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EXAMEN TERCERO MEDIO Puntaje: 50 pts.

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

NOMBRE: CURSO: FECHA:

OBJETIVOS: Evaluar la comprensin de textos literarios y no literarios

CONTENIDOS: Discurso argumentativo y Literatura.

INSTRUCCIONES: A continuacin encontrars 20 preguntas de alternativas referentes a las

unidades escogidas para el examen Y 5 PREGUNTAS REFERENTES A COMPRENSIN LECTORA.
Debes responder con una X en la casilla que corresponda en la hoja de respuestas. NO ESTN
PERMITIDOS LOS BORRONES. (2 PUNTOS CADA UNA)

TEM 1: GNERO LRICO

I.- Reconoce los tpicos literarios presentes en los siguientes ejemplos.

1.- "... me encontr en un prado verde, intacto,

bien poblado de muchas flores, un lugar codiciable
para el hombre cansado".
Gonzalo de Berceo.
A. Locus amoenus D. Beatus ille
B. Carpe diem E. Edad de oro
C. Armas y letras

2.- ... dicen las letras que sin ellas no podran sustentar las armas, porque la guerra tiene tambin sus leyes y est sujeta a
ellas y que las leyes caen debajo de lo que son las letras y letrados. A esto responden las armas que las leyes no se podran
sustentar sin ellas, porque con las armas se defienden las repblicas...
Miguel de Cervantes y Saavedra.
A. Carpe diem D. Edad de oro
B. Armas y letras E. De las armas y las letras
C. Beatus ille

3.- "Qu descansada vida

la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido!"
Fray Luis de Len.

A. Tempo fuguit D. Beatus ille

B. Carpe diem E. Edad de oro
C. Armas y letras

4.- ''Pero mientras tanto huye, huye el tiempo

irremediablemente mientras nos demoramos
atrapados por el amor hacia los detalles.''
Virgilio
A. Tempo Fuguit D. Beatus ille
B. Carpe diem E. Edad de oro
C. Armas y letras

5.- Vive tu vida ahora, disfruta, vive que la juventud es corta

A. Locus amoenus D. Edad de oro
B. Armas y letras E. Carpe fiem
C. Beatus ille

II.- Reconoce las siguientes figuras literarias:

Todo pasa y todo queda,

pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.
ANTONIO MACHADO
A. Concatenacin D. Aliteracin
B. Anfora E. Epteto
C. Oxmoron

6.- Tres tristes tigres comen trigo de un trigal.

A. Concatenacin D. Aliteracin
B. Anfora E. Aliteracin
C. Oxmoron

7.- Los bajeles ya volvieron

Los bajeles nos trajeron
Te he buscado, Seor, en todas partes
Te he buscado en la tierra y en el ro

A. Metfora D. Personificacin
B. Anfora E. Ninguna de las anteriores
C. Aliteracin

8.- Ejemplo 1: Marchitar la rosa el viento helado.

Ejemplo 2: De sus ojos las lgrimas salan.

A. Hiprbaton D. Personificacin
B. Anfora E. Ninguna de las anteriores
C. Aliteracin

9.- Y la muerte se acerca

fragante y voluptuosa

A. Personificacin D. Hiprbole
B. Anfora E. Hiprbaton
C. Aliteracin

10.- El amor presente en Romeo y Julieta es:

A. Amor sensual D. Amor espiritual
B. Amor mstico E. Amor filial
C. Amor trgico

III.- Del discurso argumentativo.

11.- La argumentacin consiste en una expresin _________ o _________ de los pensamientos, opiniones, puntos de
vista o visiones personales de una persona que intenta ___________ una __________ a travs de los argumentos.

a.- oral - verbal - encontrar- tesis. d.- escrita - oral - defender - base.
b.- oral - escrita - defender - tesis. e.- Ninguna de las anteriores
c.- escrita - oral- encontrar - base.

12.- La base de una argumentacin es:

a.- aquel cuerpo de informacin general que apoya la garanta.

b.- aquella razn, hecho o dato que se entrega para apoyar la tesis.
c.- aquel vnculo que une las bases con la tesis, es decir, refleja la pertinencia de esa base para esa tesis.
d.- aquella superficie desde la cual se teje la red de informacin que conformara la afirmacin que quiero defender.
e.- Ninguna de las anteriores

13.- Respecto a la Tesis, es correcto afirmar que:

a.- Consiste en una afirmacin de carcter polmico que se plantea pblicamente y que se pretende gane la final.
b.- La frmula general para el planteamiento de una tesis es a travs de una oracin declarativa con verbo conjugado
en modo indicativo.
c.- Es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento.
d.- Consiste en una afirmacin de carcter polmico que se plantea pblicamente y que se pretende que alcance
aceptacin general.
e.- Es una formulacin objetiva que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento para defenderlo.

