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SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

PLAN DE AREA Y/O ASIGNATURA
1. GENERALIDADES
- ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: IETA DE TOMALA

- AREA: ____________________________________ ASIGNATURA (s): RELIGION

- CICLO: _______GRADO(s): _______1_______I.H.S:______ AO: ___2016______
- EDUCADOR(es) FORMADOR(es):
Metas generales del Reconocer en la vida, el principal valor de los cristianos, por medio de la reflexin sobre el entorno, el estudio de la
ciclo vida de Jess y del origen de la iglesia; para mejorar su identidad
REPUBLICA como ser valioso y digno de proteccin
DE COLOMBIA y WWW
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Metas generales del
grado
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares Bsicos Confrontalosconocimie Respeta las opciones Se interesa por
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de competencia, ntosyvaloresadquiridos religiosas de sus indagar acerca de la
(Derechos Bsicos Confronta los enclaseconlaexperienci compaeros, adquirida s actividad de la Iglesia
de Aprendizaje en conocimientos y valores apersonal, familiar y de en el hogar y en el a favor de la vida.
Matemticas y
adquiridos en clase con la la comunidad de contexto socio religioso. Confrontalosconocim
Lengua Castellana
Se indica o escribe experiencia de la familia y pertenencia. Relacionalosconocimient ientosyvaloresadquiri
el estndar o los la comunidad de Es curioso y atento a osyexplicacionessobreJes dosenclaseconlaexper
estndares de pertenencia respecto ala los comentarios e ucristoadquiridosenclasec ienciareligiosadelafam
competencia que se proteccin dela vida. interrogantes de orden onla experiencia religiosa iliaylacomunidaddepe
van a desarrollar en Es sensible e interesado religioso que hacen los de la familia y la rtenencia
el periodo, previa por el cuidado de la vida. adultos ,sobre la vida y comunidad de
organizacin o Proyectaaccionesdecuida sobre Dios como su pertenencia.
secuenciacin por doalmedioambienteyalent autor. Relaciona los modelos
afinidad intra-rea e ornoescolarfamiliarypblic Relaciona los modelos presentes en las frmulas
inter-rea. o. presentes en las bblicas y litrgicas con
Para las reas de frmulas bblicas y acciones o
Matemticas y litrgicas con acciones comportamientos de los
Lengua Castellana o comportamientos de cristianos en relacin con
en todos los grados los creyentes en la vida
se trabajarn los relacin
DBA, estos siguen con la vida.
el mismo proceso
de los estndares
Principales saberes CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL
para resolver Evoca y reconoce Retiene el significado Almacena informacin Recuerda episodios en
problemas del Por su nombre las de Sobre la persona, la vida Los cuales se
contexto. diferentes La fe en Dios Padre y el mensaje de manifiesta la voluntad
(Conceptos,
manifestaciones de la como Creador. Jesucristo, centro de la fe de Cristo de continuar
procedimientos y
actitudes). vida cristiana, tal como dado la vida nueva
Se indican los Evoca explicaciones Es testimoniado en la por medio dela Iglesia
principales procesos Reconoce en sobre las Biblia y en la tradicin de
conceptuales, manifestaciones manifestaciones la Iglesia. Evoca e interpreta
procedimentales y culturales y en hechos cultural es de tipo acciones dela Iglesia
actitudinales o como la muerte, la forma religioso sobre Dios Retiene el significado de a favor de la creacin
axiolgico, necesarios como las personas de su como Padre y creador. las principales y dela vida.
para la formacin. Es entorno conciben la vida manifestaciones
decir, se describen los
conceptos,
Retiene expresiones de religiosas del contexto Almacena informacin
Recuerda el concepto de la fe en Dios como como la navidad y la sobre el
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Recursos. Se escriben todos los recursos didcticos necesarios en cada rea y/o asignatura por perodo, semestre o ao, incluyendo links de internet o
Cibergrafa.

Explicaciones de otros elementos de la gua

Metas del grado: se describen las principales metas del grado de acuerdo con el ciclo, se sugiere apoyarse en los objetivos generales de los grados por
niveles.

Derechos Bsicos de Aprendizaje: son las metas que se deben lograr en cada grado en las reas de Matemticas y Lengua Castellana.

