamento ser distribuido a todo el personal que labora en la I.E. y a los
estudiantes, utilizando la estrategia ms adecuada y el costo.
Cuarta.- En todo acto de carcter pblico y cvico patritico aprobadas en el PAT y

calendarizacin del ao que requiera la participacin de todo el personal de la I.E. la
presentacin del personal es con el uniforme que identifica a la I.E.
Quinta.- Con la finalidad de contribuir al fortalecimiento de la identidad y mstica castillista todo

el personal directivo, jerrquico, docente y administrativo, en el acto de Honores a la Bandera
en la formacin de los das lunes, el personal que labora en el turno, acompaarn en el estrado
oficial, en caso de los docentes los que tienen la primera hora por lo menos 02 veces al mes y
84
los que tuvieran a partir de la 2da hora por lo menos 01 vez al mes registrando su asistencia
como parte de la identidad castillista (no debe haber personal y estudiantes haciendo labor
diferente en el cafetn, pasadizos y fotocopiadora.
Sexta.- El personal docente por ningn motivo iniciar sus labores acadmicas, si encuentra
aula sucia, debiendo tomar las medidas para la solucin del problema (el personal de limpieza
debe recoger el tacho de residuos de cada aula y recoger los papeles) as como el docente que
tenga la ltima hora de clase al trmino de su jornada debe dejar en orden el aula, por lo tanto
los estudiantes deben colaborar en mantener el aula limpio.
Sptima.- Los concesionarios de los cafetines y fotocopiadoras en la formacin y en horas de

clase no deben atender a los estudiantes, excepto a los docentes que tienen hora libre
(compromiso que debe estar previsto en la contrata)
Octava.-Se considerar inasistencia del personal con descuento a sus haberes la no

concurrencia a las actividades integradas, eventos cvicos y culturales programados en el PAT y
calendarizacin del ao escolar y que estn dentro de la jornada laboral, salvo justificacin
escrita con evidencias.
Novena.- En cuanto al rgimen de los Auxiliares de Educacin con respecto a las prohibiciones,
faltas, sanciones y estmulos se considera por extensin los que corresponde al personal docente
y administrativo en tanto sea pertinente y contextualizado a la funcin que desempea .
Dcima.- Las salidas de campo, paseo campestre, actividades y visitas que se programen deben
obedecer a proyectos programados en la Calendarizacin y el PAT, integradas en 02/03 reas
curriculares, caso contrario no ser autorizadas.
Dcima primera.- Los docentes y administrativos tendrn derecho a solicitar y ser atendido
con una vacante para el primer grado y para traslado del primero al quinto grado, siempre y
cuando sea hijo o hija, con buen rendimiento acadmico y comportamiento, demostrando el
parentesco con partida o acta de nacimiento original, debiendo cumplir con dar su cuota de
APAFA y los acuerdos de padres de familia.
Dcima segunda.- La I.E. mediante el representante legal brindar apoyo solidario en la

defensa del personal docente, administrativo, estudiantes y padres de familia injustamente
denunciados en cumplimiento de sus funciones dentro de la I.E. siempre que no sean faltas y
delitos.
Dcima tercera.- Todo artculo que contravenga a las normas de mayor jerarqua en este RI
queda sin efectos a Ley.
Dcima cuarta.- El presente Reglamento Interno entrar en vigencia al da siguiente de su

aprobacin con Resolucin Directoral.
85

Reglamento Interno

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Reglamento Interno

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

REGLAMENTO INTERNO I.E.P.

