Lima, 04 de enero del 2017

SLABO

I. INFORMACIN CURRICULAR:

1.1. SIGNATURA: Literatura

1.2. NIVEL: Secundaria
1.3. GRADO: Primero
1.4. HORAS SEMANALES: 2h
1.5. PROFESORA: Mary Len Flores
1.6. AO ACADMICO: 2017

II. FUNDAMENTACIN:

El presente slabo tiene como propsito poner al estudiante en contacto directo

con el texto literario, con el fin de estimular el goce esttico, la curiosidad intelectual y
fomentar su formacin humanstica. La literatura se revalora como expresin mxima del
lenguaje y como producto esttico y cultural fundamental en una sociedad.

La literatura contribuye a fomentar la prctica de la lectura, a enriquecer la

expresin y a desarrollar la creatividad. Se desarrolla a partir de las manifestaciones
propias de cada comunidad hasta llegar a las obras de la literatura universal,
estableciendo vnculos entre las manifestaciones literarias de diversos contextos.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

N 1 Educacin para la convivencia y equidad de gnero.

N 2 Educacin en valores o formacin tica
N 3 Educacin para la calidad de vida y la competitividad.
N 4 Educacin para el amor, la paz, la familia y ciudadana.
IV. PROGRAMACIN:

4.1. Calendarizacin:

Inicio: 03 de marzo del 2017 Finalizacin: 20 de diciembre del 2017

BIMESTRE DURACIN CONTENIDO

La literatura
I BIMESTRE

La prosa y el verso
Los gneros literarios
Examen Mensual.
Del 13 de
marzo al 16 de La mtrica

mayo Las licencias mtricas

Los versos segn su medida
La rima
La estrofa
Examen Bimestral.

El Cuento I. Definicin, tipos y elementos.

II BIMESTRE

El Cuento II. Estructura, tipos de narradores, tcnicas.

El Cuento fantstico I y II. Doblaje. Julio Ramn
Ribeyro.
Del 19 mayo al
Cuento fantstico: El Hipocampo de Oro. Abraham
25 de julio.
Valdelomar.
Examen Mensual.
Cuento fantstico: El Libro de Arena.
La ciencia ficcin. Julio Verne. Viaje al centro de la
tierra.
Repaso Bimestral.
Examen Bimestral.
Vacaciones de medio ao.
 El Cuento: Influencia e inspiracin.
III BIMESTRE
Estructura del Cuento.
Elaboracin de un cuento: Los dilogos.
El tono narrativo.
Cuento Urbano: El nio de junto al cielo.
Del 11 de
Examen Mensual.
agosto al
17 de octubre. Cuento Urbano: El trompo.
Cuento Urbano: La botella de Chicha.
Repaso Bimestral.
Examen Bimestral.

El Cuento Policial.
Cuento Policial: El crimen del maestro.
IV BIMESTRE

El cuento de terror.
Examen Mensual.
Del 20 de
El cuento de terror: El barril del amontillado.
octubre al
Cuento de terror: La decisin de Randolph Carter.
23 de
diciembre. Cuento de terror: El caso de Lady Sannox.
Repaso Bimestral.
Examen Bimestral.

V. PLAN LECTOR:

OBRA AUTOR
1. La palabra del mudo. Julio Ramn Ribeyro.

2. Viaje al centro de a tierra. 3. Julio Verne.

4. Los inocentes o Lima en rock. 5. Oswaldo Reynoso.
6. El nio de junto al cielo. 7. Enrique Congrains Martn.
VI. METODOLOGA:

5.1.- MTODOS: 5.2.- TCNICAS:

- Activos. - Lluvia de ideas.
- Heursticos - Debates.
- Ldico. - Juego de roles.
- Analtico sinttico. - Dramatizaciones.
- Deductivo e inductivo. - Exposicin.
- Organizadores visuales.

VII.EVALUACIONES:

- Diagnstico al inicio del ao escolar (Prueba de entrada).

- Formativa: al elaborar cada uno de los informes grupales.
- Permanente: durante todo el proceso de enseanza aprendizaje.
- Sumativa: al trmino del mes y del bimestre.

VIII. NORMAS Y REGLAS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE:

- Respeto - Higiene y limpieza.

- Puntualidad - Inters o predisposicin.
- Responsabilidad - Cooperacin.
- Tolerancia - Armona.

TORRES SNCHEZ PAOLA PATRICIA

Licenciada en Educacin.
Especialidad: Lengua Espaola y Literatura.
 Institucin Educativa Privada
DANIEL GOLEMAN
UCV 151 Lote 01 Zona J

Lima, 03 de marzo del 2009

SYLLABUS

I. INFORMACIN CURRICULAR:

I.1. REA : Literatura.