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- AREA: ____________________________________ ASIGNATURA (s): RELIGION

- CICLO: _______GRADO(s): ___2_______I.H.S:______ AO: ___2016______
- EDUCADOR(es) FORMADOR(es):
Metas generales del Reconocer en la amistad, un valor de alta importancia para su vida, a partir de la reflexin sobre s mismo, su
ciclo comportamiento social y los ejemplos dados por Jess paraDE
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amigos en las escrituras, con la finalidad de WWW
Pg.Web:
mejorar su capacidad de entrega y servicio a los dems.
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grado
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Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares Bsicos Establece diferencias y Proyecta en el grupo Reconocer en el amor, el Demuestraintersenp
de competencia, semejanzas entre las iniciativas de orden mandamientosupremodeJ articiparenactividades
(Derechos Bsicos caractersticas de la religioso. esucristoylanicacondici ycelebracionespropias
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de Aprendizaje en amistad y las situaciones Relaciona las nparasersusamigos. delaIglesia.
Matemticas y
de su entorno. exigencias de la Explicarla alianza como Respeta la identidad
Lengua Castellana
Contribuye a crear un alianza con las expresin de amor a Dios religiosa de sus
Se indica o escribe
clima de amistad en el normas de y al prjimo. compaeros.
el estndar o los
grupo escolar. convivencia .Identifica Conceptualizarsobrelaor Sabe invocarla
estndares de
Ayuda en la solucin valores y principios acincomomanifestacind accin del Espritu
competencia que se presentes en la vida de los
van a desarrollar en amistosa de los conflictos eamoryamistadhaciaDios Santo para su vida.
primeros cristianos y los
el periodo, previa en el medio escolar Padre. Manifiesta
compara con los de la
organizacin o actualidad. Identificaren la vida de sentimientos de
secuenciacin por . Jesucristo, su bondad al solidaridad con los
afinidad intra-rea e Explica la importancia de los dar la vida por sus enfermos y con los
inter-rea. sacramentos como formas amigos que sufren.
Para las reas de de enseanza de diferentes Identifica en la
estilos de vida Iglesia el camino que
Matemticas y
Lengua Castellana siguen los que se han
en todos los grados alejado de Dios para
se trabajarn los restablecer
DBA, estos siguen
el mismo proceso
de los estndares
Principales saberes CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL
para resolver Reconoce las Conceptualiza sobre los Identifica, la vida de Define por qu la
problemas del caractersticas esenciales smbolos Jesucristo como una Iglesia es una
contexto. de la amistad y de la bsqueda de Dios manifestacin del amor comunidad unida en
(Conceptos,
procedimientos y
Menciona algunas por parte de la de Dios hacia los seres el amor de Jess.
actitudes). expresiones que la humanidad, humanos.
Se indican los acompaan. presentes en la cultura Identifica episodios
principales procesos Reconoce que la Oracin narrados en el Nuevo
conceptuales, Identifica relatos bblicos Compara relatos del Padre Nuestro fue Testamento sobre la
procedimentales y en bblicos en enseada por Jess a sus unidad de amor y
actitudinales o Los que se manifiesta la Los cuales se amigos y que a travs de amistad.
axiolgico, necesarios amistad de Dios con los manifiestan las ella
para la formacin. Es seres humanos. caractersticas de la l le mostr a Dios como Reconoce que el amor
decir, se describen los
conceptos,
amistad de Dios hacia Padre. y el perdn son
procedimientos y Reconoce que Dios nos su pueblo. regalos del Espritu
actitudes claves. Esto manifiesta su amistad a Reconoce a La Virgen Santo
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Metas del grado: se describen las principales metas del grado de acuerdo con el ciclo, se sugiere apoyarse en los objetivos generales de los grados por
niveles.

Derechos Bsicos de Aprendizaje: son las metas que se deben lograr en cada grado en las reas de Matemticas y Lengua Castellana.

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- CICLO: _______GRADO(s): _______3___I.H.S:______ AO: ___2016______
- EDUCADOR(es) FORMADOR(es):
Metas generales del Reconocer en la amistad, un valor de alta importancia para su vida, a partir de la reflexin sobre s mismo, su
ciclo comportamiento social y los ejemplos dados por Jess paraDE
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amigos en las escrituras, con la finalidad de WWW
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mejorar su capacidad de entrega y servicio a los dems.
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Metas generales del DEPARTAMENTO DE SUCRE E-
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grado
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Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares Bsicos Manifiestaactitudesycomp Establece la relacin Relaciona la celebracin Sepreocupaporquetod
de competencia, ortamientosadecuadospar entre elementos de la de la reconciliacin ossuscompaerosteng
(Derechos Bsicos acadatipodecelebracin. SECRETARIA
liturgiadelaIglesiaylasn sacramental con las anigualdaddeoportuni
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de Aprendizaje en arracionesytextosbblic parbolas de la dadesyayudasparades
Matemticas y
Lengua Castellana
Contribuye con alegra ossobrecelebracionesy misericordia contenidas cubrirsu vocacin.
Se indica o escribe en cultoenIsrael. en los Evangelios Participa
el estndar o los lascelebracionesqueprom Reconoce la presencia Fomenta en su medio activamente en
estndares de uevenelrespetoporlosdere de los textos bblicos escolar un sentido eventos relacionados
competencia que se choshumanosyelmedioam en los cantos y celebrativo y religioso con las diferentes
van a desarrollar en biente. oraciones de la Iglesia. basado en la vida de vocaciones en el
el periodo, previa Identifica los lugares Jess. mundo.
organizacin o Respeta las expresiones catlicos de culto. Participaactivayrespetuo Reconoce las
secuenciacin por de culto y de religiosidad samenteenlascelebracion personas y medios
afinidad intra-rea e de las diversas esreligiosascomunitarias que ofrece la
inter-rea. identidades religiosas. comunidad escolar y
Para las reas de de su entorno como
Matemticas y Promueve la integracin ayudas a la bsqueda
Lengua Castellana y favorece la actitud de de su vocacin Sabe
en todos los grados olvido y perdn de interrogar a los
se trabajarn los adultos sobre la forma
DBA, estos siguen . como han realizado su
el mismo proceso vocacin.
de los estndares

