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COLEGIO FISCAL JOS DE LA CUADRA

VICERRECTORADO
Jornada Matutina
2016 - 2017

1. ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS

Al tenor de lo dispone el Art. 331 del Reglamento General a la LOEI, las acciones educativas disciplinarias,
por incumplimiento o transgresin de las disposiciones reglamentarias, a los estudiantes de acuerdo con la
gravedad de la falta cometida sern:

FALTAS ACCIONES EDUCATIVAS ACCIONES EDUCATIVAS NO DISCIPLINARIAS


DISCIPLINARIAS
a) Amonestacin privada por el docente c) El estudiante, deber suscribir junto con sus
LEVES

tutor o el Inspector. representantes legales, una carta de


compromiso en la que afirmen comprender las
b) Amonestacin verbal acompaada de la normas y se comprometan a que el estudiante
FALTAS ACCIONES EDUCATIVAS ACCIONES EDUCATIVAS NO DISCIPLINARIAS
DISCIPLINARIAS
a) Amonestacin privada por el docente c) El estudiante, deber suscribir junto con sus
tutor o el Inspector. representantes legales, una carta de
compromiso en la que afirmen comprender las
b) Amonestacin verbal acompaada de la normas y se comprometan a que el estudiante
advertencia de las consecuencias que no volver a cometer actos que las violenten.
tendra el volver a cometer las
respectivas faltas, ante la presencia de d) Si el acto cometido caus perjuicio a otras
los representantes legales. Dicha personas o da bienes materiales, el
amonestacin ser registrada en el estudiante deber cumplir actividades de
GRAVES

expediente acadmico del estudiante y trabajo formativo en la institucin educativa


en su informe de aprendizaje. relacionadas con la falta cometida y
conducente a reparar el dao ocasionado.
e) La Rectora aplicar, segn la gravedad
de la falta, la suspensin temporal de
asistencia a la institucin educativa por
un mximo de quince (15) das,
durante los cuales el estudiante deber
cumplir con actividades educativas
dirigidas por la institucin educativa y
con seguimiento por parte de los
representantes legales.

FALTAS ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS ACCIONES EDUCATIVAS NO


DISCIPLINARIAS

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MUY GRAVES a) Amonestacin privada por el docente tutor o el c) El estudiante, deber suscribir junto
Inspector. con sus representantes legales,
una carta de compromiso en la que
afirmen comprender las normas y
se comprometan a que el
estudiante no volver a cometer
actos que las violenten.
d) Si el acto cometido caus perjuicio
b) Amonestacin verbal acompaada de la a otras personas o da bienes
advertencia de las consecuencias que tendra el materiales, el estudiante deber
volver a cometer las respectivas faltas, ante la cumplir actividades de trabajo
presencia de los representantes legales. Dicha formativo en la institucin educativa
amonestacin ser registrada en el expediente relacionadas con la falta cometida y
acadmico del estudiante y en su informe de conducente a reparar el dao
aprendizaje. ocasionado.

e) La Rectora aplicar, segn la gravedad de la falta,


la suspensin temporal de asistencia a la institucin
educativa por un mximo de quinde (15) das,
durante los cuales el estudiante deber cumplir con
actividades educativas dirigidas por la institucin
educativa y con seguimiento por parte de los
representantes legales.
f) La Rectora sustanciar el proceso disciplinario y
remitir el expediente a la Junta Distrital de
Resolucin de Conflictos para la aplicacin, segn
la gravedad de la accin, de una de las siguientes
acciones:
1. Suspensin temporal de asistencia a la
institucin educativa por un mximo de treinta
(30) das, con acciones educativas dirigidas.
Esta medida conlleva la participacin directa
de los representantes legales en el
seguimiento del desempeo de estudiantes
suspendido; o,
2. Separacin definitiva de la institucin
educativa, lo que implica que el estudiante
debe ser reubicado en otro establecimiento, sin
que esto implique perder el ao.

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En el caso de faltas muy graves por deshonestidad


acadmica, se proceder directamente a la
separacin definitiva de la institucin educativa.

