Africanidade

Projeto Ararib
Africanidade
Disciplinas: Geografia, Histria e Artes.
Temas transversais: Pluralidade cultural, Meio ambiente, Sade, tica e cidadania, Trabalho e consumo

Pblico-alvo Durao Objetivos Contedo

A partir do Dever ser determinada pelos educadores
6o ano envolvidos no projeto. Todo o processo poder
ser realizado em trs semanas (duas para as
etapas de estudo e uma para a produo e
organizao da exposio) ou, com intervalo
maior para cada etapa, ao longo de um bimestre.
Aproximar o tema da realidade dos alunos. Os contedo sobre os temas
Levar os alunos a conhecer a diversidade da trabalhados nessa atividade so
realidade africana.
Evidenciar a participao da frica na formao encontrados nos livros do
histrica e cultural do Brasil. Projeto Ararib
Fazer uma anlise crtica dos contrastes (sociais,
e no Portal Ararib.
naturais, econmicos) presentes na frica.

Geografia Histria
6 ano: pp. 66, 68, 120, 123, 126-129, 166-169, 181, 202.
o
6 ano: pp. 23, 27-28, 31-33, 46-47, 50, 52-53, 58, 84-85, 94, 97 (ou 84-105 para aprofundamento
o

7o ano: pp.13, 43, 45, 47, 49, 117, 165. nas culturas egpcia e nbia), 202, 210-211, 229-230.
8o ano: pp. 10, 22-25, 28-29, 30-31, 36-37, 53, 66, 86, 194, 7o ano: pp. 38-39, 43, 50-63, 129, 162, 172, 184-185, 186-187, 190-191, 203, 205, 210, 217-222,

Cpia autorizada.
204-205. 225, 228-231.
9  o ano: pp. 10-11, 14-15, 22-24, 39, 48-49, 50, 69-71, 72 8o ano: pp. 12, 38, 99, 213, 222-223, 224-228, 236-237.
(exerccio 5), 94-95, 138, 140 (exerccio 4), 174-203. 9o ano: pp. 10, 19-21, 22-23, 30, 34-39, 40-41, 76-77, 118-119, 178-182, 230-231, 243, 257, 260.

Histria
Temas animados: O isl na frica
<http://moderna.com.br/arariba/historia/conteudo-digital/o-isla-na-africa.htm>
Leituras complementares para o professor
7o ano Unidade 2 (O sobrenatural nas sociedades africanas)
<http://moderna.com.br/arariba/historia/guia-e-recursos-didaticos/leituras-complementares-para-o-professor-livro-7-unidade-2.htm>
8o ano Unidade 6 (O permanente clima de revolta)
<http://moderna.com.br/arariba/historia/guia-e-recursos-didaticos/leituras-complementares-para-o-professor-livro-8-unidade-6.htm>
Geografia
Sugestes de leitura para o professor
8o ano Unidade 1 Texto 2 (Os nmeros do relatrio) e Texto 3 (Pacto do Desenvolvimento do Milnio: parceria entre pases ricos e pobres)
<http://moderna.com.br/arariba/geografia/guia-e-recursos-didaticos/sugestoes-de-leitura-para-o-professor-livro-8-unidade-1.htm>
9o ano Unidade 7 Texto 1 (Dafur a crise explicada)
<http://moderna.com.br/arariba/geografia/guia-e-recursos-didaticos/sugestoes-de-leitura-para-o-professor-livro-8-unidade-1.htm>
Contedo digital Mapas interativos
<http://moderna.com.br/arariba/geografia/conteudo-digital/mundo-clima-e-vegetacao.htm>
<http://moderna.com.br/arariba/geografia/conteudo-digital/mundo-recursos-energeticos-e-economicos.htm>

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 Etapa Desenvolvimento
Em uma roda de conversa, pesquise o que os alunos sabem sobre a frica, sua histria, sua situao atual, seu povo, suas caractersticas
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geogrficas e sua economia. Proponha tpicos para levantar os conhecimentos prvios. Convide-os a se expressar livremente.
Desenvolva ou retome o contedo dos livros do Projeto Ararib indicados. Neles h referncias s civilizaes antigas da frica, s caractersticas
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geogrficas, cultura, aos povos, condio atual e ao papel que o continente desempenha no mundo globalizado.
Apresente os contedos disponveis no Portal Ararib e pea aos alunos que, em grupos, levantem mais informaes sobre a frica na
atualidade, como desenvolvimento econmico e problemas que afetam o continente. Indicamos alguns vdeos para complementar as
informaes, e recomendamos que voc os veja previamente para selecion-los de acordo com o conhecimento dos alunos:
frica Globo Reprter/ BBC Foca os contrastes naturais da paisagem, a fauna, a flora e as sociedades tribais:
<http://www.youtube.com/watch?v=PLIR4wtSsK4&feature=related>
Vdeo feito com fotos de grandes cidades africanas Discute a imagem divulgada do continente e seus contrastes (a trilha sonora a
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msica "Sodade", da cantora cabo-verdiana Cesrea vora):
<http://www.youtube.com/watch?v=ohgWLrLi1Mc&feature=related>
Histria da frica Documentrio que revela a riqueza das civilizaes antigas:
<http://www.youtube.com/watch?v=c1P884OBMIk>
Reportagem do programa Domingo espetacular sobre a histria da escravido:
<http://www.youtube.com/watch?v=3GUukK4SMl8>
Cpia autorizada.

Crie um espao para que os alunos compartilhem as informaes encontradas. Depois, discutam quais dados so novos e o que
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mudou na viso que eles tinham sobre o continente antes de iniciar esse estudo.
Realize um debate para verificar a compreenso que os alunos adquiriram sobre a realidade africana, propondo questes como:
na frica s existem pases pobres? A fome um problema srio em todos os pases africanos? Existem no continente pases
5 com nvel de desenvolvimento semelhante ao da China ou do Brasil? Qual o papel da frica no cenrio de globalizao atual? O
que sustenta a economia desses pases? Qual a realidade dos conflitos armados na frica? Em que pases ocorrem e o que os
motiva? Qual a realidade da aids na frica? Sugira outras reflexes que considerar adequadas ao contedo estudado pela turma.
6 Divida a turma em grupos e proponha a criao de histrias em quadrinhos com o tema Um retrato da frica.

Culminncia Avaliao
As HQs criadas pela turma podem ser compartilhadas e discutidas na sala de Depois da exposio, importante conversar
aula e, depois, servir de base para uma exposio com o tema A frica hoje. Os com os alunos sobre os resultados obtidos
alunos podem criar outros materiais para a exposio, com o objetivo de mostrar ao longo do processo. Verifique o que
a realidade da frica para as outras turmas do colgio, incluindo jornal-mural, aprenderam, se conseguiram transmitir as
cartazes, vdeos etc. A exposio tambm pode ser aberta aos familiares. O ideal informaes aos visitantes do evento, o que
que ela seja finalizada por um debate intermediado pelos alunos, em que os no saiu como o esperado, o que poderia ser
melhorado e como, o que deu certo e se h
convidados discutam a imagem que se tem da frica hoje e o quo fiel ela
pontos que ainda precisam ser explorados.
realidade do continente.