Regncia Nominal e Verbal
IV. Aspiro vaga de diretor da empresa.
1. (UFMG) Leia atentamente esta frase:
O acusado vai estar chegando em Porto
Alegre, vindo dos EUA, amanh.
(Citado por Machado, Josu. In: Revista Lngua Portuguesa.
So Paulo, ano II, n. 15, p. 45, 2007)
Veiculada em jornal de grande circulao no
pas, essa frase, de acordo com a norma culta
da lngua, apresenta dois problemas. Com base
em seus conhecimentos lingusticos,
a) Identifique e explique esses problemas.
Problema 1: Gerundismo, problema tpico
da linguagem coloquial, caracterizado
pelo uso abusivo de locues verbais
compostas por verbos no gerndio.
Problema 2: A regncia do verbo "chegar",
que exigiria o uso da preposio "a" em
vez de preposio "em". Esse tipo de
inadequao tambm caracterstico da
linguagem coloquial, que tende a associar
a ideia de espao, contida no verbo
"chegar", preposio "em".
b) Reescreva a frase, de modo a evitar que ela
seja alvo de crtica.
O acusado chegar a Porto Alegre, vindo
dos EUA, amanh.
2. Reescreva os enunciados, substituindo o
verbo destacado pelo indicado entre
parnteses. Altere o que for necessrio para
manter adequao variedade padro do
idioma.
a) Respeitar os sinais de trnsito obrigao
de todo motorista. (obedecer)
Respeitar aos sinais de trnsito
obrigao de todo motorista.
b) Ver uma corrida de Frmula 1 uma
experincia inesquecvel. (assisti)
Assistir a uma corrida de Frmula 1 uma
experincia inesquecvel.
c) Quando criana, Marina gostava mais dos
livros que dos brinquedos. (preferir)
Quando criana, Marina preferia mais os
livros aos brinquedos.
d) Por ser ambicioso, sempre desejou o cargo
de presidente da empresa. (visar)
Por ser ambicioso, sempre visou ao cargo
de presidente da empresa.
3. (UFRR) Observe com ateno as opes
abaixo, que apresentam questes de
concordncia e regncia verbal.
I. Apenas 15% dos alunos tiveram notas acima
da mdia.
II. A maioria das pessoas chegaram na hora
marcada.
III. Assistimos o jogo juntos.
Esto de acordo com a norma culta da lngua
portuguesa as opes:
a) II, III e IV d) II e III
b) I, II e III e) I, II, III e IV
c) I, II e IV
4. (Unifesp-SP) Considere estes versos:
Meu desejo eu retempero:
asno que me leve quero,
no cavalo valento.
(Gil Vicente)
Os versos em destaque, observadas as ideias
de regncia, equivalem a:
a) Convm asno a que me leve de que cavalo
valento.
b) Prefiro mais asno que me leve a cavalo
valento.
c) prefervel asno que me leve do que cavalo
valento.
d) Prefiro asno que me leve cavalo
valento.
e) melhor asno que me leve ante cavalo
valento.
5. Reescreva as frases, completando as lacunas
com um pronome relativo ou com um pronome
relativo precedido de preposio, de acordo
com a regncia do verbo em destaque.
a) A pea teatral que vimos foi um fracasso de
pblico.
b) A pea teatral da qual participamos foi um
fracasso de pblico.
c) O show ao qual / a que assistimos ontem
pela TV foi gravado na Austrlia.
d) Os objetivos a que a empresa visa so os
mesmo do qual estamos falando.
e) A praa a que / a qual me referi a mesma
na qual foi armado o circo. (questo com
dvida)
6. (UEPG-PR) Assinale o que for correto, no que
se refere ao emprego do pronome relativo.
01) muito valiosa a amizade das pessoas que
confiamos.
02) Mande-me a conta a que ela se refere.
04) A rua a que nos dirigimos est alagada.
08) Chame o fotgrafo a cuja exposio fazem
referncia.
16) Esta a pessoa a quem ofereceram
propina.
7. Indique a nica alternativa o segmento
textual destacado est, quanto regncia,
adequado variedade padro.
a) Foram muito os bens de que ele teve de se
desfazer ao muda-se do pas; vendeu inclusive
objetos pessoais aos quais sempre teve
grande apego afetivo.
b) O curso pblico que se inscreveram milhares
de candidatos teve adiada sua data de
realizao.
c) A empresa foi obrigada a indenizar trs
funcionrios pela humilhao que, durante
meses, eles foram submetidos pelo arrogante
gerente administrativa.
d) As famlias continuam procura dos dois
garotos os quais ningum mais teve notcias
nos ltimos meses.
e) Finalmente conseguimos implantar a ltima
etapa do projeto cujo sucesso lutamos durante
vrios anos.
8. (UFAL-PSS) Considere este trecho de texto:
Toda lngua natural apresenta variaes,
isto , uma diversidade de usos a que
corresponde uma diversidade de modos
de expresso.
