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INTRODUCCIN

El trabajo que a continuacin presento, habla sobre el mtodo cientfico, que es una
serie ordenada de procedimientos que hace uso la investigacin cientfica para
observar la extensin de nuestros conocimientos. Podemos concebir el mtodo
cientfico como una estructura, un armazn formado por reglas
y principios coherentemente concatenados.
Quizs uno de los ms til o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a
nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma
verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que
el mtodo cientfico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se
pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad.
METODO CIENTIFICO
Etimologa:
La palabra Mtodo (del griego Metha: ms all; y Odos: camino) significa camino o
va para llegar ms lejos. Y en el contexto anterior, es la forma para llegar ms lejos
en la ciencia.

Definicin:
El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos,
establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones tiles al hombre.

Pilares:
El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de
ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinadoexperim
ento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente,
en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es
la falsabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de
ser falsada (falsacionismo). Esto implica que se pueden disear experimentos que
en el caso de dar resultados distintos a los predichos negaran la hiptesis puesta a
prueba. Otro punto de importancia, es el anlisis de todos los resultados con
objetividad y el mayor rigor cientfico, lo cual ayuda a darle fuerza al estudio que se
realiza.

Objetividad:
Perteneciente o relativo al objeto en s mismo, con independencia de la propia
manera de pensar o de sentir. En el caso de la subjetividad, interviene la forma de
pensar del observador, el sujeto, perdiendo importancia las caractersticas propias
del objeto de estudio.

Rigor Cientfico:
Es el apego a la verdad, es desprendernos de nuestros prejuicios y entusiasmos
cuando interpretamos nuestros resultados, es buscar todas las posibles
explicaciones de lo que observamos, es aceptar un resultado que demuestra el
rechazo de nuestra ms querida hiptesis. Rigor es una actitud que se contrapone a
las debilidades de la naturaleza humana, no permite la pereza, la falta de atencin,
la aceptacin del mtodo inexacto, las conclusiones infundadas, no permite el
aceptar la opinin preponderante a pesar de la falta de datos que la sustenten.

EL MTODO CIENTFICO Y SUS ETAPAS

Para comprender a los seres vivos y los procesos que ellos desarrollan existe una
manera muy rigurosa, precisa y cuidadosa de proceder, que seguramente has
escuchado nombrar y que corresponde al mtodo cientfico.

El mtodo cientfico incluye las siguientes etapas:

1. Planteamiento del problema.


2. Formulacin de hiptesis.
3. Procedimiento experimental.
4. Obtencin de resultados.
5. Interpretacin de resultados.
6. Elaboracin de conclusiones.

Revisemos en mayor profundidad las etapas del mtodo cientfico acompaado de la


investigacin realizada por Alexander Fleming, en el ao 1928, la que lo condujo al
descubrimiento de la penicilina.

1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Qu es?
En esta etapa, los investigadores realizan observaciones e identifican un problema.
La observacin es muy importante. Muchas veces es casual, pero comnmente es
activa y dirigida a partir de la curiosidad y la capacidad de asombro. Entonces lo
observado se analiza, se relaciona con conocimientos cientficos anteriores y se
registra por su potencial relevancia. Este proceso permite delimitar el fenmeno que
se investigar y lo hace a partir de una pregunta o planteamiento del problema.

Por Ejemplo
El bilogo Alexander Fleming, en 1928, estudiaba cultivos de bacterias cuando not
que uno de sus cultivos haba sido contaminado por un moho azul. En principio,
Fleming estuvo a punto de botar el cultivo, pero luego observ con detalle que en la
zona donde estaba presente el moho no crecan bacterias. Entonces plante el
siguiente problema: cmo afecta el moho azul al crecimiento de las bacterias?

2.- FORMULACIN DE HIPTESIS

Qu es?
Una vez que se delimita el problema que se investigar, se proponen posibles
explicaciones para el fenmeno observado, es decir, se propone una hiptesis. La
hiptesis es la respuesta anticipada para la pregunta originada del planteamiento del
problema. En general, los investigadores proponen muchas hiptesis diferentes que
podran dar cuenta del fenmeno por investigar.

Por Ejemplo
Alexander Fleming, para su investigacin, propuso la siguiente hiptesis de trabajo:
el moho azul produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano. De toda
hiptesis es posible obtener predicciones; por ejemplo, Fleming, predijo que si se
ponen en contacto cultivos de bacterias con el moho azul, entonces se producir la
muerte de las bacterias.

