U 8 I II III Lenguaje y IV

sociedad
I Epopeya: El El Mundo La El viaje y el Origen del Tradicin y
hroe y los Narrativo intertextualidad Hroe lenguaje y Cambio
inicios de la 1. Analizar e como dilogo 1. Identificar los Evolucin de la 1. Analizar e
literatura interpretar textos literario rasgos que lengua: del latn interpretar textos
1. Leer y narrativos en base 1. Evaluar los caracterizan a una al espaol literarios de
comprender a sus elementos textos ledos obra literaria y la 1. Esclarecer e carcter reflexivo-
fragmentos de centrales y considerando diferencian de los integrar que las argumentativo de
epopeyas, realizando temas y textos no lenguas no son un autores chilenos y
considerando sus inferencias. problemticas literarios. mero reflejo pasivo latinoamericanos.
caractersticas y el 2. Relacionar el presentes, 2. Identificar y de la realidad, sino 2. Analizar,
contexto en el que texto con otras intertextualidad y describir que se relacionan interpretar y
se enmarcan. expresiones contexto de relaciones de estrechamente comparar novelas
2. Leer y artsticas que produccin. intertextualidad con los modos de de anticipacin
comprender textos dialoguen con l. 2. Escribir para entre obras vida de las social distpica.
no literarios para 3. Aplicar todas las expresar su literarias y otras comunidades que 3. Escribir textos
contextualizar y etapas de la interpretacin de artes. las usan. expositivo-
complementar las escritura en las las narraciones 3. Escribir textos argumentativos
lecturas literarias diferentes ledas, destacando expositivos- sobre los temas o
realizadas en producciones la idea central, argumentativos, lecturas
clases. escritas. fundamentando utilizando los propuestos para el
4. Escribir textos planteamientos y distintos recursos nivel.
para desarrollar y procesando la gramaticales y 4. Planificar y
comunicar informacin de discursivos. ejecutar debates
diversos aspectos manera que se 4. Exponer y sobre temas
de inters en base reconoce la argumentar latinoamericanos
a distintos autora propia. oralmente, polmicos de
formatos e 3. Exponer su basados en un inters.
intenciones. interpretacin de proceso de
un texto ledo, investigacin.
desarrollando un
punto de vista,
presentando la
informacin de
manera
estructurada y
adecuando el
registro al
contexto de la
exposicin.
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II Experiencias El alma de la La teatralidad Lo social y lo Unidad y Realidad,
del amor: poesa y su origen poltico Diversidad de la Deseo y
Relatos y Lengua Libertad
poemas 1. Analizar e 1. Analizar e 1. Comprender Espaola
1. Analizar las interpretar interpretar textos diversas obras 1. Analizar e
narraciones ledas distintos textos dramticos narrativas y 1. Valorar la interpretar relatos
para enriquecer su poticos de considerando reflexionar sobre propia lengua desde
comprensin, diferentes pocas, conflicto ellas, como parte perspectivas
considerando, considerando sus dramtico y tema. considerando sus fundamental del mltiples
cuando sea elementos diversos contextos patrimonio
pertinente: el o los centrales. 2. Escribir un acto y elementos cultural. 2. Analizar e
conflictos de la 2. Realizar dramtico en el caractersticos. interpretar obras
historia, los exposiciones cual se incorporen lricas del siglo XX
personajes, su orales para elementos 2. Analizar que aborden el
evolucin en el presentar un tema caractersticos del interpretar tema del amor y el
relato. de su inters en texto dramtico, ensayos modernos deseo.
2. Analizar los relacin con algn desarrollen una que aborden
poemas ledos poema ledo. accin clave, y temas relevantes 3. Participar
para enriquecer su expresen su de la vida personal efectivamente en
comprensin, postura sobre un y social. debates, foros,
considerando, tema de inters paneles y
cuando sea 3. Analizar e discusiones de
pertinente: cmo 3. Realizar una interpretar obras aula.
el lenguaje potico representacin o artsticas y
que emplea el una lectura culturales en
autor apela a los dramtica diversos soportes.
sentidos, sugiere manejando
estados de nimo recursos 4. Producir textos
y crea imgenes. paraverbales y no argumentativos,
3. Realizar verbales. en los que se
investigaciones opine crticamente
sobre diversos acerca de obras
temas para artsticas y
complementar sus culturales.
lecturas o
responder
interrogantes
relacionadas con
el lenguaje y la
literatura.
