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PROYECTO EDUCATIVO DE MEJORA E INNOVACIN EN LA EDUCACIN SUPERIOR
PROYECTO DE MEJORAMENTO, INNOVACIN Y

OPTIMIZACIN EN EL MANEJO, EJECUCIN Y
DIRECCIN DEL INSTITUTO DE EDUCACIN
SUPERIOR TECNOLGICO MUNICIPAL DE
PARCONA
GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 1


NDICE
Pg
Resumen ejecutivo del proyecto......................................................................... 1-8
Propuesta de reglamento ........................................................................................ 9-16
Memoria cientfica...................................................................................................... 17-42


PROYECTO DE MEJORAMENTO, INNOVACIN Y

OPTIMIZACIN EN EL MANEJO, EJECUCIN Y
DIRECCIN DEL INSTITUTO DE EDUCACIN
SUPERIOR TECNOLGICO MUNICIPAL DE PARCONA
0. Resumen ejecutivo
La propuesta de proyecto de mejoramento, manejo y optimizacin del Instituto de

Educacin Superior Tecnolgico Municipal de Parcona, responde al del carcter innato
del distrito de Parcona de ser un lder referente al desarrollo de su regin, de igual
manera busca reflejar este desarrollo en la educacin conviertiendo al Instituto un
pionero en la formacin de profesionales tcnicos, complementado al rea cientfica que
deber alcanzar el nivel de desarrollo ptimo generado por la demanda de la calidad
educativa incentivada por los procesos de acreditacin que exige el MINEDU, sumado a
las exigencias en el mundo laboral se busca que el Instituto pueda autogestionarse con
un carcter autnomo e integrado con la participacin de la empresa privada (ejecutar)
y el estado (Vigilar) para garantizar una educacin que cubra la demanda social y
empresarial de informacin cientfica e innovacin.
Es por ello que lanzamos una propuesta educativa profesional tcnica innovadora y de
calidad, que ofrece programas diseados para atender la demanda de profesionales con
habilidades especficas, que dominen nuevas tecnologas y que cuenten con una base
humanista, capacidad de gestin y que contribuyan al desarrollo de Parcona, Ica y la
sociedad en general, de manera que tengamos una Instutucin Superior Eficiente,
RENTABLE, y con estndares internacionales de calidad educativa siendo reconocida
por la calidad de sus egresados.
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1. OBJETIVOS GENERALES
Por lo tanto, las actividades Del Instituto se dirigirn al cumplimiento de los

siguientes objetivos especficos, desarrollados en el ANEXO 1: MEMORIA
CIENTFICA.
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO:
1. Como parte del proceso de mejoramiento de la calidad educativa y en el

marco de la Ley que impulsa la inversin pblica regional y Local con
participacin del sector privado, en el marco del mecanismo previsto en la
LEY N 29230. Se buscar impulsar el Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Municipal de Parcona mediante la direccin, participacion e
integracin de la Institucion Educativa Geunica cual se encargar del proceso
de ejecucin y direccin de la institucion de educacin superior y de la
Academia y dems prorgramas eduactivos.
2. La oferta de cursos de formacin especializada, cursos y programas

eduactivos dentro del campo de estudios de la ciencia y tecnologa, dirigidos
preferentemente hacia la formacin de expertos en aquellos mbitos que
supongan una mediacin entre el sistema cientfico-tecnolgico y el resto de
la sociedad, as como en la gestin y evaluacin de la investigacin.
3. La prestacin de servicios a la sociedad desde las distintas reas de

especializacin del Instituto Superior..
2
2. PROGRAMA DE ACTIVIDADES
2.1. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN CIENTFICO-TCNICA
El Instituto promover la realizacin de Proyectos de investigacin, reuniones

cientficas, seminarios y congresos, as como seminarios especializados y ciclos
de conferencias regulares, sobre las reas de investigacin cubiertas por el
Instituto, como son el estudio de las dimensiones sociales y culturales de la
ciencia y la tecnologa, el anlisis de los sistemas de investigacin, desarrollo e
innovacin tecnolgica, y la evaluacin de la calidad de la investigacin y la
formacin de cientficos, dentro del mbito de sus dos carreras buscando la
optimizacin de ests y en el mediano y largo plazo buscar la extensin con
carreras acorde a la realidad y demanda de la regin, con la venia del MINEDU.
2.2. ACTIVIDADES DOCENTES
El Centro promocionar las siguientes enseanzas especializadas:
a. La Carrera Tcnica Profesional de Computacin e Informatica e la carrera

tcnica profesional de Enfermera Tcnica basados con un enfoque de
competitividad que impulse la rpida insercin laboral de nuestros estudiantes.
b. Cursos Extraordinarios. Se desarrollarn peridicamente una serie de cursos

extraordinarios para la comunidad acadmica general, que proporcionen crditos
de libre disposicin para alumnos de carreras tanto humansticas como cientfico-
tcnicas, as como cursos de especializacin en reas profesionales.
c. Programas de especializacin. Se pondr en marcha un programa

interdisciplinar para formar especialistas en el rea de estudios de
Preuniversitarios, Ciencia, Tecnologa Salud y Sociedad.
3
d. Formacin Continua. Se promocionar la realizacin de convenios de Cursos

de Especializacin dirigidos a la gestin y comunicacin pblica en Ciencia y
Tecnologa.
2.3. SERVICIOS TCNICOS
El Instituto prestar servicios igualmente en el rea de la gestin de la I+D, la

evaluacin de la calidad de la investigacin y la informacin y la divulgacin de
la Ciencia y la Tecnologa, tanto dentro en colaboracin con las Instituciones y
empresas de mbito zonal, regional, y nacional .
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3. NUEVOS MIEMBROS DE INVESTIGACIN QUE SE PROPONEN

ADSCRIBIR AL INSTITUTO
GRADO
PROFESIONAL CATEGORA ESPECIALIDAD UNIVERSIDAD
ACADMICO
Juan Psiconte Vilca Catedrtico Mdico Doctorado San Luis Gonzaga
Juan Purilla Noa Catedrtico Biologo Magister Agraria La Molina
Jaime Tipiana Catedrtico Docente Universitario Doctorado San Luis Gonzaga
Arnaldo Angulo Ascama Catedrtico Fsico Magister San Luis Gonzaga
Docente
Eduardo Noly Lazo Catedrtico Magister San Luis Gonzaga
UNIVERSITARIO
Universidad
Oscar Armando
Catedrtico Ingeniero de sistemas Magister Nacional del
Lezama Perez
Callao
Juan Bendez Bendez Mdico Cirujano Magister San Luis Gonzaga
Jos menses LIMEO Docente Docente Universitario Licenciado San Luis Gonzaga
Walter Jess Cajo Docente DOCENTE UNIVERSITARIO Magister San Luis Gonzaga
David Takiri Navarro Docente Filologa y gramtica Magister San Luis Gonzaga
Universidad
Noe Valdez Rodriguez Docente Economista Licenciado Nacional Mayor
de San Marcos
Helcias Suarez Arias Docente Abogado Licenciado San Luis Gonzaga
Solar Verastegui Luis

Docente Admistrador Licenciado San Luis Gonzaga
Jess
(1) Actualmente el instituto cuenta con una plana docente y directivos la cul recibirn
capacitacin adecuada deacuerdo a sus especialidades.
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5. PERSONAL DE NUEVA CONTRATACIN DEL INSTITUTO (Admistrativos)
El Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnologa cubrir un rea

permanente de generacin de investigacin y docencia de alta calidad, con una
importante proyeccin nacional e internacional, lo que precisa de una estructura
administrativa y de servicios de apoyo mnima, que se sustentar con la
diversidad de fuentes de financiacin con la que cuentan a priori sus actividades
actuales.
PUESTO CATEGORA PERFIL
Gestin de la
Secretaria Seior documentacin e
Grupo I
informacin
Tcnico Informtico Grupo II Apoyo informtico y programacin

Administracin y secretara de
Administrador Grupo III
direccin
Auxiliar Administrativo Grupo IV Apoyo a la Administracin
6. RECURSOS E INFRAESTRUCTURAS
Tipo Unidades Superficie Caractersticas

Despacho
1 30 mts2 Puestos de trabajo
Administracin
Despacho Direccin 1 25 mts2 Anexo al Desp.
Sala de 1 50 mts2 Administracin
Un puesto de trabajo
Documentacin - Tcnico
Biblioteca Documentalista
Sala de Reuniones 1 50 mts2 Sala para 25 personas