3.- PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Qu es?
En esta etapa, los investigadores elaboran un procedimiento experimental para
poner a prueba la hiptesis planteada y verificar si esta es correcta o no. Para esto
se enfrentan y relacionan las variables que intervienen en el tema que se estudiar.
Las variables pueden ser independientes o dependientes. La variable
independiente suele ser una sola, y es aquella que el investigador manipula. La
variable dependiente es aquella condicin que cambia segn las modificaciones en
la variable independiente. Dichos cambios son los que el investigador registra.
Adems, para que la medicin sea vlida, el procedimiento experimental debe
asegurar que cualquier otro factor que afecte al experimento permanezca constante,
y que todo resultado sea contrastado con un control al que no se aplica la variable
independiente; por lo tanto, es el punto de comparacin para los resultados
obtenidos.

Por Ejemplo
El procedimiento experimental de Alexander Fleming:
Sembr bacterias en distintas placas de cultivo. Luego dividi las placas en dos
grupos y les aplic dos tratamientos distintos.

Tratamiento A. cultivo de bacterias en contacto con el moho azul.


Tratamiento B. cultivo de bacterias que no estn en contacto con el moho
azul.

Para cada placa observ y registro si las bacterias permanecan vivas o no luego de
los respectivos tratamientos.
En este caso, la variable independiente es la presencia del moho azul y la variable
dependiente es la sobrevivencia de las bacterias.
Todas las placas las mantuvo, durante el desarrollo del experimento, bajo las
mismas condiciones nutritivas, de temperatura y de humedad.
El tratamiento B es el control del experimento, dado que no se aplic la variable
independiente.

4.- OBTENCIN DE RESULTADOS

Qu es?
Es la recoleccin y registro de los datos y observaciones que surgen durante el
procedimiento experimental aplicado. Los resultados deben ser organizados en
tablas de datos, grficos, figuras, esquemas, entre otros.

Por Ejemplo
Alexander Fleming registr los siguientes datos:
Tras revisar el crecimiento de colonias bacterianas (una colonia bacteriana es una
agrupacin de miles de bacterias que es posible a simple vista) presentes en cada
placa, tanto para el tratamiento. A como para el tratamiento B, es decir, en presencia
y ausencia del moho azul, respectivamente, obtuvo que en las placas de cultivo del
tratamiento A las colonias bacterianas en torno al moho azul desaparecieron,
mientras que en las placas de cultivo del tratamiento B las colonias bacterianas
presentaron crecimiento normal.
Tratamiento A.
Las bacterias en torno al
moho desaparecieron.

Tratamiento B.
Las bacterias presentan
crecimiento normal

5.- INTERPRETACION DE RESULTADOS


Qu es?
Es la explicacin para los resultados obtenidos. Se explican tanto los resultados
esperados como los no esperados, generalmente es un anlisis que se apoya en
antecedentes surgidos en otras investigaciones.

Por Ejemplo
Alexander Fleming obtuvo dos tipos de resultados tras la revisin del crecimiento de
colonias bacterianas. Las placas del tratamiento A muestran una disminucin en la
cantidad de colonias luego de estar en contacto con el moho azul, particularmente
en la zona cercana al moho. Las placas del tratamiento B mostraron un crecimiento
de colonias normal. Fleming explic que la disminucin de colonias bacterianas en
las placas del tratamiento A se debi a que el moho azul secreta alguna sustancia
que produce la muerte de las bacterias.

6.- ELABORACION DE CONCLUSIONES

Qu es?
Los cientficos dan un resumen del trabajo realizado, donde presentan los resultados
ms importantes, tales como la aceptacin o rechazo de la hiptesis. Tambin se
pueden incluir proyecciones que surgen de la investigacin, tales como nuevas
preguntas que investigar.

Por Ejemplo
Alexander Fleming concluy que efectivamente el moho azul produce una sustancia
que frena o inhibe el crecimiento de las bacterias. Es decir, se acepta la hiptesis de
trabajo.

Hoy sabemos que la investigacin desarrollada por Fleming fue la base para obtener
una sustancia que destruye a las bacterias patgenas y que conocemos como
penicilina, uno de los antibiticos ms importantes de la historia.
Sorprendentemente, los hallazgos de Fleming no tuvieron aplicacin prctica hasta
unos 10 aos despus de la investigacin.
CONCLUSIONES
El mtodo cientfico es un conjunto de pasos cientficos bien estructurados
que nos ayudan a formular, afirmar o corregir una teora.

El mtodo cientfico no puede aceptar errores en su parte final, porque sigue


pasos claros y sistemticos basados en experimentacin continua.

Rara vez se prueba que las teoras son correctas, la mayora de casos lo ms
que puede hacerse es no encontrar experimentos que se opongan a la teora.
EGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico

http://definicion.de/metodo-cientifico/

https://www.google.com.gt/search?
q=METODO+CIENTIFICO+conclusiones&biw=1360&bih=638&source=ln
ms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjby8yP46LSAhVV_mMKHcTsDD4Q_
AUIBigB#tbm=isch&q=METODO+CIENTIFICO