UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, Decana de Amrica

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN

SLABO
1. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1. ASIGNATURA : PROYECTOS EDUCATIVOS Y DESARROLLO SUSTENTABLE

1.2. CDIGO : E130036
1.3 CRDITOS : 3.0 crditos
1.4. TOTAL DE HORAS : 4 horas (2 T- 2 P)
1.5. PREREQUISITOS : NINGUNO
1.6. TURNO : DIURNO Y NOCTURNO
1.7. SEMESTRE : 2016-I
1.8. SEMESTRE DE ESTUDIOS : VII
1.9. DOCENTES : CISNEROS CONDEZO, VIRGINIA ESTHER
VILCA ASCARZA, VILMA OBDULIA
BERROCAL VILLEGAS, SALOMN MARCOS
2. SUMILLA

La asignatura pertenece al rea de formacin bsica y es de naturaleza terico-prctica, su

propsito es plasmar y difundir la conciencia ambiental. Para ello realiza contenidos como:
Acciones de conservacin, proteccin y uso sostenible del ambiente. Revisin de las concepciones
tradicionales sobre la accin del ambiente. El impacto destructivo del hombre sobre los sistemas
ecolgicos: deforestacin, polucin, minera artesanal. Agentes contaminantes. Concepto de
desarrollo sustentable. Acciones de los organismos nacionales y mundiales y la nueva visin
ambientalista en dos planos: tico y cientfico. El papel de los sistemas educativos, los medios de
informacin y la educacin ambiental. Declaraciones de los organismos internacionales y avances
de las legislaciones nacionales. Caso Per.

3. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

3.1. Analiza y compara los enfoques de planificacin estratgica en la Institucin Educativa, en el

aula y en otros contextos; a partir del diseo, aplicacin de herramientas de investigacin y
evaluacin, con participacin de la comunidad para generar proyectos o propuestas,
demostrando su faceta de planificador racional de los procesos educativos.

3.2. Domina la teora de la investigacin educativa, elabora proyectos, diseos, y trabajos de

investigacin con responsabilidad, compromiso y honestidad lo que le permite presentarlos como
productos aceptados por la comunidad cientfica y la sociedad del entorno, presentndose como
un docente investigador.

3.3. Desarrolla y acta razonablemente en su actividad profesional, guiado por valores, y normas
profesionales compatibles con un docente que trabaja con efectividad, de acuerdo al Modelo San
Marcos y al Cdigo deontolgico docente; para generalizar ese comportamiento en el contexto
donde labora, mostrndose como un profesional sanmarquino que busca el desarrollo humano
sostenible.
4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (LOGROS DE APRENDIZAJE)

4.1. Analiza, compara, desarrolla y domina la teora del desarrollo sustentable en el trabajo
educativo; promoviendo el desarrollo de una ciudadana ambiental, participativa, organizada y
responsable de su entorno natural, social y cultural con entusiasmo e identidad.

4.2. Analiza y explica los fundamentos tericos y metodolgicos de la educacin ambiental desde
una visin cientfica, inter y transdisciplinar, asumiendo una posicin crtica, tica y responsable.

4.3. Planifica y evala Proyectos Educativos Ambientales dirigido a Instituciones Educativas,

sobre la base del diagnstico de la realidad de una comunidad local, utilizando las tcnicas de
investigacin e instrumentos de gestin educativa con responsabilidad social, compromiso y
honestidad.

5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

INTRODUCCIN: Sustentacin del slabo, orientaciones metodolgicas y acadmicas.

N de horas: 4 horas. Semana 1. Del 21 al 26 de 2016

PRIMERA UNIDAD: EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN EL CONTEXTO ACTUAL

N de Semanas: 3 semanas
N de horas: 12 horas, 4 horas por semana. Del 28 de marzo al 15 de abril de 2016

