ESTADO DE MATO GROSSO

MUNICPIO DE PONTES E LACERDA

SECRETRIA MUNICIPAL DE EDUCAO
ESCOLA MUNICIPAL SANRIA SILVRIA DE SOUZA

CADERNO DE ATIVIDADES PRTICAS

Disciplina de Cincias

Turma 6 Ano

Docente: Ana Claudia da Silva Ponce

Discentes: ________________________________________

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Pontes e Lacerda Mato Grosso 2013

 Aos Alunos

Este caderno tem por objetivo servir de apoio as atividades prticas que sero
realizadas durante o todo ano letivo. As atividades prticas contribuem para o interesse e a
aprendizagem em Cincias, especialmente quando investigativas e problematizadoras.
A cada fim de bimestre este caderno ser corrigido e avaliado. Sendo atribuda a
este caderno a nota de 0 a 10 a cada bimestre.

Itens que sero avaliados:

1. Compreenso do contedo (atravs do preenchimento das questes apresentadas

neste caderno).

2. Participao nas atividades (cada atividade contar com a participao dos alunos,
de forma alternada, assim todos podero participar).

3. Zelo pelo material escolar (este caderno dever ser cuidado, entregue em bom estado
no fim de cada aula prtica).

4. Cooperao durante a realizao das atividades (alunos que ficarem de brincadeira

com os materiais utilizados nas realizaes das atividades prticas perderam pontos
no caderno).
 PARTE 1 Trabalho Cientfico

Como trabalham os cientistas?

Voc j assistiu algum filme que possua um cientista maluco? Talvez devido
imagem passada por esses filmes, muitas pessoas pensam que os cientistas so seres
fantsticos, gnios ou loucos que fazem tudo explodir.
Vamos discutir ento quem so os cientistas e qual o seu papel em nossa
sociedade. Os cientistas tm a tarefa de observar, pesquisar, elaborar mtodos
classificatrios e, em colaborao com outros profissionais, como os tcnicos de
laboratrio e os estudantes das universidades, criam instrumentos eficazes para conhecer
melhor a natureza, especialmente os seres vivos e as suas interaes com o ambiente.

Mtodo cientfico

Os cientistas tm um mtodo de trabalho - o mtodo cientfico. Esse est dividido

em etapas:

Observar um fato (ou um fenmeno) e coletar os dados.

Levantar um problema (uma dvida ou um questionamento).
Formular uma hiptese (uma possvel resposta para o problema).
Realizar experimentos controlados.
Avaliar os experimentos e, se necessrio, testar novamente.
Elaborar concluses

Os cientistas so pesquisadores que buscam, por meio do mtodo cientfico,

respostas para as questes relacionadas conosco e com o mundo nossa volta. Em geral,
podem ser encontradas vrias respostas para a mesma pergunta.
No necessrio ser cientista para querer entender como e por que os fenmenos
ocorrem. A busca de compreenso do mundo derivada basicamente da curiosidade
humana.
 CONTEDO DO 6 ANO

Durante este ano estudaremos o Universo planetas, galxias, suas caractersticas e

movimentos. Em especial estudaremos o planeta Terra: como surgiu a vida na Terra, como
ela est organizada e distribuda pelo planeta. Tambm estudaremos como estes seres vivos
se relacionam entre si e com o ambiente que o cerca. Outro aspecto a ser estudado como
o ser humano ser relaciona e altera o ambiente onde vive essa rea de estudo cabe a
ECOLOGIA.
Ecologia uma cincia (ramo da Biologia) que estuda os seres vivos e suas
interaes com o meio ambiente onde vivem. uma palavra que deriva do grego, onde
oikos significa casa e logos significa estudo. A Ecologia tambm se encarrega de
estudar a abundncia e distribuio dos seres vivos no planeta Terra.
A importncia da ecologia indiscutvel, e o seu desenvolvimento que deve
regulamentar as atitudes do ser humano sobre o meio ambiente, especialmente na
atualidade, tendo em vista a grande interferncia da atuao do homem sobre os
ecossistemas. inevitvel a explorao dos bens naturais para a subsistncia humana, mas
esta explorao deve ocorrer de forma que os Impactos Ambientais sejam mnimos e
normalmente no isso que acontece, pois a falta de cuidado e de conscincia do homem
trs srios prejuzos para o equilbrio ecolgico. O conhecimento a cerca da estrutura e do
funcionamento de um ecossistema fundamental para entende as implicaes das aes
humanas sobre o mesmo. Entenda-se por ecossistema uma simples lagoa, um oceano,
enfim, onde houver intercambio de energia e matria entre os elementos haver um
ecossistema, os tamanhos variam muito, mas No Esquea de que o tamanho no interfere
na sua importncia, todos eles so imprescindveis ao equilbrio ecolgico.
 PRTICA: CRIANDO UMA ESTALACTITE