Laborato 1 100 mts2 Dotacin de un puesto de
rio trabajo individual por PDI.
integrad
o de
Laborato 2 100 mts2 Dotacin de un puesto de
salud
rio de trabajo individual por PDI.
informti
ca
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7. INVERSIN TOTAL PREVISTA
7. 1. Gastos de Infraestructuras
Infraestructuras y Superficie Coste Total

acondicionamiento (en soles)
Laboraratorio integrado de 50 mts2 4.808,1
Salud
Laboratorio de Informtica 360 mts2 2.838,46
76.46,47
*Los costos de infraestructura y
sern integrados con la
Municipalidad de manera
paulatina.
7. 2. Gastos de Equipamiento
Equipamiento y Unidades Coste Total

mobiliario (en Soles)
SERVICIOS COMUNES
Mesas, Sillas, carpetas * 7/13/6 5.108,6
Ordenadores personales * 6 8.020,24
Impresoras * 2 1.403,54
Proyector * 2 3180,4
Armarios, Estantes, 11/2/2 2212,15
Archivadoresde
Switch/Rack * acceso a red 1
Grabadores informticos de --
datos
Laboratorio Salud
Mesas, Sillas, Sillones 7/13/6 5.108,6
Ordenadores personales 8 2.020,24
Materiales de laboratorios 2 9.103,54
Telfonos 2 181,82
37.974,
* El material sern integrados de manera paulatina con asistencia de la

municipalidad, la empresa privada u otras organzaciones.
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7. 3. FINANCIACIN POTENCIAL DEL INSTITUTO
Los ingresos se obtendrn de las mensualidades y aportes de los

estudiantes de las carreras tcnicas, sumado a la cooperacin de los
grupos de inters, que servir para financiar las actividades regulares y
el financiento directo e inmediato del instituto, academia entre otros.
Tambin se contabilizarn como ingresos lo recaudado por lo cursos de
extensin y actualizacin profesional o no profesional que brinda la
institucin.
PROPUESTA DE REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO DE EDUCACIN

SUPERIOR TECNOLGICO MUNICIPAL DE PARCONA
Ttulo I. De la naturaleza, fines y funciones del instituto (Del

Funcionamiento del Instituto)
Artculo 1. El Instituto Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal
de Parcona es un Institucin dedicada a la investigacin en el mbito de los
estudios sobre salud, ciencia y tecnologa.
Artculo 2. Son funciones del Instituto
a) la promocin y desarrollo de actividades de investigacin en los programas
definidos entre sus objetivos;
b) la difusin de informacin y de documentacin relativa a los estudios sobre
ciencia y tecnologa, contribuyendo a desarrollar la cultura cientfico-tecnolgica
en la sociedad;
c) la formacin de expertos en la mediacin entre los sistemas de ciencia y
tecnologa y la sociedad tanto en la difusin y comunicacin de la ciencia y la
tecnologa como en la gestin de la I+D, la innovacin tecnolgica y la evaluacin
de polticas cientficas;
d) el impulso de creacin de redes institucionales de intercambio y
colaboracin con otros organismos pblicos y privados interesados en sus
programas;
e) la realizacin de todo tipo de servicios en el mbito de los estudios de la
ciencia y la tecnologa para los que el Instituto disponga de capacitacin cientfica
y tcnica adecuada, de tal manera que contribuya a la mejora de las condiciones
de investigacin de su entorno acadmico, cultural y geogrfico.
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Artculo 3. Son miembros del Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la

Tecnologa los Profesores ordinarios, Asociados, Emritos, Ayudantes, Becarios
de investigacin y personal de administracin y servicios que estn adscritos al
mismo, as mismo el personal admistrativo de la Academia en mencin.
Artculo 4. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de
Parcona se regir por la Ley de Reforma de educain Superior, por las normas
que emanen de los correspondientes rganos del Estado y de las organizaciones
Autnomas en el ejercicio de su competencia, y supletoriamente por las
restantes normas de Derecho Administrativo.
Ttulo II. De los rganos del instituto

Artculo 5. El Instituto contar para su gobierno con los siguientes
rganos:
a) rganos colegiados: un Patronato Cientfico, un Consejo del Instituto, una
Comisin Permanente del Consejo y, en su caso, Comisiones delegadas del
Consejo;
b) rganos unipersonales: Gerente General (mxima autoridad) un Director,
un Subdirector (en caso sea necesario) y un Secretari
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CAPTULO PRIMERO. DE LOS RGANOS COLEGIADOS

Artculo 6. Del Patronato Cientfico.
1. El Patronato Cientfico estar formado por destacados miembros de la
comunidad cientfica en los estudios sobre ciencia y tecnologa, as como por
representantes de instituciones, empresas y agentes sociales relacionados con
las reas de inters del instituto. El nmero de miembros del Patronato no
exceder los quince. Sern nombrados por el Gerente General, una vez odo el
Director del Instituto.
2. El Patronato Cientfico ser presidido por el Gerente General, Director del Instituto.
3. Son funciones del Patronato Cientfico:
a) Informar sobre el Programa Plurianual del Instituto.
b) Informar sobre los presupuestos anuales del Instituto.
c) Informar sobre la memoria anual del Instituto.
d) Informar sobre las propuestas de adscripciones de nuevos investigadores
e) Informar sobre la propuesta de Director del Instituto
Artculo 7. Del Consejo del Instituto.
1. El Consejo del Instituto es el rgano colegiado de gobierno del mismo.
2. Son miembros del Consejo del Instituto todos los investigadores adscritos
al Instituto Universitario de Estudios sobre Ciencia y Tecnologa segn el
procedimiento de adscripcin recogido en estos estatutos.
3. Son funciones del Consejo del Instituto:
a) Elaborar la programacin plurianual y coordinar la labor docente e
investigadores del Instituto
b) Aprobar y administrar el presupuesto del Instituto y aprobar la Memoria
econmica anual
c) Evaluar la gestin del Director del Instituto e informar sobre su gestin
d) Aprobar la memoria anual del Instituto para que sea remitida a la Junta de
Gobierno en el mes de septiembre de cada ao.
e) Informar los contratos que sern suscritos en nombre del Instituto por el Gerente
General.
f) Proponer la adscripcin de investigadores y personal al Instituto.
4. El Consejo se reunir en rgimen de sesiones ordinarias y extraordinaria
convocado por el Director con al menos dos das de antelacin y con indicacin
de los asuntos del orden del da. Se reunir asimismo convocado por el Gerente
General en sesin extraordinaria mediante escrito dirigido al Director a peticin
de al menos del 25% de sus miembros.
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Artculo 8. De la Comisin Permanente del Consejo.

1. La Comisin Permanente del Consejo estar formada por el Gerente
General, Director, el Subdirector, el Secretario del Instituto y dos miembros del
Consejo del Instituto nombrados por ste en la primera reunin del mismo en
cada ao acadmico.
2. Son funciones de la Comisin Permanente del Consejo todas aquellas que
el Consejo Cientfico decida delegar en ella para un funcionamiento ms fluido y
eficaz.
3. La Comisin Permanente del Consejo podr reunirse todas aquellas
ocasiones en que sea requerido por necesidades de gestin del Instituto y a
instancia del Director del Instituto.
CAPTULO SEGUNDO. DE LOS RGANOS UNIPERSONALES.
Artculo 9. Del Director del Instituto.
1. El Director asume la representacin del Instituto, dirige las actividades
investigadores y docentes de los miembros y vela por la buena marcha de las
labores desarrolladas en l.
2. El Director cumplir y har cumplir la normativa general aplicable, los
acuerdos de los rganos colegiados de la Universidad y del Consejo, las
disposiciones legtimas de los rganos unipersonales correspondientes, as
como los usos y costumbres universitarias.
3. El Director del Instituto es nombrado por el Rector a propuesta del Consejo
y previo informe del Patronato. Su mandato tendr una duracin de cinco aos,
siendo posible la reeleccin.
4. Podr ser cesado por el Rector a propuesta del Consejo del Instituto a
solicitud de un tercio de sus miembros, mediante voto de censura constructivo
aprobado por la mayora absoluta de stos.
5. Corresponden al Director del Instituto las siguientes funciones:
a) Dirigir, coordinar y supervisar las actividades del Instituto
b) Suscribir contratos en el nombre del Instituto, de acuerdo con la
reglamentacin vigente en la Universidad de Salamanca
c) Elaborar el presupuesto, la programacin plurianual y el estado de cuentas

al final de cada ejercicio
d) Emitir informes y certificaciones acerca de la labor docente e investigadora
de los miembros del Instituto, a peticin del interesado o de un rgano
competente.

e) Ejercer cuantas competencias puedan atribuirle las leyes o los Estatutos de

la Universidad de Salamanca.
Artculo 10. Del Subdirector del Instituto.
1. El Subdirector sustituye al director y asume sus funciones en caso de
ausencia o incapacidad de ste. En ningn caso podr prolongarse esta
situacin ms de seis meses consecutivos.
2. El Subdirector ser nombrado por el Rector a propuesta del Director, de
entre los miembros del Instituto.
Artculo 11. Del Secretario del Instituto.
1. El Secretario, que lo ser tambin del Consejo, levantar acta de las
sesiones y custodiar la documentacin del Instituto. Tendr a su cargo la
gestin y control de las dotaciones del Instituto, la coordinacin de la adquisicin
de suministros, la supervisin de los Servicios y la expedicin de las
certificaciones que le correspondan.
2. El Secretario del Instituto ser nombrado por el Rector a propuesta del
Director de entre los miembros del Instituto.
Artculo 12. Del Gerente del Instituto.
1. Cuando la complejidad en el desarrollo del Instituto as lo requiera, el
Gerente General podr nombrar un Sub gerente del Instituto segn el
procedimiento establecido en la normativa vigente.
2. Son funciones del Gerente la gestin econmica del personal tcnico, la
organizacin del trabajo del personal tcnico y ayudar al director en el desarrollo
de relaciones con otras instituciones, organismos y entidades externas a la
universidad en vistas a la realizacin de servicios y contratos.
Ttulo III. Del funcionamiento interno.

