DESTREZAS Y CONCEPTOS BASICOS DE LA ESTADISTICA
TIPOS DE INVESTIGACION. exploran reas problemticas. Este nivel trata
1. Segn la intervencin del Investigador:
Observacional: No existe intervencin del
investigador; los datos reflejan la evolucin
natural de los eventos, ajena a la voluntad del
investigador.
Experimental: Siempre son prospectivos,
longitudinales, analticos y de nivel
investigativo explicativo (causaefecto);
adems de controlados.
2. Segn la planificacin de la toma de
datos
Prospectivo: Los datos necesarios para el
estudio son recogidos a propsito de la
investigacin (primarios). Por lo que, posee
control del sesgo de medicin.
Retrospectivo: Los datos se recogen de
registros donde el investigador no tuvo
participacin (secundarios). No se da fe de la
exactitud de las mediciones.
3. Segn el nmero de ocasiones en que
mide la variable de estudio
Transversal: Todas las variables son medidas
en una sola ocasin; por ello de realizar
comparaciones, se trata de muestras
independientes.
Longitudinal: La variable de estudio es
medida en 2 o ms ocasiones; por ello, de
realizar comparaciones (antes despus) son
entre muestras relacionadas.
4. Segn el nmero de variables de
inters
Descriptivo: El anlisis estadstico, es
univariado porque solo describe o estima
parmetros en la poblacin de estudio a partir
de una muestra.
Analtico: El anlisis estadstico por lo menos
es bivariado; porque plantea y pone a prueba
hiptesis, su nivel bsico establece la
asociacin entre factores.
IMPORTANTE: Descriptivo no es sinnimo de
observacional. Un estudio observacional
puede ser analtico. Ejemplo: El estudio de los
casos y controles.
NIVELES DE INVESTIGACIN
1. Exploratorio: Se plantean cuando no existe
un cuerpo terico que ilumine el fenmeno
observado; su funcin es el reconocimiento e
identificacin de problemas. No hay preguntas
que conduzcan a problemas precisos, en ella se
de una investigacin cualitativa; por lo que no
se requiere de manejo estadstico.
2. Descriptivo: Describe fenmenos sociales o
clnicos en una circunstancia temporal y
geogrfica determinada. Su finalidad es
describir y/o estimar parmetros. Se describen
frecuencias y/o promedios; y se estiman
parmetros con intervalos de confianza.
Ejemplo: los estudios de frecuencia de la
enfermedad: Incidencia y Prevalencia.
3. Relacional: No son estudios de causa y
efecto; la estadstica solo demuestra
dependencia entre eventos; Ej. los estudios de
asociacin sin relacin de dependencia. La
estadstica es bivariada nos permite hacer
asociaciones (Chi Cuadrado) y medidas de
asociacin; correlaciones y medidas de
correlacin (Correlacin de Pearson).
4. Explicativo: Explica el comportamiento de
una variable en funcin de otra(s); por ser
estudios de causa-efecto requieren control y
debe cumplir otros criterios de causalidad. El
control estadstico es multi-variado a fin de
descartar asociaciones aleatorias, casuales o
espurias entre la variable independiente y
dependiente. Ej. Chi2 de Mantel-Haenszel.
5. Predictivo: Se encarga de la estimacin
probabilstica de eventos generalmente
adversos, como puede ser las complicaciones
de la enfermedad, la mortalidad, etc. Se
aplican un conjunto de tcnicas estadsticas. Ej.
La validacin de una prueba diagnstica
requiere: Alfa de Cronbach, ndice Kappa,
ANOVA, Curvas ROC.
6. Aplicativo: Plantea resolver problemas o
intervenir en la historia natural de la
enfermedad. Enmarca a la innovacin tcnica,
artesanal e industrial como la cientfica. Las
tcnicas estadsticas apuntan a evaluar el xito
de la intervencin, como medidas de impacto
sobre los principales indicadores de salud:
tasas, coberturas, rendimiento, etc.