Principales saberes CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL

para resolver Define el sentido de las Define las diferentes Identifica las Identifica la
problemas del Fiestas patrias. Celebraciones que se caractersticas de la conciencia personal
contexto. realizaban en Israel. oracin de Mara en el como el mbito en el
(Conceptos,
procedimientos y
Describe y reconoce qu Reconoce el sentido de Magnficat cual debe valorarse a
actitudes). es una fiesta las celebraciones Conoce el sentido de s mismo.
Se indican los . religiosas de Israel. pasajes de los Evangelios Comprende que el ser
principales procesos Compara y clasifica las Distingue los tipos de En los cuales se anuncia humano y la mujer
conceptuales, fiestas y oracin que Israel La salvacin como una son iguales en
procedimentales y celebraciones. haca en el marco de gran celebracin. dignidad y diferentes
actitudinales o sus celebraciones. Conceptualiza sobre los en su forma de
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Recursos. Se escriben todos los recursos didcticos necesarios en cada rea y/o asignatura por perodo, semestre o ao, incluyendo links de internet o
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Explicaciones de otros elementos de la gua

Metas del grado: se describen las principales metas del grado de acuerdo con el ciclo, se sugiere apoyarse en los objetivos generales de los grados por
niveles.

Derechos Bsicos de Aprendizaje: son las metas que se deben lograr en cada grado en las reas de Matemticas y Lengua Castellana.

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1. GENERALIDADES
- ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: IETA DE TOMALA

- AREA: ____________________________________ ASIGNATURA (s): RELIGION

- CICLO: _______GRADO(s): ___4_______I.H.S:______ AO: ___2016______
- EDUCADOR(es) FORMADOR(es):
Metas generales del Reconocer en la amistad, un valor de alta importancia para su vida, a partir de la reflexin sobre s mismo, su
ciclo comportamiento social y los ejemplos dados por Jess paraDE
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mejorar su capacidad de entrega y servicio a los dems.
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Metas generales del
grado
Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares Bsicos Se preocupa porque todos Relaciona la Historia de Relaciona la piedad Momentos y formas
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de competencia, sus compaeros tengan Israel con la historia de mariana del pueblo de oracin por las
(Derechos Bsicos igualdad de su pueblo y cultura. cristiano con las vocaciones, con la
de Aprendizaje en oportunidades y ayudas Relaciona formas referencias bblicas a la oracin de Jesucristo
Matemticas y
para descubrir su de pensar y de vivir de Virgen Mara Relaciona Muestra respeto por
Lengua Castellana
Se indica o escribe vocacin. su entorno, con las las celebraciones las confesiones
el estndar o los Participa activamente en exigencias de los litrgicas marianas con la religiosas de su
estndares de eventos relacionados con mandamientos de la vocacin dela Virgen entorno.
competencia que se las diferentes vocaciones ley de Dios Relaciona Mara Identifica la forma
van a desarrollar en en el mundo. expresiones del arte y Aprecia la vida de como est organizada
el periodo, previa Reconoce las la literatura sagrada loscristianosdehoycomou la Iglesia local para el
organizacin o personas y medios que con los relatos bblicos naaccindeJessqueconti cumplimiento de
secuenciacin por ofrece la comunidad Identifica la forma nallamandoaseguirleEst sumisin.
afinidad intra-rea e escolar y de su entorno como hoy Dios llama a ablecelarelacinentrehec Identifica las
inter-rea. como ayudas a la vivir en alianza con El hosdela vida de la diferentes uniones
Para las reas de bsqueda de su vocacin Iglesia y hechos de la familiares,
Matemticas y Sabe interrogar a los vida distinguiendo las que
Lengua Castellana adultos sobre la forma. se basan en el
en todos los grados como han realizado su sacramento del
se trabajarn los vocacin. matrimonio.
DBA, estos siguen Conoce y participa
el mismo proceso . en la vida de su
de los estndares comunidad eclesial

