Portugus 10 ano (Profissional)

NOME: ___________________________________________________________________TURMA: _____________

POESIA CAMONIANA: LRICA DE INFLUNCIA RENASCENTISTA

1. L a composio potica e atenta na sua estrutura interna.

Um mover dolhos brando e piadoso,

sem ver de qu; um sorriso brando e honesto,
qusi forado; um doce e humilde gesto1,
de qualquer alegria duvidoso;

Um despejo2 quieto e vergonhoso3;

um repouso gravssimo e modesto;
a pura bondade, manifesto
indcio da alma, limpo gracioso;

Um encolhido ousar; a brandura;

um medo sem ter culpa; um ar sereno;
um longo e obediente sofrimento4;

Esta foi a celeste formosura

da minha Circe5, e o mgico veneno
que pde transformar meu pensamento.

Lus de Cames, Rimas

2. Esta composio potica pode ser dividida em dois momentos.

2.1. Delimita-os e justifica a tua diviso.
3. Observa as expresses celeste formosura (v. 12), Circe e mgico veneno (v. 13).
3.1. Identifica o recurso expressivo a presente.
3.2. Explica o seu valor expressivo no contexto deste terceto.
4. Escolhe a nica opo que permite completar corretamente a afirmao: O tema do soneto
a) o retrato de Circe.
b) o retrato convencional e predominantemente psicolgico da mulher amada.
c) o retrato fsico da amada.
d) o sofrimento amoroso causado pelo afastamento da amada.
4.1. Justifica a tua opo.
5. Procede, agora, descrio formal da composio potica, tendo em conta:
a) as estrofes quanto ao nmero de versos;
b) a rima, fazendo o seu esquema rimtico;
c) a mtrica;
d) a escano do verso Um despejo quieto e vergonhoso.
5.1. Classifica formalmente a composio, com base na definio seguinte:

A RETER
O soneto composto por catorze versos com um esquema rimtico que forma duas quadras e dois

1 rosto

2 desembarao

3 tmido

4 pacincia

5 Feiticeira que, na Odisseia, transformou os companheiros de Ulisses em animais, dando-lhes a beber uma poo mgica.
 tercetos. No soneto dito petrarquiano ou regular, esse esquema sobretudo abba abba cdc (cde) cdc
(cde). No entanto, j no Renascimento foram usadas diversas variantes.

Maria Leonor Machado de Sousa, s.v. Soneto, E-Dicionrio de Termos Literrios

A RETER
O amor realizado e o amor contemplativo
[] A ideia do amor cantada por Cames a que j vinha dos trovadores e que fora renovada por
Dante e, sobretudo, por Petrarca: o amor uma aspirao que engrandece e apura o esprito do amante, e
no pode consumar-se, sob pena de se extinguir. Tem de ser sempre sofrimento e desejo insatisfeito.
Cames imita e coincide com Petrarca na ideia do amor:
Amor um fogo que arde sem se ver,
ferida que di, e no se sente, etc.
tambm insistente e aguda em Cames a oposio entre o amor realizado e o amor contemplativo
que se prolonga pela no consumao:
Pede-me o desejo, Dama, que vos veja;
No entende o que pede, est enganado

Antnio Jos Saraiva, Iniciao na Literatura Portuguesa

1. L o poema e atenta na longa enumerao de definies de amor.

Amor um fogo que arde sem se ver,

ferida que di, e no se sente;
um contentamento descontente,
dor que desatina sem doer.

um no querer mais que bem querer;

um andar solitrio entre a gente;
nunca contentar-se de contente;
um cuidar que ganha em se perder.

querer estar preso por vontade;

servir a quem vence, o vencedor6;
ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor

nos coraes humanos amizade,
se to contrrio a si o mesmo Amor?

Lus de Cames, Rimas

SABER MAIS

A imagem do fogo das mais recorrentes e significativas pela riqueza simblica que irradia: metfora do
desejo, mas tambm da purificao; luz que cega, deslumbra e impede a viso ntida.
Maria Vitalina de Leal, Introduo Poesia de Lus de Cames

1.1. Seleciona o verso que, para ti, melhor define poeticamente o amor, fundamentando a tua resposta.
2. Para alm das contradies, as definies poticas apresentadas assentam numa constante repetio.
2.1. Identifica o recurso expressivo que a presentifica e avalia o efeito que se tira do seu emprego.
3. Delimita as duas partes lgicas do texto potico.

