La Educacin en Mxico.

Cul es la mejor Educacin que podemos darles a nuestros nios en Mxico en

el siglo XXI?, esta es una interrogante que me permite hacer un pequeo anlisis
de la forma en cmo hemos desarrollado la educacin desde nuestros orgenes,
por lo que iniciare retomando la educacin en la poca prehispnica, en donde
como tal la educacin se desarrollaba de dos formas muy diferentes segn la
regin donde uno se estableciera, ya que por un lado se encontraba la zona de
aridoamerica, que como su nombre lo indica el entorno era agreste por lo cual
mucha de la enseanza transmitida era de padres a hijos estaba enfocada a la
supervivencia con lo cual desarrollaban sus habilidades y conocimientos con este
fin, quedando implcito el desarrollo de sus competencias, se les enseaban artes
y danzas pero estos tenan un fin espiritual.

Por otro lado tenemos a las tribus establecidas en Mesoamrica donde las propias
caractersticas del terreno permiten el asentamiento y florecimiento de culturas
tales como la mexica, la cual crea dos instituciones con educacin formal en el
cual los hijos de los indgenas deberan asistir por un lodo tenemos al Tepochcalli,
el cual es creado para el desarrollo de conocimientos relacionados con la guerra
as como la labranza de la tierra mientras que en el otro extremo se encontraba el
Calmecac el cual fue creado para una enseanza integral de los hijos de los
nobles los cuales necesitaban aprender arte, religin, valores ya que en algn
momento de su vida se desempearan en los puestos de los padres, tales como
sacerdotes, jueces, etc., cabe sealar estas enseanzas en ambos institutos solo
eran accesibles para varones.

En contraposicin las jvenes mujeres normalmente eran educadas en el propio

hogar, aunque cabe sealar que para la nobleza exista la posibilidad de acceder
al Ichpochcalli (casa de las doncellas) para aquellas que serian sacerdotisas as
como el Cuicalli (casa de danza) para el desarrollo de artes relacionadas con la
danza.

Para todas estas instituciones el papel del docente, era visto como venerable ya
que funga como un padre o madre, que te permita abrir los ojos al mundo,
destapar los odos y corregir errores, como indica Miguel Len Padilla, el docente
est lleno de sabidura para transmitir.

A la cada de nuestras culturas prehispnicas y la conquista por parte de los

espaoles la educacin tiene una transformacin en cuanto al enfoque, por un
lado busca la evangelizacin y por otro lado la educacin popular de los indgenas
en lo relacionado al desarrollo de oficios, en esta etapa las mujeres siguen siendo
relegadas a segundo plano, y su educacin se basa en el desarrollo de
habilidades enfocadas a la crianza y mantenimiento del hogar.

No es hasta el siglo XVIII que inicia el auge de la educacin femenina aunque las
opciones se dan en dos vertientes que no cambian desde la poca prehispnica
ya que pueden estudiar en conventos en donde son depositadas con la finalidad
se unirse al convento o ser educada para el matrimonio.

En esta poca al docente se le conceptualiza como un ejemplo a seguir por lo que

se requiere que sus comportamientos sean acordes al papel que desempea que
es la enseanza como un transmisor de conocimientos y valores.

Durante estos periodos tanto en el prehispnico como en la colonia no se

percataban de las propias habilidades del alumno, la educacin se estableca en
base a conocimientos que los jvenes deban adquirir y el alumno necesitaba
lograr alcanzar las metas establecidas, sin importar si tena inters en ellas o no.

Este sistema por muy increble que parezca ha sido repetido generacin tras
generacin hasta nuestros das, pero en la actualidad muchos de los jvenes ya
no se conforman con respuestas vagas muchos de nuestros alumnos se atreven a
ir ms all.

La educacin en Mxico se encuentra en un momento crucial donde contamos con

grandes herramientas para la enseanza como pueden ser todos los medios
tecnolgicos con los que cuentan nuestros alumnos tales como el wi-fi, sus
smartphones, computadoras e inclusive sus consolas de video juego, pero para
las generaciones anteriores a las que pertenecen los docentes estos medios
tecnolgicos por un lado son una gran apuesta pero por otro son los responsables
de la generacin de miedo entre los docentes, tal es el caso que cuantas veces no
sabemos de historias donde el alumno pone ms atencin a su celular que a la
clase, y tal situacin es porque considera que el celular es mucho ms adecuado a
los intereses de l.

Todos hemos sabido de ancdotas de alumnos que en algn momento fueron los
peores de la clase o inclusive en ocasiones no finalizaron su educacin formal y
aun as lograron realizar aportaciones grandiosas que cambiaron al mundo un
ejemplo de las ltimas generaciones es Steve Jobs quien ni finaliza su educacin
pero aprende de su contexto y al final desarrolla las habilidades necesarias para el
desarrollo de la tecnologa.

En Mxico es por todos sabido que no se le ha apostado lo suficiente a la

educacin pero aun as hay muchas cosas que podemos hacer uno de los
cambios ms importantes es el que podran hacer los docente iniciando por dejar
de ensear como fuimos educados en un sistema que solo permita la transmisin
y memorizacin de conocimientos en el cual todo es medible y uniforme.

Actualmente nos percatamos que los alumnos son seres individuales y que su
inters de conocimiento se encontrara altamente motivado por sus propios
intereses, entonces la pregunta obligada, Por qu queremos seguir enseando
memorizacin de conocimientos sin una aplicacin reflexiva?

En la educacin actual de Mexico lo que necesitamos es permitir a cada alumno

su propio avance, un avance hacia el crecimiento de sus conocimientos basado en
su propia naturaleza, y sus inteligencias cognitivas en las cuales los individuos se
cuestionan y tratan de resolver sus conflictos con las propias herramientas con las
que cuentan y dejar de explotar de manera desmesurada la memorizacin que no
permite la resolucin de problemas.

La educacin no obligatoriamente la tenemos en el aula, la educacin va mas all

y acompaa al individuo a lo largo de la vida, ya que en cada etapa aprendemos,
por lo cual lo que se ensea en las escuela debe ser capaz de poder ser utilizado
en la vida diaria, en la resolucin de problemas as como en la creacin de nuevas
alternativas e incluso en el desarrollo de nuevas ideas y eso incluira invitar al
saln de clases al celular y no verlo simplemente como un dispositivo con el que
compiten los docentes por la atencin de los alumnos.
http://seminariodehistoriadelaeducacion.blogspot.mx/2009/07/educacion-epoca-
colonial_31.html

Kobayashi, Jos Mara, Desarrollo de la educacin misionera: educacin para

hijos de la minora directora y Enseanza catequstica en el patio(fragmentos del
Cap. IV La Educacin en la Nueva Espaa del siglo XVI), en la Educacin como
Conquista (empresa franciscana en Mxico), Mxico, El Colegio de Mxico,
1997,pp. 175-785 y 190-194. (Lectura)

Lpez Austin, A. La enseanza escolar entre los mexicas. (Lectura)

Len-Portilla, M. El concepto de nhuatl de la educacin. (Lectura)

Ordenanzas de maestros del Noble Arte de leer y escribir. (Lectura)