CAPTULO PRIMERO. DEL RGIMEN DE SESIONES DE LOS RGANOS COLEGIADOS
Artculo 13. 1. El Patronato Cientfico celebrar una sesin ordinaria al ao y
sesiones extraordinarias a propuesta del Gerente General, Director del Instituto
o un tercio de los miembros del Consejo.
2. El Consejo del Instituto celebrar una sesin ordinaria al menos dos veces
cada ao, al inicio y al final de cada ao acadmico. Se celebrarn sesiones
extraordinarias del Consejo siempre que el Director lo convoque, por propia
iniciativa o a peticin de la cuarta parte de sus miembros.
Artculo 14.
1. La convocatoria tanto del Patronato Cientfico como del Consejo del
Instituto corresponde al Gerente General ,Director o a quien legalmente haga sus
veces, y se cursar por el Secretario, con una antelacin mnima de cuarenta y

ocho horas, incluyendo un orden del da explcito

y concreto.
2. El orden del da ser fijado por el Director, teniendo en cuenta, en su caso,
las peticiones de los dems miembros formuladas con antelacin suficiente. En
cualquier caso, aquellos asuntos propuestos por un tercio de los miembros del
Consejo, mediante escrito debidamente registrado, debern incluirse en el orden
del da de la sesin siguiente.
3. En primera convocatoria la constitucin vlida del Pleno del Consejo
requiere la asistencia personal de la mitad al menos de sus miembros. En
segunda convocatoria, en un lapso mnimo de 30 minutos, el qurum se
conseguir con la asistencia personal de una tercera parte de sus miembros. En
todo caso, se requiere la asistencia del Director y Secretario del Consejo, o de
quienes legalmente les sustituyan.
CAPTULO SEGUNDO. DEL RGIMEN DE ACUERDOS.

Artculo 15. La adopcin de acuerdos por el Consejo del Instituto se someter
a las siguientes normas:
a) la votacin ser pblica, a mano alzada o de palabra, salvo en los
supuestos de votacin secreta, la cual slo ser admisible en el caso de que
implique a persona o cuando el Gerente General lo estime oportuno a peticin
motivada de algn miembro;
b) los acuerdos sern adoptados por mayora simple de los miembros, es
decir, cuando los votos afirmativos son ms que los negativos. En caso de
igualdad de votos, decidir el voto de calidad del Director;
c) realizada una propuesta por el Director sin que nadie lo solicite su votacin
se considerar aprobada por asentimiento;
d) no podrn someterse a votacin aquellas cuestiones que no figuren en el
orden del da;
e) los miembros del Consejo podrn delegar su voto en caso de imposibilidad
de asistencia a las reuniones mediante escrito que contendr las causas de la
inasistencia y persona en quien se delega. Ningn miembro del Consejo podr
recibir ms de una delegacin de voto;
CAPTULO TERCERO. DE LA ADSCRIPCIN DE INVESTIGADORES AL INSTITUTO.

Artculo 16. 1
2. Podrn tambin adscribirse a tiempo completo o a tiempo parcial al Instituto
de estudios sobre Salud, Ciencia y Tecnologa aquellos profesores ordinarios,
profesores emritos, asociados, ayudantes y becarios de investigacin de
cualquier

Artculo 18. 1. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de

Parcona podr suscribir contratos con personas fsicas y entidades pblicas o
privadas, nacionales o extranjeras, para llevar a cabo programas de
investigacin, formacin y asesoramiento.
2. Los contratos sern suscritos por el Gerente General del Instituto de
acuerdo con el procedimiento establecido en los Estatutos.
Artculo 19. 1. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de
Parcona, tendr un rgimen financiero conforme a las exigencias de educacin
superior con un carcter autnomo, de acuerdo al ejercicio de sus funciones.
2. Anualmente, el Gerente General presentar al Patronato Cientfico y al
Consejo el informe econmico, que incluir, con el ejercicio presupuestario
aprobado por la Junta de Gobierno, el balance de gastos y la justificacin de su
gestin.
Ttulo V. De la reforma del Reglamento del Instituto
Artculo 20. 1. Podrn proponer la reforma del presente Reglamento un tercio
de los miembros del Consejo del instituto. La propuesta de modificacin se
presentar mediante escrito motivado dirigido al Gerente General o director.
2. El texto de la propuesta de reforma ser enviado por el Director a los
miembros del Consejo que dispondrn de quince das para presentar enmiendas.
Transcurrido este plazo, se convocar sesin ordinaria del Consejo, para aprobar
o rechazar la reforma de la propuesta. A la convocatoria se adjuntarn las
enmiendas presentadas.
3. Para la modificacin del Reglamento se requerir la mayora absoluta del
total de los miembros del Consejo y su posterior aprobacin por la Junta de
Gobierno.
Disposicin final. En defecto de lo establecido en el presente Reglamento se

aplicarn la ley, de Rgimen jurdico de las Administraciones Pblicas y del
Procedimiento Administrativo Comn y, en su caso, por analoga los preceptos
que rigen el funcionamiento de la Junta de Gobierno.

3. Asimismo podrn adscribirse de pleno derecho, a tiempo completo o

parcial, al Instituto profesores de otras universidades o instituciones que
participen regularmente en las actividades del mismo, tras el informe del
Patronato Cientfico y el Consejo del Instituto elevar la peticin al Gerente
General o Director y tendr que ser aprobada por la Junta de Gobierno de la
Universidad. A la solicitud deben acompaar la justificacin de su labor docente
e investigadora, memoria de investigacin o docencia especializada acorde con
los fines y cometidos del Instituto.
4. Por su adscripcin al Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal
de Parcona, los profesores no pierden su condicin de miembros de pleno
derecho de los departamentos y centros de procedencia.
5. La adscripcin de nuevos miembros se llevar a cabo todos los aos en el
primer trimestre del curso acadmico.
6. Sern obligaciones de los miembros del Instituto:
a) participar en las actividades del Instituto;
b) promover actividades dentro de su seno;
c) participar en los rganos colegiados y de gestin del Instituto.
7. Dejarn de pertenecer al Instituto aquellos profesores que lo soliciten o a
instancia del Consejo del Instituto, una vez que se confirme un abandono de su
contribucin a las actividades del mismo.
Ttulo IV. Del rgimen econmico y financiero

Artculo 17. 1. Para la realizacin de sus labores docentes e investigadoras
el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de Parcona y la
Academia Geunica dispone:
a) El instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de Parcona y la
academia Geunica tienen carcter autnomo en el uso y asignacin de sus
recursos propios provenientes del pago de las pensiones de los educandos,
adicionalmente de los bienes, equipos e instalaciones que, previamente
inventariados, la Municipalidad Distrital de Parcona destine
b) De los recursos que los presupuestos de la Municipalidad Distrital de
Parcona le asignen como una partida adicinal como ente promovedor de la
Educacin.
2. Corresponde a los rganos de gobierno del Instituto velar por el
mantenimiento y renovacin de los recursos adscritos al mismo. De su
conservacin directa son responsables todos los miembros del mismo,
especficamente el personal administrativo adscrito al mismo supervisado por la
Direccin del Instituto.

ANEXO 1. MEMORIA CIENTFICA JUSTIFICATIVA DEL PROYECTO:
Objetivos y programas de investigacin

OBJETIVOS DEL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO
MUNICIPAL DE PARCONA
Con el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de Parcona se

pretende crear un centro de investigacin especializada que responda a una
creciente demanda social de informacin acerca del funcionamiento y estructura
de los sistemas cientfico-tecnolgicos, su gestin y su impacto dentro de los
diferentes mbitos sociales, econmicos y polticos. El centro dedicar sus
actividades a la investigacin, formacin y prestacin de servicios en el mbito
de los estudios acerca de la insercin social de la ciencia y la tecnologa. Las
actividades del Instituto se dirigirn al cumplimiento de los siguientes objetivos
especficos:
1. La promocin y realizacin de investigaciones, que, desde un marco
interdisciplinar y especializado, profundicen en la comprensin de las
dimensiones sociales y culturales de la ciencia y la tecnologa, la formacin
cientfico-tcnica y la evaluacin institucional de los organismos de investigacin
y de enseanza superior que ayuden a la comuna del distrito de Parcona.
2. La oferta de cursos de formacin especializada y cursos de postgrado
dentro del campo de los estudios de la ciencia y la tecnologa, dirigidos
preferentemente hacia la formacin de expertos en aquellos mbitos que
supongan una mediacin entre el sistema cientfico-tecnolgico y el resto de la
sociedad, as como en la gestin y evaluacin de la investigacin.
3. La prestacin de servicios a la sociedad desde las distintas reas de
especializacin del centro.
Ello supone, en primer lugar, la inclusin entre sus miembros de investigadores

de las diferentes reas acadmicas y disciplinares (tanto cientficas como sociales
y humansticas); y, en segundo lugar, la multiplicacin de contactos con aquellas
instituciones sociales que participan activamente en la difusin de informacin
cientfico-tecnolgica, su gestin o su evaluacin, en especial con las diferentes
agencias polticas vinculadas a la financiacin, gestin y evaluacin de las
actividades cientficas y tecnolgicas, las oficinas de transferencia de resultados
de investigacin, los distintos agentes sociales que "consumen" y producen esa
informacin (entre los que destacan las empresas de la regin ICA).