Se o trecho destacado fosse alterado, a
alternativa correta, no que concerne s regras
de regncia, seria:
a) Toda lngua natural apresenta variaes, isto
, uma diversidade de usos em que equivale
uma diversidade de modos de expresses.
b) Toda lngua natural apresenta variaes, isto
, uma diversidade de usos pelos quais se
coaduna uma diversidade de modos de
expresso.
c) Toda lngua natural apresenta variaes, isto
, uma diversidade de usos nos quais depende
uma diversidade de modos de expresso.
d) Toda lngua natural apresenta
variaes, isto , uma diversidade de usos
aos quais se atrela uma diversidade de
modos de expresso.
e) Toda lngua natural apresenta variaes, isto
, uma diversidade de usos de que se verifica
uma diversidade de modos de expresso.
9. (UEMT) Assinale a alternativa em que o
emprego da locuo destacada em itlico est
incorreto.
a) No procedem as declaraes segundo as
quais a gripe suna vir a se transformar numa
pandemia devastadora e incontrolvel.
b) H temas sobre os quais precisamos falar
com nossos filhos, como sexo e drogas, antes
que eles se orientem erradamente, fora de
casa.
c) As questes mais complexas da prova,
as quais Joo desistiu, certamente faro
uma grande diferena no resultado da
avaliao.
d) Os brasileiros, entre os quais me incluo,
naturalmente, esto felizes com a escolha do
Rio para as Olimpadas de 2016.
e) O jogador reuniu os torcedores revoltados,
perante os quais se desculpou pelo fraco
desempenho na ltima partida.
10. (FGV-SP) Leia estes textos:
Texto 1
No sei, pois, a quantas edies do
programa eu assisti, mas acredito que uma
nica experincia j teria sido o bastante,
porque a mensagem era clara para as crianas
da minha gerao.
(Isto, 14/07/2010. Adaptado)
Texto 2
Dedos frios e trmulos tocaram-no,
prenderam seu brao. No se voltou, pois sabia
a quem pertenciam. Num segundo recordou os
finos cabelos de Aline brisa da noite, a alegria
sufocada, culposa, a nsia de fugir, o desejo de
voltar, seu belo rosto ardente, as mos frias.
(Osman Lins, Os gestos)
a) Transcreva do texto de Osman Lins uma
passagem em que se encontre um caso de
regncia verbal semelhante ocorrida no
trecho destacado no texto da revista Isto.
a quem pertenciam
b) Explique ambas as situaes, identificando o
conectivo utilizado para articular a regncia e
demonstrando sua necessidade.
Nos dois casos, a preposio "a" exigida
por verbos transitivos indiretos ("assisti"
e "pertenciam") e anteposta aos
pronomes indefinidos "quantas" e "quem".
As duas oraes introduzidas por "a
quantas" e "a quem" funcionam como
objeto direto do verbo "saber" (sei, sabia).
11. Os enunciados a seguir foram construdos
segundo a variedade coloquial-popular do
idioma. Fazendo as alteraes necessrias,
reescreva-os de maneira a adequ-los
variedade padro.
a) Eles sempre acampam em uma fazenda que
l tem vrias cachoeiras.
... uma fazenda que tem vrias
cachoeiras...
... uma fazenda em que/na qual/ onde
existem / h vrias cachoeiras.
b) A Paula uma amiga que eu sempre mando
piadas pela Internet para ela.
A Paula uma amiga para quem/ para a
qual eu sempre mando piadas pela
internet.
c) Os amigos que ns ficamos na casa deles
nas frias viro aqui no final do ms.
Os amigos na casa de quem/ dos quais ns
ficamos...
Os amigos em cuja casa ns ficamos...
d) O clube tem regras que os scios tm de
obedecer elas.
O clube tem regras a que/ s quais os
scios tm de obedecer;
O clube tem regras e todos tm de
obedecer a elas.
e) Os alunos que o professor fez elogios ao
trabalho deles so realmente muito dedicados.
Os alunos a cujos trabalhos o professor
fez elogios so realmente muito
dedicados.
12. (Unicamp-SP) Os trechos a seguir mostram
que certas construes tpicas do portugus
falado, consideradas incorretas pelas
gramticas normativas da lngua, j esto
sendo utilizadas na modalidade escrita.
1. Concentre sua ateno nas matrias que
voc tem maior dificuldade (Folha de S.
Paulo).
2. Uma casa, onde na frente funcionava um
bar, foi totalmente destruda por um incndio
[...] (O Liberal, Belm).
a) Transcreva as marcas tpicas da linguagem
oral presentes nos trechos.
1. ... nas matrias que voc tem... 2. Uma
casa, onde na frente funcionava.."
b) Reescreva-as de modo a adequ-las s
exigncias da gramtica normativa.
1. ... nas matrias em que/ nas quais voc
tem...; 2. Uma casa, na frente da qual
funcionava.../ Uma casa em cuja frente
funcionava...
13. Escreva, no espao em branco, o sentido
do verbo grifado.
Modelo:
O tcnico foi obrigado a assistir ao jogo do
lado de fora do alambrado, porque estava
cumprindo suspenso.
