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Lenguaje y Comunicacin
Coordinacin Octavo Bsico
Profesor Jos Miguel Ruiz
GUA REFORZAMIENTO 8 BSICO LICEO 1 JAVIERA CARRERA
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
I. Situacin comunicativa
Actividad breve:
a)
b)
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II. Tema 2: Modalidades del enunciado
En tu gua has ledo sobre las modalidades lgica y apreciativa que presentan los
enunciados.
De seguro que ya te diste cuenta de que has emitido un juicio, y ms an, ms de alguien te
rebatir si es de otro colegio.
Actividad:
Seala cul es un hecho y cul es una opinin de las dos situaciones que te planteamos.
Fcil!, no? S, pues es algo que ejercitamos a diario, en la vida real, solo que ahora
reflexionamos sobre ello.
a) el editorial.
b) la crtica.
c) las cartas al director.
d) La noticia.
a) la crnica.
b) la noticia.
c) el editorial.
d) el reportaje.
Te sugerimos colocar (recortar y pegar) en tu cuaderno, una noticia extrada de algn diario
y un editorial, y que, despus de ledos ambos, ms all de su tema, reflexiones sobre sus
diferencias. Esto te servir mucho en tu proceso de comprensin de lectura, con los
beneficios que podemos esperar si se torna en un hbito. Leer es algo muy bueno para ti y
para todos. Es un camino que lleva lejos.
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III. Tema 3: El discurso descriptivo
Ya has estudiado cules son las caractersticas de este gnero, que se asocia a la expresin
de los sentimientos. Veamos algunas composiciones:
Soneto: Famoso tipo de estrofa que tienen catorce versos dividido en dos cuartetos
(estrofas de cuatro versos) y dos tercetos (estrofa de tres versos). Veamos un buen
ejemplo de soneto, de un autor espaol del Siglo de Oro (averigua por qu se llama
as a aquel siglo), Lope de Vega (averigua sobre este autor):
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Por el primer terceto voy entrando
y aun parece que entr con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.
Figuras literarias:
Veamos algunas figuras literarias, las que ya has ido conociendo desde
hace tiempo.
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(Debera decir lgicamente algo por este estilo: Las oscuras golondrinas
volvern a colgar sus nidos en tu balcn, pero el poeta prefiri darle un
orden distinto al lgico para los efectos del poema).
(Gabriela Mistral)
(Popular)
(Miguel de Cervantes)
(Armando Castillo)
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Comparacin: Es muy sencillo reconocerla en un texto, pues se establecen relaciones de
semejanza entre dos o ms realidades Veamos ejemplos:
(Garcilaso de la Vega)
Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento.
(Miguel Hernndez)
Si yo viera./ Si lloviera.
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Sinestesia: Es una figura en que se mezclan diversos sentidos al percibir una realidad.
Veamos algunos ejemplos:
Si te fijas bien, el oro se percibe con el sentido de la vista, y el silencio por el del odo (que
esta vez escucha la falta de ruido); una caricia se percibe mediante el sentido del tacto
y rosa tiene que ver con la visin, lo mismo verdor teido (vista) de melodiosos (odo)
oros (vista). Esta fusin, mezcla que no pertenece a la realidad cotidiana sino a la realidad
potica, del arte, es lo que llamamos sinestesia, como decir Ese amarillo (visin) chilln
(auditivo).
Oxmoron: Unin de dos conceptos opuestos que forman un tercero (instante eterno, por
ejemplo). Una figura muy corriente en la poesa, donde se quieren encontrar y crear nuevas
relaciones y realidades. Veamos algunos ejemplos:
Un silencio atronador.
Oscuro fuego.
10. El dulce lamentar de dos pastores./ El dulce lamen tarde los pastores
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12. Un claro da despus de una tan oscura noche
14. No es lo mismo una chica muy mona que una mona chica.
15. Necesitamos vivir simplemente para que otros puedan simplemente vivir.