La institucionalizacin de los estudios sociales sobre salud ciencia y

tecnologa
Las condiciones de produccin y distribucin de conocimiento en las
sociedades han sufrido cambios destacados en los ltimos 100 aos. Primero,
el siglo XX ha experimentado un crecimiento significativo en la intensidad de la
investigacin (con el consiguiente aumento de sus tasas de financiacin) y,
segundo, se ha incrementado la presencia de las actividades cientfico-
tecnolgicas en los contextos cotidianos. Ambos fenmenos han servido para
desencadenar diversas respuestas sociales, polticas y econmicas ante la
dinmica de la sociedad cientfico-tecnolgica: por un lado, surgen instituciones
polticas de gestin y financiacin de la investigacin y organizaciones de
evaluacin y control de las innovaciones, cuya funcin es servir de mecanismos
eficaces para el sostenimiento del esfuerzo en la investigacin y para su
integracin en la dinmica econmica y social; por otro lado, la inquietud
provocada en el pblico por la velocidad de las transformaciones, la necesidad
de adaptaciones en los currculos educativos o el impacto ambiental -por poner
slo algunos ejemplos-, obligan a una mayor apertura desde el sistema de
investigacin hacia una sociedad que exige ms informacin y participacin en
la configuracin (cientfico-tcnica) de su entorno ambiental y social. Todo ello
provoca, a partir de los aos 80, una proliferacin de estudios, procedentes de
las distintas reas y disciplinas acadmicas, sobre la naturaleza, organizacin,
produccin, distribucin e impacto del conocimiento cientfico- tecnolgico en la
sociedad.
Los estudios sobre la dinmica del crecimiento de la ciencia, la identificacin

de las innovaciones tcnicas como factores endgenos del crecimiento
econmico, la necesidad del diseo y evaluacin de polticas cientficas y
tecnolgicas, la aparicin de los estudios cuantitativos de la ciencia, la conciencia
sobre el impacto de las tecnologas en el tejido social, etc. han ido conformando
un amplio panorama de estudios sobre la ciencia y la tecnologa.
La interdisciplinariedad que este tipo de estudios demanda queda, en ocasiones,
limitada por una disciplinariedad encubierta o una multidisciplinariedad
esquizofrnica. La complejidad multi-dimensional de la insercin socio-cultural
de la ciencia y la tecnologa queda, por ello, reducida en muchos de estos
programas a pocos aspectos.

El desarrollo institucional de los estudios sobre la ciencia y la tecnologa en

Europa y los Estados Unidos no se ha restringido nicamente al mbito de la
enseanza universitaria. La educacin secundaria ha sido, desde principios de
los aos 80, uno de los marcos de actuacin prioritarios. Son muchos los pases
que han incluido entre su curriculum didctico cuestiones referidas a la insercin
social de las actividades cientficas y tecnolgicas. Entre los esfuerzos pioneros
en este terreno destacan los programas SISCON (Science in a Social Context),
SATIS (Science and Technology in Society) en el Reino Unido, y PLON
(Proyecto de Desarrollo Curricular en Fsica) en los Pases Bajos.
En Per en especial en Ica, la institucionalizacin de la investigacin y la
docencia en los estudios de Salud, Ciencia, Tecnologa y Sociedad ha sido muy
limitada hasta el momento. Verdadero motor de cambio ha sido la introduccin
de estos temas en el diseo curricular de la reforma de la educacin secundaria
y la creacin reciente de algunos programas de postgrado en organismos, la
Universidad Nacional de Educacin a Distancia, la Universidad de San Marcos.
Un ltimo aspecto a destacar en la institucionalizacin de los estudios de la
ciencia es la aparicin y consolidacin de los programas de evaluacin
institucional de la calidad de los sistemas de investigacin y de enseanza
superior. Por un lado, muchos de los programas CTS en todo el mundo incluyen
entre sus intereses la investigacin sobre polticas pblicas de I+D+i, en especial
sobre el desarrollo de indicadores y estrategias metodolgicas de evaluacin de
los sistemas de innovacin. Por otro lado, desde principios de los aos 90, se
han puesto en marcha distintos programas para la evaluacin de la calidad en
las instituciones de enseanza superior.
20
PROGRAMAS DE INVESTIGACIN
El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de Parcona

contempla el desarrollo de sus actividades en cuatro grandes lneas de
actuacin, que pasamos a detallar a continuacin.
I. Filosofa e historia de la ciencia y la tecnologa.

En los ltimos 30 aos, la reflexin filosfica sobre la ciencia ha sufrido
cambios dramticos; atrapada entre la concepcin tradicional de aceptacin
incuestionada de la objetividad de la ciencia y las concepciones anarquistas y
nihilistas, la filosofa actual de la ciencia se plantea el reto de comprender desde
una perspectiva naturalista (que sugiere una atencin priorita a estudios
cientficos de la misma actividad cientfica) cmo se produce el conocimiento en
contextos sociales surgidos y consolidados a partir de los siglos XVII y XVIII en
las sociedades occidentales. Por otro lado, las ltimas dcadas han asistido a la
aparicin de una reflexin sistemtica sobre la tecnologa. Sin duda, la precisin
sobre conceptos bsicos que sirven para caracterizar ciencia y tecnologa y que
aparecen repetida y, en ocasiones, acrticamente en los debates es una tarea
central para promover una conciencia social sobre los problemas y retos que
plantean para la sociedad. Tres lneas de investigacin aparecen como
especialmente fructferas para los prximos aos: Epistemologa social de la
ciencia, Surgimiento y consolidacin de la ciencia y tecnologa modernas,
Filosofa de la tecnologa.
Una de las cuestiones que est adquiriendo un elevado protagonismo dentro
de esta lnea es la referida a los debates ticos y las regulaciones jurdicas de
la investigacin en terrenos en los que la ciencia y la tecnologa afectan
sustancialmente a valores ligados a la naturaleza humana. En nuestros das, se
multiplican los debates en las fronteras de la investigacin en biotecnologa o
medicina en torno a conflictos de valor provocados por los avances de la ciencia.
Por otro lado, esto ha provocado la necesidad de que los colectivos
profesionales (ligados a la investigacin) se doten con cdigos deontolgicos de
conducta y que las legislaciones se adapten mediante la aprobacin de leyes
permisivas y restrictivas en ciertos terrenos. Dentro de esta cuestin acerca de
las dimensiones ticas y jurdicas de la ciencia y la tecnologa son destacables
problemas referidos a la tica de la ciencia (biotica, tica en ingeniera, etc.),
Cdigos profesionales y deontolgicos, Regulacin jurdica de la investigacin
21
II Cultura cientfico-tecnolgica: la comunicacin pblica de la ciencia

Quiz de entre los numerosos cambios de perspectiva que los estudios sobre
la ciencia y la tecnologa estn provocando, destaca la consideracin explcita
de ambas actividades como formando parte esencial de la cultura. Su
importancia social creciente exige de los ciudadanos una mayor participacin
informada en las decisiones y, por tanto, una extensin de la formacin cientfico-
tecnolgica.
Adems, se precisa una atencin mayor a la percepcin que el pblico tiene

de descubrimientos cientficos e innovaciones tecnolgicas, especialmente en
reas controvertidas o que plantean cuestiones ticas, polticas o econmicas
importantes. Esta percepcin pblica y la participacin de la sociedad en las
decisiones cientfico-tecnolgicas depender igualmente de que las
comunidades de investigadores proporcionen una mejor comprensin de cules
son los valores explcitos e incorporados en la produccin de conocimiento
cientfico y de artefactos tecnolgicos. Una cuestin que cobra cada vez ms
importancia en los debates actuales es la diversidad y compatibilidad de distintas
culturas de investigacin (academia, industria), y los conflictos que surgen entre
ellas. La presin poltica e interna en las comunidades de investigacin hacia
la colaboracin, a la creacin de redes y transferencia de conocimientos,
prcticas y estilos de investigacin, la fertilizacin mutua entre campos, o la
creciente vinculacin academia-industria ha comenzado a mover (y a poner en
tela de juicio) los lmites de las culturas y convenciones tradicionales de la
produccin de conocimiento. As, cuestiones relativas a la percepcin pblica de
la ciencia y la tecnologa, a los valores de la cultura cientfica y tecnolgica o al
papel de las distintas culturas de investigacin (Cultura acadmica, cultura
industrial) han cobrado importancia en los ltimos ao
22
III Anlisis de sistemas de investigacin, desarrollo e innovacin

