Sesin 22.

Fsica 2
Unidad 5: Fenmenos electromagnticos.
Contenido 5.16. Fuerza de Lorentz.
temtico 5.17. Motores (transformacin de energa
elctrica en mecnica).

Conceptuales
Conoce que un campo magntico esttico ejerce una fuerza
sobre una carga elctrica cuando sta se encuentra en
movimiento en una direccin distinta a la de las lneas de
Aprend campo.
izajes Describe el funcionamiento de un motor elctrico.
esperad Procedimentales
os del
Elaboracin de motor elctrico.
grupo
Presentacin en equipo.
Actitudinales
Cooperacin, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuir al trabajo en un ambiente de confianza.
Materia De cmputo:
les PC.
general Conexin a internet.
es De proyeccin:
Can.
Proyector.
Programas:
Moodle.
Google docs.
Correo electrnico.
Excel.
Word.
Power Point.
Didctico:
Presentacin en Power Point.
Examen diagnstico.
 Programa del curso.
De laboratorio:
Alambre.
Magneto.
Imn.
Pila tipo D.
Objeto cilndrico.
Masking tape.
Clips.
Fase de apertura
El Profesor solicita a los alumnos escriban la descripcin de la
Desarro Fuerza de Lorentz y su aplicacin a los motores elctricos.
llo del
proceso Preguntas:

Pregu Qu Qu es un Cules Qu Cules Qu

ntas indica la motor son los tipos son las indica
Ley de elctrico? compone de aplicacion la Ley
Lorentz ntes de motore es de los de
? un s motores Farada
motor elctric elctricos y?
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? existen
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Equip 1 3 5 6 2 4
o
Una El motor Estator y Motore En Dice
Respu
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cargada un corrient de riego voltaje
que se dispositivo e en el inducido
encuentr que alterna. campo, a un
e en transforma la Motore mquinas circuito
reposo e energa s de neumtica cerrado
n el elctrica en corrient s y gras resulta
interior energa e para la proporci
de un mecnica por continu construcci onal a la
campo medio de la a. n, en la velocida
magntic accin de los Motore industria d en la
o no campos s petrolera que
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accin generados en ales. dispositiv en el
de sus bobinas. os de tiempo y
 ninguna Son perforaci el flujo
fuerza. mquinas ny magnti
elctricas rot extraccin co.
ativas , sistemas
compuestas de
por bombeo
un estator y industrial,
un rotor. para
mover
bandas
transporta
doras en
las
industrias
de
transforma
cin, en el
rea de
robtica
tanto
automotriz
como en
el
ensamblaj
e de
computad
oras y
toda clase
de
aparatos
electrnic
os.

Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el

cuadro, utilizando el procesador de palabras.
Se realiza una discusin en el grupo, mediada por el Profesor para
consensar las respuestas.
Fase de desarrollo
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las
indicaciones del Profesor:
Solicitar el material requerido para realizar las actividades
siguientes:
Enrollar el cable de cobre alrededor del tubo de cartn, diez
o ms vueltas (espiras paralelas), dejando al menos 5 cm de
cada extremo sin enrollar y perfectamente recto.
 Retire el tubo ya que slo se utiliza para construir la bobina.
Tambin puedes enrollar el cable con cualquier objeto
cilndrico, por ejemplo, la misma pila del tipo D.
Fijar el imn a uno de los lados de la pila utilizando para
ello el masking tape (ver figura).
Utilizando los clips, dejar dos ganchos en cada uno de los
extremos habiendo entre stos un ngulo de 90 (ver figura).

Los alumnos discuten y obtiene conclusiones.

Fuerza de Lorentz
Conectar el simulador:
http://www.walter-fendt.de/ph14s/lorentzforce_s.htm
http://www.walter-fendt.de/html5/phes/lorentzforce_es.htm
Ley de Faraday
 Material: Bobina de induccin y multmetro.
Procedimiento: Conectar el simulador:
http://tamarisco.datsi.fi.upm.es/ASIGNATURAS/FFI/apuntes/camposMagnet
icos/teoria/applets/variables/fem/fem.htm
Fase de cierre
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusin
extensa, en la clase, de lo que se aprendi y aclaracin de dudas
por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevarn la informacin a su casa y los que
tengan computadora e internet, indagaran los temas de la
siguiente sesin, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Fsica 2; en
la cual almacenar su informacin, se les solicitar que los
equipos formados, se comuniquen va e-mail u otro
programa para comentar y analizar los resultados, para
presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaborarn su
informe, empleando el programa Word, para registrar los
resultados.
Informe en Power Point de la actividad.
Evalua
cin Contenido:
Resumen de la Actividad.
http://fisicafisicafatima.blogspot.mx/2015/03/semana-8.html