Las instituciones educativas se deben convertir en espacios de convivencia social pacfica y armnica, en los
que se promueva una cultura de paz y de no violencia entre las personas y contra cualquiera de los actores de
la comunidad educativa, as como la resolucin pacfica de conflictos en todos los espacios de la vida personal,
escolar, familiar y social. Base legal: Art. 2 Acuerdo No. 434-12

En consecuencia, la prctica docente y la disciplina en el Colegio Fiscal Jos de la Cuadra respetar los
derechos y garantas de los alumnos; se excluir toda forma de abuso, maltrato y desvalorizacin, por tanto,
cualquier forma de castigo cruel, inhumano y degradante. En este marco, se aplicar estrictamente lo que
establece el Cdigo de la niez y la adolescencia en:

Art. 41.- Sanciones prohibidas.- Se prohbe a los establecimientos educativos la aplicacin de:

1. Sanciones corporales;
2. Sanciones psicolgicas atentatorias a la dignidad de los nios, nias y adolescentes;
3. Se prohben las sanciones colectivas; y,
4. Medidas que impliquen exclusin o discriminacin por causa de una condicin personal del estudiante, de
sus progenitores, representantes legales o de quienes lo tengan bajo su cuidado. Se incluyen en esta
prohibicin las medidas discriminatorias por causa de embarazo o maternidad de una adolescente. A ningn
nio, nia o adolescente se le podr negar la matrcula o expulsar debido a la condicin de sus padres.

En todo procedimiento orientado a establecer la responsabilidad de un nio, nia o adolescente por un acto de
indisciplina en un plantel educativo, se garantizar el derecho a la defensa del estudiante y de sus progenitores
o representantes. [].

Art. 42.- Derecho a la educacin de los nios, nias y adolescentes con discapacidad.- Los nios, nias y
adolescentes con discapacidades tienen derecho a la inclusin en el sistema educativo, en la medida de su
nivel de discapacidad. Todas las unidades educativas estn obligadas a recibirlos y a crear los apoyos y
adaptaciones fsicas, pedaggicas, de evaluacin y promocin adecuados a sus necesidades.

En concordancia con lo que establece la Constitucin de la Repblica del Ecuador en los Arts. 11, 46, 47, 48

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Las alternativas de solucin de conflictos y las acciones educativas disciplinarias, deben ser aplicadas como
parte de la formacin integral del estudiante, que contribuyan al pleno desarrollo de su personalidad,
capacidades y potencialidades, respetando sus derechos y libertades fundamentales y promoviendo la
construccin de una cultura de paz y no violencia entre las personas y la convivencia pacfica y armnica entre
los miembros de la comunidad educativa. Base legal: Art.3 Acuerdo No. 434-12

2. RESOLUCIN DE CONFLICTOS DE LOS ESTUDIANTES O DE ESTOS CON OTROS MIEMBROS DE LA


COMUNIDAD EDUCATIVA1

Las situaciones conflictivas, en todos los espacios de la vida escolar, sern abordadas oportuna y eficazmente
por la institucin educativa, a travs de la adopcin de acciones de prevencin, resolucin de los conflictos y
seguimiento de las medidas aplicadas para su solucin. Base legal: Art. 4 Acuerdo No. 434-12

Para la resolucin de conflictos de los estudiantes o de estos con otros miembros de la comunidad educativa,
en el Colegio Fiscal Jos de la Cuadra se seguir el siguiente procedimiento:

1. Cualquier miembro de la Institucin que tenga conocimiento de algn hecho conflictivo entre los estudiantes
o de estos con otros miembros de la comunidad educativa, tiene el derecho y el deber de comunicar
inmediatamente al docente tutor de grado o curso y al Departamento de Consejera Estudiantil. Base legal:
Art.6 Acuerdo No. 434-12;

2. La Seora Rectora designar a la persona que le representar en las reuniones para alcanzar una
alternativa de solucin amistosa de conflictos a travs del dilogo;

3. El docente tutor de grado o curso y el delegado designado por la Seora Rectora convocarn
inmediatamente a los estudiantes, a sus representantes y al docente de ser el caso, a las reuniones de
carcter privado y confidencial que fueren necesarias, en horas fuera de la jornada escolar. En ellas cada
parte expondr su parecer sobre la situacin conflictiva; y, el docente tutor de grado o curso, a travs de un
dilogo franco, respetuoso y seguro; y, de una escucha atenta y reflexiva de la posicin e intereses de las
partes, buscar que el problema se solucione de manera amistosa y justa, precautelando ante todo el
derecho a la educacin de los estudiantes. Base legal: literal a) Art.8 Acuerdo No. 434-12;