tecnolgica.
El crecimiento en las actividades de investigacin y en recursos econmicos
y humanos, as como la contribucin de la I+D y la innovacin a la competitividad
econmica, han ayudado a promover estudios sobre el funcionamiento de los
sistemas de innovacin. La financiacin y ejecucin de las investigaciones es
llevada a cabo por distintos organismos pblicos y privados. La tendencia de los
sistemas de produccin y distribucin de conocimientos en las sociedades
avanzadas hacia la multiplicacin de los lazos entre tipos de organizaciones
(acadmicas e industriales) y un mejor aprovechamiento de los recursos para la
aplicacin y comercializacin del conocimiento obliga a profundizar en la
estructura institucional de los sistemas de innovacin para detectar puntos fuertes
y dbiles en su funcionamiento y explotar sus potencialidades de crecimiento
econmico. El establecimiento de mecanismos de transferencia de informacin
entre los agentes de produccin de conocimiento ha resultado ser decisivo en la
gestin de los recursos de investigacin dentro de los sistemas de I+D+i. La
participacin creciente de las empresas en las tareas de investigacin (bsica y
aplicada) ha convertido a la gestin de la I+D en herramienta imprecindible para
la innovacin industrial.
Otro de los aspectos a los que habra que referirse es a la dinmica de la
ciencia y la tecnologa, sobre todo en lo que concierne a los mecanismos tanto
cognitivos como sociales que influyen en los procesos de cambio cientfico o
tecnolgico. Varios aspectos se han convertido en clave de las discusiones: la
proliferacin de nuevas disciplinas cientficas y de nuevos campos de
investigacin (bsica o aplicada) que conduzcan a desarrollos tecnolgicos
posteriores afecta considerablemente a la organizacin disciplinar e institucional
de las comunidades cientficas; la importancia de una deteccin temprana de
focos de investigacin emergentes para el diseo de polticas cientficas ha
permitido analizar los mecanismos (bien por diferenciacin o confluencia
sinrgica de otras reas) de reestructuracin de las comunidades cognitivas y
las transformaciones ltimas en los modos de produccin del conocimiento; la
relevancia del cambio tecnolgico para el crecimiento econmico ha llevado a
una investigacin (histrica-emprica y conceptual) de los procesos de desarrollo,
innovacin y difusin cultural de las innovaciones tecnolgicas; y este inters por
la dinmica socio-cognitiva de la ciencia y la tecnologa ha estado ligado
igualmente a la aplicacin y desarrollo de modelos evolutivos para la cultura en
general. (Dinmicas cognitivas de la ciencia, Dinmica de las disciplinas
cientficas, Economa del cambio tecnolgico, Dinmica de la evolucin cultural).
23
IV. Evaluacin institucional de la calidad y polticas pblicas en salud,

ciencia y tecnologa.
El contrato social suscrito entre el sistema cientfico-tecnolgico y la
sociedad ha llevado en los ltimos cincuenta aos a una participacin ms activa
de los poderes pblicos en la financiacin de la I+D y la formacin de
investigadores, el diseo de polticas de establecimiento de prioridades
cientfico-tecnolgicas segn las fortalezas y debilidades de los sistemas
nacionales de innovacin y las necesidades sociales. Esta implicacin de los
gobiernos mediante diseo de polticas cientfico-tecnolgicas ha ido
acompaada del arbitraje de mecanismos y herramientas de evaluacin de las
actuaciones de las distintas administraciones pblicas. Por otro lado, la
articulacin de las polticas emprendidas en distintos niveles administrativos
(regionales, nacionales o supranacionales) es uno de los retos para las polticas
de los prximos aos. Entre las iniciativas de los poderes pblicos destaca la
institucionalizacin de procedimientos de evaluacin de tecnologas, que supone
una mayor atencin a los impactos sociales de las innovaciones, un intento de
integrar a distintos colectivos en las decisiones entre opciones cientfico-
tecnolgicas y el asesoramiento a los polticos sobre opciones y consecuencias
de la insercin de nuevas tcnicas. Atencin especial merecen las polticas de
I+D, polticas regionales y la evaluacin de tecnologas.
Evaluacin institucional de calidad de organismos de investigacin. La

produccin de conocimiento en la actual conyuntura de los sistemas de
investigacin depende enormemente de los controles de calidad de las
instituciones participantes. Los criterios de calidad son, sin duda, cambiantes y
responden a diferentes demandas y exigencias. Todo ello ha hecho necesario el
desarrollo de herramientas metodolgicas y programas de evaluacin de las
instituciones cientficas y tecnolgicas en vistas a mejorar sus prestaciones
dentro de la sociedad y adecuarse flexiblemente a los cambios de criterio que
impone la nueva produccin de conocimiento en contextos complejos
(crecimiento de la comercializacin de los conocimientos, lazos entre
instituciones o competitividad).
24
Justificacin de las necesidades sociales y cientficas

Con esta iniciativa, Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de
Parcona emprende un proceso de institucionalizacin de los Estudios sobre
Ciencia y Tecnologa dentro de nuestro pas. Pionera ya en varias de las lneas
de investigacin que componen la estructura fundamental del Instituto, se trata
ahora de estabilizar un programa de estudios e investigacin casi inexistente en
Espaa, que cuenta con una creciente demanda social y acadmica. Hasta el
momento, la mayora de las iniciativas emprendidas en esta lnea han sido
parciales e incompletas con la notable excepcin del grupo del CSIC, o bien
articuladas en torno a proyectos de investigacin (con una duracin limitada) o
bien como resultado de la confluencia de intereses de varios profesores, no han
logrado presentarse como un punto de referencia institucional estable en nuestro
pas en cuanto centro de estudios sobre la ciencia y la tecnologa. Por otro lado,
existe una necesidad objetiva de que la tarea se lleve a cabo mediante un
esfuerzo interdisciplinar, que tome como base y apoyo los esfuerzos realizados
por cada una de las perspectivas disciplinares. Por tanto, la creacin de un
Instituto de estudios sobre ciencia y tecnologa como el propuesto podra
convertirse en punto de referencia para cualquier iniciativa futura en este campo
en nuestro pas.
Por consiguiente, dado que el programa de estudios del Instituto exige una
especializacin avanzada y un alto nivel de interdisciplinariedad; sus funciones
no pueden ser cumplidas dentro de la estructura institucional de los
departamentos y las reas acadmicas. El Instituto proporcionar a la comunidad
universitaria materias transversales en la docencia, cursos de postgrado y
programas de doctorado que servirn para completar los currculos de los
estudiantes en materias que les ayuden a comprender la insercin de las
actividades cientfico-tecnolgicas en la sociedad y a estar capacitados para la
gestin de los numerosos interfaces entre ambas esferas.
La Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de Parcona est
ante la oportunidad de participar igualmente en la consolidacin de las iniciativas
que la Junta educativa ha puesto en marcha los ltimos aos para el fomento de
la investigacin cientfica en la regin.
Tras la elaboracin del Plan Tecnolgico Regional como marco general para
la optimizacin de las decisiones en el campo de la innovacin y el desarrollo
tecnolgico y de una Ley de la Investigacin y la Ciencia que contempla una
planificacin y coordinacin de las actividades cientficas y tcnicas de la regin,
se plantea el diseo de una poltica cientfico-tecnolgica mediante un Plan de
I+D+i regional.
25
Programa plurianual de actividades
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN CIENTFICO-TCNICA

Proyectos de investigacin. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Municipal de Parcona continuar proyectos de investigacin ya abiertos por los
miembros que se adscriban al Instituto al ponerse ste en funcionamiento y
pondr en marcha otros nuevos dentro de las lneas maestras descritas en los
objetivos del Instituto y de acuerdo a la convocatorias de las diferentes
instituciones regionales, nacionales e internacionales.
Reuniones cientficas, seminarios y congresos. Entre las actividades

regulares del Instituto estar la celebracin de reuniones cientficas y seminarios
de trabajo para la discusin de los resultados de los proyectos de investigacin.
Cada ao se propone la celebracin de una reunin cientfica con la participacin
de investigadores nacionales y extranjeros en torno a temas de actualidad
acadmica y/o de amplio alcance social.
Seminarios peridicos y ciclos de conferencias regulares. Con

regularidad, durante el ao acadmico, el Instituto organizar conferencias y
seminarios sobre cuestiones de actualidad en ciencia y tecnologa, que puedan
ser de inters para toda la comunidad universitaria.
ACTIVIDADES DOCENTES
(a) Mster CTS. Entre las actividades docentes del Instituto, est la
continuacin del Mster en Salud, Ciencia, Tecnologa y Sociedad: Cultura y
Comunicacin en Ciencia y Tecnologa.
(b) Cursos Extraordinarios. El Instituto propondr cada ao Cursos

Extraordinarios para la comunidad acadmica en general y que proporcionen
crditos de libre disposicin para alumnos de carreras tanto humansticas como
cientfico-tcnicas, as como una serie de cursos de especializacin en reas
profesionales.
26
TRAYECTORIA PREVIA ACADMICA E INVESTIGADORA
RESUMEN
El Plan excelencia en calidad educativa, con apoyo de la gestin Municipal,

tiene como objetivo general llevar educacin de calidad a la mayor cantidad de
educandos del nivel de secundaria de los ltimos aos de este nivel acadmico.
Debido a las diversas deficiencias acadmicas de las instituciones educativas

pblicas y privadas del distrito la Academia Preuniversitaria Geunica brinda un
servicio de excelencia acadmica que les permita a los estudiantes postular e
ingresar con xito a los centros de estudios superiores; adems de formar
personas exitosas que cumplan sus proyectos de vida y que se sientan
identificados con su distrito y el desarrollo de este.

NUESTRA EXPERIENCIA ACADMICA

Los objetivos generales se encuentran alineados, en lo esencial, con los
objetivos estratgicos del ProyectoEl ncleo del grupo proponente de esta
iniciativa pertenece a la institucin educativa GEUNICA.
SOMOS DE LEJOS LOS MEJORES

Somos la academia con MS INGRESANTES Va CEPU Y Examen de Admisin en el ao
2016, a todas las facultades de la universidad San Luis Gonzaga de ICA.
NUESTRA PROPUESTA ACADMICA.