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II Relatos de La Hablemos de
I misterio: dramatizacin Chile
Creando 1. Analizar e 1. Evaluar los
enigmas interpretar textos mensajes
1. Aplicar dramticos en presentes en
estrategias de base a sus textos de los
comprensin de elementos medios de
acuerdo con sus centrales y comunicacin.
propsitos de relacionndolos
lectura: analizar con su contexto de 2. Escribir textos
los distintos tipos produccin. expositivos para
de relaciones que comunicar una
establecen las 2. Escribir una investigacin
imgenes o el obra dramtica en realizada sobre un
sonido con el texto un acto con el tema especfico.
escrito (en textos propsito de
multimodales). representar un 3. Exponer para
2. Expresarse en conflicto de su comunicar sus
forma creativa por inters. investigaciones,
medio de la destacando el
escritura de textos 3. Representar tema principal y
de diversos fragmentos desarrollando el
gneros (por importantes de contenido, a
ejemplo, cuentos, obras literarias, travs de las ideas
crnicas, diarios previamente centrales
de vida, cartas, ledas. apoyadas por
poemas, etc.). informacin
complementaria,
utilizando recursos
lxicos de
coherencia y
cohesin y
manteniendo un
registro formal.
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I Naturaleza: La no Ficcin La poesa: una
V Fuente de 1. Leer y analizar manifestacin
inspiracin una variedad de de la realidad
1. Formular una textos no
interpretacin de literarios, 1. Interpretar
los textos literarios identificando ideas poema,
ledos o vistos, relevantes y reflexionando
que sea coherente evaluando la sobre aspectos
con su anlisis. informacin. temticos y de
2. Comprender, 2. Reflexionar contenido,
comparar y acerca de la relacionando los
evaluar textos eficacia y el valor poemas ledos con
orales y de los medios de su contexto y
audiovisuales tales comunicacin. fundamentando
como 3. Participar de y sus
exposiciones, en entrevistas. interpretaciones.
discursos, 4. Discutir acerca
documentales, de los contenidos 2. Escribir un texto
noticias, emanados desde potico para
reportajes, etc. los medios. expresar ideas,
5. Escribir un texto sentimientos y
expositivo en base postura en torno a
a una una problemtica
investigacin actual o en torno a
realizada. un conflicto
6. Realizar existencial.
exposiciones
orales para 3. Transformar sus
comunicar una textos poticos
investigacin, para explorar las
evidenciando la posibilidades
utilizacin de expresivas de
fuentes. otras
manifestaciones
artsticas.
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V Comedia:
Representacione
s escnicas
1. Analizar los
textos dramticos
ledos o vistos,
para enriquecer su
comprensin
considerando,
cuando sea
pertinente: el
conflicto y sus
semejanzas con
situaciones
cotidianas y los
personajes
principales y cmo
sus acciones y
dichos conducen al
desenlace o
afectan a otros
personajes.
2. Escribir
correctamente
para facilitar la
comprensin al
lector: aplicando
todas las reglas de
ortografa literal y
acentual,
verificando la
escritura de las
palabras cuya
ortografa no est
sujeta a reglas.
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V El mundo
I descabellado:
Distintas
realidades
1. Reflexionar
sobre las
diferentes
dimensiones de la
experiencia
humana, propia y
ajena, a partir de
la lectura de obras
literarias y otros
textos que forman
parte de nuestras
herencias
culturales,
abordando los
temas estipulados
para el curso y las
obras sugeridas
para cada uno.
2. Analizar y
evaluar textos con
finalidad
argumentativa,
como columnas de
opinin, cartas y
discursos,
considerando: la
postura del autor y
los argumentos e
informacin que la
sostienen, la
diferencia entre
hecho y opinin.
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VI Medios de
I comunicacin:
Conexiones
1. Analizar y
evaluar textos de
los medios de
comunicacin,
como noticias,
reportajes, cartas
al director, textos
publicitarios o de
las redes sociales,
considerando: los
propsitos
explcitos e
implcitos del
texto, una
distincin entre los
hechos y las
opiniones
expresados.
2. Comprender,
comparar y
evaluar textos
orales y
audiovisuales tales
como
exposiciones,
discursos,
documentales,
noticias,
reportajes.