LAS VARIABLES SEGN SU MEDICIN
1. Variables objetivas
Son propiedades, caractersticas o atributos
que se dan en las unidades de estudio
(personas, grupos, etc.) o por derivacin de
ellas; siempre deben ser medibles.
Las variables individuales corresponden a
las unidades de estudio individuales, ej. el nivel
de instruccin de las personas.
Las variables colectivas son propiedades de
grupos y su medicin se basa en las
propiedades individuales que poseen sus
miembros, por ejemplo el ndice de
analfabetismo.
2. Variables subjetivas
El constructo es una propiedad que se supone
posee una persona (unidad de estudio
individual), es un concepto terico. Ej. la
inteligencia, la motivacin, la creatividad, las
actitudes, etc. Ellos se definen como
propiedades subyacentes, que no pueden
medirse de manera directa, sino mediante
indicadores que corresponden a sus
dimensiones. Los instrumentos utilizados para
medir variables deben tener una validez de
constructo que corresponde su definicin
operacional.
LAS VARIABLES SEGN SU RELACIN
Esta clasificacin de las variables se
fundamenta en la bsqueda de obtener
explicacin causal fundamentalmente en un
estudio observacional y auxiliarmente en un
experimento y correspondiente al nivel
investigativo explicativo. Su estructura
responde a la necesidad de realizar el control
fundamentalmente estadstico y auxiliarmente
metodolgico de la relacin causa-efecto.
1. Variable independiente
Es aquella cuya existencia es autnoma, no
depende de otra, ms bien de ella dependen
otras, representa los factores que constituiran
la causa, siendo que previamente ha
demostrado ser factor de riesgo para el
problema que se estudia. En este sistema de
variables se plantea solamente una variable
independiente.
2. Variable dependiente
En este sistema de variables representa a la
variable de inters o variable de estudio, es la
que para su existencia y desenvolvimiento
depende de otra independiente, su modo de
ser, est condicionada por otros aspectos de la
realidad. Es la que describe el problema que se
estudia.
UNIDADES DE ESTUDIO
1. Unidad de estudio: Es la unidad sobre la
cual se necesita informacin, es el individuo
(conjunto de individuos) de donde se obtiene el
dato; la unidad de estudio corresponde a la
entidad que va a ser objeto de medicin y se
refiere al qu o quin es sujeto de inters en
una investigacin. La informacin se obtiene a
partir de la unidad que haya sido definida como
tal, incluso si para acceder a ella se deba
recurrir pasos intermedios; en una
investigacin existe solamente una unidad de
estudio.
2. Unidad de informacin: La informacin
que requerimos de una unidad de estudio, no
siempre se obtiene de ella misma, cuando la
unidad de estudio es la poblacin el individuo
se convierte en unida de informacin. Cuando
evaluamos el trastorno por dficit de atencin
en los nios se le encuesta a sus padres y/o a
sus profesores.
3. Unidad de muestreo: Est constituida por
una o varias unidades de estudio. Son las
unidades que ingresan al sorteo en el muestro
aleatorio simple; en un muestreo polietpico
son los conglomerados o clsteres quienes
ingresan al sorteo, mientras que las unidades
de estudio son los pacientes. En una encuesta
de preferencias polticas, las unidades
muestreo son los hogares pero la unidad de
estudio es el votante.
4. Unidad de anlisis: Si queremos conocer
el nivel de glucosa en plasma 5cc de sangre
sern suficientes, a esta cantidad de sustancia
se le conoce como unidad de anlisis, y basta
con una para realizar inferencia estadstica, la
unidad de anlisis es el elemento objeto de
estudio, cada unidad de estudio puede tener
una o ms unidades de anlisis, si el estudio es
sobre piezas dentarias, un individuo tendr
ms de una unidad de anlisis.
5. Unidad de observacin: Corresponde al
indicador de la variable multidimensional; en
un estudio sobre el nivel socioeconmico las
unidades de observacin son las condiciones
fsicas de su vivienda, pero tambin es el
estado de cuenta de sus movimientos
financieros. En un centro hospitalario los
atendidos son las unidades de estudio, pero las
atenciones son las unidades de observacin.