El Tambo, 30 de marzo del 2016

Visto, el PROYECTO DE REGLAMENTO INTERNO de la Institucin Educativa MARISCAL

Puesto en consideracin por la Asamblea/Junta de trabajadores y lo opinado por el Consejo

De conformidad con la Ley de Educacin, N 28044, D.S. 011-2012-ED. Reglamento de la

REGSTRESE, COMUNQUESE, PUBLQUESE Y CMPLASE

Mag. Walter Ral Or Ramos

COMISIN DE ACTUALIZACIN Y FORMULACIN DEL

MAG. OR RAMOS, Walter Ral DIRECTOR

RESPONSABLE DE ELABORAR LA PROPUESTA DEL REGLAMENTO

MAG. HUAMN HUAMN , Prevez SUB DIRECTOR IIP

MAG. MEDINA ORE, Jos Antonio ASESOR CC.HH.SS.

LIC. CHACA VELEZ, Zuzshilah Faribah AULA DE INNOVACIN

CAPTULO II: ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA I.E.

CAPTULO III: FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.

CAPTULO IV: FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

CAPTULO V: RGIMEN DEL PERSONAL DOCENTE: DEBERES, DERECHOS, FALTAS, SANCIONES,

CAPTULO VI: FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE MANTENIMIENTO

31. Informes y control de puerta de ingreso de personal 57

CAPTULO VII: DEBERES, DERECHOS, FALTAS, SANCIONES, ESTMULOS DEL PERSONAL

CAPTULO VIII: RGANO DE PARTICIPACIN Y DE APOYO: COMITS Y COMISIONES DE

CAPTULO IX: RGIMEN DE LOS PADRES DE FAMILIA: ATRIBUCIONES, DERECHOS, DEBERES,

CAPTULO X: FUNCIONES DEL RGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN, COORDINACIN,

CAPTULO XI.- RGIMEN DE LOS ESTUDIANTES: DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES,

CAPTULO XII.- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

56. Disposicin primera a la dcima cuarta 84

El presente RI da a conocer a los integrantes de la Comunidad Educativa, el conjunto

Que Dios bendiga nuestro trabajo, el aprendizaje de nuestros estudiantes, el apoyo,

CREACIN E HISTORIA DE LA I.E. MARISCAL CASTILLA

En el ao 1958, en el gobierno de Manuel Prado, El Distrito de El Tambo tena una

El recordado profesor FLORENCIO AMES PALACIOS (Q.E.P.D) no se tranquilizaba

Planificando con visin prospectiva la nueva infraestructura de la I.E. pblica

El documento est estructurado en doce captulos:

CAPTULO I: Concepto, finalidad, visin, misin, objetivos, alcances y bases legales

a) Normar la vida institucional, pedaggica y administrativa con reglas que permitan

a) rea de Gestin Institucional

b) rea de Gestin Pedaggica

c) rea de Gestin Administrativa

1. Mejorar, ampliar la infraestructura educativa brindando ambientes, mobiliarios

auxiliares de educacin, profesionales de la salud, administrativos, estudiantes, padres de

Constitucin Poltica del Per de 1993

R.M. N 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005 Evaluacin de los

a) rgano de Direccin y Gestin Institucional

Art. 11 La institucin Educativa Pblica Mariscal Castilla tomando un modelo estratgico y de

rgano de Direccin y Gestin Institucional

Elabora, aprueba, ejecuta, evala el Proyecto Educativo Institucional, as como su Plan

El rgano de direccin est conformado por:

rgano de Gestin Pedaggica

Formula los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes.

El rgano de Gestin pedaggica lo conforman:

Subdirector de Formacin General I-IIP

Subdirector de Educacin para el Trabajo (EPT)

rgano de Gestin Administrativa

Brinda el mantenimiento, limpieza y conservacin de la infraestructura educativa para

El rgano de Gestin Administrativa lo conforman:

rgano de Coordinacin, Asesora y Concertacin

Participar en la formulacin, evaluacin del PEI, PCI, PAT, RI y Presupuesto

El rgano de Coordinacin, Asesoramiento y de Concertacin lo conforma:

El Consejo Educativo Institucional CONEI

Comit de seguridad y vigilancia de pp.ff:

Art.17 El organigrama estructural de la Institucin Educativa muestra los niveles de

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ASAMBLEA DE UNIDAD DE GESTIN