Sentido = ver, presenciar.
Prossiga:
a) Logo que se entra na cidade, aspira-se um
ar carregado de gases e de vapores venenosos.
Sentido = inalar, sorver;
b) Trata-se de uma condio a que ningum de
bom senso pode aspirar.
Sentido = almejar, pretender;
c) Mesmo os animais ferozes agradam seus
filhotes com suas garras.
Sentido = afagar, fazer agrado;
d) Aumento de preos no agrada ao povo em
geral.
Sentido = causar satisfao;
e) O garom atendeu a todos os pedidos dos
clientes.
Sentido = dar atendimento;
f) O papa atendeu o presidente em audincia
privada.
Sentido = receber.
14. Assinale a alternativa em que a regncia do
verbo assistir no est de acordo com a norma
culta:
a) Assistimos, ento, um espetculo grandioso,
mas muito pouco criativo.
b) No assiste ao homem julgar os deuses.
c) Diz-se que Deus assiste os que praticam o
bem e evitam o mal.
d) No assistia ao escravo o direito a nenhuma
recompensa pelo trabalho.
15. Assinale a alternativa em que a regncia do
verbo chamar contrria norma culta
escrita.
a) Chamei-lhe muito, insisti, mas voc no me
ouviu.
b) Chamaram-lhe de Rosa.
c) Ningum o chamou de mestre.
d) H quem lhe chame prefeito.
e) No o chamem incapaz.
16. Assinale a alternativa em que a regncia
dos verbos esquecer ou lembrar no est de
acordo com a norma culta.
a) No me esqueci dos meus compromissos.
b) Lembrei-me alguns pormenores que podiam
ter importncia.
c) No lembro agora o dia exato.
d) No esqueam que nos ocultaram dados
importantes.
e) Esqueceu-se de aconselhar sua demisso.
17. (PUCCamp-SP) Considere as seguintes
frases:
I. Joo informou-o de que chegaram os livros.
II. Joo informou-lhe que chegaram os livros.
III. Joo informou-o que chegaram os livros.
IV. Joo informou-lhe de que chegaram os livros.
Podemos dizer, a respeito da regncia do verbo
informar, que as frases:
a) II e IV esto corretas.
b) I, II e III esto corretas.
c) I e II esto corretas.
d) I e III esto corretas.
e) nenhuma est correta.
18. Permute o termo destacado pelos
pronomes o, a, os, as ou lhe, lhes.
a) O governo promete pagar o Fundo de
Garantia com a devida correo monetria.
... pag-lo ...
b) Grandes empresas pediram emprstimo para
pagar aos empregados.
... pegar-lhe...
c) Voc acha possvel perdoar esses
desaforos?
...perdo-los...
d) S Deus poder perdoar a to crueis
perseguidores.
...perdoar-lhes...
e) Foi condenado por desobedecer aos
caprichos de um tirano.
... desobedecer-lhes...
f) O paciente obedeceu fielmente aos
mdicos.
...obedeceu-lhes...
19. Assinale a alternativa em que a regncia do
verbo preferir no est de acordo com a
norma culta escrita.
a) H quem prefira ao riso o pranto.
b) H quem prefira antes a surpresa que o
planejamento.
c) Antigamente eu preferia teatro; hoje,
cinema.
d) Ningum prefere a reprovao ao elogio.
e) Prefira sempre o acordo a uma disputa
incerta.
20. Traduza o significado do verbo querer nas
frases que seguem:
a) O candidato quer a presidncia, mas o povo
no quer o mesmo.
"querer", em ambas as ocorrncias
significa desejar, pretender.
b) Eu quero que todos vocs saibam que lhes
quero muito.
"querer", na primeira ocorrncia, significa
"desejar", na segunda, "estimar",
"apreciar", "ter apreo por".
21. Assinale a alternativa em que a regncia do
verbo visar no ocorre na lngua culta escrita.
a) Visvamos ao cargo de mestre.
b) Esta profisso, poucos visam a ela.
c) O cheque foi visado pelo contador.
d) O atirador visou o olho do animal.
e) Se voc no visa apenas o lucro, eu
tambm no lhe viso.
22. (Cesgranrio-RJ-Adaptado) Indique a II. (D)
alternativa que completa, respectivamente, as
lacunas das frases a seguir, de acordo com a
norma culta.
I. uma situao _____ nunca nos
esqueceremos.
II. A situao _____ chegamos mpar.
III. A reportagem _____ teor discordei, foi
censurada.
IV. uma revelao _____ dados merecem uma
anlise detalhada.