4. En los das y horas sealadas, se instalarn las reuniones con la presencia del docente tutor de grado o
curso, el delegado de la Seora Rectora, los estudiantes inmersos en la situacin de conflicto y sus
representantes o los estudiantes, sus representantes y el docente inmersos en la situacin de conflicto. Si
las partes no llegaren a un acuerdo o faltare una de ellas por dos ocasiones, el docente tutor de grado o
curso comunicar la imposibilidad de llegar a una solucin, a la Seora Rectora; quien, conforme a las
facultades conferidas en el Art. 44 del Reglamento General a la LOEI, adoptar las acciones pertinentes para
garantizar el derecho a la educacin y la proteccin integral de los estudiantes involucrados en la situacin
de conflicto. Base legal: literal b) Art.8 Acuerdo No. 434-12;

1 Fundamento legal: Acuerdo Ministerial N 0434-12, del 28 de septiembre de 2012, Oficio N 001053 SUBMQ-AJ-2013, el 19 de marzo de
2013 y ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2015-00017-A, que reforma al Acuerdo Ministerial N 0434-12

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5. En caso de lograrse un acuerdo, el docente tutor de grado elaborar el acta que contendr:

- lugar, fecha y hora


- nombres y apellidos completos de los estudiantes inmersos en la situacin de conflicto y de sus
representantes
- antecedentes de los hechos
- compromisos y obligaciones contradas por las partes
- firmas de los comparecientes, del docente tutor de grado o curso y del delegado de la Seora Rectora

6. Una copia del acta deber ser entregada al Departamento de Consejera con el propsito de que realicen
junto con el docente tutor de grado o curso, los estudiantes inmersos en la situacin de conflicto y sus
representantes el seguimiento y evaluacin de los compromisos y obligaciones contradas por las
partes y de las soluciones adoptadas para solucionar el conflicto. Base legal: literal c) Art.8 Acuerdo No.
434-12

7. El Departamento de Consejera Estudiantil evaluar y apoyar permanentemente a los estudiantes que se


hayan visto afectados por una situacin conflictiva. Los resultados de su gestin se comunicarn a los
representantes de los alumnos, con el fin de que coadyuven en la ejecucin de las medidas de apoyo.

Base legal: Art. 9 y 10 Acuerdo No. 434-12

ACTA DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS N ______

1. DATOS INFORMATIVOS:

LUGAR Y FECHA:
HORA DE INICIO: HORA DE FINALIZACIN:
DOCENTE TUTOR/A: INSPECTOR:
PRIMERA AUTORIDAD DEL PLANTEL O SU DELEGADO:

2. NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS DE LOS ESTUDIANTES Y DE SUS REPRESENTANTES:

ESTUDIANTES DOCENTES GRADO/CURSO


NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRES Y APELLIDOS

3. ANTECEDENTES DE LOS HECHOS:

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
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4. COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES CONTRADOS POR LAS PARTES:

COMPROMISOS RESPONSABILIDADES

5. FIRMAS DE LOS COMPARECIENTES:

Para constancia de lo resuelto, firman en unidad de acto los comparecientes, el docente tutor, el inspector y el delegado de la primera
autoridad del Plantel.

COMPARECIENTES

__________________________ _____________________________ _____________________________


Nombre Nombre Nombre

__________________________ _____________________________ _____________________________


Nombre Nombre Nombre

__________________________ _____________________________ _____________________________


Nombre Nombre Nombre
______________________________ _______________________________
__________________________ _ _
Nombre Nombre Nombre

REPRESENTANTE DE LA
PRIMERA AUTORIDAD DEL
PLANTEL DOCENTE TUTOR INSPECTOR
_______________________________ _______________________________
_________________________ _ _
Nombre Nombre Nombre

Entregar en el Departamento de Consejera Estudiantil con copia al Rectorado, para su seguimiento respectivo dentro de las
24 horas posteriores a la realizacin de la REUNIN DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS.

El seguimiento de las soluciones adoptadas, los compromisos y las obligaciones contradas por las partes; lo realizar la
Institucin Educativa a travs del docente tutor de grado o curso y el DECE; y, con la participacin activa y permanente de
los estudiantes y representantes, de conformidad con lo que establecen los Art. 9 y 10 del Acuerdo Ministerial 0434-12, del 28
de septiembre de 2012.

Recib el.dede 201.