Material

Sulfato de magnsio Tesoura

gua Barbante
Garrafas PET Estilete
Clipes Fita adesiva

Procedimento

Corte duas garrafas PET ao meio descarte as partes de baixo. Com a tesoura, corte o
gargalo de uma delas para fazer a base e encaixe nesse orifcio boca fechada da outra.
Passe fita adesiva na emenda. Corte pedaos de barbante e lave-os, amarre clipes em uma
das pontas de cada fio. Coloque os objetos amarrados no fundo da taa, deixando a outra
ponta do barbante para fora do recipiente. Encha a taa com uma soluo de sulfato de
magnsio e gua, numa proporo 70g para 100 ml de gua. Evite expor o material ao sol.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: A VEGETAO E A EROSO DO SOLO

Material

4 caixas de madeira Areia

4 sacos plticos Argila

Procedimento

Misturar partes iguais de areia e argila. Forrar as caixas com saco plstico e encher
as caixas com esse material. Duas dessas caixas devero estar cobertas de vegetao; para
isso, usar sementes de milho, feijo, ervilha, que germinam rpido, tomando o cuidado de
planta-las com um espaamento adequado entre uma e outra. Pegar as caixas que no
contem vegetao deixar uma delas numa superfcie horizontal e a outra inclinada,
apoiando-a num objeto qualquer. Fazer o mesmo com as outras duas caixas. Usar o regador
de gua e simular uma chuva, colocando-o uma altura aproximada de 1 metro na hora de
regar.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: TERRRIO (CICLO DA GUA)

O QUE O CICLO DA GUA

O nome cientfico do ciclo da gua ciclo hidrolgico! assim que chamamos a

troca constante que a gua faz entre a terra, mares, rios florestas e a atmosfera. De maneira
simplificada, podemos dizer que o ciclo da gua envolve a constante mudana de estado
fsico desse elemento. Ou seja, na natureza a gua se torna ora lquida, ora gasosa... e para
isso conta com ajuda da energia do sol.
O sol provoca a evaporao dos oceanos, lagos, rios e lenis subterrneos.
Evaporao a passagem da gua do estado lquido para o gasoso, quando ela assume a
forma de vapor. A evaporao tambm ocorre durante a respirao dos animais e plantas.
Como vapor, a gua vai para camadas mais altas da atmosfera e forma as nuvens. Quando a
condensao aumenta nas nuvens, o vapor d'gua se transforma novamente em lquido.
Assim, a gua volta novamente para a superfcie da terra como gotas de chuva, o que
chamamos de precipitao.
Em lugares frios essa gua cai em forma de flocos de neve. Sobre a superfcie, a
gua da chuva escoa para formar os oceanos, lagos, rios e lenis subterrneos... e assim, o
ciclo da gua recomea.

MONTANDO O TERRRIO

Material

2 garrafas pets transparentes de 2 litros.

Fita adesiva transparente e larga.
Cascalho e terra adubada (para cobrir bem o fundo da garrafa uns trs dedos de
altura)
Plantinhas com razes.
Musgo (se quiser) de colocar em vaso.
gua
 Palito de sorvete ou de churrasco para mexer a terra.