La Academia Geunica cuenta con un Sistema de preparacin basado en excelentes
profesores que generen los mejores resultados, ayudando al alumno en su ingreso
a la universidad y en sus actividades escolares.
Es un ciclo ideal para escolares que cursan el 4 y 5 de secundaria y desean
ingresar a la universidad.
Es un ciclo acadmico con un balance entre teora y prctica.

CIENTOS DE INGRESANTES EN EL 2014, 2015 Y 2016, NOS RESPALDAN
Sin duda por los resultados muy alentadores de nuestros alumnos y docentes
nos convierten en la primera opcin acadmica de la regin.
NUESTRO SISTEMA ACADMICO
Nuestro sistema se caracteriza por tener profesionales especialistas en desarrollar un alto

nivel acadmico en nuestros alumnos, utilizando herramientas secuenciales exclusivas,
eficaces para el aprendizaje y elaboradas a la medida de las exigencias del mercado
acadmico.
Desde sus inicios la Academia Geunica se propuso que su sello distintivo sea brindar
una educacin de excelencia en el distrito, para lograrlo se han diseado planes de
estudios basados en programas adecuados a la realidad de nuestro distrito, se ha
logrado el concurso de una excelente plana docente, y se ha elaborado materiales
educativos de texto prcticos y de fcil comprensin.
Igualmente, brinda Asesoras gratuitas y realiza evaluaciones constantes, que permiten
a los alumnos mantener un elevado nivel acadmico, tanto en el rea de Ciencias como
de Letras.
Adems la Academia Geunica cuenta con un Sistema de preparacin basado en una alta
especializacin en los exmenes de admisin de la Universidad nacional san Luis
Gonzaga de Ica. Habiendo logrado desarrollar un examen tipo ingreso (ETI), acorde a
las reas, estructura y contenidos, que exige la universidad. Lo cual permite a nuestros
alumnos, semana a semana, medir su evolucin acadmica .

LA Academia Geunica, se muestra muy orgullosa de nacer y ser parte de la comunidad

Parconense y a la vez ser una institucin acadmica lder en la regin de Ica en el
rubro acadmico.
La academia Geunica desarrolla el ciclo semestral de alto nivel acadmico, un ciclo

integral que busca potencializar las cualidades de los alumnos al ms alto nivel donde
se desarrollan las unidades del prospecto del examen de admisin, de acuerdo al
avance y niveles acadmicos, programando estratgicamente con las unidades de
avance, lo que nos permite dar los repasos de las ltimas unidades en forma de
maratones acadmicas, hecho por el cual nos ha permitido tener una gran acogida
por la comunidad, sumado a nuestro equipo de docentes de los ms destacados de la
Universidad San Luis Gonzaga CEPU, y docentes exclusivos de Lima de diversas
instituciones de prestigio como: CEPREUNMSM, CEPREUNI, ACEM, ADUNI,PAMER, LA PRE
DEL IFCERRTUS, ENTRES OTROS.
El domingo 19 de diciembre del 2015, se llev a cabo el examen de admisin, el cual

conseguimos un gran porcentaje de ingresantes y primeros puestos en las principales
carreras universitarias de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga, reafirmando
como lderes en este tipo de preparacin exclusiva, en comparacin a todas las dems
academias y grupos acadmicos. Inclusive destacando y obteniendo el Segundo
Puesto Cmputo General con el joven Andy Cortez Cavero y su ingreso a la facultad
de MEDICINA HUMANA.
MEDICINA HUMANA
ANDY CORTEZ
2 PUESTO COMPUTO GENERAL

INGRESANTES VA ADMISIN Y ADMISIN 2015 II
1) -CORTEZ CAVERO, ANDY CHRISTIAN (2do Puesto MEDICINA HUMANA)

2) -GUEVARA ARAUJO, CELIA YOVANA MEDICINA HUMANA
3) -CHOQUE PEREZ, RUBEN SEBASTIAN ING. CIVIL
4) -UCHUYA PUMAYAURI, MASSIEL SOFIA ING. CIVIL
5) -MIRANDA HUAMAN, ANNY ING. CIVIL
6) -CACERES QUISPE, DANNY FRANK (2do Puesto Odontologa)
7) -CUADROS MUOZ, CLAYDE ANDREA (1er Puesto ING. AMBIENTAL)
8) -RAMOS NUNTON, JHOIS BRIGITTE ARQUITECTURA
9) -OSCCO CAYO, JENNIFER GIULLIANA DERECHO
10) -FLORES HERNANDEZ , SHEYLA ASTRID DERECHO
11) -AGUADO CARBAJAL, LUIS ERNESTO DERECHO
12) MEJIA NUEZ , REYNALDO BRAULIO ING. MECANICA ELECTRICA
13) -GUEVARA JURADO, KIARA LISSET ADMINISTRACION
14) -MANGO HUAMAN, LUIS GUSTAVO ADMINISTRACION
15) -BENDEZU CARAZAS, VICTOR ALEXIS (3er Puesto ING. QUIMICA)
16) -CARBAJAL OCHANTE, ANA MARIA ING. QUIMICA
17) -HUAMANI CUETO, MARGGIE ROSA ( 2do Puesto QUMICA)
18) CCAICO GONZALES, LUISBILL AGRONOMIA
19) -LUNA PEALOZA, GERALDINE TIFFANY AGRONOMIA
20) -GUERRA ECHEGARAY, VICTOR JESUS AGRONOMIA
21) -DUEAS ANYOSA, DERIAN DAVID ING. AMBIENTAL
22) -CHAMPI ROJAS, RAYSA IBETT NEGOCIOS INTERNACIONALES
23) CHUMPITAZ CAMANA, LUIS JOSEPH NEGOCIOS INTERNACIONALES
24) -YANCCEHUALLPA DONAYRE, ING. ALIMENTOS
25) CASO POMA, ANA NATALIA ECONOMA
26) -AQUIJE DONAYRE, JESUS MIGUEL ECONOMA
27) -CHIHUANHUAYLLA OSNAYO, JORGE ECONOMA
28) -LOPEZ GAMONAL, CARLOS AUGUSTO FARMACIA Y BIOQUMICA
29) -FLORES HERNANDEZ , SHEYLA ASTRID FARMACIA Y BIOQUMICA
30) -GAMONAL GAVILAN , CARLA VIVIANA FARMACIA Y BIOQUMICA
31) -ZUIGA GUTIERREZ, KEYLA OBSTETRICIA
32) -BRAVO HUARACA, ORIANA JARUMY TURISMO
33) -QUISPE LLANTOY, BERTHA REBECA TURISMO
34) -OCHOA ROJAS, ELISEO ING. DE MINAS-
35) -GELDRES ASTO, ERICK BRYAN ING. MECNICA
36) -NIETO OLIVARES, JOEL DAVID ING. MECNICA
37) -BRAVO HUARACA, ORIANA JARUMY CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
38) -QUISPE HUANCAHUARI, EDUARDO CIENCIAS INFORMTICAS
39) -VEGA APARCANA, PATRICK ALEXIS HISTORIA
40) -BREA AYALA, MARIAN ALEXANDRA EDUCACIN
41) -DE LA CRUZ HUAYANCA, JAMIL EDUCACIN

ODONTOLOGA
ING. AMBIENTAL DANNY CACERES
CLAYDE CUADROS 2DO PUESTO
1 PUESTO
ING. CIVIL ING. CIVIL

MASSIEL UCHUYA
CESAR PUMAHUACRE
PUMAYAURI
3 PUESTO

La Academia Geunica tiene un Ciclo Paralelo al CEPU, donde se desarrollan las

unidades del prospecto del CEPU, de acuerdo al avance y niveles acadmicos,
programando estratgicamente con las unidades de avance, lo que nos permite dar
los repasos de las ltimas unidades en forma de maratones acadmicas, hecho por el
cual nos ha permitido tener una gran acogida por la comunidad del CEPU, sumado a
nuestro equipo de docentes de los ms destacados del CEPU, catedrticos de la
universidad nacional San Luis Gonzaga y docentes exclusivos de Lima de diversas
El 06 de diciembre del 2015 se llev a cabo el examen final del CEPU el cual, el cual
academias y grupos acadmicos.
Geunica, se muestra muy orgullosa de nacer y ser parte de la comunidad Parconense

y a la vez ser una institucin acadmica lder en la regin de Ica en el rubro acadmico.
ING. De SISTEMAS
CRISTINA DONAYRE
1 PUESTO
1) -HUAMANI REYES YANIRA ALESSANDRA (MEDICINA)

