Propsito

Lograr que la comunidad escolar de la secundaria Mexicayotl se regulen las

conductas inadecuadas, por medio de las normas de convivencia, fomentando
el respeto en la comunidad escolar, permitiendo as una convivencia sana,
inclusiva, democrtica y prctica, logrando aprendizajes significativos
interviniendo de una manera adecuada, basndose en el dialogo y la confianza
reforzando una integridad fsica, psicolgica y emocional de las y los
adolescentes.

Diagnostico

Una problemtica detectada en la escuela secundaria Mexicayotl es la

presencia de conductas inadecuadas, como son: empujones, jalones, peleas,
apodos, peleas fsicas y verbales ocasionando Bullying, daando la
convivencia entre pares. El regular la conducta de los miembros de la
comunidad, tiene que ser una solucin pacfica de los conflictos a travs de la
meditacin y la erradicacin de conductas no violentas, a base de las normas,
tomando medidas disciplinaras para generar un ambiente armnico y de
respeto, haciendo valer en todo momento los derechos y obligaciones de las
nias, nios y adolescentes que se encuentran en dicha institucin.

De acuerdo a la encuesta realizada se arrojaron los siguientes resultados:

Los alumnos ponen apodos, comentarios y rumores hirientes creando

roses entre ellos.
Algunos alumnos han observado a sus compaeros usando sustancias
toxicas dentro y/o fuera de la escuela.
Algunos alumnos utilizan escusas para justificar actos de violencia
ocupando frases como:
Estamos jugando
l se lleva de la misma manera

Se ha podido observar que los alumnos que sufren abandono, falta de atencin
o desintegracin familiar, son los principales causantes del acoso escolar
(Bullying) reflejndolo hacia sus compaeros que ellos consideran ms dbiles.

Meta

Lograr que los alumnos tengan un ambiente democrtico, pacfico y a su vez

mejorar una calidad de aprendizaje significativo, en la comunidad estudiantil,
obteniendo los medios pacficos en la resolucin de problemas, apegndose a
los protocolos asignados por las autoridades gubernamentales.
Objetivo

Implementar las medidas adecuadas que ayuden a disminuir la violencia entre

la comunidad estudiantil, implementando alternativas escolares que ayuden a
frenar la violencia y la delincuencia para una sana convivencia, contando con la
atencin psicolgica adecuada hacia los alumnos, efectuando actividades
formativas para prevenir todo acto que sea en contra de la salud fsica,
emocional y psicolgica de algn miembro de la comunidad estudiantil, sin
olvidar las instituciones gubernamentales.
 FALTAS LEVES
Personal
Aspecto Tipo de Falta Medidas disciplinarias
involucrado
Que el alumno no
o Que el padre de familia
present justificante,
asista a la institucin para
alguno para la Directivos
hablar sobre la
entrega de apuntes, SAE
inasistencia del alumno
Asistenci tareas o examen Docentes
o El docente pida permiso
a aplicado. Tutor de grupo
al maestro para llevar Padre, Madre
La salida o la
consigo a un alumno
entrada expedida por y/o tutor
(retirar al alumno en otra
algn maestro fuera
materia)
de su horario
No portar o Se le hablara al padre de
correctamente el familia o tutor a cargo
uniforme y/o poniendo al tanto sobre
modificarlo la conducta
o Pasar con el (la)
Comportamiento

( entubarlo, tenis de Directivos

color, ropa de civil) trabajador(a) social para SAE
Traer cabello largo llegar a un acuerdo Docentes
(en hombres) o Se exhortara al alumno Tutor de grupo
Teir el cabello, (a) para retirar el Padre, Madre
usar maquillaje en maquillaje o piercing. y/o tutor
cara y o El padre de familia
manos(mujeres) tendr que avisar si su
Ocupar aretes o hijo tiene una
piercing( lengua, enfermedad y portara
orejas y/o cara) algn celular para

FALTAS MODERADAS
Personal
Aspecto Tipo de Falta Medidas disciplinarias
involucrado
 Tomar objetos ajenos
(libretas, libros,
mochilas,
calculadoras, material
didctico, etc.)
Tener un o Hablar al padre de
comportamiento familia para hablar sobre
inadecuado dentro del el comportamiento del
aula (jugar, gritar, alumno (a)
poner msica, o Comunicarle al tutor del
interrumpir la clase de grupo sobre su alumno
un maestro, si no trae o Se le sancionara con
material, comer arreglarla en caso de que
dentro de clase,
Comportamiento

