Terremoto, tsunami e radioatividade

Projeto Ararib
Terremoto, tsunami e radioatividade
Disciplinas: Cincias, Geografia e Histria

Temas transversais: Meio ambiente, Sade, tica e cidadania, Trabalho e consumo

Pblico-alvo Durao Objetivos Contedo

A partir do 6o ano Dever ser determinada pelos
educadores envolvidos no projeto.
Todo o processo proposto poder ser
realizado em duas semanas uma para
as etapas de estudo e a outra para a
produo e a organizao do evento
ou, com intervalos maiores para cada
etapa, ao longo de um bimestre.
Aproximar os temas tratados da Voc pode encontrar o
realidade conhecida pelos alunos. contedo sobre os temas
Relacionar os temas com trabalhados nessa atividade
contedos estudados em
nos livros do Projeto Ararib
diferentes disciplinas.
e no Portal Ararib.
E stimular a criticidade dos alunos
em relao realidade.

Cpia autorizada.
P romover a avaliao dos
benefcios e dos riscos gerados
pelo uso da energia nuclear.

Terremoto Tsunami Radioatividade

Cincias: 6o ano; p. 48 Cincias: 6o ano; p. 48 Cincias: 9o ano; p. 108
Cincias: 9o ano; p. 151 Geografia: 6o ano; p. 57 Geografia: 9o ano; p. 67, 157
Geografia: 6o ano; p. 57, 97 Geografia: 9o ano; p. 120 Histria: 9o ano; p. 125

Geografia Sugestes de leitura para o professor Livro 6 Unidade 2 Texto 4 O planeta Terra
http://moderna.com.br/arariba/geografia/guia-e-recursos-didaticos/sugestoes-de-leitura-para-o-professor-livro-6-unidade-2.htm
Histria Desenvolvimento didtico Livro 9 Unidade 4
http://moderna.com.br/arariba/historia/guia-e-recursos-didaticos/desenvolvimento-didatico-livro-9-unidade-4.htm

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 Etapa Desenvolvimento
Em uma roda de conversa, verifique o que os alunos sabem sobre terremotos, tsunamis e radioatividade. Leve-os a relacionar esses conhecimentos
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com os fatos ocorridos no Japo em maro de 2011.
2 Desenvolva ou retome o contedo dos livros didticos do projeto Ararib, relacionado-o aos temas que sero vistos nessas atividades.
Oriente os alunos a pesquisar o cenrio japons aps a ocorrncia dos terremotos e do tsunami, bem como a consequente crise nuclear. Algumas
indicaes de sites a serem visitados:
http://www1.folha.uol.com.br/especial/2011/tragedianojapao/
3 http://www1.folha.uol.com.br/mundo/890605-apos-tremor-e-tsunami-japao-enfrenta-crise-nuclear-saiba-mais.shtml
http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/infografico/2011/03/16/a-crise-nuclear-no-japao.jht
http://dialogospoliticos.wordpress.com/2011/03/17/terremoto-do-japao-pode-ter-mudado-eixo-da-terra-e-cortado-os-dias/
http://www.apolo11.com/perguntas e respostas sobre terremotos.php?faq=3
Para conferir a compreenso deles em relao ao que viram sobre terremotos e tsunamis, promova uma discusso sobre a probabilidade de eventos
4 como esses voltarem a ocorrer no Japo e sobre outras regies do planeta sujeitas s mesmas catstrofes naturais. Como apoio, voc pode usar o
mapa de atividade ssmica disponvel na p. 46 do livro de Cincias do 6o ano.
Com relao radioatividade, pea que pesquisem os usos dessa forma de energia ao redor do mundo, suas aplicaes e sua importncia.
5 interessante que verifiquem quais pases utilizam essa energia e como o fazem. Voc pode apresentar a eles fatos histricos, como as bombas
atmicas da Segunda Guerra Mundial, a Guerra Fria e o acidente nuclear de Chernobyl (todos abordados nos livros da coleo).
Em seguida, oriente-os a buscar informaes sobre os efeitos de acidentes radioativos ao redor do mundo e a compartilhar o contedo em classe. H
Cpia autorizada.

muito material no YoTube.

Sugestes:
6 <http://www.youtube.com/watch?v=dHt4TYXxQlU>
<http://www.youtube.com/watch?v=l6JdwynScT8&feature=related>
<http://www.youtube.com/watch?v=I7XUwpQ_PKM&feature=related>
<http://www.youtube.com/watch?v=VTedDKzJUDU=>
Realize um debate a respeito do uso da energia nuclear, sua segurana, seus riscos e benefcios. Leve-os a discutir se vivel que essa fonte de energia
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continue sendo produzida e consumida ou se deve ser substituda, quais seriam as alternativas e se essa substituio realmente possvel no mundo atual.

Culminncia
Os assuntos discutidos nessas etapas podem ser distribudos entre as
turmas para a realizao de um evento em sua escola. Por exemplo:
6o e 7o anos cuidaro de terremoto e tsunami; 8o e 9o anos ficaro com
radioatividade. As turmas devero discutir a forma de apresentar esses
assuntos para a comunidade, utilizando as informaes estudadas e o
material reunido nas etapas anteriores. possvel criar murais informativos,
organizar uma exposio de fotos e cartazes com notcias relacionadas,
fazer experimentos que demonstrem os fnomenos, exibir filmes, realizar
minipalestras e rodas de conversa etc. Os pais e a comunidade devero
ser convidados para conhecer mais sobre os temas estudados
Avaliao
Aps a realizao do evento, importante conversar com os alunos
sobre os resultados obtidos ao longo do processo, verificando o
que aprenderam, se conseguiram passar as informaes para os
visitantes do evento, o que poderia ser melhorado e como, o que
deu certo e os pontos que ainda precisam ser revisitados para
melhorar a compreenso.