Elabor un pequeo documento para envirselo a tu tutor, de modo de

sintetizar tu anlisis sobre la temtica propuesta para el mdulo. Para

esto te sugerimos el siguiente recorrido.

a) Analiz la situacin de la Educacin Superior que propone este

autor. Acords con l? Para responder utiliz tambin tus
apuntes, luego de escuchar la conferencia con Dussell.

Al analizar el texto de Boaventura de Sousa Santos, me convoc en principio

vincularlo con la realidad de las universidades en Argentina, cada uno de los
tpicos centrales que presenta el autor, uno de ellos es la crisis institucional
que vivenciaron las universidades a partir de los golpes de estado, en el que se
vio resentida la oferta educativa como fue en las universidades de Mendoza en
las carreras de psicologa y todas aquellas que promocionaran el pensamiento
libre y crtico.
Otra arista de la crisis institucional que se pone de manifiesto es con respecto a
la liberacin del Estado de financiar a la educacin universitaria. Es importante
destacar que en Argentina, el estado garantiza la escolaridad obligatoria en el
nivel primario y el nivel secundario; en cuanto a la oferta educativa universitaria
se encuentra limitada en la cantidad de vacantes disponible, si bien en
comparacin con aos anteriores el ingreso ha ido en aumento, sigue
condicionado a la cantidad de vacantes disponibles en cada carrera
implementando un exmen de ingreso, por lo que sigue siendo limitado el
acceso a estas casas de altos estudios para los sectores ms vulnerados.

Otro de los tpicos a considerar es la globalizacin mercantil, la cual el autor

considera como la otra cara de la disminucin del Estado en la inversin de la
educacin pblica. La universidad pblica si bien sigue siendo competitiva en
la formacin acadmica, su oferta educativa es acotada en funcin a las
necesidades que demanda el mundo globalizado, oferta que s pueden
satisfacer las universidades privadas. El acotado financiamiento econmico del
cual dependen las universidades estatales no habilita satisfacer la demanda.

Cuando pone en contexto el tema de la transnacionalizacin del mercado

universitario, el cual implica una visin de las carreras universitarias ya no
enfocadas a un cierto marco local sino expandido hacia otros territorios, no
pude sino pensar que se deja de lado a las carreras de educacin superior no
universitarias. Sector educativo que no explicita el autor en el texto. Tambin
brindan una oferta educativa, pero cuentan con la particularidad de que estn
influenciadas al mbito acadmico de un determinado contexto social de un
lugar, regin, provincia, etc; en donde es necesario una validacin del ttulo
para poder ejercer en otros lugares, siempre hablando a nivel nacional.

Otro tpico que actualmente interpela a la universidad son las Tecnologas de

la informacin y la comunicacin y en las posibilidades de la enseanza a
distancia. Esta modalidad est muy presente en las carreras de posgrado como
maestras, especializaciones y doctorados, y actualmente muchas
universidades estn dando margen a carreras universitarias a distancia.

Se concuerda en varios de esos tpicos expuestos; pero es importante volver a

resaltar la falta de anlisis con respecto a la educacin superior no universitaria
y cul es su funcin en estos tiempos de educacin transnacional.

b) En qu sentidos resignfics los temas de Movilidad docente,

Diversidad Cultural, como posibles respuestas de la Universidad
a los cambios actuales. Acords con ello? Por qu?

Si concuerdo que son posibles respuestas.

Si bien para muchas instituciones acadmicas la inclusin de la diversidad

cultural se presenta como un desafo, forma parte de las polticas educativas,
el respeto del lenguaje originario y sus propias culturas, la movilidad de jvenes
producto de la globalizacin obliga a la universidades implementar distintas
estrategias que impliquen por ejemplo , validar recorridos acadmicos, habilitar
espacios de intercambio intercultural, entre otras acciones que favorezcan a
inclusin de estudiantes y docentes de otros pases.

En cuanto a la movilidad docente, habilita al desarrollo profesional docente

acadmico enriqueciendo su trayectoria profesional, es importante puedan
vivenciar otros espacios de educacin lo que implica conocer formas,
estrategias resignificando su rol.