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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

LECTURA CRTICA

CONCEPTOS PREVIOS SOBRE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN DE LECTURA

CRTICA.

MOMENTO DE EVALUACIN:
INICIAL

ESTUDIANTE:

ALDAIR JOS PALOMINO TERAN

CD. 1044919467

GRUPO: 50019_5

PRESENTADO A:
YENNY MILENA CORTES

FEBRERO DE 2017 ARJONA-BOLVAR

 Cuestionario sobre Comprensin de Lectura Crtica

1. Para ti qu es la lectura?

La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista,

el valor fnico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en silencio) o en
voz alta (oral). Esta actividad est caracterizada por la traduccin de smbolos o
letras en palabras y frases dotadas de significado, una vez descifrado el smbolo se
pasa a reproducirlo. La lectura es hacer posible la interpretacin y comprensin de
los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades.

2. Qu significa comprender un texto?

Comprender un texto es una tarea un poco compleja, ya que amerita relacionar todos
los elementos que lo componen para captar el mensaje que este quiere transmitir. Es
por esto que es importante detectar la idea central a la cual se har nfasis.
3. Te haces preguntas antes de empezar a leer un texto?

Hacerse preguntas antes de empezar a leer un texto es de suma importancia, debido

a que esto nos permitir que se cree un pequeo metabolismo mental, con lo que nos
imaginamos el escenario o entorno en que se desarrollan los acontecimientos y en
la medida que avancemos con la lectura todas esas preguntas que antes nos hicimos
se irn resolviendo unas a otras garantizndonos una buena comprensin de lo ledo.

4. Acostumbras a hacerte preguntas durante la lectura para intentar comprender el

texto? Por qu?

Formularse preguntas durante la lectura es una buena tcnica para ir aclarando

nuestras dudas, adems nos ayuda a abarcar mayores elementos del texto y con ello
podemos inferir ms fcilmente factores que no se encuentren explcitamente
escritos; pero que son fundamentales para sacar nuestras conclusiones de lo ledo.
5. Qu estrategia usas con frecuencia para comprender un texto?
Las estrategias que utilizo son variadas, dentro de las cuales se encuentran:
Hacer una lectura pausada, detenindome en los pasajes del texto que
poco comprendo
Realizar dicha lectura ms de una vez
Buscar el significado de las palabras con las que poco me familiarizo
Durante la lectura voy tomando apuntes importantes
Me detengo en las imgenes y las analizo, ya que estas ofrecen un buen
complemento de lo ledo

6. Indica cul o cules de las siguientes dificultades presentas al momento de

comprender un texto.
a. Dificultades para comprender el significado de algunas palabras.
b. Dificultades para diferenciar apropiadamente las ideas principales y las
secundarias.
c. Dificultades para hacer inferencias (completar la informacin que no aparece
explcitamente en el texto).
d. Dificultades para evaluar su propia comprensin (advertir cuando
comprende y cuando tiene dificultades).
e. Dificultades para emitir un juicio o crtica sobre el texto.
f. Ninguna de ellas.
7. Cundo el nivel de dificultad de la lectura es muy alto t qu haces?

En esta parte me genera buenos resultados leer tantas veces sea necesaria la lectura
para ir comprendiendo su moraleja o enseanza, de igual manera, analizo
detenidamente el ttulo de la lectura para estar enfocado.

8. Describe el contexto en el que lees habitualmente.

Cuando voy a realizar una lectura, entro a mi cuarto en busca de estar solo y sin que
nadien me perturbe, lo hago en horas de la maana o en la noche cuando el entorno
esta en tranquilidad, cabe resaltar que no me acuesto en mi cama; sino que tengo
una mesa y una silla para realizar mis actividades.

9. Cunto tiempo le dedicas a la lectura?

Particularmente realizo lecturas todos los das, aunque algunas veces con ms
intensidad que otras, esto dependiendo del tema tratado.
10. Encuentra diferencias en las lecturas que realiza por inters propio y las que
realiza obligatoriamente, en lo que respecta a la comprensin?

Sin lugar a dudas no hay nada mejor que leer lo que a uno le gusta y le llama la
atencin, ya que por un lado se mantiene el inters a lo que se est leyendo y
adems se nos facilita comprender dicho texto. No con esto estoy diciendo que no
estudio materiales obligatorios con inters y dedicacin, pues soy consciente que de
mi responsabilidad con las diferentes actividades depender adquirir buenos
conocimiento en mi campo de estudio; pero reitero cuando es uno quien elige que
leer, los frutos son mayores.