2) -DONAYRE ULARTE CRISTINA ING.SISTEMAS (1 PUESTO)
3) -DIAZ MISAICO PERCY ING. CIVIL
4) -HERNANDEZ RAMOS ING. CIVIL

5) -VIVANCO CHACALCAJE JAVIER ING. CIVIL

6) -ASTO SANTIAGO MATEO ING. AMBIENTAL (5 PUESTO)
7) -CHALCO BARRIENTOS GUADALUPE (5 PUESTO)
8) -NIO DE GUZMAN CAHUANA HENRY JEAN ING. AMBIENTAL
9) -AGUADO HERNANDEZ TATIANA ENFERMERIA
10) -RAMIREZ LLOCLLA JULIO ING. CIVIL
11) -PECHE APARCANA LUIS ROMULO ING. SISTEMAS
12) -HUAROTO ROJAS BERONICA ING. QUIMICA
13) -BELLIDO VELAQUEZ BRENDA DERECHO
14) -VARGAS ESPINOZA JHONNIE ANGELLO DERECHO
15) -ARTEAGA HUAMAN SILVIO DERECHO
16) -GELDRES NOA PAUL ADMINISTRACION
17) -RODRIGUEZ LIZANO MARX ANTONI ADMINISTRACION
18) -WENDY SIERRALTA HUALPA CONTABILIDAD (7 PUESTO)
19) -HUAMANI CHACALIAZA EVELYN ROSARIO CONTABILIDAD (5
PUESTO)
20) -QUIJANDRIA HERNANDEZ ALEXANDRA NEGOCIOS INTERNACIONALES
21) -CARRILLO ALONSO DAVID NEGOCIOS INTERNACIONALES
22) -VENTURA GUTIERRES KAREN FARMACIO Y BIOQUIMICA
23) -AANCA BRAVO DIANA AGRONOMIA
24) -LUCERO GALA PEA FARMACIA
25) -JOSE MANUEL QUISPE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
26) -SHEYLLA QUISPE FARMACIA
27) -DIANA LEYDI RM EDUCACION
28) -ALEXIS MANCHEGO ING. AGRONOMA
LA Academia Geunica, se muestra muy orgullosa de nacer y ser parte de la comunidad

Parconense y a la vez ser una institucin acadmica lder en la regin de Ica en el
rubro acadmico.
La academia Geunica desarrolla el ciclo semestral de alto nivel acadmico, un ciclo

integral que busca potencializar las cualidades de los alumnos al ms alto nivel donde
se desarrollan las unidades del prospecto del examen de admisin, de acuerdo al
avance y niveles acadmicos, programando estratgicamente con las unidades de
avance, lo que nos permite dar los repasos de las ltimas unidades en forma de
maratones acadmicas, hecho por el cual nos ha permitido tener una gran acogida

por la comunidad, sumado a nuestro equipo de docentes de los ms destacados de la

Universidad San Luis Gonzaga CEPU, y docentes exclusivos de Lima de diversas
El domingo 09 de agosto del 2015, se llev a cabo el examen de admisin, el cual

academias y grupos acadmicos. En esta oportunidad felicitamos a la seorita NUEZ
BECERRA ANGELES por su brillante ingreso a la facultad de MEDICINA HUMANA.
INGRESANTES VA ADMISIN 2015 I
1) NUEZ BECERRA ANGELES MEDICINA HUMANA

2) JORGE ROJAS ALEJANDRA MEDICINA HUMANA
3) SAYRITUPAC HUAMAN ALEJANDRA INGENIERIA CIVIL
4) ROJAS BRAYAN INGENIERIA CIVIL
5) HUAYLLA MARIA INGENIERIA CIVIL
6) TORRES MARTINEZ ENRIQUE ING. DE SISTEMAS
7) FLORES CHAVES FELIX ODONTOLIGIA
8) HILARIO BECERRA YOMIRA OBSTETRICIA
9) ALARCON ANDRES ALEXANDER RAUL DERECHO
10) BARRIOS ANDRES GABRIELA DERECHO
11) CUQUIAN REYMOZO LUIS ADMINISTRACION
12) HERNANDEZ ESPINO HILARY ADMINISTRACION
13) VELARDE QUISPE ROCIO CONTABILIDAD
14) VILCHEZ MOLINA KEVIN NEGOCIOS INTERNACIONALES
15) ANGEL LOZA MIGUEL NEGOCIOS INTERNACIONALES
16) RAMIREZ LOCLLA LESLY NEGOCIOS INTERNACIONALES
17) SALCEDO ARIAS MACIEL NEGOCIOS INTERNACIONALES
18) PECHO CRUZ GRETTA NEGOCIOS INTERNACIONALES
19) ECHEGARAY OSORIO ANNEL PSICOLOGIA
20) ANCHONTE FERNANDEZ EDUARDO ECONOMIA
21) HERNANDEZ QUEVEDO JORGE ECONOMIA
22) CABEZUDO CALDERON EDGAR BIOLOGIA
23) LOAYZA RODRIGUEZ MADELEYN BIOLOGIA
24) GODOY SOTO RONAL ENFERMERIA

25) HUARAC VILCHEZ ERIKA FARMACIA Y BIOQUIMICA
26) COYLLO AYALA HENRY INGENIERIA QUIMICA
27) CABANA SANTE CYNTHIA ARQUEOLOGIA
28) CHACALIAZA BECERRA RUBY ARQUEOLOGIA
29) ALIAGA PINCHE WILFREDO CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
30) CALDERON TOMAYRE YALIZE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
31) FLORES ANTEZANA MAYCOL LITERATURA
32) HUARASCA MEDINA MARLENE ING. PESQUERA
33) FELIPA HUAMANI ALEXIS ING. MECANICA Y ELECTRICA
MEDICINA HUMANA
ANGELES NUEZ

INGRESANTES VA CEPU CICLO 2015 I
La academia Geunica tiene un Ciclo Paralelo al CEPU, donde se desarrollan las

unidades del prospecto del CEPU, de acuerdo al avance y niveles acadmicos,
programando estratgicamente con las unidades de avance, lo que nos permite dar
los repasos de las ltimas unidades en forma de maratones acadmicas, hecho por el
cual nos ha permitido tener una gran acogida por la comunidad del CEPU, sumado a
nuestro equipo de docentes de los ms destacados del CEPU, catedrticos de la
universidad nacional San Luis Gonzaga y docentes exclusivos de Lima de diversas
El 05 de julio del 2015 se llev a cabo el examen final del CEPU el cual, el cual
academias y grupos acadmicos.
Geunica, se muestra muy orgullosa de nacer y ser parte de la comunidad Parconense

y a la vez ser una institucin acadmica lder en la regin de Ica en el rubro acadmico.
Lista de nuestros ingresantes va CEPU 2015 I a la

Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica:
1) -VILCATOMA PEDRAZA STHEFANY (Ing.

Ambiental)
2) -ESCATE GARIBAY BRUNO (Ing. Civil 2
puesto)
3) -HUALPA ARANGO ALEX MANUEL (Ing. Civil)
4) -RAMOS LLANTOY JUAN (Ing. Civil)
5) -POMA ESPILLCO LENNIS SANDY (Ing. Civil)
6) -QUISPE YLLANES RAUL (Ing. Civil)
7) -JAYO LOBO MARC ANTONY(Ing. Civil)
8) HERNADEZ SAVEDRA FERNANDA (Ing.
Civil)
9) -GUEVARA HUAMANI CARLOS (Ing. de
Sistemas)
10) -HERNANDEZ PILLACA VICTOR
(Ing. de Sistemas)
11) LEGUA PEREZ LUIS (Ing. de
Sistemas)
12) -CASO MEDINA MEDELINE
(Medicina Veterinaria)
13) -JURADO MARCATINCO MELINA (Turismo)
14) -CAQUIAMARCA QUISPE

ADELA (Estadistica)
15) -VALENZUELA BENDEZU
ALISA (Contabilidad)
16) -ATOCCSA ESPINOZA
LUIS ANDRES (Biologia)
17) -GALLEGOS QUISPE
MELODY (Biologia)
18) BOBADILLA GAMBOA
JULIO(Biologia)
19) -LABARTHE REJAS MARILIA (ARQUITECTURA)
20) -PAUCAR ALBINO EDSON (Administacion)
21) -ESTEFANY SALCEDO VIVANCO
22) -PALOMINO VELASQUEZ XIOMARA
(Obstreticia)
23) -HUARCAYA TERNERO ANA
(Obstreticia)
24) -MENESES MEDINA WALTER JESUS
Agronoma 3 puesto)
25) -SALCEDO ROJAS BEATRIZ
(Agronomia)
26) -BARRUETO BLANCO CRISTINA
27) -CARDENAS BAUTISTA JUNIOR

(Agronomia)
28)
29) -RIVERA SOTO ESTEFANY (Agronomia)
30) -ESCALAYA ECOS CARLOS (Agronomia)
31) -DONAYRE LUJAN MELANIE(Agronomia)
32) -KU CALLE RICHARDS (Agronomia)
33) -SAIRITUPAC SAIRITUPAC
(Negocios Internacionales)
34) -DUEAS JACOBO
MANUEL(Negocios Internacionales)
35) -GARCIA BERNAOLA GRECIA
(Enfermeria)
36) -SOLIS GUERRA MILAGROS
(Enfermeria)
37) -PEAFIEL QUIQUIA JHOSSILY
(Enfermeria)
38) -DIAZ PALOMINO
KELLY(Enfermeria)
39) -FLORES ANCHANTE MARIA
(Enfermera)
40) -SOTELO CHOQUE JHAMELYN
CLARITA (Psicologa)

El proyecto supuso adems el desarrollo y aplicacin de una metodologa

propia de evaluacin, lo que ha generado una capacidad tcnica del grupo en
este tipo de estudios.
La descripcin cuantitativa de las estructuras realmente operativas en la

financiacin y ejecucin de la investigacin dentro de un sistema de innovacin ha
de servir para trascender los marcos administrativos de las actuaciones pblicas y
detectar puntos ms concretos dentro del sistema institucional mismo para
intervenir.
Este breve recorrido por las actividades del grupo permite comprobar las
capacidades de investigacin en las diferentes lneas de trabajo que propone el
instituto: la reflexin filosfica sobre la ciencia y la tecnologa, la respuesta en
debates ticos sobre la ciencia, la evaluacin de polticas cientficas, el anlisis
de la estructura institucional de los sistemas de I+D, la innovacin empresarial,
las herramientas cuantitativas para el estudio de la ciencia, la evolucin de los
sistemas culturales, la comunicacin pblica de la ciencia, la evaluacin
institucional y de calidad, o, de manera amplia, la cultura cientfico-tecnolgica.
Junto a esta capacidad investigadora demostrada en numerosos proyectos
financiados, el grupo demuestra igualmente su competencia en la formacin y la
organizacin de cursos de postgrado en estas reas. Por ltimo, los contratos
con administraciones pblicas y empresas para llevar a cabo servicios de
evaluacin avalan una capacidad para la obtencin de recursos por esta va y
una posibilidad de autogestin financiera del Instituto.