V. uma situao _____ se deve evitar.
a) quem em que de cujos cujos - que
b) da qual a que cujo que por que
c) de que a que cujo cujos que
d) da qual em que cujo cujos a que
e) de que a que de cujo cujos que
23. Assinale com X os itens em que a regncia
est em desacordo com o que a tradio
gramatical considera certo.
a)( ) Este ar, j o aspirei mais puro.
b) ( ) Este cargo, no lhe aspiro.
c)( ) A equipe aspirava o primeiro lugar.
d) ( ) Assisti sua formatura.
e) ( ) Que filme voc assistiu ontem?
f) ( ) Um mdico competente assistiu o
governador na sua enfermidade .
g)( ) Que direitos lhe assistem?
h)( ) No lhe chamaram de heri?
i) ( ) Chamam-no de incompetente.
j) ( ) Os sinos chamam os cristos para o
culto.
k) ( ) Custei para te encontrar.
l) ( ) O estudo srio me custa trabalho e
tempo.
m) ( ) Esqueci do avental.
n)( ) Lembro-me do colgio e da infncia.
o)( ) No te esqueas da palavra dada.
24. Levando em conta as prescries da nossa
tradio gramatical, responda aos itens que
seguem, de acordo com o seguinte cdigo:
a) se 1 e 2 estiverem de acordo com essas
prescries;
b) se 1 e 2 estiverem em desacordo com as
prescries;
c) se apenas 1 est de acordo;
d) se apenas 2 est de acordo.
I. (B) 1. Como existem divergncias entre ns,
resolvemos ir ao juiz.
2. Sempre paguei religiosamente meus
operrios.
1. A fiscalizao visava o controle dos
preos, o que vale dizer, a conteno
da espiral inflacionria.
2. O gerente no visou os cheques
para o pagamento.

III. (A)1. Lembremos sempre os conselhos
dos ancios.
2. Lembremo-nos sempre dos
conselhos dos ancios.
IV. (C) 1. Perdoe-me o atrevimento.
2. Preferimos mais tua companhia do
que a dos nossos colaboradores.
V. (C) 1. Cansado de esperar, foi ao
farmacutico apressar a entrega dos
remdios.
2. O jogador, irritado com a marcao
da falta, foi na lateral do campo,
chegou no bandeirinha e deu a maior
bronca.
25. Use adequadamente os pronomes oblquos
o (a, os, as), lhe (lhes), a ele (a ela, a eles,
a elas).
a) Havia muitos doentes espera de mdicos
que _______ assistissem.
os
b) A Universidade sempre recorria a uma
intensa campanha propagandstica, porque no
havia quem aspirasse _______.
a ela
c) No precisamos falar de charlatanices. Quem
no tem assistido _______?
a elas
d) No _______ atendi, nem _______
cumprimentei.
o,o
e) Todos _______ obedeciam pela simples razo
de no mago-lo.
lhe
26. A regncia um dos mecanismos que
servem para estabelecer relaes entre as
palavras de um enunciado.
Nas alternativas a seguir, assinale a nica em
que a mudana de regncia no afeta o
sentido e produz uma frase desviada das
normas da lngua culta.
a) Segundo as regras, numa partida de
futebol, a obrigao do bandeirinha assistir o
juiz e no ao jogo.
Segundo as regras, numa partida de futebol,
a obrigao do bandeirinha assistir ao juiz e
no o jogo.
b)No final do ano, faltando apenas uma
semana de aula, o aluno foi excludo do curso.
No final do ano, faltando a apenas uma
semana de aula, o aluno foi excludo do curso.
c)A Caixa Econmica informou os
muturios de que no haver prorrogao
de prazos.
A Caixa Econmica informou os muturios
que no haver prorrogao de prazos.
d)A cmera flagra o momento em que o
comerciante entregava ao fiscal um cheque.
A cmera flagra o momento em que ao
comerciante entregava o fiscal um cheque.
e) Os sinos de So Bento so anteriores
catedral.
Os sinos de So Bento so anteriores aos da
catedral.
27. Assinale a alternativa em que um mesmo
termo est funcionando como complemento de
dois verbos que tm a mesma regncia.
a) Ouvi e acatei seus argumentos.
b) Assisti e apreciei o filme.
c) Todos conhecem e confiam no nosso produto.
d) Entrou e saiu da classe.
e) OS eleitores aprovaram e aderiram ao
programa do partido.
28. (PUC-MG) Leia o texto retirado do jornal
Dirio de Minas, de 15/08/95.
Educao. Um assunto que Minas
d aula.
Campanha de educao escorrega no
texto
O programa de educao do Estado
considerado inovador. Tem recebido referncias
elogiosas, a ltima das quais feita pelo ministro
Jos Serra, na sexta-feira. Mas uma campanha
dita no oficial para louvar o programa
escorregou. Num outdoor instalado em algumas
regies da cidade foi inserida a frase
Educao. Um assunto que Minas d aula. O
texto no consegue dar ao seu autor nem a
nota mnima para aprovao. A informao
existente a de que a campanha est sendo
custeada por um grupo de pessoas, entre as
quais alguns empresrios de Belo Horizonte.
Mas o outdoor tem a clara inteno de associar
a mensagem aos tucanos ao usar como cores
dominantes o amarelo e o azul.
