PLANIFICACIN ANUAL

REA: Educacin Artstica y Folklore

RESPONSABLE:

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

I d e n t i f i c a r l o s e l e m e n t o s q u e c o m p o n e n e l f o l k l o r e y s u m o d o

d e organizacin.

Desarrollar la imaginacin y la fantasa.

Respetar y valorar los diferentes factores culturales.

Desarrollar el autoestima mediante sus producciones artsticas.

E s t i m u l a r la coordinacin de movimientos y destrezas

c o r p o r a l e s artsticas.

Apreciar la calidad de distintas expresiones artsticas.

Aprender a comunicar aquello que lo maravilla, emociona y lo hace

sentir feliz.

Utilizar, aplicar e identificar los recursos, estilos, tcnicas y

gneros folklricos como el arte de expresin y comunicacin.

Valorar el cuerpo como un instrumento de expresin

indispensablepara las relaciones intra e interpersonales.

Reconocer la ubicacin espacial en cada danza.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

E x p l o r a c i n Auditiva del entorno sonoro y reconocimiento de

u n a fuente sonora en movimiento.

Identificacin auditiva de sonidos graves y agudos.

Produccin vocal, corporal e instrumental de caractersticas sensorialesdel sonido, ritmo y meloda.

Interpretacin vocal de canciones que proponen juegos de prendas yroles.

I n t e r p r e t a c i n a travs de de gestos expresivos,

m o v i m i e n t o s corporales y de pequeas coreografas atendiendo al

argumento decada danza.

I n t e r p r e t a c i n d e u n r e p e r t o r i o d e c a n c i o n e s q u e f a v o r e c e n

e l aprendizaje social y el movimiento corporal.

Realizacin y coordinacin de coreografas grupales e individuales.

Adecuacin del movimiento corporal al carcter y estilo de la danza que

ejecute.

Entonacin de canciones infantiles en forma grupal.

Ejecucin de desplazamientos y equilibrio con objetos.

Valoracin de las manifestaciones artsticas culturales (musicales, plsticas y

coreogrficas).

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Valoracin y disfrute de trabajos artsticos propios y de los otros.

Valoracin de la influencia de los factores culturales sociales ysubjetivos en los

procesos de produccin.

Apreciacin placentera y espontnea de diferentes coreografas ydanzas.

Incorporacin de diferentes ritmos, danzas, coreografas y movimientosen la rutina

diaria.

Disfrute de sus producciones para desarrollar el autoestima.

Descubrimiento de diferentes manifestaciones culturales artsticas delentorno.

MES: MARZO
EJES : PERCEPCIONES CORPORALES YAUDIOVISUALES

CONTENIDOS:
 El cuerpo sus partes: esquema corporal.
El movimiento: Juegos y rondas infantilescon mmicas.
P a s o b s i c o d e g a t o - e j e c u c i n y mecanizacin.
C a n c i o n e r o p a t r i o : H i m n o N a c i o n a l Argentino, Aurora,

Marcha a las Malvinas, valor de los mismos-Interpretacin grfica-(collage).

Introduccin a la Danza: Gato, coreografa,

chacarera-grfica-Ubicacin del espacio.-Dibujar, pintar, sellos, collage

referentes al otoo y la naturaleza.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Participar con responsabilidad de las actividades para

d e s a r r o l l a r l o s aprendizajes propuestos.

Identificar y diferenciar los juegos y los m o v i m i e n t o s

p a r a u n m e j o r desenvolvimiento corporal.
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Grilla de seguimiento. Producciones Prctica

ABRIL
L E N G U A J E ARTSTICOPERCEPCIONESAUDIOVISUALES

E l m o v i m i e n t o : P a s o y p o s t u r a s d e l a danza. ( P a s o B s i c o ) -
m o v i m i e n t o s n a t u r a l e s , desplazamientos-expresin corporal libre,habilidades y
destrezas.Z a r a n d e o s : D o b l e m a r t i l l o , r o m b o c o n martillo.Z a p a t e o : S a l t o
c o n t a c o , S a l t o c o n d o s puntas atrs-repique-bsico simple.D a n z a s :
Repaso Gato- Chacarera-Caramba-Carnavalito-Coreografa
y ubicacin-Canciones infantiles-ejecucin.La voz: diferenciacin. El sonido-
Ambientenatural-transcripciones.Coordinar los movimientos practicndolosy
experimentndolos para desarrollar unasecuencia ordenada de la
coreografa.A p l i c a r l a s h a b i l i d a d e s a r t s t i c a s experimentando
los movimientos a fin dedesarrollar destrezas fsicas.Grillas.
ProduccionesP r c t i c a s . T r a b a j o Prctico.

Organizacin en el espacio plstico: arriba,abajo, izquierda, derecha, centrado

CRITERIO DE EVALUACION
coordinar los movimientos practicndolosy experimentndolos para desarrollar unasecuencia ordenada de la
coreografa.A p l i c a r l a s h a b i l i d a d e s a r t s t i c a s experimentando los movimientos a fin
dedesarrollar destrezas fsicas
Grillas. ProduccionesP r c t i c a s . T r a b a j o Prctico
MAYO LENGUAJE ARTISTICO TIEMPO Y ESPACIO

UBICACIN EN EL ESPACIO PARA LA DANZA

EXPLORACION DEL ESPACIO A TRAVES DEL DESPLAZAMIENTO