N Temas Actividades de Actividades de

Semana investigacin Proyeccin Social
y Extensin
Universitaria
Contenidos:
2 1. 1.Antecedentes del desarrollo Analiza textos
sustentable: seleccionados Desarrolla y
1.1. Desarrollo sustentable: concepto. sobre los acta
1.2. Sustentabilidad y desarrollo fundamentos razonablemente
sustentable. tericos del en su desempeo
1.3. Principios bsicos de la naturaleza. desarrollo profesional , en
1.4. Nueva visin ambientalista: tica y sustentable. las Instituciones
cientfica. Educativas donde
1.5. El impacto destructivo del hombre Sintetiza realizan sus
sobre los sistemas ecolgicos. informacin en prcticas, guiado
3 2. La contaminacin y sus agentes: organizadores por valores, y
2.1. Contaminacin del aire visuales acerca normas de
2.2. Contaminacin del agua. del impacto del acuerdo al
2.3. Contaminacin del suelo. hombre sobre los modelo San
sistemas Marcos,
4 3. Declaraciones y/o normatividad de ecolgicos. mostrndose
los organismos nacionales e como un
internacionales. Comparte profesional
opiniones con sus sanmarquino que
4. Acciones de los organismos nacionales pares sobre la busca el
 e internacionales. problemtica desarrollo
ambiental. humano
sustentable.
Analiza diversos
documentos
normativos
nacionales e
internacionales
acerca del
desarrollo
sustentable.

Anlisis de lecturas selectas.

Exposicin y debate de las lecturas seleccionadas.
Estrategias y/o Tcnicas Estudio de casos: Identificacin y recoleccin problemas de
Didcticas sustentabilidad de la Institucin Educativa.
Trabajo en equipo: Estudio de la realidad natural y social relativo al
desarrollo sustentable.
Multimedia, cmara de videos, ficha de recojo de informacin, textos de
Equipos y Materiales
consulta. Mapas de la localidad. Papelotes, plumones, etc.
Otros: Laboratorio, Trabajo de campo: Observacin y regojo de informacin de los
Prcticas de Salidas de problemas vinculados con el desarrollo sustentable de las Instituciones
Campo, etc. Educativas seleccionadas.

SEGUNDA UNIDAD: LA EDUCACIN EN EL MARCO DEL DESARROLLO SUSTENTABLE

N de Semanas: 3 semanas
N de horas: 12 horas, 4 horas por semana. del 18 de abril al 6 de junio de 2016

N Temas Actividades de Actividades de

Semana investigacin Proyeccin Social
y Extensin
Universitaria
Contenidos:
Analiza el Desarrolla y
5 1. Sistemas Educativos: funcionamiento del acta
1.1. Funciones del sistema educativo. sistema educativo en razonablemente
1.2. Retos y desafos de la Educacin en relacin a la teora en su desempeo
relacin al desarrollo sustentable. del desarrollo profesional , en
1.3. Formacin de competencias bsicas sustentable. las Instituciones
para el desarrollo sustentable. Educativas donde
6 2. La Educacin Ambiental: Fundamenta las realizan sus
2.1. Fundamentos tericos y visiones prcticas, guiado
metodolgicos. antropocntrica y por valores, y
2.2. Los movimientos Educativos en ecocntrica de la normas de
torno a la educacin ambiental. educacin en acuerdo al
2.3. Visin antropocntrica y relacin al desarrollo modelo San
ecocntrica. sustentable. Marcos,
7 3. Los medios de comunicacin y el mostrndose
desarrollo sustentable Debaten y plantean como un
conclusiones acerca
 de los medios de profesional
comunicacin y el sanmarquino que
desarrollo busca el
sustentable. desarrollo
humano
sustentable.
PRIMER EXAMEN PARCIAL

Anlisis de lecturas selectas.

Exposicin y debate de las lecturas seleccionadas.
Estrategias y/o Tcnicas Estudio de casos: Identificacin y recoleccin problemas de
Didcticas sustentabilidad de la Institucin Educativa.
Trabajo en equipo: Estudio de la realidad educativa relativo al desarrollo
sustentable.
Multimedia, cmara de videos, ficha de recojo de informacin, textos de
Equipos y Materiales
consulta. Mapas de la localidad. Papelotes, plumones, etc.
Otros: Laboratorio, Trabajo de campo: Observacin y regojo de informacin de los
Prcticas de Salidas de problemas vinculados con el desarrollo sustentable de las Instituciones
Campo, etc. Educativas seleccionadas.