6. Unidades de experimentacin: Cada una
de las reacciones de un individuo sometido a
las variaciones de un mismo estmulo es una
unidad de experimentacin, donde cada
medida refleja el efecto de la intervencin,
POBLACIN Y MUESTRA
1. Poblacin:
Es el conjunto de todas las unidades (sujetos u
objetos de estudio) cuya caracterstica
observable o reaccin que pueden expresar nos
interesa estudiar. Las poblaciones deben
situarse claramente. En los estudios
exploratorios y descriptivos se delimita la
poblacin que va ser estudiada en torno a sus
caractersticas de contenido, lugar y tiempo.
2. Muestra:
Es una proporcin de la poblacin que va a ser
sometida al estudio, la muestra no es ms que
una estrategia metodolgica y estadstica
aplicable cuando luego realizar nuestro anlisis
de factibilidad encontramos que no podemos
acceder a la poblacin; sin embargo no
debemos olvidar que nuestro inters radica en
estudiar a la poblacin y no a la muestra. Una
muestra es representativa si cumple dos
condiciones: El clculo del tamao de la
muestra y la tcnica de muestreo
probabilstico.
3. Marco muestral
Es el listado de unidades o elementos de
muestreo que se van a someter al sorteo, a fin
de obtener una muestra representativa, cuando
no se dispone de tal listado se dice que el
marco muestral es desconocido y para efectos
del clculo del tamao de la muestra se le
considera infinito, con la finalidad de reducir el
error aleatorio.
4. Unidades de muestreo
Son las unidades que ingresan al sorteo en el
muestro; as por ejemplo en el muestreo
aleatorio simple son las propias unidades de
estudio, pero en un muestreo por
conglomerados o clsters, son estos grupos o
conjuntos de unidades de estudio. As podemos
mencionar que las unidades de muestreo no
son necesariamente las unidades de estudio;
cada unidad de estudio pertenece slo a una
unidad de muestreo.
5. Muestreo
Es la estrategia mediante la cual pretendemos
elegir a las unidades que conformarn nuestra;
y se ejecuta nicamente despus de haber
definido el tamao de la muestra. Si bien
podemos elegir entre el muestreo probabilstico
y el no probabilstico; solamente el primero nos
asegura la representatividad y por tanto la
posibilidad de realizar la inferencia estadstica,
por lo que debemos procurar utilizar siempre el
muestreo probabilstico, lo cual no siempre
estar al alcance.
TCNICAS DE MUESTREO
Existen dos mtodos para seleccionar muestras
de poblaciones: el muestreo no aleatorio o de
juicio y el muestreo aleatorio (que incorpora el
azar como recurso en el proceso de seleccin).
A continuacin las tcnicas de muestreo
probabilstico.
1. Muestreo aleatorio simple
Denominado tambin muestreo
equiprobabilstico, porque al seleccionar una
muestra de tamao n de una poblacin de N
unidades, cada elemento tiene una
probabilidad de inclusin igual y conocida de
n/N.
Ventaja: Se desarrolla en software porque se
basa en la teora estadstica
Desventaja: Precisa un marco muestral o
listado de todas las unidades
2. Muestreo sistemtico
Para determinar una muestra de tamao n
conseguimos una lista de N elementos,
definimos un intervalo de salto k=N/n y
elegimos un nmero aleatorio entre 1 y k con el
que comenzamos la seleccin de la muestra.
Ventaja: No es necesario tener un marco
muestral o listado de unidades. Desventaja:
La constante podra asociarse con el fenmeno
de inters
3. Muestreo aleatorio estratificado
Como el azar no es una garanta de
representatividad, aqu se pretende asegurar la
representacin de cada grupo en la muestra.
Cuanto ms homogneos sean los estratos,
ms precisas resultarn las estimaciones.