la dae
comentarios o En caso de rayar la
Directivos
ofensivos, etc.) o en butaca traer pintura
SAE
actos cvicos. para dejarla en buen Docentes
Estar dentro de otro estado. Tutor de grupo
saln que no sea el o Canalizar a Preceptora Padre, Madre
suyo o Traer la documentacin
y/o tutor
Estar en canchas de que est asistiendo a
cuando el docente sus consultas
cuando no o Realizar un seguimiento
corresponda a su (acadmico y de
materia conducta)
Saltarse una clase y o Si al tercer citatorio no se
justiciar que el presenta el tutor realizar
docente no le una llamada telefnica a
permiti la entrada al su casa o celular
saln de clases.
Estar en el bao por
ms de 10 minutos
Rayar o maltratar el
mobiliario escolar
 FALTAS GRAVES
Aspect Personal
Tipo de Falta Medidas disciplinarias
o involucrado
Faltar al respeto algn
o Citar al padre o tutor
profesor, administrativo,
para pagar o devolver
intendente u/o alumno
el artculo perdido
(internet, palabras, fiscas,
( tanto del afectado
psicolgicas).
como del responsable)
Incitar violencia entre
o Hablar al padre de
alumnos (bromas, peleas,
familia para hablar
juegos, fotografas,
sobre el
apodos, esconder objetos,
comportamiento del
etc.)
alumno (a)
Atentar contra la vida de Directivos
COMPORTAMIENTO

o Canalizar a Preceptoria
terceras personas(Bullying, SAE
o En caso extremo dar
ciber-bullying) Docentes
parte a las autoridades
Atentar contra algn Tutor de
correspondientes
material expedido por grupo
(PGR,POLICIA Padre,
algn profesor o personal.
MUNICIPAL,
En caso de portar armas Madre y/o
AMBULANCIA,
blancas se le dar aviso a tutor
DIF,ETC.)
las instituciones o Traer la documentacin
adecuadas (cuchillos, de que est asistiendo
cter, etc.) a sus consultas
Participar en rias (- o Realizar un
Pasivo: solo mirar o seguimiento con todos
gravar y/o subirlo en los maestros sobre su
alguna red social. comportamiento
-Activos: ser el agresor)
(acadmica y de
Portar objetos que no sean
conducta)
para algn uso didctico

HOJA DE SEGUIMIENTO

NOMBRE:_______________________________________________________

GRADO:_________ GRUPO:__________ TUTOR:______________________

MATERIA OBSERVACIONES COMPORTAMIENTO

MATERIA OBSERVACIONES COMPORTAMIENTO
 NOMBRE DE LA ESCUELA
ACTA DE COMPROMISO PARA PADRES DE FAMILIA
Por medio de la presente yo ____________________________________________,
padre/madre de familia o representante legal
de___________________________________________ estudiante del ___________
grado/curso, matriculado en esta institucin el ciclo escolar _____________

Consciente de que la educacin de mi hijo/a implica la accin conjunta de la

familia y la institucin y an ms que mi representado necesita superar los
bajos resultados de los procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa
al refuerzo acadmico, firmo esta Carta de Compromiso Educativo, que
conlleva los siguientes compromisos:

1 Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber bsico de estudio y

garantizar la asistencia a los horarios del Refuerzo Acadmico tanto a la
jornada normal de clases como a las actividades extracurriculares
programadas para la nivelacin de los conocimientos.
2 Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa,
proporcionarle las mejores condiciones posibles para que realice las
tareas encomendadas por los docentes.
3 Controlar la preparacin del material para la actividad escolar para que
las realice satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no
ser as ello impactar en sus notas de evaluacin.
4 Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a
Director/a, as como a las citas programadas por los tutores o profesores
de mi hijo/a.
5 Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo
acadmico de manera oportuna.
6 Inculcar siempre en sus hijos una actitud positiva hacia la realizacin de
las tareas escolares.
7 Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o xitos que les
quieran compartir.
8 Expresar a sus hijos cario, afecto tanto verbal como fsico.
9 Valorar siempre el esfuerzo y la superacin de dificultades y limitaciones
en su trabajo.

Firmo la presente, comprometindome a cumplir y hacer cumplir todos los

puntos estipulados en el presente documento por el tiempo que mi hija(o)
permanezca en el proceso del Refuerzo Acadmico.

Lugar y fecha: _________________________________________________

______________________________________

Firma del padre/madre o representante legal

 FICHA DE SEGUIMIENTO DE TAREAS

Nombre:________________________________________________________
Grado:__________ Grupo:_________ Fecha:___________________________

Tutor:___________________________________________________________

Materia Fecha Fecha de Nombre de la actividad Actividades Observaciones

de entrega entregadas
activida de
d actividad