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Modelo de entrevista
Definicin de entrevista; una conversacin y/o relacin interpersonal entre dos
o ms personas, con unos objetivos determinados, en la que alguien solicita
ayuda y otro la ofrece, lo que configura una diferencia explcita de roles en los
intervinientes. Estos roles marcan una relacin asimtrica, puesto que uno es el
experto, el profesional, y otro es el que necesita de su ayuda.
La entrevista se caracteriza por ser una tcnica previa al diagnstico e incluso
previa a cualquier modalidad de intervencin
La entrevista se desarrolla a travs de una conversacin con una finalidad, ya
que se centra en la demanda del sujeto, en la explicacin de su problema
Es una tcnica que recoge abiertamente la peticin de ayuda del entrevistado,
porque especialmente en la primera entrevista, el entrevistado se encuentra en
una situacin de conflicto, estrs, confusin y sufrimiento que le lleva a
consultar
Ejecucin de la entrevista
Estructurada: El entrevistador se ajusta a un guion establecido y generalmente
estandarizado a la hora de formular las preguntas.
Semiestructurada: El entrevistador tiene un guion previo con cierto grado de
libertad para proponer cuestiones durante la entrevista, ampliando la
informacin, las preguntas o la formulacin de las mismas.
Entrevista diagnstica: La o las entrevistas orientadas a establecer un
diagnstico posterior sobre un paciente ante un problema que se consulta.
Proposicin y pasacion de pruebas
Las pruebas psicolgicas son un instrumento experimental que tiene como
propsito medir o evaluar una caracterstica psicolgica especfica, o los rasgos
generales de la personalidad de un individuo.
En el rea de psicologa educativa permite evaluar de una forma
estandarizada, relativamente sencilla y muy enriquecedora los procesos de
nios y adolescente relacionados con el aprendizaje y las posibles dificultades
que este pueda presentar, tambin son fundamental en las asesoras de
eleccin vocacional, pues permite visualizar las capacidades, aptitudes y
preferencias que el nio posee pero que no es aun capaz de identificar y de
elaborar por s mismo.
En cuanto a la pasacion de la prueba todo test psicolgico requiere en su fase
de aplicacin de un principio fundamental que debe estar presente en cualquier
situacin de prueba: que el examinado (sea el nio) entienda lo que tiene que
hacer, de no ser as no tendra ningn sentido continuar con la prueba por
razones obvias. En caso de que el psiclogo no pueda controlar esta situacin
y aplique la prueba sin darse cuenta de que el nio no entendi las
instrucciones, los resultados quedaran invlidos ya que no reflejaran la
verdadera capacidad del nio, en caso de que sea de un test de inteligencia, o
su verdadera personalidad en caso de que sea un test de personalidad.
De manera que para lograr que el nio logre entender las instrucciones, el
psiclogo deber tomarse todo el tiempo posible, teniendo en cuenta que este
tiempo no cuenta para los fines de ejecucin de la prueba.
Otro principio fundamental en cualquier situacin de prueba es el aspecto
motivacional. Al nio hay que ponerlo en una actitud positiva frente a la prueba,
hay que hacerle entender que el objetivo de la prueba no es perjudicarlo, sino
beneficiarlo y que por tanto deber hacer el mayor esfuerzo posible por ofrecer
la mejor ejecucin. Se le informa que no se trata de un examen para pasar de
curso y que no tiene nada que ver con sus notas.
Los signos y sntomas psiquitricos
Este mismo nos permite tambin formar una idea del nivel de conciencia,
inteligencia, estado de nimo, y educacin del paciente.
Diagnstico presuntivo:
En medicina, se distingue este tipo de diagnstico en el cual se da como
resultado de la entrevista clnica en la cual el mdico logra registrar los
sntomas declarados por el paciente a, si como los signos registrados durante
la evaluacin mdica con los datos obtenidos por el paciente .El diagnostico
presuntivo es un diagnostico hipottico sobre el cual son las posibles causas
del malestar o enfermedad del paciente.
Clasificacin:
1-Diagnostico etiolgico: determina la causa de la enfermedad.
TEMA:
PREPARACION DE LA ENTREVISTA
MATERIA:
TECNICAS DE ENTREVISTA
PROFESORA:
CARMEN ALEXANDRA RODRIGUEZ
FECHA DE ENTRGA:
18/02/2017
El DSM-5 y el DSM-IV-TR
El Manual diagnstico y estadstico de los trastornos
mentales (en ingls, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,
abreviado DSM), editado por la Asociacin Estadounidense de Psiquiatra (en
ingls, American Psychiatric Association, abreviado APA), es una obra que
contiene una clasificacin de los trastornos mentales y proporciona
descripciones claras de las categoras diagnsticas, con el fin de que los
clnicos e investigadores de las ciencias de la salud puedan diagnosticar,
estudiar e intercambiar informacin y tratar los distintos trastornos mentales.
Es importante aclarar que siempre debe ser utilizado por personas con
experiencia clnica, ya que se usa como una gua que debe ser acompaada
de juicio clnico, adems de los conocimientos profesionales y criterios ticos
necesarios.
IMPACTO A LA INDUSTRIA
Este nuevo sistema de codificacin ICD-10 representar un gran impacto para
la industria, ya que el cambio requerir la adquisicin e integracin de nuevos
sistemas de informacin que faciliten la recopilacin detallada de datos
mdicos, as como el adiestramiento del personal que trabaja con facturacin y
pago de reclamaciones.
El tiempo y esfuerzo invertido en su implementacin, sin embargo, resultar en
una mejor coordinacin de cuidado y manejo de casos ms efectivo. Esto
debido a que este nuevo sistema de codificacin tendr la capacidad para
recopilar datos de manera ms especfica y estructurada, permitiendo as
construir un historial mdico mucho ms completo para cada paciente.
Asimismo, esta informacin especfica y detallada redundar en una reduccin
significativa en el volumen de reclamaciones rechazadas y en la deteccin ms
efectiva de posibles casos de fraude. A la vez que, con el paso del tiempo,
quedarn documentados en este sistema los avances en el conocimiento
mdico y las tecnologas dedicadas al campo de la salud.
Despus de ver este tema nos damos cuenta sobre la importancia que tiene la
entrevista en el mbito de psicologa educativa, lo importante que son los test
psicolgicos para ayudar a los nios y adolescentes, tanto en el mbito escolar
como en su vida personal.