IFCD LENGUAS VIVAS - EDUCACION A DISTANCIA

San Carlos de Bariloche _ RN Argentina

ASIGNATURA: TALLER DE PRACTICA DOCENTE

TUTORA: CECILIA ZEMBORAIN

CO-TUTOR: EUGENIA CARRION CANTON.

ALUMNO RESIDENTE: TRECH Mara Ins

DNI: 25.432. 558

AO 2015

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ndice: Pg.
Introduccin . 3
Generalidades....3

Desarrollo:
Informacin del establecimiento
Caractersticas Institucionales ... 4
Caractersticas de los adolescentes . ..4
Particularidades del grupo .. 5
Nivel de conocimiento 5
Tipo de trabajo que va desarrollando la materia
... 5
Conclusin .. ..6

Bibliografa ...7

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INTRODUCCION:

GENERALIDADES:

Diagnstico de grupo 5 UNICA Ciencias Naturales

Materia: Ingls
Docente a cargo: Nancy Corral
Ciclo lectivo: 2015

Es un grupo muy bueno en cuanto a aprendizaje. En general los alumnos no tienen

dificultad para realizar las actividades propuestas. Son pocos los que necesitan de la
ayuda casi constante del docente para realizar las actividades. Muestran disposicin
para el trabajo escolar y la mayora de los alumnos cuenta con el material necesario
que se solicita para el desarrollo de la materia.
En cuanto a la conducta, tambin se hace muy ameno trabajar en este curso Todos los
alumnos son muy respetuosos y en caso de desordenarse, responden favorablemente
a los llamados de atencin.
Los alumnos tienen entre 16 y 17 aos y su contexto social es optimo (clase media-
alta)

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DESARROLLO:

INFORMACIN DEL ESTABLECIMIENTO

INFORMACION DEL ESTABLECIMIENTO:

Establecimiento: Escuela de Educacin Secundaria N2

Nombre de la escuela: no tiene

Tipo de gestin: estatal

Direccin: Martn Fierro 972 8150 Coronel Dorrego Pcia Buenos Aires

Telfono: 02921 - 452590

E-mail: ees2cdorrego@gmail.com

CARACTERSTICAS INSTITUCIONALES
La escuela secundaria n 2, es la escuela ms grande del distrito en cuanto a
edificio, aulas, y matrcula.

La escuela secundaria n 2 es una escuela de gran trayectoria y pionera

en la educacin del partido de Coronel Dorrego. Es una escuela de gestin
estatal que ha pasado por diversas transformaciones de acuerdo a las leyes
vigentes siendo en un principio llamado Colegio Nacional, para luego
denominarse Escuela media.

El Edificio
El edificio donde se sita la escuela es de tamao importante. Consta de dos
pisos comunicados por escalera. Tiene ms de 9 salones para el dictado de
clases, baos en los dos pisos, bao para docentes, cocina, direccin de
secundaria, preceptora sala de profesores, sala de video, biblioteca, gimnasio,
patio externo y externo, patio aledao, y SUM, saln de usos mltiples.
El estado de conservacin es muy bueno. Cada ao se renueva la pintura
necesaria, y este ao en particular ha sido muy importante ya que se ha
renovado gran parte del mobiliario de los salones, incluyendo escritorios
nuevos, sillas y mesa para los alumnos.
Cada saln tiene su propia calefaccin por radiadores. .

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CARACTERSTICAS DE LOS ADOLESCENTES

Grupo numeroso, de 26 alumnos. Sin repitentes. Como expresado en las

generalidades, los alumnos son de clase media alta, sin mayores
inconvenientes econmicos, es por eso que a la hora de trabajar, resulta muy
cmodo ya que la mayora posee los tiles necesarios y el material para el
normal desarrollo de la clase.

PARTICULARIDADES DEL GRUPO

Lo que ms se destaca de este grupo es que se presta para trabajar sin

problemas. Son inquisitivos, investigadores, se comprometen con las
actividades propuestas, (as los describen los directivos y la mayora de sus
profesores) al ser un grupo homogneo, sin repitentes, y casi amigos desde
el jardn de infantes, se nota el clima clido en el aula.
Si bien hay grupos claramente diferenciados y separados geogrfica y
estratgicamente en el aula, no se evidencias casos de discriminacin o roces
tpicos de los adolescentes de esta poca.
Interesados por la tecnologa, muchos utilizan el celular en clase, pero, con
fines pedaggicos (traductor, clarificacin de ideas y conceptos)

NIVEL DE CONOCIMIENTO:

Se evidencian dos grupos con respecto a la materia:

Los alumnos que toman clases particulares y los que no.

Sin embargo es un grupo altamente calificado, que ha participado y ganado

varias ferias de ciencias, determinando esto que el nivel del grupo es apto
para ser explotado a su mximo potencial.
Sin lugar a dudas esto proviene de una buena educacin e incentivo hogareo.

Tipo de trabajo que va desarrollando la materia

Los temas trabajados hasta el momento son:

Gramtica: adjetives, too/enough, past perfect, tercero condicional, expresar certeza
en pasado (must have, can't have).

Textos trabajados/proyectos:
Genetic engeneering. Human genetic engeneering. Cloning. The Science of twins.
Water cycle. Water pollution
The brain.
Natural disasters

Los alumnos vienen trabajando con el enfoque CLIL. La Profesora del grupo
selecciona el material de acuerdo a las prescripcin del Diseo Curricular
vigente y elabora mdulos de trabajo para los alumnos. Los recursos que
utiliza son los disponibles en e aula: pizarrn, tiza. De estar disponible y la

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clase as lo requiere se utilizan soportes tecnolgicos tales como Reproductor
de audio, el uso de la sala de videos, proyecciones o mapas.

El grupo es un grupo de habilidades mixtas, todos colaboran y trabajan en

conjunto.
En cuanto a las actividades que realizan, son una vez presentado el tema, o
dado el nombre del tema como disparador, se trata de discutir, generar ideas
previas en cuanto a los conocimientos que los alumnos poseen. Se les dan
actividades escritas o de escucha y luego se pone en comn, se hacen
correcciones de a pares o grupos, o si la actividad escrita lo requeire, la
docente recolecta los trabajos y los corrige para el prximo encuentro.

CONCLUSIN
Despus de las dos clases de observacin y de la entrevista con la docente
creo que voy a tener un buen periodo de prctica. Me gusta este grupo. Le
doy crditos. Se nota que no estn acostumbrados a los practicantes y creo
que eso va a ser todo un desafo para m y para ellos, ms que es en Ingles.
Por lo que pude conversar con algunos de ellos, estn ansiosos, ms aun
cuando les dije que no les iba a hablar en castellano durante las clases.
As que espero con todas las ganas empezar con este curso y ver que desafo
nuevo me espera cada clase.

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BIBLIOGRAFA

Psicologa Infantil (units 1-4) 2nd term 2014 IFDC Lenguas Vivas

Psicologa de la Pubertad y de la Adolescencia (units 1-4) 1st Term 2015 .

IFDC Lenguas Vivas.

Teaching and Learning in the Language Classroom. Tricia Hedge . OUP . 2008

PEI 2015 Escuela Secundaria N 2 - Coronel Dorrego Bs. Aires.