14.- La garanta de una argumentacin es:

a.- aquel cuerpo de informacin general que apoya la garanta.

b.- aquella razn, hecho o dato que se entrega para apoyar la tesis.
c.- aquel vnculo que une las bases con la tesis, es decir, refleja la pertinencia de esa base para esa tesis.
d.- aquella superficie desde la cual se teje la red de informacin que conformara la afirmacin que quiero defender.
e.- Ninguna de las anteriores

15.- Felipe no puede [(1)Tesis] manejar porque ha bebido alcohol [(2)________], y las personas que beben alcohol no
tienen sus sentidos en ptimas condiciones[(3)_____________]. Lo anterior lo dice la escuela de mdicos de Francia
[(4)________].

Los elementos que faltan en el enunciado, en orden numrico son:

a.- Base, garanta, respaldo d.- respaldo, garanta, base

b.- Garanta, respaldo, base e.- tesis garanta respaldo
c.- base, respaldo, garanta

16.- Cul es la falacia presente en la siguiente argumentacin?

No debemos escuchar lo que l propone, todos sabemos que es homosexual

a) Falsa autoridad d) Ausencia de base

b) Causa falsa e) Ataque a la persona
c) Generalizacin apresurada

17.- Cul es la falacia presente en la siguiente argumentacin?

los extraterrestres existen porque nadie ha probado lo contrario

a) Falsa autoridad d) Apelacin a la ignorancia

b) Causa falsa e) Ataque a la persona
c) Generalizacin apresurada

18.- Cul es la falacia presente en la siguiente argumentacin?

esta dieta es muy saludable. Lo dice Nicole Kidman

a) Falsa autoridad d) Apelacin a la ignorancia

b) Causa falsa e) Ataque a la persona
c) Generalizacin apresurada

19.- Cul es la falacia presente en la siguiente argumentacin?

Profesor, usted no debe ponerme un uno, si lo hace, mi pap me va a castigar
a) Ad misericordiam d) Ad Baculum
b) Causa falsa e) Ataque a la persona
c) Generalizacin apresurada
20.- Cul es la falacia presente en la siguiente argumentacin?
es imposible que Ana me ame, porque es algo que no puede ocurrir
a) Ad misericordiam
b) Ausencia de base
c) Generalizacin apresurada
d) Ad Baculum
e) Ataque a la persona

IV.- Comprensin lectora.

1. El dolor, junto a la hemorragia y la fiebre, es uno de los sntomas que ms pronto induce al enfermo a consultar
al mdico. Un gran nmero de enfermedades se inician con dolor o lo presentan en algn momento de su
evolucin.
2. Existen dolores fugaces o transitorios que forman parte de nuestra experiencia sensorial cotidiana y carecen de
importancia mdica: dolor punzante en una sien o en un odo de aparicin repentina, que dura algunos
segundos y desaparece tan rpidamente como vino; o un dolor ms persistente en el dorso o en una
articulacin, que desaparece en el curso de algunas horas o de pocos das. El dolor slo adquiere importancia
mdica cuando es intenso, persistente o recurrente.
3. La existencia del dolor no implica necesariamente gravedad de una enfermedad, ya que hay afecciones
benignas en las que el dolor es muy intenso (ej. dolor dentario u odontalgia) y enfermedades graves y aun
mortales que no se manifiestan por dolor, por lo menos en las etapas iniciales (ej. algunos casos de cncer). Por
otra parte, hay enfermedades graves con dolor intenso: infarto del miocardio, pancreatitis aguda necro-
hemorrgica, aneurisma disecante de la aorta, etc.
4. La percepcin de dolor requiere de un grado de conciencia normal o no muy alterado. En el coma, en el que por
definicin hay inconsciencia completa, no hay respuesta del enfermo a estmulos dolorosos; lo propio ocurre
durante la anestesia profunda.
5. No todos los individuos perciben un estmulo doloroso en la misma forma o con igual intensidad; la diferencia
individual en la percepcin del dolor se explica por razones constitucionales, raciales, culturales e, incluso,
religiosas.
6. Otro factor que influye es el estado emocional del sujeto en el momento en que acta el estmulo doloroso: en
un estado de excitacin emocional (ej. clera) puede no percibirse estmulos dolorosos, incluso muy intensos;
la depresin psquica, por otra parte, puede hacer al sujeto ms sensible al dolor.
7. Generalmente, el dolor puede ser explicado en trminos de una lesin que compromete los centros o las vas
sensitivas (dolor orgnico), pero hay dolores a veces intensos y persistentes en que no se demuestra ninguna
lesin (dolor funcional). Es una actitud prudente estimar siempre un dolor como de causa orgnica mientras no
se demuestre lo contrario.
8. Comnmente se utiliza la palabra algia como sinnimo de dolor. Sin embargo, se aplica ms a una forma
especial de dolor paroxstico y con tendencia a repetirse, que se acompaa de temor o ansiedad ante la
eventualidad de su reaparicin (ej. neuralgia del trigmino).
9. Segn el nivel de las estructuras nerviosas en que se origina el dolor se distingue un dolor central debido a
lesiones de los centros o vas sensitivas dentro del neuroeje (ej. sndrome talmico), y un dolor perifrico, por
afecciones que comprometen a los nervios perifricos, somticos o viscerales (ej. sndrome lumbo citico).
10. Un dolor que se origina en la piel y tejidos superficiales (dolor superficial) tiene caractersticas diferentes al
que se origina en las vsceras y estructuras msculoesquelticas profundas (dolor visceral o profundo). El dolor
superficial es de carcter punzante o quemante y es localizado por el paciente en el mismo sitio donde acta el
estmulo doloroso (ej. dolor por quemadura de la piel); se le denomina dolor epicrtico. El dolor visceral o
profundo, por su parte, es de carcter vago; el paciente no puede sealar con precisin los lmites del rea
dolorosa y la ubicacin del dolor no corresponde al sitio donde acta el estmulo (dolor protoptico).