TERCERA UNIDAD: PROYECTOS EDUCATIVOS Y ACCIONES DIRIGIDAS AL DESARROLLO

SUSTENTABLE
N de Semanas: 10 semanas
N de horas: 40 horas, 4 horas por semana. del 9 de junio al 15 de julio de 2016

N Temas Actividades de Actividades de

Semana investigacin Proyeccin Social
y Extensin
Universitaria
Contenidos:
8-9 I. Significado y naturaleza de los Analiza textos
proyectos: seleccionados
1. Concepto etimolgico de los proyectos. sobre los
2. Proyectos en el marco de la fundamentos
planificacin estratgica. tericos de los
3. Tipos de proyectos: econmicos y proyectos, en
sociales. especial los del
4. Fases de un proyecto tipo social. Presentan y
10 - 11 exponen los
II. Proyectos y gestin educativa:
Sintetiza Proyectos
5. 1. Proyectos educativos: concepto y tipos
informacin en Educativos
6. 2. Proyectos y la calidad de la educacin.
organizadores ambientales ms
7. 3. La funcin del Director de la Institucin
visuales acerca de destacados ante
Educativa en la promocin de los
los tipos de la comunidad
proyectos.
proyectos Educativa
8. 4. La investigacin Accin y los proyectos
educativos que se Institucional o
educativos.
vienen realizando local.
9. 5. Evaluacin de proyectos educativos
10. en la localidad.
 12 13 III. Acciones dirigidas al desarrollo
sustentable: proyectos educativos
sustentables.
1. Identificacin de la Institucin Emplea criterios
Educativa: Informacin bsica de la metodolgicos de la
naturaleza de la IE. Visin, misin y investigacin accin
principios. para elaborar y/ o
2. Marco de referencia del Proyecto evaluar un proyecto
Educativo Sustentable: El diagnstico de educativo
la problemtica educativa de la IE ; sus sustentable.
causas y consecuencias. Estrategias de
intervencin y la justificacin del
Proyecto.
14- 15 3. Estructura del Proyecto Educativo
sustentable: Objetivos, actividades,
cronograma y responsables. El plan de
accin.
4. Evaluacin del Proyecto Educativo
16-17 Sustentable: El presupuesto y las
fuentes de financiamiento. Los
indicadores de evaluacin y las fuentes
de verificacin. Las acciones de
monitoreo.

EXAMEN FINAL

Anlisis de lecturas selectas relativas a la formulacin de proyectos

educativos.
Estrategias y/o Tcnicas
Estudio de casos: diagnstico de la Institucin Educativa.
Didcticas
Trabajo en equipo: Elaboracin del Proyecto Educativo Sustentable.
Exposicin y evaluacin del Proyecto Educativo Sustentable.
Multimedia, cmara de video, Fichas de recojo de informacin. Textos
Equipos y Materiales
de consulta. Mapas de la localidad.
Otros: Laboratorio, Trabajo de campo: Recojo de evidencias del diagnstico del Proyecto
Prcticas de Salidas de Educativo Sustentable. Presentacin del Proyecto educativo
Campo, etc. sustentable.

6. EVALUACIN

6.1. Criterios
La asistencia de los alumnos, su participacin y entrega puntual de los trabajos, son criterios para
la evaluacin.
El trabajo de investigacin, realizado en equipo, que consistir en la presentacin de un diseo de
proyecto educativo sustentable que cumple con las recomendaciones tcnicas orientadas en las
clases y su respectiva sustentacin mediante el uso de multimedia. En todo momento el equipo
debe presentarse en forma completa. La inasistencia de alguno de ellos en las prcticas de
formulacin del diseo del proyecto y/o de la sustentacin del mismo, determinar su exclusin
del equipo.
Las prcticas se desarrollarn en gran parte en clases, stas no sern reemplazables por ningn
otro trabajo.
 6.2. Ponderacin:
La nota final del curso (PF) se obtiene de la suma del examen parcial (EP), examen final (EF), trabajo
de investigacin (TI) y el doble del promedio de las prcticas (PP) y dividir esta suma entre 5
Frmula:
PF= EP + EF + TI + 2PP / 5
El peso de los indicadores de evaluacin es como sigue.
Examen parcial: 1
Examen final: 1
Trabajo de investigacin: 1
Promedio de las prcticas: 2