INICIATIVAS RECIENTES APOYO PARA LOS COLEGIOS DEL DISTRITO
En los ltimos aos se ha intensificado la actividad del grupo en el rea de la

comunicacin pblica de la ciencia y la tecnologa. Los items ms
representativos a este respecto son el proyecto BFF2002-04454-C10-08 Ciencia
y plico:
La Academia Geunica desarrolla un ciclo exclusivo para los estudiantes de los colegios
nacionales y particulares, reforzando y elevando el nivel acadmico de los estudiantes,
ya que sabemos lo importante de que es la educacin en el nivel de secundaria donde
los estudiantes deben dejar huella e ingresar a la universidad, adems los reforzamos
a nuestros alumnos becarios para programas como:

Beca Presidente de la Repblica

Beca 18
Beca CONCYTEC Organizacin
de Eventos Cientficos y
Tecnolgicos
Concurso nacional de
matemticas CONAMAT.
Olimpiadas de matemticas
Trilce 2015.
Talleres especiales de
desenvolvimiento y de
actividades de recreacin libres
para los alumnos del distrito de
Parcona.
En la actualidad tenemos 23 alumnos becados:
6 becas integrales
17 medias becas.

Otras aportaciones y lneas de trabajo de miembros del grupo

promotor del instituto
Licenciado en Administracin Luis SOLAR VERSTEGUI (Gerente General)

actualmente es profesor titular del Instituto de Educacin superior SENATI en la
carrera de Administracin Industrial desde donde a dirigido importantes
proyectos en empresas agroexportadores en la regin. Tambin a sido Ejecutivo
Acadmico en el principal instituto de Banca y Finanzas del pas (IFB CERTUS),
tambin perteneci como mienbro del Concejo de Univeritario de la Universidad
San Luis Gonzaga.
Pedagogo David Navarro Taquiri es Licenciado en Educacin de de la

Universidad San Luis Gonzaga. Actualmente imparte docencia en el Centro
Preuniversitario de la Universidad San Luis Gonzaga de ICA. Su labor de
investigacin se ha centrado en el rea de estudios sociales sobre Ciencia y
Tecnologa, con especial dedicacin a los temas de diseo de polticas
innovadores de pedagoga.
Economista NOE VALDEZ RODRIGUEZ. Su pertenencia durante aos al grupo

EPOC justifica sobradamente en su trayectoria profesional, en sus intereses de
investigacin y en su produccin la pertenencia al Instituto. Puede observarse en
los proyectos de investigacin financiados que ha dirigido la relacin estrecha
con la temtica de Ciencia, Tcnica y Sociedad. Como profesor, ha estado
encargado de la coordinacin del mdulo de formacin bsica en Filosofa e
Historia de la Ciencia del master Ciencia, Tcnica y Sociedad. Adicionalmente
viene graduandose con un segunda carrera de Derecho y ciencias polticas.
DOCTOR JUAN PISCONTE VILCA es catedrtico de Biologa, Qumica Fsica,

director y fundador del Centro Tecnolgico del Agua de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, miembro del Comit Acadmico del Master CTS, experto
en comunicacin cientfica, y el principal animador de mltiples iniciativas
relacionadas con la cultura cientfica y la divulgacin de la ciencia,.en especial la
creacin de la Asociacin DiCiTec para la divulgacin de Ciencia y Tecnologia y
promover la creacin de la Casa/Museo de la Ciencia y la Tecnologa.
ABOGADO Helcias Suarez Arias. Su orientacin acadmica y de investigacin

ha estado orientada desde hace aos al estudio de la edicin, al estudio de las
condiciones de produccin, difusin y utilizacin de los escritos bajo todas sus
formas, a la bsqueda de los factores de explicacin de sus fenmenos, tanto en
el plano econmico y tcnico, como poltico, social y cultural intentando descubrir
sus perspectivas de evolucin tanto cuantitativas como cualitativas en el plano
legal. En este sentido tambin ha dirigido encuentros internacionales como el
celebrado en la Universidad de San luis Gonzaga en Noviembre de 2012,
organizado por la Association Internationale de Derecho, sobre el escrito
jurisprudente en el contexto.


40
GRUPO EDUCATIVO GEUNICA CALLE LIMA N 446
41

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PROYECTO EDUCATIVO DE MEJORA E INNOVACIN EN LA EDUCACIN SUPERIOR

PROYECTO DE MEJORAMENTO, INNOVACIN Y

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 1

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 2

Resumen ejecutivo del proyecto......................................................................... 1-8

Propuesta de reglamento ........................................................................................ 9-16

Memoria cientfica...................................................................................................... 17-42

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 3

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 4

PROYECTO DE MEJORAMENTO, INNOVACIN Y

La propuesta de proyecto de mejoramento, manejo y optimizacin del Instituto de

Por lo tanto, las actividades Del Instituto se dirigirn al cumplimiento de los

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO:

1. Como parte del proceso de mejoramiento de la calidad educativa y en el

2. La oferta de cursos de formacin especializada, cursos y programas

3. La prestacin de servicios a la sociedad desde las distintas reas de

2.1. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN CIENTFICO-TCNICA

El Instituto promover la realizacin de Proyectos de investigacin, reuniones

2.2. ACTIVIDADES DOCENTES

El Centro promocionar las siguientes enseanzas especializadas:

a. La Carrera Tcnica Profesional de Computacin e Informatica e la carrera

b. Cursos Extraordinarios. Se desarrollarn peridicamente una serie de cursos

c. Programas de especializacin. Se pondr en marcha un programa

d. Formacin Continua. Se promocionar la realizacin de convenios de Cursos

2.3. SERVICIOS TCNICOS

El Instituto prestar servicios igualmente en el rea de la gestin de la I+D, la

3. NUEVOS MIEMBROS DE INVESTIGACIN QUE SE PROPONEN

Juan Purilla Noa Catedrtico Biologo Magister Agraria La Molina

Jaime Tipiana Catedrtico Docente Universitario Doctorado San Luis Gonzaga

Arnaldo Angulo Ascama Catedrtico Fsico Magister San Luis Gonzaga

Solar Verastegui Luis

5. PERSONAL DE NUEVA CONTRATACIN DEL INSTITUTO (Admistrativos)

El Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnologa cubrir un rea

PUESTO CATEGORA PERFIL

Tcnico Informtico Grupo II Apoyo informtico y programacin

Tipo Unidades Superficie Caractersticas

Sala de Reuniones 1 50 mts2 Sala para 25 personas

7. INVERSIN TOTAL PREVISTA

Infraestructuras y Superficie Coste Total

Equipamiento y Unidades Coste Total

* El material sern integrados de manera paulatina con asistencia de la

7. 3. FINANCIACIN POTENCIAL DEL INSTITUTO

Los ingresos se obtendrn de las mensualidades y aportes de los

PROPUESTA DE REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO DE EDUCACIN

Ttulo I. De la naturaleza, fines y funciones del instituto (Del

Artculo 3. Son miembros del Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la

Ttulo II. De los rganos del instituto

CAPTULO PRIMERO. DE LOS RGANOS COLEGIADOS

Artculo 8. De la Comisin Permanente del Consejo.

c) Elaborar el presupuesto, la programacin plurianual y el estado de cuentas

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 1111

e) Ejercer cuantas competencias puedan atribuirle las leyes o los Estatutos de

Ttulo III. Del funcionamiento interno.

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 1212

ocho horas, incluyendo un orden del da explcito

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 1313

CAPTULO SEGUNDO. DEL RGIMEN DE ACUERDOS.

CAPTULO TERCERO. DE LA ADSCRIPCIN DE INVESTIGADORES AL INSTITUTO.

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 1414

Artculo 18. 1. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Municipal de

Disposicin final. En defecto de lo establecido en el presente Reglamento se

GRUPO EDUCATIVO GEUNICA 1515

3. Asimismo podrn adscribirse de pleno derecho, a tiempo completo o

Ttulo IV. Del rgimen econmico y financiero