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__________________________
f) CONSEJERO ESTUDIANTIL

3. PROCEDIMIENTO PARA CONTROLAR LA DISCIPLINA Y APLICAR LAS ACCIONES EDUCATIVAS


DISCIPLINARIAS, POR FALTAS LEVES Y GRAVES, PREVISTAS EN EL ART. 331 DEL REGLAMENTO
GENERAL A LA LEY ORGNICA DE EDUCACIN INTERCULTURAL.

De conformidad con lo que establece el Art. 11 del Acuerdo No. 434-12 y el numeral 11 del Art. 44 del
Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, para controlar la disciplina y aplicar las
acciones educativas disciplinarias previstas en el Art. 331 del antes mencionado cuerpo legal y en el Cdigo de
Convivencia es atribucin de la Rectora del Colegio Fiscal Jos de la Cuadra seguir el siguiente protocolo para
la aplicacin aplicar acciones educativas disciplinarias por faltas leves y graves. Este protocolo hace
nfasis en garantizar el debido proceso; respetar los derechos y libertades de los estudiantes; promover la
construccin de una cultura de paz y no violencia entre las personas y la convivencia pacfica y armnica entre
los miembros de la comunidad educativa:

1. Cualquier miembro de la Institucin que tenga conocimiento de algn hecho que pueda ser considerado
como falta leve o grave de las contempladas en el Art 330 del Reglamento General a la LOEI y en el
Cdigo de Convivencia, tiene el derecho y el deber de comunicar al docente tutor de grado o curso y al
Departamento de Consejera Estudiantil;

2. La Seora Rectora designar a la persona que le representar en las reuniones para conocer y analizar los
hechos objeto del proceso disciplinario y aplicar, segn sea el caso, las acciones educativas disciplinarias
para faltas leves y graves que contempla el Art. 331 del Reglamento General a la LOEI;

3. El delegado designado por la Seora Rectora y el docente tutor de grado o curso convocarn
inmediatamente a los estudiantes involucrados en los hechos objeto del proceso disciplinario y a sus
representantes, a las reuniones de carcter privado y confidencial que fueren necesarias, en horas fuera de
la jornada escolar. En ellas el docente tutor de grado o curso dar a conocer los antecedentes de los hechos
y las acciones realizadas. Luego, los estudiantes, por intermedio de sus representantes, presentarn sus
alegatos;

4. El delegado designado por la Seora Rectora y el docente tutor de grado o curso procedern al anlisis de
los alegatos y a la resolucin respectiva, esto es, aplicarn la accin educativa disciplinaria que corresponda
al tenor de lo que disponen los Art. 330 y 331 del Reglamento General a la LOEI.

5. El docente tutor de grado elaborar el informe de la aplicacin de la accin educativa disciplinaria, el mismo
que contendr:

- lugar y fecha
- datos informativos
- falta cometida (Art. 330 del RLOEI)
- antecedentes de los hechos
- acciones realizadas
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- acciones educativas disciplinarias aplicadas (Art. 331 del RLOEI, Acuerdo Ministerial N 0434/12 y Oficio
N 00 1053/SUBDMQ/AJ/2013)
- firmas de los comparecientes

INFORME DE APLICACIN DE ACCIN EDUCATIVA DISCIPLINARIA N _______

Lugar y fecha: _____________________________________


1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO/CURSO/SECCIN:


FECHA DE CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS: FECHA DE LOS HECHOS:
DOCENTE TUTOR/A: INSPECTOR:
PRIMERA AUTORIDADAD DEL PLANTEL O SU DELEGADO:

2. FALTA COMETIDA (Art. 330 del RLOEI):

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

3. ANTECEDENTES DE LOS HECHOS:

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

4. ACCIONES REALIZADAS:

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
5. ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS APLICADAS (Art. 331 del RLOEI, ACUERDO MINISTERIAL N 0434/12 y OFICIO N
00 1053/SUBDMQ/AJ/2013):

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
6. FIRMAS DE LOS COMPARECIENTES:

Para constancia de lo resuelto, firman en unidad de acto los comparecientes, la primera autoridad del Plantel, el docente tutor y el
inspector.

COMPARECIENTES

_____________________________ _____________________________ _____________________________


Nombre Nombre Nombre

PRIMERA AUTORIDAD DEL


PLANTEL O DELEGADO DOCENTE TUTOR INSPECTOR

_____________________________ _____________________________ _____________________________


Nombre Nombre Nombre

Notifquese y cmplase.