Principales saberes CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL

para resolver Identifica la conciencia Descubre que la Biblia Identifica el carcter Conoce la vocacin y
problemas del personal como el mbito es inspirada por Dios sobrenatural y especial misin que ha
contexto. en el cual debe valorarse con la cooperacin del de la vocacin de Mara. recibido la Iglesia y
(Conceptos,
a s mismo. hombre y que su Comprende el motivo y la quienes a ella
procedimientos y
actitudes). Comprende que el ser mensaje es actual esencia de la misin de pertenecen.
Se indican los humano y la mujer son Identifica algunas Jess. Distingue las
principales procesos iguales en dignidad y formas de escribir y de Reconoce porqu Jess es caractersticas de la
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Metas del grado: se describen las principales metas del grado de acuerdo con el ciclo, se sugiere apoyarse en los objetivos generales de los grados por
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Derechos Bsicos de Aprendizaje: son las metas que se deben lograr en cada grado en las reas de Matemticas y Lengua Castellana.
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- EDUCADOR(es) FORMADOR(es):
Metas generales del Identificar y Vivenciar los valores y comportamientos que hacen parte de un testimonio de vida edificante a partir
ciclo de la reflexin y del conocimiento de la vida deREPUBLICA
Jess y la doctrina de la iglesia para mejorar su desarrollo
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conductas morales. sedsucre.gov.co
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Metas generales del
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Periodos Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
acadmicos
Estndares Bsicos Aprende, aplica y ensea SECRETARIA
Promueve DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
la sinceridad Propone en el grupo una Expresa deseo de
de competencia, en su mbito infantil, y verdad en las actitud crtica frente a la vincularse
(Derechos Bsicos familiar y eclesial las relaciones TV, la msica, a las activamente a los
de Aprendizaje en reglas, normas y interpersonales a nivel marquillas y juegos grupos adolescentes
Matemticas y
Lengua Castellana
mandamientos de juego, escolar y familiar. electrnicos. de su comunidad de
Se indica o escribe convivencia y relacin con Denunciaaccionesque Participa entre sus fe y de colegio y se
el estndar o los Dios. atentencontraelbienco compaeros con sencillez compromete a servir
estndares de Promueve la solucin mndelacomunidadedu y espontaneidad la segn sus carismas.
competencia que se dialogada de los cativaylosderechosde experiencia de amor y Establecelarelacind
van a desarrollar en conflictos escolares. las personas. amistad que sostiene con esemejanzaodiferenci
el periodo, previa Reconoce en su entorno Coopera con la labor Dios. aentrelaspropiasaccio
organizacin o la presencia de lderes y del personero escolar Descubre la trampa de nesylas contenidas en
secuenciacin por dirigentes que sirven con los medios de los relatos bblicos y
afinidad intra-rea e autenticidad a la comunicacin social, la acciones litrgicas
inter-rea. comunidad. sociedad de consumo estudiadas.
Para las reas de frente a la idea de
Matemticas y . felicidad.
Lengua Castellana Compara la diferencia
en todos los grados existente entro los
se trabajarn los primeros cristianos y la
DBA, estos siguen Iglesia hoy, critica las
el mismo proceso principales debilidades de
de los estndares los creyentes actuales

Principales saberes CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL CONCEPTUAL

para resolver Reconoce la realidad Reconoce a Israel como Interpreta las diferencias Analiza la historia de
problemas del histrica y juzga la el antiguo pueblo de entre la imagen que las primeras
contexto. diferencia entre los Dios y su proceso de tenan los judos de Dios comunidades
(Conceptos,
procedimientos y
pueblos creyentes y los fidelidad al plan de en el Antiguo y la que cristianas.
actitudes). que no lo son. Comprende salvacin propuesto Jess revel en el nuevo Comprende por qu
Se indican los el valor del testimonio de por Dios. Conoce testamento. Jess a travs de su
principales procesos solidaridad y entrega de temas centrales en la Entiende porqu en cada Espritu Santo hace
conceptuales, personas enseanza delos Eucarista Jess repite el capaces a familias y
procedimentales y Como la Madre Teresa de profetas milagro del amor a Dios y comunidades de creer
actitudinales o Calcuta. Identifica las a la humanidad. y ser testigos.
axiolgico, necesarios Distingue y analiza las caractersticas del Identifica y diferencia el Deduce y comprende
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Metas del grado: se describen las principales metas del grado de acuerdo con el ciclo, se sugiere apoyarse en los objetivos generales de los grados por
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Derechos Bsicos de Aprendizaje: son las metas que se deben lograr en cada grado en las reas de Matemticas y Lengua Castellana.