Sobre ele, incorreto afirmar que:
a) O ttulo do artigo se justifica porque um
outdoor veiculado pelo governo, referindo-se
educao, deve trazer seus dizeres em norma
padro.
b) A frase inserida no outdoor se justifica
porque qualquer outdoor, por ser um
veculo de comunicao bastante popular,
pode usar vrias normas de uso da lngua,
desde que seja inteligvel.
c) O texto no consegue dar ao seu autor nem
nota mnima para aprovao porque fere os dez.
parmetros da regncia estabelecidos pela
norma culta.
d) O fato de o outdoor trazer uma campanha
no oficial para louvar o programa de chegaram a uma hora tardia.
Educao do estado no justifica o uso do
pronome relativo que.
e) A frase ficaria completamente adequada
norma padro, se fosse assim escrita:
Educao, um assunto sobre o qual Minas d lixo, para as pessoas que gritavam e cantavam.
aula.
29. Complete os espaos vazios com o
pronome relativo precedido ou no de
preposio, segundo a regncia do verbo.
a) No vamos tocar em fatos ______ j nos
esquecemos.
de que
b) So coisas ______ lembramos com tristeza.
que
c) No me refiro ao espetculo ______ assisti.
a que
d) Procura l a pessoa ______ deves pagar a
conta.
a que / a quem
e) Havia possibilidades de vencer exatamente a
proposta ______ nos opnhamos.
a que
30. (FEI-SP) Assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas das
seguintes frases:
I. As flores _____ aroma tanto gosto, so
efmeras.
II. Este foi o motivo _____ no lhe telefonei
antes.
III. A pesquisa _____ me refiro foi desenvolvida
na Itlia.
IV. So precrios os meios _____ dispomos.
V. Este um fato _____ no deve haver dvidas. c) O automvel que Valria comprou movido
a) de que; sobre o qual; por que; a que; de cujo
b) a que; de que; sobre o qual; de cujo; por que
c) por que; de cujo; de que; sobre o qual; a que
d) de cujo; por que; a que; de que; sobre o
qual
e) de que; a que; de cujo; sobre o qual; por que
Crase
1. Assinale a opo em que h erro no emprego
do acento indicativo de crase:
a) que vier a ser escolhida, a Comisso
dar, como prmio, uma viagem Lisboa.
b) Fique vontade, caro amigo. Estou a seu
inteiro dispor.
c) No pretendo ir sesso das oito, mas das
d) Refiro-me quele jovem, a cuja ilustre famlia
deve muito nossa comunidade.
e) Chegamos uma hora da tarde. Eles
2. (UFES) Leia este trecho de texto.
A mulher do mdico levantou-se e foi
janela. Olhou para baixo, para a rua coberta de
Depois levantou a cabea para o cu e viu-o
todo branco. Chegou a minha vez, pensou. O
medo sbito f-la baixar os olhos. A cidade
ainda ali estava.
(Ensaio sobre a cegueira, Jos Saramago)
Justifique o emprego das formas lingusticas
abaixo, presentes no trecho, e indique o
referente de cada unidade, quando o caso o
permitir.
a) em foi janela;
"" - crase da preposio "a" (exigida pela
forma verbal "foi") com o artigo "a" (que
antecede o substantivo "janela");
b) o em viu-o todo branco;
b) "o" - objeto direto do verbo "viu"; tem
como referente "o cu";
c) la em f-la baixar os olhos;
c) la - objeto direto de "fez" (fez + a = f-
la) e simultaneamente, sujeito de
"baixar"; tem como referente "a mulher do
mdico.
3. (UFRN) O acento grave est usado
adequadamente na opo:
a) A loja onde Rogrio trabalha s abre de tera
sbado.
b) A viagem bordo de uma lancha foi muito
cansativa.
lcool.
d) O requerimento semelhante quele
que foi indeferido.
4. (UFPel-RS) Em qual frase o uso do acento
indicativo de crase est incorreto?
a) Enquanto outras atrizes vo mngua na
esperana de exibir o corpo da moda e
frequentemente terminam com a aparncia
emaciada dos doentes, Scarlett, com sua
exuberncia de formas, atrai sem esforo a
ateno masculina. (poca, maio de 2009)
b) No quero usar Botox nem fazer plstica.
No quero chegar idade avanada com cara
de tamanco disse Xuxa. (Isto, maro de
2010)
c) Sou insegura como toda garota. s vezes
odeio meu corpo e tenho dias ruins com meu
cabelo. H milhes de coisas que eu gostaria
de mudar falou Kate Moss. (Veja, fevereiro de
2009)
d) Isabel Hickmann passou 12 horas no
estdio, sendo metade do tempo usado
para a maquiagem. Tudo isso para
reproduzir com perfeio o movimento
dos artistas circenses, tendo de estudar
s posies adequadas para enroscar-se
no trapzio de fitas, tudo em nome da
beleza. (Isto, maro de 2010).
5. (Cespe-UnB) Leia o texto:
O universo digital constitui um claro
separador entre geraes, ainda que no seja
privativo de nenhuma delas. Menos conhecido
seu impacto no comportamento daqueles que
nasceram nesta era tomada pela tecnologia. O
mais notvel nesta gerao o fim da
separao entre o mundo real e o virtual. Um
dilogo por mensagem instantnea hoje to
intenso quanto um encontro cara a cara e,
muitas vezes, at mais ntimo. A tecnologia
uma realidade sem volta.