Procedimento

Corte as duas garrafas pets separando os fundos (que o que vai lhe interessar).
Voc tem que ter mais ou menos a altura de um palmo de altura do fundo da garrafa para o
alto. como se fossem dois copes feitos de garrafa pet. Escolha um destes copes e
coloque a terra preta (adubada) misturada com o cascalho. Molhe bem a terra plante as
plantinhas com a ajuda do palito, arrume os musgos. Depois coloque o outro copo com a
boca para baixo cobrindo o primeiro. Encaixe bem para que fique um s corpo. Passe a fita
para fixar bem legal. Deixe em um lugar da sala que no bata luz solar direto, mas que no
seja escuro. Observem e faam anotaes.

O que aconteceu? Relacione os acontecimentos com o ciclo da gua?

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PRTICA: QUEM APAGA PRIMEIRO?

Copos de vidros de tamanhos diferentes

Velas
Pratos
Isqueiro

Fixe as velas uma em cada prato. Cubra cada vela com um copo, cuidando para que
a chama da vela no encoste no fundo do copo, pois o copo pode estourar.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: FAZENDO A GUA SUBIR

Vela
Isqueiro
Prato
gua
Copo de vidro
Corante, pode ser um suco

Procedimento

Fixe a vela no prato. Misture a gua com o corante, despeje esta mistura no prato.
Cubra a vela com o copo de vidro.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: O AR OCUPA LUGAR NO ESPAO?

Material

Algodo gua
Vasilha Copo

Procedimento

Encha a vasilha com gua. Coloque o algodo no fundo do copo. Com o copo com
a boca para baixo e reto mergulhe dentro da vasilha.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: O PESO DO AR

Material

Duas bexigas
Um gancho de roupa
Um cabide para pendurar
Fio

Procedimento

Encha as bexigas e prenda-as ao gancho com o fio. Pendure o gancho e arrume as

bexigas nas extremidades, at que esteja nivelado. Agora estoure uma das bexigas e
observe o que acontece com o gancho.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: ENCHENDO UM BALO SEM SOPRAR

Material

1 bexiga de borracha gua quente (+/- 80 C)

1 garrafa de plstico (500 mL) gua fria
2 vasilhas de alumnio Gelo

Procedimento

Acople a bexiga de borracha boca da garrafa de plstico. Encha uma das vasilhas
de alumnio at metade com gua fria, adicione cubos de gelo. Reserve. Encha a outra
vasilha com gua quente at a metade. Em seguida coloque a garrafa com a bexiga
acoplada na vasilha contendo gua quente e aguarde 5 minutos. Observe o que acontece
com a bexiga, anote todas suas observaes. Transfira a garrafa com a bexiga acoplada
para a vasilha contendo gua fria + gelo e aguarde 10 minutos.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: OBSERVADO A ATUAO DA PRESSO

Material

Duas seringas de plstico gua

Tubo de soro (25cm)

Procedimento

Coloque o tubo de soro numa das seringas; mergulhe a outra extremidade do tubo
na gua; puxe o mbolo at ench-la de gua. Coloque a seringa verticalmente com a ponta
para cima; aperte devagar o mbolo at que saiam todas as bolhas de ar da seringa e do
tubo. Coloque gua na outra seringa at a metade e una-a no outro extremo do tubo.
Coloque as duas seringas na vertical, uma com o bico para baixo e a outra com o
bico para cima e empurre o mbolo de uma delas. O que aconteceu com o outro mbolo?
Repita a experincia com as seringas em posio horizontal, aperte um mbolo e observe o
outro. Coloque uma em posio vertical e outra horizontal. Aperte o mbolo horizontal e
observe o outro. Repita a experincia, apertando o vertical e observando o horizontal.
Coloque o conjunto em forma de U, aperte um dos mbolos e observe o outro. Observe que
um fluido capaz de alterar a direo da fora aplicada nele. Por exemplo, recebe fora na
horizontal de um lado e transmite fora na vertical do outro. Relacione esta experincia
com o macaco hidrulico e o freio de um carro.

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PRTICA: AR EXERCE FORA EM TODAS AS DIREES E
SENTIDOS

Material

Copo comum Carta de baralho

Procedimento

Encha completamente o copo com gua e coloque sobre ele a carta de baralho.
Segure o copo com a mo direita e comprima a carta contra o copo, com a mo esquerda,
enquanto o vira de ponta-cabea. Retire a mo esquerda. No se preocupe, a carta no
cair. Se a carta e a gua no caem, porque a fora aplicada pelo ar atmosfrico sobre a
carta maior do que a fora que a gua aplica sobre a carta (seu peso).