1) Del texto se desprende que:

a) Generalmente el dolor se presenta junto a la hemorragia y la fiebre.
b) Pese a los variados esfuerzos de los cientficos, no se puede clasificar el dolor.
c) Pocas enfermedades no presentan el dolor como sntoma.
d) El dolor funcional se debe asociar a lesiones de las vas sensitivas del neuroeje.
e) No importa el grado de conciencia para sentir dolor.
2)
3) 2) Segn el texto, la clasificacin del dolor en orgnico y funcional depende de:
a) La estructura nerviosa en que se origina el c) La reaccin del organismo frente a una
dolor. enfermedad.
b) La evidencia o aparente ausencia de una d) Si el dolor va o no acompaado de fiebre.
lesin. e) Las funciones de los rganos en relacin al
dolor.
f) 3) El tercer prrafo se refiere fundamentalmente a:
a) La relacin entre el dolor y la gravedad de b) La intensidad del dolor en las afecciones
una enfermedad. benignas.
c) Las enfermedades graves y el dolor.
 d) Los tipos de enfermedades graves con dolor e) Tipos de dolor, segn su intensidad.
intenso.
f)
g) 4) La diferencia en las percepciones individuales del estmulo doloroso se explica por:
I. Razones constitucionales y raciales.
II. Razones culturales e, incluso, religiosas.
III. El estado emocional del sujeto en el momento en que acta el estmulo doloroso.
h)
a) Slo I. d) II y III.
b) Slo III. e) I, II y III
c) I y II.
f)
g) 5. En el texto se afirma que:
I. En el coma no hay respuesta del enfermo a estmulos dolorosos.
II. En un estado de clera se percibe slo el dolor muy intenso.
III. El dolor slo adquiere importancia mdica cuando es intenso, persistente o recurrente.
h)
a) Slo I d) I y III
b) Slo II e) I, II y III
c) Slo III
 f)
g) HOJA DE RESPUESTAS
h)
i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) y) z) aa)ab)ac) ad)ae) af)ag)ah)ai) aj) ak)
A B C D E A B C D E A B C D A B C D E A B C D E
al) am)an) ao)ap)aq) ar) as)at) au)av)aw) ax)ay)az)ba)bb) bc)bd)be)bf) bg)bh) bi)bj) bk)bl) bm)bn)
1 6 11 16 21
bo) bp) bq) br)bs)bt) bu)bv)bw)bx)by)bz) ca) cb)cc)cd)ce) cf) cg)ch)ci) cj) ck) cl) cm)cn)co)cp)cq)
2 7 12 17 22
cr) cs) ct) cu)cv)cw) cx) cy)cz) da)db)dc) dd)de)df) dg)dh) di) dj) dk)dl) dm)dn) do)dp)dq)dr)ds) dt)
3 8 13 18 23
du) dv) dw) dx)dy)dz) ea)eb)ec)ed)ee)ef) eg)eh)ei) ej) ek) el) em)en)eo)ep)eq) er)es)et) eu)ev)ew)
4 9 14 19 24
ex) ey) ez) fa) fb) fc) fd) fe) ff) fg) fh) fi) fj) fk) fl) fm)fn) fo) fp) fq) fr) fs) ft) fu)fv) fw)fx) fy) fz)
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