Veja. Edio Especial.
Tecnologia, ago. 2007 (com adaptaes).
Com relao aos sentidos e s estruturas
lingusticas do texto, coloque C (certo) ou E
(errado) nos itens a seguir.
1. O emprego do modo subjuntivo em seja
(linha 2) indica que o argumento considerado
uma hiptese. Se esse argumento fosse
tomado como certeza, o verbo deveria ser
empregado no indicativo: . E
2. Mantm-se a coerncia do texto e o respeito
s regras da norma culta da lngua ao se
reescrever o trecho O mais [...] virtual (linhas
5-6) da seguinte forma: O mundo real no se
separar mais do virtual o que h de mais
notvel nesta gerao.C
3. Por ser constituda de substantivos
femininos, a expresso cara a cara (linha 8)
pode ser corretamente grafada, no texto,
tambm como cara cara. E
4. As ideias do texto permitem concluir que a
gerao mais jovem se distingue da dos mais
velhos: estes no conseguem dominar a
tecnologia, enquanto aqueles no separam o
real do virtual. E
6. (UFTM-MG) Os trechos abaixo foram
transcritos de um texto do escritor Carlos
Heitor Cony publicado no jornal Folha de S.
Paulo.
Reescreva-os, com as modificaes indicadas
em cada item.
a) No estou me referindo aos candidatos
presidenciais.
Substitua o verbo referir por aludir e
candidatos por candidatas.
No estou aludindo s candidatas
presidenciais.
b) No estou me referindo aos candidatos
presidenciais. Continuo na minha, sem me
preocupar com eles, gostando e desgostando,
sem preferncias nem repulsas.
Substitua preferncias por preferir,
acrescentando os complementos
mulheres (objeto direto) e homens
(objeto indireto).
Sem preferir (as) mulheres a (os) homens.
c) sem me preocupar com eles
Substitua o verbo em destaque por
descuidar.
sem me descuidar deles.
d) como diz a orao que aprendi na
infncia.
Substitua o verbo em destaque por ter
conhecimento.
Como diz a orao de que tive
conhecimento na infncia.
7. Compare estes dois enunciados:
1. Logo que terminou o curso de direo de
cinema, ele foi convidado para ir a Hollywood
assistir s filmagens de uma superproduo a
ser lanada no ano que vem.
2. Logo que terminou o curso de direo de
cinema, ele foi convidado para ir a Hollywood
assistir as filmagens de uma superproduo a
ser lanada no ano que vem.
Em qual dos dois casos a pessoa referida no
texto adquiriu mais experincia profissional?
Justifique.
Em 2. Em 1, "assistir" (transitivo indireto)
significa "ver"/"olhar", ou seja, a pessoa
apenas presenciou como o filme foi
produzido. Em 2, "assistir" (transitivo
direto) significa ajudar/auxiliar, o que
permite concluir que ela exerceu, nas
filmagens, atividades ligadas sua nova
profisso.
8. Considere as duas ocorrncias do verbo
assistir neste trecho de notcia de jornal:
Ontem, pela primeira vez na histria, os
argentinos teriam de pagar para assistir a
uma partida de sua seleo.
S assistiria a partida entre Argentina
e Chile quem tivesse assinatura da TV paga.

a) Qual o sentido de assistir nesse trecho?
"Assistir" significa "ver", "olhar".
b) Numa das ocorrncias, o redator empregou
esse verbo de acordo com a variedade padro;
na outra no. Justifique essa afirmao.
Na primeira, ele utilizou a variedade
padro: assistir a uma partida (esse verbo
transitivo indireto). Na segunda,
empregou-o como transitivo direto: omitiu
a preposio "a" e usou apenas o artigo
"a" antes do substantivo "partida".
c) Reescreva a passagem em que o redator no
empregou a variedade padro, adequando-a a
essa variedade.
S assistiu partida entre Argentina e
Chile.
9. Complete adequadamente as lacunas dos
enunciados com a, as, , s ou h.
a) Ela partiu ____ oito dias; agora a famlia est
____ espera de um contato que ela prometeu
____ irms que faria, assim que chegasse ____
regio em que trabalhar como voluntria de
um programa de ajuda humanitria.
h / / s /
b) Agora, aqui ____ rvores plantadas pela
prefeitura, mas, ____ menos de seis meses, ____
margens do rio eram tomadas pelo mato e pelo
lixo.
h / h / as
c) O jovem atacante j declarou ____ imprensa
que est ____ procura de um novo clube e que
no ____ qualquer possibilidade de ele voltar
____ vestir a camisa do time que, ____ um ano,
o revelou para o futebol.
/ / h / a / h
10. (ITA-SP) Leia o texto.
Antes de iniciar a aula [...], o mestre
sempre declamava um poema e fazia vibrar a
sua alma de tanta empolgao que os alunos
ficavam admirados. Com a sutileza de um sbio
foi nos ensinando a linguagem potica
mesclada ao ritmo, melodia e a prpria
sensibilidade artstica.
