Secretaria Municipal de Educao e Cultura de So Gonalo.

Professor: Renan Martins

Email: profrenanmartins@gmail.com

Proposta: Contao de Histria

Livro baseado: Valentina, de Mrcio Vassallo
Tema: Diferenas sociais e fsicas/ Desconstruo do conceito de princesa
Abordagem: Por meio da literatura, o aluno satisfaz suas necessidades,
sendo-lhe permitido assumir uma atitude crtica em relao ao mundo, advinda
das diferentes mensagens e indagaes que a literatura oferece. Como
escrevia Jacinto do Prado Coelho, "no h disciplina mais formativa que a do
ensino da literatura. Saber idiomtico, experincia prtica e vital, sensibilidade,
gosto, capacidade de ver, fantasia, esprito crtico - a tudo isso faz apelo obra
literria, tudo isto o seu estudo mobiliza".

Para Bettelheim, a simbologia que existe nos contos de fadas auxilia as

crianas a encontrar significado para a vida. Elas se identificam com as
personagens no enfrentamento de perigos, representados por situaes novas
e surpreendentes. O medo infantil se associa ao medo de ficar independente e
crescer. Est relacionado, na verdade, perda da proteo da me, pois o
crescimento um conflito entre o desejo da separao e, ao mesmo tempo, o
medo dessa separao.
Com ela, podemos trabalhar a construo e o reconhecimento da identidade
por meio de projeo e identificao, aspectos e processos psicolgicos
presentes na experincia de contato da criana com a obra literria,
considerando o imaginrio enquanto campo vivencial, dotado de significados e
conceitos, tal qual a experincia concreta.

Tambm possvel ampliar no aluno sua capacidade da oralidade, viver

experincias alheias narradas e vivenciadas no imaginrio pessoal.
Como a literatura infantil prescinde do imaginrio das crianas, sua importncia
se d a partir do momento em que elas tomam contato oralmente com as
histrias, e no somente quando se tornam leitores.

Desenvolver o interesse e o hbito da leitura um processo constante, que

comea muito cedo, em casa, aperfeioa-se na escola e continua pela vida
inteira.
Luciana Daniele Costa graduada em Letras, Especialista em Educao Inclusiva e Psicopedagogia. Atua como educadora no sistema pblico de ensino de Minas Gerais.

Objetivos:
Demonstrar atitudes de respeito pelas diferenas entre as pessoas, a
partir da leitura de um livro de literatura infantil.
Reconhecer que todo ser humano possui virtudes a partir da histria
trabalhada.
Desconstruir imagens/ rtulos dados s pessoas na sociedade.
Despertar o interesse literrio.
Metodologias:
1. Indagao: O que uma princesa para vocs?
2. Dinmica: Desenhe uma princesa individualmente.
3. Relaxamento.
4. Contao de histria.

5. Confeccionar uma princesa em grupo.