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: OVO NA GARRAFA

Material

Ovo
Garrafa de vidro
Fosforo

Procedimento

Cozinhe bem o ovo por 15 minutos. Descasque o ovo. Acenda trs fosforo e
coloque dentro da garrafa e coloque o ovo na boca da garrafa. O gargalo do frasco deve
sustentar o ovo. No entanto, este deve ter um dimetro prximo do maior dimetro do ovo.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: METEOROLOGISTA POR UM DIA

Ao contrrio do que se pensa, o estudo do tempo no de origem recente. Ele

existe desde o tempo das cavernas e surgiu paralelamente necessidade de sobrevivncia
do homem. Segue abaixo instrues para montagem de alguns aparelhos meteorolgicos.

Montando o Pluvimetro

Material

1 garrafa pet transparente Rgua

Tesoura Fita adesiva

Procedimento

Com a tesoura, corte a garrafa ao meio no sentido horizontal. Fixe a rgua na parte
externa da garrafa, com o Zero voltado para base da garrafa. A parte superior da garrafa,
posicionada de cabea para baixo e sem tampa, encaixe na outra parte da garrafa.

Montando o Barmetro

Material

Bexiga Fita adesiva

Copo de vidro Canudo de refrigerante
 Rgua Painel para marcao (capa de
caderno com folha sulfite)
Tesoura

Procedimento

Encha e esvazie o balo. Corte o balo um pouco acima da metade. Vista o balo na
boca do copo, prenda com o elstico, para ficar bem fixo. Isso de extrema importncia, se
a vedao no for bem feita o barmetro no funcionara corretamente. Usando uma fita
adesiva prenda o canudinho. Observao: o canudo deve ser 1 vez e meia maior que o
vidro. Exemplo se o vidro tem 8 cm, o canudo deve ser de 12 cm. Coloque seu barmetro
no canto e atrs dele uma folha de cartolina. Agora s marcar o local onde o barmetro
vai apontar.

Montando o Higrmetro

Material

1 caixa de sapatos 1 tesoura com ponta

1 fio de cabelo longo (25 cm) 1 faquinha afiada
1 rolha de cortia 1 rgua plstica de 30 cm
1 canudinho de refresco Fita adesiva
1 pedao de arame (30 cm) Massinha de modelar
1 papel milimetrado

Procedimento

Pegue a rolha de cortia e marque 1 cm a partir de sua parte mais larga. Corte a
rolha com a faquinha, sobre a marca. Voc vai usar somente a parte mais larga da rolha.
Com a tesoura, faa um furo no centro desta parte. A largura do furo deve ser a mesma que
a do canudinho. Mea a largura da caixa de sapatos e corte o canudinho de refresco num
comprimento igual ao da largura da caixa, mais 2 cm. Passe o arame por dentro do canudo
e o conjunto por dentro do furo da rolha. A rolha deve ficar firme no canudo, isto , no
deve girar. No sentido da largura, faa dois furos nos dois lados opostos da caixa de
sapatos, ambos na mesma direo. A largura desses furos deve ser maior que a largura do
canudinho. Colocando o conjunto canudinho-arame-rolha no interior da caixa, encaixe as
extremidades do canudo nos furos das laterais. Puxe o arame de dentro do canudo, de um
dos lados da caixa at 8 cm e do outro, at 2,5 cm. Dobre estas duas pontas do arame,
formando ngulos retos. Prenda o canudinho no arame com fita adesiva. Agora pegue o fio
de cabelo e lave-o bem com sabonete. Seque-o numa toalha seca e prenda, em uma de suas
pontas, uma bolinha de massa de modelar. Use massa apenas o suficiente para o fio de
cabelo ficar esticado. Passe o fio de cabelo em volta da rolha, deixando a ponta com massa
de modelar no interior da caixa e prendendo a outra, com fita adesiva, do lado de fora da
caixa. Pegue um pedao da folha de papel milimetrado, desenhe um S na sua parte superior
e um U na parte inferior; em cada trao mais forte do papel milimetrado, escreva os
nmeros O, 1, 2, 3. Coloque esse pedao de papel milimetrado atrs da ponta maior do
arame. Esta ponta de arame o ponteiro do seu higrmetro. Para saber como us-lo, veja
as instrues seguintes: os nmeros no indicam a umidade. Eles s servem como ponto de
referncia. S indica Seco e "U indica mido. Assim, se o ponteiro estiver mais
para cima o tempo estar mais para seco e, se ele estiver mais para baixo, o tempo
estar mais para mido. Coloque seu higrmetro num lugar ventilado e longe de
trepidaes e, se tiver que mexer nele, faa-o com cuidado. Caso contrrio o ponteiro pode
sair do lugar, alterando as medidas.