I.2. NIVEL : Secundaria.
I.3. GRADO : Segundo.
I.4. HORAS SEMANALES : 2h
I.5. PROFESORA : TORRES SNCHEZ, Paola Patricia.
I.6. AO ACADMICO : 2010

II. FUNDAMENTACIN:

El presente slabus tiene como propsito poner al estudiante en contacto directo

con el texto literario, con el fin de estimular el goce esttico, la curiosidad intelectual y
fomentar su formacin humanstica. La literatura se revalora como expresin mxima del
lenguaje y como producto esttico y cultural fundamental en una sociedad.

La literatura contribuye a fomentar la prctica de la lectura, a enriquecer la

expresin y a desarrollar la creatividad. Se desarrolla a partir de las manifestaciones
propias de cada comunidad hasta llegar a las obras de la literatura universal,
estableciendo vnculos entre las manifestaciones literarias de diversos contextos.

III. TEMA TRANSVERSAL:

 N 1 Educacin para la convivencia y equidad de gnero.
N 2 Educacin en valores o formacin tica
N 3 Educacin para la calidad de vida y la competitividad.
N 4 Educacin para el amor, la paz, la familia y ciudadana.

IV. PROGRAMACIN:

4.1. Calendarizacin:

Inicio: 03 de marzo del 2010 Finalizacin: 20 de diciembre del 2010

BIMESTRE DURACIN CONTENIDO CAPACIDADES
DEL REA

La narrativa. La estructura de la novela I.

I BIMESTRE

La estructura de la novela II. EXPRESIN

ORAL
El narrador y su punto de vista.
Del 3 de
El narrador en primera persona.
marzo PRODUCCIN
Examen Mensual.
al 16 de mayo. DE TEXTO
El narrador en tercera persona.
Las tcnicas narrativas. COMPRENSIN
Repaso. LECTORA
El Ensayo I.
Examen Bimestral.
II BIMESTRE El ensayo II.
El ensayo III. EXPRESIN
Del 19 de ORAL
La descripcin de objetos.
mayo
La descripcin de personas.
al 25 de julio. PRODUCCIN
Examen Mensual.
DE TEXTO
La descripcin de lugares.
La descripcin de hechos. COMPRENSIN
Repaso II. LECTORA
Examen Bimestral.
Vacaciones de medio ao.

Gneros
III BIMESTRE

lricos y sus principales

especies.
El lenguaje potico. EXPRESIN
Del 11 de julio El verso y sus elementos. ORAL
al 17 de
Las figuras literarias de sentido.
octubre. PRODUCCIN
Repaso.
DE TEXTO
Examen Mensual.
Las figuras literarias de construccin y COMPRENSIN
sonido. LECTORA
El anlisis de poemas I y II.
El anlisis de poemas III.
Examen Bimestral.
 Los orgenes del teatro.
El gnero dramtico. Las especies EXPRESIN
Del 20 de teatrales. ORAL
IV BIMESTRE

octubre Las especies teatrales: El Drama.

al 23 de PRODUCCIN
Examen Mensual.
diciembre. DE TEXTO
Las especies teatrales: La comedia I.
Las especies teatrales: La comedia II.
COMPRENSIN
La elaboracin de dilogos. LECTORA
Lectura dramatizada: El mdico de palos.
Examen Bimestral.

V. PLAN LECTOR:

OBRA AUTOR
1. Crnica de una muerte anunciada. Gabriel Garca Mrquez.

2. Una mano en las cuerdas. 3. Alfredo Bryce Echenique.

4. La serpiente de oro. 5. Ciro Alegra.
6. a Catita. 7. Manuel Ascencio Segura.
VI. METODOLOGA:
5.1.- MTODOS:
- Activos.
- Heursticos
- Ldico.
- Analtico sinttico.
- Deductivo e inductivo.

5.2.- TCNICAS:
- Lluvia de ideas.
- Debates.
- Juego de roles.
- Dramatizaciones.
- Exposicin.
- Organizadores visuales.

VII. EVALUACIONES:
- Diagnstico al inicio del ao escolar (Prueba de entrada).
 - Formativa: al elaborar cada uno de los informes grupales.
- Permanente: durante todo el proceso de enseanza aprendizaje.
- Sumativa: al trmino del mes y del bimestre.

VIII. NORMAS Y REGLAS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE:

- Respeto - Higiene y limpieza.

- Puntualidad - Inters o predisposicin.
- Responsabilidad - Cooperacin.
- Tolerancia - Armona.

TORRES SNCHEZ PAOLA PATRICIA

Licenciada en Educacin.
Especialidad: Lengua Espaola y Literatura.