Ventaja: La muestra es homognea en funcin
a la variable involucrada. Desventaja: Se debe
conocer la distribucin en la poblacin de la
variable utilizada para la estratificacin.
4. Muestreo por conglomerados
Denominado tambin muestreo por clsters
aprovecha se caracterizan porque la variacin
en cada grupo es menor que la variacin entre
grupos lo cual resulta ventajoso en los estudios
comunitarios o poblacionales.
Ventaja: Muy eficiente cuando las unidades
estn muy dispersas Desventaja: Requiere un
manejo estadstico ms complejo que el resto.

Destrezas Bsicas de la Estadstica

En los ejercicios 1 a 4, determine si el valor dado es un estadstico o un parmetro
1. El Senado actual de Estados Unidos consta de 87 hombres y 13 mujeres
2. Se selecciona una muestra de estudiantes y el numero promedio (media) de libros de textos
adquiridos este semestre es 4,2
3. En un estudio de los 2223 pasajeros del Titanic, se encontr que 706 sobrevieron.
4. Se toma una muestra de estudiantes y se observa que la cantidad promedio de tiempo de espera en
la fila para pagar la matrcula es de 1,23 horas.

En los ejercicios 5 a 7, realice un anlisis respecto al tipo de dato presentado

5. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
A. Comida Favorita.
B. Profesin que te gusta.
C. Nmero de goles marcados por tu equipo favorito en la ltima temporada.
D. Nmero de alumnos de tu Instituto.
E. El color de los ojos de tus compaeros de clase.
F. Coeficiente intelectual de tus compaeros de clase.
6. De las siguientes variables indica cules son discretas y cuales continas.
A. N de acciones vendidas cada da en la Bolsa.
B. Temperaturas cada hora en un observatorio.
C. Perodo de duracin de un automvil.
D. El dimetro de las ruedas de varios coches.
E. Nmero de hijos de 50 familias
F. Cantidad de agua consumida por mes
G. Censo anual de los colombianos
7.
8. Cules de los enunciados siguientes son una constante o son una variable.
A. El nmero de das del mes de octubre.
B. El volumen de produccin anual de una fbrica en 2014
C. El tiempo necesario para completar un ejercicio.
D. Las calificaciones de un examen.
E. La nota mxima que puede obtenerse en un examen
F. La edad mnima para votar.
G. El nmero de hijos de una familia.
 9.
10. En los ejercicios 8 a 15, determine cul de los cuatro niveles de medicin (nominal, ordinal, de
intervalo, de razn) es el ms apropiado.
11.
12. La estatura de las mujeres que juegan basquetbol en la WNBA
13. Las calificaciones de Fantstico, Bueno, Promedio, Pobre o Inaceptable en citas a ciegas.
14. El programa acadmico donde se encuentran matriculados los estudiantes de la Universidad
15. Las temperaturas actuales en los salones de clase de la Universidad
16. El nmero de estudiantes por saln de la Universidad.
17. El nivel educativo obtenido por un grupo de personas tomadas al azar.
18. El tiempo que se tardan los internautas en revisar sus correos electrnicos.
19. El salario que devengan los empleados de una multinacional.
20.
21. En los ejercicios 16 a 18, identifique a) la muestra y b) la poblacin. Tambin determine si la
muestra parece ser representativa de la poblacin.
22.
23. Un reportero de Newsweek se para en una esquina y pregunta a 10 adultos si creen que el
presidente actual est haciendo un buen papel.
24. En una encuesta aplicada a 1059 adultos seleccionados al azar, el 39% respondi si cuando se le
pregunto: Tiene usted una pistola en su casa?
25. Una egresada de la Universidad Nacional realizo un proyecto de investigacin acerca de cmo se
comunican los adultos. Para ello envi una encuesta por correo a 500 adultos conocidos con la
pregunta: Prefiere usted usar el correo electrnico o el correo tortuga (postal)?. A vuelta de
correo recibi 65 respuestas y 42 de ellas indicaron una preferencia por el correo tortuga.
26.

27. Msc. Jos Ziga Senz