Faa suas consideraes.

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TABELA DE ACOMPANHAMENTO

DATA Pluvimetro Barmetro Higrmetro

 PRTICA: O EFEITO ESTUFA DIANTE DE SEUS OLHOS!

Material

Dois copos com gua;

Uma caixa de sapatos;
Filme plstico;
Papel alumnio;

Procedimento

Forre o interior da caixa com o papel-alumnio, coloque um dos copos com gua
dentro dela e tampe-a com o filme plstico. Depois, coloque a caixa e o segundo copo com
gua na direo de uma luz forte. Um dia ensolarado perfeito para realizar essa
experincia!
Depois de uns 15 minutos, abra a caixa e veja qual copo dgua est mais quente.
Se voc tiver um termmetro pode conferir com ele, mas possvel sentir com o dedo
mesmo!

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: EFEITOS DA POLUIO NA GERMINAO DE
SEMENTES

Material

3 potes transparentes Sementes de feijo

3 chumaos de algodo Detergente
Conta-gotas leo de cozinha queimado
gua Etiquetas e lpis

Procedimento

No fundo de cada pote, coloque um chumao de algodo e, com o conta-gotas,

umedea-o com gua, sem encharcar. Em um dos potes, coloque 5 sementes de feijo sobre
o algodo. Em outro adicione o detergente e 5 sementes de feijo. No terceiro pote, junte
leo queimado e 5 sementes de feijo. Identifique os potes com etiquetas. Coloque os
frascos em um local iluminado, mas sem incidncia direta de sol, mantenha o algodo
sempre mido. Observe e anote o que aconteceu.

O que aconteceu? Por qu?

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PRTICA: EXPERINCIA ASSOMBROSA!

Ao longo do ano, conforme a Terra segue sua trajetria em torno do Sol, a projeo
de nossas sombras no cho vai mudando. Que tal realizar uma experincia para observar
isso? Primeiro, pregue um cabo de vassoura em posio vertical no quintal da sua casa ou
no ptio da escola. Depois, anote em um caderno, a cada 15 dias, sempre ao meio-dia, o
comprimento da sombra do cabo de vassoura projetada no cho. O resultado exato que
voc vai obter depende do lugar onde voc mora sobre a superfcie da Terra.
Qualquer que seja o lugar, entretanto, voc dever observar que, durante uma parte
do ano, a sombra da ponta do cabo de vassoura vai se deslocar para o norte (isso significa
que, no cu, o Sol est indo mais para o sul). Num certo dia ela pra e comea a voltar. Se
sua cidade est no hemisfrio sul, este instante marca o solstcio de vero para voc.
Quando ela pra de novo para comear a retornar, mais uma vez, para o norte, tem lugar o
solstcio de inverno. Quando a sombra passa pelo ponto mdio entre os dois solstcios,
ocorrem os equincios, tanto o de primavera como o de outono. E esse ciclo se repete todo
ano. No se preocupe se voc no conseguir obter com preciso o instante exato no qual o
Sol pra; esta determinao mesmo difcil de fazer apenas usando a sombra do cabo de
vassoura.

Faa suas consideraes

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TABELA DE ACOMPANHAMENTO

Data Tamanho da sombra Diferena da ltima marcao