UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Centro de

Educacin Abierta y a Distancia -Quibd - Zona Occidente

RESILIENCIA

LUCELLY RENTERA GUEVARA

CDIGO 26344.611

BLADIMIRO RENTERA GARRIDO

CDIGO 82 140 381

TUTOR: YUDY DEL C. MENA ROJAS

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ABRIL 2016

Temticas a desarrollar: Unidad 1: Origen, sentido y significado del

concepto de Resiliencia: Antecedentes e Historia.

Conceptos de Resiliencia: Autores e investigaciones, experiencias.

Factores Resilientes: Constructores y Protectores

Descripcin de la actividad:

1. De acuerdo a la lectura del Syllabys y de las temticas de las

unidades del curso, cada estudiante va a elaborar un concepto

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de RESILIENCIA Y SUS ELEMENTOS

CONSTITUTIVOS.

RESILIENCIA

El concepto de desarrollo humano, al abarcarlas diferentes esferas del ser

humano como la madurativa, la afectiva, la laboral, la cognitiva, la ldica, la

comunicativa, encuentra su espacio privilegiado de reflexin en la socializacin,

concebida como espacio de aprehensin de los smbolos y significaciones de la

realidad a travs de la interaccin con los otros o con agentes socializantes, para

posibilitarle al sujeto la construccin de la identidad individual y social mediada por

el sentido que da a las vivencias dentro de un mundo dado o de un mundo posible.

As, el ser humano solo se construye en espacios de interaccin con el mundo y

con los otros, creando y re-creando una serie de significados que expresan las

representaciones de lo social, permitiendo resinificar e interpretar la lectura de lo

real y la relacin con los oros En este sentido, se puede decir que la socializacin,

como construccin de la identidad del sujeto, se da principalmente en espacios de

interaccin, importancia que tambin le da Germn Rey cuando plantea: "Es en la

esfera de la interaccin donde se hace real el dominio o la emancipacin del

sujeto humano y por supuesto de los grupos humanos. As mismo, estos espacios

de interaccin solo se pueden dar en ei mbito de la vida cotidiana en el que se

establecen mltiples relaciones que conjugan la individualidad y la socialidad del

sujeto, su dimensin biolgica y su dimensin social, su realidad subjetiva y los

significantes sociales, los cuales son interiorizados como una gran red semntica y
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a la vez externalizados en mltiples actuaciones que, a su vez,

permiten la como la capacidad que demuestran individuos provenientes de

entornos de pobreza para sobreponerse a la adversidad en beneficio del El

concepto es tomado de la Fsica en la que se entiende como elasticidad

semejante a la mostrada por los cuerpos que Cyralnik (2002), la define como un

mecanismo de autoproteccin que amortiguando los choques del trauma se pone

en marcha desde la ms tierna infancia, primero mediante el tejido de lazos

afectivos y luego a Cuando ste est construido sobre la vinculacin segura a un

hogar paterno apacible, el nio se torna capaz de movilizarse en busca de su

proteccin El presente trabajo muestra los resultados de un estudio con jvenes

provenientes de entornos de pobreza que abandonaron la escolaridad por

diversas razones y que han desarrollado mecanismos de superacin personal y

adaptacin escolar al ofrecerles nuevas condiciones Para obtener los datos se

utilizaron herramientas propias de la investigacin etnogrfica como las escalas

Likert para determinar autopercepcin de la calidad de vida, las autobiografas y

textos testimoniales de

Resiliencia corresponde a la capacidad humana de hacer frente a las

adversidades de la vida, superarlas y salir de ellas fortalecido e, incluso,

transformado.
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En este enfoque determinado el trmino est asociado siempre

con tensin, estrs, ansiedad, situaciones traumticas que nos afectan durante

el curso de nuestra vida.

Los siete factores que caracterizan la resiliencia son:

1) introspeccin: capacidad para examinarse internamente, plantearse

preguntas difciles y darse respuestas honestas.

3) Interaccin: capacidad para establecer lazos ntimos y satisfactorios con otras

personas.

4) Iniciativa: capacidad para hacerse cargo de los problemas y ejercer control

sobre ellos.

5) Creatividad: capacidad para crear orden, belleza y objetivos a partir del caos y

del desorden.

En los procesos de abordaje familiar, podemos inferir que resiliencia es la

capacidad que tiene un sistema para resistir cambios producidos por el entorno,

para persistir a travs del cambio, para absorber el cambio cualitativo y mantener

la integridad estructural a lo largo del proceso de desarrollo. Por lo tanto, esta

capacidad de los sistemas para persistir a travs del cambio es lo que varios

autores han llamado resiliencia, para referirse a la posibilidad de absorber el

cambio cualitativo y mantener la integridad estructural a lo largo del proceso de

desarrollo.
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En condiciones de crisis las familias se reestructuran, se

cohesionan para mantenerse y tratar de pasar la tormenta: no saben cunto

tiempo pueda durar esa sinergia. Deben contar con factores internos y externos

que colaboren con ella para dejar de ser vulnerables e impedir que la crisis

adquiera una mayor dimensin, para luego superarla, enfrentar una

reestructuracin del sistema, salir fortalecidos de ella y transformarla en elemento

de cambio y de crecimiento positivos. Dentro del desarrollo humano, el momento

oportuno para activar y desarrollar este potencial que permite hacer frente a la

adversidad, corresponde al perodo que abarca desde el nacimiento hasta la

adolescencia.

Resumiendo decimos que la resiliencia es la capacidad humana para enfrentar la

adversidad y resurgir de los eventos traumticos, principio histricamente

demostrado por las hecatombes mundiales y los genocidios perpetradas por el

hombre. Existen reas de desarrollo de la resiliencia, las que se refieren a los

recursos personales y recursos sociales potenciales de un individuo. Entre stas

se pueden citar: la autoestima positiva, los lazos afectivos significativos, la

creatividad, el humor positivo, una red social y de pertenencia, una ideologa

personal que permita dar un sentido al dolor, disminuyendo la connotacin

negativa de una situacin conflictiva, posibilitando el surgimiento de alternativas de

solucin frente a lo adverso.

El objetivo principal de esto es comenzar a difundir el concepto de resiliencia para

contribuir a la concientizacin de que todas las personas poseen esta

caracterstica pero que de todos nosotros depende el despliegue de ella

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2. Realizar un mapa conceptual de las temticas desarrolladas en este curso

Referencia Bibliogrfica

Raffo y Otros (2007). La Resiliencia. Disponible

en:"http://www.monografias.com/trabajos5/laresi/laresi.shtml.
Muoz, Ciro. Violencia, Resiliencia y

Adolescencia. UCV.Munozciro@gmail.com
Garca M, Rodrguez H y Zamora (S/F). Resiliencia, el arte de revivir.

Horizonte Docente. Disponible: www. educar.org/msf/resiliencia.htm

Diana Arias Henao
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Estudiante Facultad de Psicologa

Universidad de Manizales