(Osrio, T. Meu querido professor.
Jornal Vale Paraibano, 15/10/1999).
a) Qual a interpretao que pode ser dada
ausncia da crase no trecho a prpria
sensibilidade artstica?
Entende-se que o mestre, alm de ensinar
"a linguagem potica (mesclada ao ritmo,
melodia)", ensinava tambm aos alunos
"a prpria sensibilidade artstica".
b) Qual seria a interpretao se houvesse a
crase?
O sentido seria: a sensibilidade artstica
era um dos elementos (alm do ritmo e da
melodia) que se misturavam na linguagem
potica ensinada pelo mestre.
11. (FGV-SP) Preencha os espaos a seguir com
a, , as ou s, conforme o caso.
O presidente da associao se declarava
a favor dos incentivos utilizao de veculos a
leo ou a lcool. Recomendava a aplicao de
mais verbas destinadas a subsidiar a plantao
de cana; s claras, louvava as qualidades dos
combustveis renovveis e derramava elogio s
usinas.
Esse era o teor dos discurso que o
presidente faziam nos finais de semana,
durante os comcios. Mas, de segunda a sexta-
feira, das 8 s 18 horas, os empregados da
empresa faziam as entregas a domiclio ,
utilizando gasolina em seus veculos; nessas
ocasies, as aes dos empregados
contrariavam o que o presidente dizia a todos.
12. (UPF-RS) Observe esta orao: Quando um
voo aterrissa na Austrlia.... Substituindo
aterrissa por chega, voc diria:
Quando um voo chega Austrlia.... Quanto
ao emprego ou no do sinal de crase, a
alternativa incorreta :
a) Ele foi a Recife para alguns dias de descanso.
b) Disse que iria a Salvador e, mais tarde,
Braslia.
c) comum polticos, aps longas campanhas
eleitorais, irem Europa.
d) Chegando Alemanha, foram surpreendidos
com uma torrencial chuva de vero.
e) Gostaria muito de voltar a Canela neste
inverno.
13. Assinale a alternativa em que est
incorreta a presena ou a ausncia do acento
indicador de crase.
a) Ele preferiu renunciar a aceitar imposies
descabidas.
b) Disseram a ela que no a poderiam receber
naquele momento.
c) Eu nada diria Vossa Excelncia se no
fosse obrigado.
d) A punio se deve a atitudes irresponsveis.
e) me no se negam favores.
14. Em uma das alternativas a seguir, o acento
indicador de crase no est bem-empregado.
Assinale-a.
a) Os jornais de Braslia s chegaro s nove
horas da manh.
b) O professor gesticulava muito e se
expressava com muita vivacidade, italiana.
c) Ele estava com medo de, noite, sozinho,
ficar espera do trem na estao deserta.
d) Fique tranquilo, pois o seu pedido II. A patroa no pagou as frias. (as frias).
chegar tempo sua mo. III. A patroa no pagou s empregadas. (as
e) O jri entregou o prmio de melhor atriz empregadas).
Fernanda Montenegro. IV. No desobedea as recomendaes. (as
recomendaes).
15. (FGV-SP) Escolha a alternativa que
preencha corretamente as lacunas a seguir: 19. (FGV-SP) Observe a palavra destacada na
I. Nunca vi um acidente igual _____. frase: A campanha de meus adversrios
II. Sempre vou _____ loja para comprar roupas. interpe-se dos meus parceiros.
III. _____ hora, eu estava viajando para o Rio de Assinale a alternativa que justifica o uso do
Janeiro. sinal da crase:
IV. Na audincia, diga a verdade, mas limite-se a) Interpor-se rege preposio a e
_____ que lhe perguntarem. subentende-se um objeto indireto
V. Quero uma moto igual _____ que estava _____ feminino.
venda na exposio. b) Interpor-se rege preposio a e dos meus
a) quele quela quela quilo parceiros masculino.
b) aquele aquele aquela aquilo a a c) Interpor-se rege preposio a e subentende-
c) quele aquela quela quilo a se um objeto direto feminino.
d) aquele quela aquela quilo a d) Interpor-se rege preposio a e o objeto
e) aquele quela quela aquilo a direto explcito masculino.
e) Interpor-se verbo intransitivo e dos meus
16. (UNESP) Assinale a alternativa em que as parceiros adjunto masculino.
lacunas devem ser preencher, pela ordem, com
h a . 20 (Insper-SP-Adaptado) Da leitura da tira
a) Daqui _____ vinte anos, _____ menos que se possvel depreender que
tomem as devidas providncias, a poluio nos
levar _____ usar mscaras.
b) _____ menos de vinte minutos para a
realizao da prova, a maioria dos candidatos,
_____ cinco quilmetros do local, ainda estava
_____ espera de conduo.
c) _____ semana passada o presidente foi _____ a) considerando-se a regncia do verbo
Paris _____ fim de tratar de negcios. combater, pode-se constatar que, na
d) _____ quatro dcadas o homem chegava verdade, no possvel empregar a crase.