Institucin Educativa Privada

DANIEL GOLEMAN
UCV 151 Lote 01 Zona J

Lima, 03 de marzo del 2009

SYLLABUS

I. INFORMACIN CURRICULAR:

I.1. REA : Literatura

I.2. NIVEL : Secundaria.
I.3. GRADO : Tercero.
I.4. HORAS SEMANALES : 2h
I.5. PROFESORA : TORRES SNCHEZ, Paola Patricia.
I.6. AO ACADMICO : 2010
II. FUNDAMENTACIN:

El presente slabus tiene como propsito poner al estudiante en contacto directo

con el texto literario, con el fin de estimular el goce esttico, la curiosidad intelectual y
fomentar su formacin humanstica. La literatura se revalora como expresin mxima del
lenguaje y como producto esttico y cultural fundamental en una sociedad.

La literatura contribuye a fomentar la prctica de la lectura, a enriquecer la

expresin y a desarrollar la creatividad. Se desarrolla a partir de las manifestaciones
propias de cada comunidad hasta llegar a las obras de la literatura universal,
estableciendo vnculos entre las manifestaciones literarias de diversos contextos.

III. TEMA TRANSVERSAL:

N 1 Educacin para la convivencia y equidad de gnero.

N 2 Educacin en valores o formacin tica
N 3 Educacin para la calidad de vida y la competitividad.
N 4 Educacin para el amor, la paz, la familia y ciudadana.

IV. PROGRAMACIN:

5.1. Calendarizacin:

Inicio: 03 de marzo del 2010 Finalizacin: 20 de diciembre del 2010

BIMESTRE DURACIN CONTENIDO CAPACIDADES
DEL REA
I BIMESTRE Teora Literaria I. Gneros literarios.
Teora Literaria II. Figuras Literarias. EXPRESIN
ORAL
La Literatura Griega.
Del 3 de
La Odisea.
marzo al 16 PRODUCCIN
Examen Mensual.
de mayo. DE TEXTO
El periodo tico o Clsico. Tragedia
Griega. COMPRENSIN
Edipo Rey I. LECTORA
Edipo Rey II.
Repaso I.
Examen Bimestral.

La Literatura Romana. La Eneida.

II BIMESTRE

Edad Media. Cantar de Gesta. EXPRESIN

ORAL
El cantar del Mo Cid.
Del 19 mayo
La literatura italiana medieval.
al PRODUCCIN
Examen Mensual.
25 de julio. DE TEXTO
La Divina Comedia.
El Prerrenacimiento. COMPRENSIN
Repaso. La Celestina. LECTORA
Examen Bimestral.
Vacaciones de medio ao.
 III BIMESTRE El Renacimiento europeo.
El Renacimiento Espaol I.
Del 11 de EXPRESIN
El Renacimiento Espaol II.
agosto al ORAL
Romeo y Julieta I.
17 de
Romeo y Julieta II.
octubre. PRODUCCIN
Repaso DE TEXTO
Examen Mensual.
Romeo y Julieta III. COMPRENSIN
El Neoclasicismo. Repaso Bimestral. LECTORA

Repaso Bimestral.
Examen Bimestral.

El Romanticismo Europeo.
El Romanticismo Espaol. EXPRESIN
IV BIMESTRE

ORAL
El Realismo Europeo.
Del 20 de
La Generacin del 98.
octubre al PRODUCCIN
Examen Mensual.
23 de DE TEXTO
La Generacin del 27.
diciembre.
El Vanguardismo Europeo. COMPRENSIN
Repaso Bimestral. LECTORA
Examen Bimestral.

V. PLAN LECTOR:

OBRA AUTOR
1. La celestina. Fernando de Rojas.

2. Romeo y Julieta. William Shakespeare.

3. Mara. Jorge Isaacs.
4. El viejo y el mar. Ernest Heminguay.
 VI. METODOLOGA:

5.1.- MTODOS:
- Activos.
- Heursticos
- Ldico.
- Analtico sinttico.
- Deductivo e inductivo.

5.2.- TCNICAS:
- Lluvia de ideas.
- Debates.
- Juego de roles.
- Dramatizaciones.
- Exposicin.
- Organizadores visuales.

VII. EVALUACIONES:

- Diagnstico al inicio del ao escolar (Prueba de entrada).

- Formativa: al elaborar cada uno de los informes grupales.
- Permanente: durante todo el proceso de enseanza aprendizaje.
- Sumativa: al trmino del mes y del bimestre.

VIII. NORMAS Y REGLAS DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE:

- Respeto - Higiene y limpieza.

- Puntualidad - Inters o predisposicin.
- Responsabilidad - Cooperacin.
- Tolerancia - Armona.

TORRES SNCHEZ PAOLA PATRICIA

Licenciada en Educacin.
Especialidad: Lengua Espaola y Literatura.