6 O vencedor serve o vencido.

 3.1. Transcreve o elemento do discurso que estabelece a ligao entre elas e esclarece a relao de
sentido que exprime.
4. Clarifica o contedo e a funo da interrogao final.
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A fermosura desta fresca serra,
e a sombra dos verdes castanheiros,
o manso caminhar destes ribeiros,
donde toda a tristeza se desterra;

O rouco som do mar, a estranha terra,

o esconder do sol pelos outeiros,
o recolher dos gados derradeiros,
das nuvens pelo ar a branda guerra;

Enfim, tudo o que a rara Natureza

com tanta variedade nos oferece,
me est (se no te vejo) magoando.

Sem ti, tudo menoja7 e mavorrece;

sem ti, perpetuamente estou passando
nas mores alegrias, mor tristeza. Lus de Cames, Rimas

Aps a leitura do poema, responde s questes que se seguem.

1. Neste poema, o sujeito potico faz uma descrio da natureza, enumerando diferentes elementos.
1.1. Caracteriza essa natureza.
2. Delimita as duas partes lgicas em que o poema pode ser dividido.
2.1. Demonstra como essa diviso visvel ao nvel do discurso.
3. Interpreta o sentido do ltimo terceto.
3.1. Identifica os recursos expressivos a presentes, explicitando o seu efeito de sentido.
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1. L, atentamente, os sonetos que a seguir se apresentam e em que o leitor confrontado com o balano da
vida do sujeito potico.

Erros meus, m Fortuna, Amor ardente

em minha perdio se conjuraram;
os erros e a Fortuna sobejaram,
Que pera mim bastava Amor somente.

Tudo passei; mas tenho to presente

a grande dor das cousas que passaram,
que as magoadas iras me ensinaram
a no querer j nunca ser contente.

7 Aborrece, contraria
Errei todo o discurso de meus anos;
dei causa a que a Fortuna castigasse
as minhas mal fundadas esperanas.

De Amor no vi seno breves enganos.

Oh! Quem tanto pudesse, que fartasse
este meu duro Gnio de vinganas!
Lus de Cames, Rimas

2. Refere de que forma o eu v o seu passado.

3. Indica o aspeto mais determinante na vida do sujeito potico.
4. Caracteriza o estado de esprito do eu lrico, apresentando trs traos reveladores dessa caracterizao.
5. Atenta nos dois ltimos versos do poema.
5.1. Identifica o sentimento neles manifestado, explicitando-o.
6. Faz a anlise formal do soneto.

O dia em que eu nasci, moura e perea,

no o queira jamais o tempo dar;
no torne mais ao Mundo, e, se tornar,
eclipse nesse passo o Sol padea.

A luz lhe falte, O Sol se [lhe] escurea,

mostre o mundo sinais de se acabar,
nasam-lhe monstros, sangue chova o ar,
a me ao prprio filho no conhea.

As pessoas pasmadas, de ignorantes,

as lgrimas no rosto, a cor perdida,
cuidem que o mundo j se destruiu.

gente temerosa, no te espantes,

que este dia deitou ao mundo a vida
mais desgraada que jamais se viu!

Lus de Cames, Rimas

1. Neste soneto, o sujeito potico amaldioa o dia do seu nascimento, dando-nos uma viso apocaltica dessa
data.
1.1. Transcreve do texto trs expresses que transmitem essa viso apocaltica.
1.2. Caracteriza o tom que percorre todo o poema.
2. Indica o principal aspeto que define a vida do sujeito potico.
3. Explicita o contraste entre o sujeito potico e a gente temerosa/ os outros.
4. Identifica o recurso expressivo presente em gente temerosa.
5. Refere os elementos que, ao nvel do discurso, contribuem para o tom hiperbolizado do soneto.
6. Os sonetos Erros meus, m fortuna, amor ardente e O dia em que eu nasci, moura e perea so reflexo da
experincia vivida.
6.1. Apresenta os sentimentos comuns ao sujeito potico nos dois sonetos.