DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES

PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO Y ADMISIN A LA UNIVERSIDAD

Curso 2016/2017 Asignatura HISTORIA DE LA FILOSOFA

1 Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relacin con la Prueba
de Acceso y Admisin a la Universidad
La prueba de acceso a la Universidad de la asignatura Historia de la Filosofa se ajustar a la Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que
se determinan las caractersticas, el diseo y el contenido de la evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas mximas de
realizacin y de resolucin de los procedimientos de revisin de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017 y a la Orden de 14 de julio de 2016,
de la Consejera de Educacin por la que se desarrolla el currculo correspondiente al Bachillerato en la Comunidad Autnoma de Andaluca, se regulan
determinados aspectos de la atencin a la diversidad y se establece la ordenacin de la evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado.

El examen de la prueba de acceso a la Universidad consistir en seis preguntas en torno a algn fragmento de dos de los textos (a elegir uno)
que se indican ms abajo. Las cuestiones abarcarn los distintos periodos en que aparece dividida, segn la Orden de 22 de diciembre, la Historia de la
Filosofa. Tratarn de asegurar la comprensin y el anlisis argumentativo de las ideas que aparecen en el texto y relacionarn el autor y la temtica del
texto, con el contexto filosfico - cultural en el que se desenvolvieron, con una posicin filosfica del mundo contemporneo y con la actualidad. Por ltimo,
la prueba contendr una pregunta semiabierta que confirmar la comprensin de alguna idea bsica de alguno de los autores de referencia de una de las
pocas histricas.
Los textos de los que se seleccionarn los prrafos para el examen son los siguientes:

Bloque I
- Platn, Repblica, Libro VII, 514a1-517c1, (Trad. C. Eggers Lan). Madrid: Gredos, 1992
- Descartes, R. Discurso del Mtodo. Parte II (seleccin) y Parte IV (Trad. Guillermo Quints Alonso). Madrid: Alfaguara, 1981, pp. 14-18, 24-30.

Bloque II
- Toms de Aquino, Suma Teolgica, I-II, cuestin 94, art.2. Madrid: BAC, 1989, pp. 731-733.
- Kant, I. Contestacin a la pregunta: Qu es la Ilustracin? En Qu es la Ilustracin?, pp 83 93. Madrid, Alianza Editorial, 2004, (Edicin de R. R.
Aramayo), pp. 83-93.

Los textos se enviarn a los Ponentes de cada provincia para que los pongan a disposicin de los centros.

2 Estructura de la prueba que se plantear para la asignatura.

La prueba contendr dos textos, uno de cada uno de los dos bloques reseados. El estudiante deber responder a las cuestiones siguientes:

1. Descripcin del contexto filosfico-cultural que influye en el autor del texto.

2. Identificacin y explicacin del contenido del texto.
3. Justificacin del texto desde la posicin filosfica del autor.
4. Relacin del tema o el autor del texto elegido con una posicin filosfica de la poca contempornea.
5. Valoracin razonada de la actualidad de las ideas contenidas en el texto o del pensamiento del autor.
6. Completar la/s frase/s que recoge propuestas bsicas de un autor central del periodo histrico no comprendido con anterioridad.

3 Instrucciones sobre el desarrollo de la prueba.

3.1 De carcter general.
a) Duracin: una hora y treinta minutos.
b) Ha de elegir una opcin.
c) Ha de indicar, claramente, al comienzo del examen, la opcin elegida.
d) La calificacin mxima de cada una de las cuestiones es la siguiente: primera, 1,5 puntos; segunda, 2 puntos; tercera, 2,5 puntos; cuarta, 2 puntos;
quinta, 1 punto; sexta, 1 punto.

3.2 Materiales permitidos en la prueba.

Intencionadamente en blanco

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4 Criterios generales de correccin (es imprescindible concretar las valoraciones que se harn en cada apartado y/o
aspectos a tener en cuenta):

La valoracin de la prueba ser la siguiente:

Primera cuestin: se valorar la adecuada contextualizacin filosfico cultural realizada que influye en el texto y en el autor del mismo (se puntuar con
un mximo de 1,5 puntos).
Segunda cuestin: se valorar la identificacin de las ideas contenidas en el texto y su expresin de manera argumentativa (se puntuar con un mximo
de 2 puntos).
Tercera cuestin: se valorar la relacin justificada del contenido del texto con la posicin filosfica del autor (se puntuar con un mximo de 2,5 puntos)
Cuarta cuestin: se valorar el conocimiento de otra posicin filosfica de la poca contempornea en relacin con el tema o el autor del texto (se
puntuar con un mximo de 2 puntos)
Quinta cuestin: se valorar la argumentacin sobre la vigencia del tema del texto o de la filosofa del autor (se puntuar con un mximo de 1 punto).
Sexta cuestin: se valorar la capacidad del alumno para precisar ideas centrales de un autor representativo de una poca histrica. (Se puntuar con un
mximo de 1 punto; 0,25 por cada trmino usado para completar correctamente las frases propuestas).