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4. PROCEDIMIENTO PARA CONTROLAR LA DISCIPLINA Y APLICAR LAS ACCIONES EDUCATIVAS


DISCIPLINARIAS, POR FALTAS MUY GRAVES, PREVISTAS EN EL ART. 331 DEL REGLAMENTO
GENERAL A LA LEY ORGNICA DE EDUCACIN INTERCULTURAL.

De conformidad con lo que establece el numeral 11 del Art. 44 del Reglamento General a la Ley Orgnica de
Educacin Intercultural, para controlar la disciplina y aplicar las acciones educativas disciplinarias previstas en
el Art. 331 del antes mencionado cuerpo legal y en el Cdigo de Convivencia es atribucin de la Rectora del
Colegio Fiscal Jos de la Cuadra seguir el siguiente protocolo para la aplicacin de las acciones educativas
disciplinarias por faltas muy graves por parte de Junta Distrital de Resolucin de Conflictos. Este
protocolo hace nfasis en garantizar el debido proceso; respetar los derechos y libertades de los estudiantes;
promover la construccin de una cultura de paz y no violencia entre las personas y la convivencia pacfica y
armnica entre los miembros de la comunidad educativa:

1. La Seora Rectora expedir la providencia de inicio del proceso, la misma que contendr la enunciacin de
los hechos objeto del proceso disciplinario, junto con el detalle de los documentos de respaldo, si los
hubiere.

2. La providencia de inicio del proceso ser notificada a los representantes legales de los estudiantes,
mediante una boleta dejada en el domicilio de cada uno de ellos.

3. Una vez recibida la notificacin, los estudiantes, por intermedio de sus representantes legales, en el
trmino de tres das, deben contestar el planteamiento, adjuntando las pruebas de descargo que considere
pertinentes.

4. Vencido el trmino de plazo antes mencionado, la Seora Rectora sealar la fecha y hora para que los
estudiantes, por intermedio de sus representantes, presenten sus alegatos. Esta diligencia ser convocada
por lo menos con veinte y cuatro horas de anticipacin.

5. Una vez concluida la audiencia, la Seora Rectora remitir a la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos
competente, el expediente con las correspondientes conclusiones y recomendaciones a las que hubiere
lugar para que esta proceda al anlisis y resolucin respectiva, al tenor de lo que disponen los Art. 330 y
331 numeral 3 del Reglamento General a la LOEI.

Base legal: Art. 13 Acuerdo No. 434-12 / Art. 1 Acuerdo No. 00017-A

Si por cualquier motivo la mxima autoridad del establecimiento educativo se encontrara ausente o no sustanciare
oportunamente el proceso disciplinario segn las reglas sealadas, sus funciones dentro del proceso sern asumidas
por una comisin nombrada por el o la Directora Distrital correspondiente. La comisin se conformar de tres
docentes del mismo establecimiento educativo, uno de los cules debe ejercer un cargo directivo.

Base legal: Art. 2 Acuerdo No. MINEDUC-ME-2015-00017-A. Inciso final agregado al artculo 14 del Acuerdo
Ministerial No. 434-12, mediante reformatoria expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2015-
00017-A, de 15 de enero del 2015, publicado en el Registro Oficial Nro. 438 de 13 de febrero del 2015.

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5. COMISIN DE FALTAS DE LAS Y LOS DOCENTES

Como lo que establece el Art. 334 del Reglamento General a la LOEI, la Rectora del Colegio Fiscal Jos de la
Cuadra ejercer la potestad sancionadora correspondiente al personal docente. Acorde con las faltas
cometidas, y de conformidad con el Cdigo de Convivencia, impondr las siguientes sanciones:

1. Amonestacin verbal;
2. Amonestacin escrita;
3. Sancin pecuniaria administrativa que no exceda del 10% de la remuneracin bsica unificada del
docente para las prohibiciones prescritas en el Art. 132 de la LOEI, literales a), d), e) y f).
4. Terminacin del contrato, amparada la primera autoridad de la Institucin en calidad de empleadora en
los casos contemplados en los artculos 172 y 173 del Cdigo del Trabajo. Las causas aducidas para la
terminacin del contrato, sern calificadas por el Inspector del Trabajo, quien conceder o negar su visto
bueno a la causa alegada por el peticionario, cindose a lo prescrito en el captulo "Del Procedimiento".

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