6.3. Instrumentos de Evaluacin

Informe escrito y/o de las prcticas en equipo.
Informe escrito y/o de las prcticas en equipo.
Presentacin escrita del Proyecto educativo sustentable.
Ficha de evaluacin integral del estudiante.
Ficha de asistencia

6.4. Fechas de Evaluacin

Examen parcial: Segunda semana del mes de mayo.
Examen final: Segunda semana del mes de julio.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bibliografa Impresa

AGUILAR IDNEZ, mara Jos y Otros (2001) Diagnstico Social. Conceptos y Metodologa.
Buenos Aires: Grupo Editorial LUMEN.
ALVARADO OYARCE, Otoniel. (2008) Gestin de Proyectos Educativos, Lineamientos
Metodolgicos. Lima: Fondo editorial de la UNMSM.
ANDER EGG, Ezequiel (2010) Para mejorar la capacidad operativa. Argentina: Editorial
BRUJAS.
ANDER EGG, Ezequiel y Otros (1994) Evaluacin de servicios y programas sociales.
Coleccin Poltica, servicios y trabajo social. Argentina: Editorial LUMEN.
ASSCO-FONT, Alberto (1999) Desarrollo sustentable en el Per. Lima: Agenda Per.
BRACK EGG, Antonio y Otros (2004) Ecologa del Per. Lima: Asociacin Editorial BRUO.
CERDA GUTIRREZ, Hugo. (1995) Cmo elaborar proyectos. Lima: Cooperativa Editorial
Magisterio.
CONAM. Consejo Nacional del Ambiente. (1999) Libro Blanco de la Educacin Ambiental
en Espaa. Lima, Per.
DELGADO SANTA GADEA, Kenneth. (2012) Educacin Ambiental. Lima: Editorial San
Marcos.
DAZ ESCARCEGA, (2009) Desarrollo sustentable: Oportunidad para la vida. Mxico:
MgGraw.
LACIAR, Mirta Elizabeth (2003) Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable. Buenos Aires:
Editorial Ciudad.
MINAM, MINEDU ( 2009) Ciudadana Ambiental Gua Educacin en Ecoeficiencia. Lima.
MINEDU, MINAM y Otros, (2012) Manual para la elaboracin e implementacin de
Proyectos Educativos Ambientales. Lima.
 MINEDU. (2007). Ley General de Educacin N 28044. Lima.
NOVO VILLAVERDE, Mara. (2006) El Desarrollo Sostenible, Su dimensin ambiental y
educativa. Madrid: PEARSON EDUCACIN.S.A.
PALLADINO, Enrique. (2014) Cmo disear y elaborar proyectos. Buenos Aires: Espacio
Editorial.
ROJAS TORRES, Jos. (1999) Proyectos Educacionales. Lima: Coleccin Biblioteca
Pedaggica. Editorial San Marcos.
UNESCO (2008) Educacin para el desarrollo sostenible: aportes didcticos para docentes
del caribe. Santiago de Chile: Salesianos impresores S.A.

Bibliografa Electrnica

1.- Dimensiones del desarrollo sustentable para la eds

http://esd-expert.net/es/files/Manual-EDS-Final-Deckblatt.pdf
2.- Ejercicios para reorientar la educacin hacia la sostenibilidad i
http://www.esdtoolkit.org/manual_eds_esp01.pdf
3.- La Educacin Peruana y el Desarrollo sustentable/ Luque Ticona, Adriana y otros.
http://www.unjbg.edu.pe/coin2/pdf/01010800704.pdf
4. Riqueza, pobreza y desarrollo sostenible/ Barkin David. (1998) Mxico: Editorial Jus y Centro
de Ecologa y Desarrollo.
http://www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas/barkin02.pdf
5. Ecologa, Economa y tica del Desarrollo Sostenible/ GUDYNAS, Eduardo (2004)
http://www.ecologiapolitica.net/gudynas/GudynasDS5.pdf
6. Manual para la elaboracin de proyectos educativos ambientales
http://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Ecolegios/contenidos/maletin/herramientas/docs/
Manual_PEA.pdf
7. Educacin para el Desarrollo Sostenible. UNESCO
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002167/216756s.pdf
8. Gestin de Proyectos Educativos. Alvarado Oyarce, Otoniel.
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/libros/Educaci%F3n/gestion_proyectos/contenido.htm

Ciudad Universitaria, marzo de 2016