5 Informacin adicional (aquella que por su naturaleza no est contenida en los apartados anteriores):
Deliberadamente en blanco.

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6 Modelo de prueba:

Opcin A:

Lea atentamente el siguiente texto y responda a las cuestiones planteadas:

Pero, inmediatamente despus, advert que, mientras deseaba pensar de este modo que todo era falso, era absolutamente necesario que yo, que lo
pensaba, fuese alguna cosa. Y dndome cuenta de que esta verdad: pienso, luego soy, era tan firme y tan segura que todas las extravagantes
suposiciones de los escpticos no eran capaces de hacerla tambalear, juzgu que poda admitirla sin escrpulo como el primer principio de la filosofa que
yo indagaba.
Descartes, R. Discurso del mtodo, IV parte.

1. Describa el contexto filosfico-cultural que influye en el autor del texto.

2. Identifique y explique las ideas contenidas en el texto.
3. Justifique las ideas del texto en relacin con la filosofa del autor
4. Relacione el tema o el autor del texto con una posicin filosfica de la poca contempornea.
5. Valore de manera razonada la actualidad de las ideas contenidas en el texto o del pensamiento del autor.
6. Complete los espacios en blanco de las siguientes frases con la palabra o expresin correcta:

En el mito de la . Platn expone la situacin que, en relacin a la educacin, se encuentran los seres humanos. Segn dicho mito
el autor plantea como ciencia suprema la . que tiene por objeto de estudio a las que habitan en
el mundo

Opcin B:

Lea atentamente el siguiente texto y responda a las cuestiones planteadas

Pereza y cobarda son las causas merced a las cuales tantos hombres continan siendo con gusto menores de edad durante toda su vida, pese a que la
Naturaleza los haya liberado hace ya tiempo de una conduccin ajena (hacindolos fsicamente adultos); y por eso les ha resultado tan fcil a otros erigirse
en tutores suyos. Es tan cmodo ser menor de edad. Basta con tener un libro que supla mi entendimiento, alguien que vele por mi alma y haga las veces
de mi conciencia moral, a un mdico que me prescriba la dieta, etc., para que yo no tenga que tomarme tales molestias. No me hace falta pensar, siempre
que pueda pagar; otros asumirn por m tan engorrosa tarea.
Kant, I.: Contestacin a la pregunta: Qu es la Ilustracin?

1. Describa el contexto filosfico-cultural que influye en el autor del texto.

2. Identifique y explique las ideas contenidas en el texto.
3. Justifique las ideas del texto en relacin con la filosofa del autor.
4. Relacione el tema o el autor del texto con una posicin filosfica de la poca contempornea.
5. Valore de manera razonada la actualidad de las ideas contenidas en el texto o del pensamiento del autor.
6. Complete los espacios en blanco de las siguientes frases con la palabra o expresin correcta:

Toms de Aquino pertenece al movimiento filosfico conocido como .. Segn este autor existe una ley .. que inclina a los humanos hacia
determinados bienes. Esta inclinacin le es .. con los animales y todos los seres vivientes. Asimismo, demostr la existencia de Dios mediante
vas (indicar nmero)

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7 Criterios especficos del modelo de prueba:

CRITERIOS ESPECFICOS DE LA PRUEBA DE HISTORIA DE LA FILOSOFA (De acuerdo con los Criterios Generales de Correccin)

Primera cuestin: se valorar la adecuada contextualizacin filosfico cultural realizada que influye en el autor del texto (se puntuar con un mximo de
1,5 puntos).
Segunda cuestin: se valorar la identificacin de las ideas contenidas en el texto y su expresin de manera argumentativa (se puntuar con un mximo de
2 puntos).
Tercera cuestin: se valorar que el alumno relacione justificadamente el tema del texto elegido con la posicin filosfica del autor (se puntuar con un
mximo de 2,5 puntos)
Cuarta cuestin: se valorar el conocimiento de otra posicin filosfica de la poca contempornea en relacin con el tema o el autor del texto (se puntuar
con un mximo de 2 puntos)
Quinta cuestin: se valorar que el alumno reflexione sobre la temtica que aparece en el texto y la ponga en relacin con los problemas de la actualidad
(se puntuar con un mximo de 1 punto).
Sexta cuestin: se valorar la capacidad del alumno para precisar ideas centrales de un autor: se puntuar con 0,25 por precisar cada uno de los trminos
que permiten completar la frase.
En la opcin A los trminos son: caverna, dialctica, ideas, inteligible.
En la opcin B los trminos son: escolasticismo/escolstica, natural, comn, cinco.

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