_____ Lua e dava _____ explorao espacial uma b) h, na ltima fala, a clara inteno de
nova dimenso. apresentar um jogo de palavras, fazendo um
e) _____ cerca de duas semanas, chegavam trocadilho com as palavras crase e crise.
_____ So Paulo e _____ Bahia cantores de c) no ocorrer crase se a sombra
rock e rap, respectivamente. representar o lugar em que se dar a ao de
combater, isto , com funo de adjunto
17. (UEL-PR) Assinale a letra correspondente adverbial.
alternativa que preenche corretamente as d) haver crase se a sombra
lacunas da frase apresentada. representar o lugar em que se dar a ao
Acostumado _____ dirigir-se _____ alunas de combater, isto , com funo de
e funcionrias em tom deselegante, viu-se sem adjunto adverbial.
auxlio _____ vsperas da entrega do relatrio. e) a ltima fala uma explicao de que, nesse
a) as caso, a crase facultativa, preservando-se o
b) a a as mesmo sentido.
c) a as
d) a s Texto para o exerccio 21
e) a a s Antes de comear a aula matria e
exerccios no quadro, como muita gente
18. H estreita relao entre a regncia e a entende , o mestre sempre declamava um
ocorrncia da crase. Complete os vazios com o poema e fazia vibrar sua alma de tanta
nome contido nos parnteses usando empolgao e os alunos ficavam admirados.
adequadamente o acento indicativo de crase. Com a sutileza de um sbio foi nos ensinando a
I. Todos aspiram paz. (a paz). linguagem potica mesclada ao ritmo,
melodia e a prpria sensibilidade artstica. Um I. Foi ofendido, mas no conseguiu dar
verdadeiro deleite para o esprito, uma importncia _____.
sensao de paz, harmonia. II. Quando ia _____ p cidade mais prxima,
(Osrio, T. Meu querido professor. Jornal Vale Paraibano, olhava demoradamente as pessoas cara _____
15/10/1999)
cara.
III. Como no damos ouvido _____ reclamaes,
21. (ITA-SP)
a polcia fica _____ distncia.
a) Qual a interpretao que pode ser dada
IV. Ps-se _____ falar _____ toda pessoa seus
ausncia da crase no trecho a prpria
mais ntimos segredos.
sensibilidade artstica?
V. Sei _____ quem puxaste, pois temes lanar-te
Entende-se que o mestre, alm de ensinar
_____ novas conquistas.
"a linguagem potica (mesclada ao ritmo,
melodia)", ensinava tambm aos alunos
a) I aquilo; II ,; III , ; IV a, a; V a, a.
"a prpria sensibilidade artstica".
b) I quilo; II a, a; III a, ; IV a, a; V , a.
b) Qual seria a interpretao caso houvesse a
c) I quilo; II a, a; III a, a; IV a, a; V
crase?
a, a.
O sentido seria: a sensibilidade artstica
d) I aquilo; II , a; III , a; IV , a; V a, .
era um dos elementos (alm do ritmo e da
e) I quilo; II a, ; III a, ; IV , ; V , a.
melodia) que se misturavam na linguagem
potica ensinada pelo mestre.
26. (FGV-SP) Assinale a alternativa em que o
sinal indicativo de crase foi empregado de
22. (ITA-SP) Assinale a frase em que o acento
acordo com a norma culta.
indicativo de crase foi mal-empregado:
a) Graas essa nova viso de ensino, o
a) Chegou uma hora, pontualmente.
professor desenvolve atividades inovadoras.
b) Os pescadores pegaram o peixe unha.
b) De aluno dedicado profissional
c) Sada de veculos 200 metros.
reconhecido: eis a um homem de sucesso.
d) Sua simpatia pelo governo cubano levou-o a
c) Ele se dedica vrias espcies de pesquisa
vestir-se Fidel.
experimental.
e) O horrio estabelecido para visitas era das
d) sempre partir da experincia que se
14 s 16 horas.
aprende?
e) O curso se destina queles que
23. Assinale a alternativa em que ocorre erro
valorizam o saber que advm da
no uso do acento indicador de crase.
experincia.
a) Todos se puseram busca do vdeo proibido.
b) O embaixador recebeu a todos porta da
embaixada.
c) O espetculo comeou s vinte horas e todos
chegaram s vinte e uma.
d) Era uma festa caipira e todos estavam
vestidos a rigor.
e) certa altura, aps s duas horas, no
havia ningum sbrio na festa.

24. (UFLA-MG) Eles no me do prazer

algum...
Das alteraes processadas na frase acima,
aquela que apresenta erro quanto ao emprego
do acento indicativo da crase :
a) s pequenas crianas eles do algum prazer.
b) Algum prazer eles do cidade.
c) Prazer algum eles do irm.
d) Ele no d prazer sua famlia.
e) Ele no se d prazer algum.

25. (MACK-SP) Aponte a alternativa que

completa adequadamente as lacunas.