Cuadernillo de trabajo

Tercer Grado
Unidad 1

Cuentos clsicos

Mi nombre es: _____________________________

Mi grado es: _______________________________

Mi escuela se llama: __________________________

 CLASE
1

1. A leer!
Lectura compartida
Lea el cuento Caperucita Roja. Recuerda aplicar la estrategia de
lectura Monitoreando mi comprensin del texto, Atendiendo a
mi conversacin interior.
Caperucita Roja
Autor: Charles Perrault
Adaptacin: Hermanos Grimm

En una casita de una pequea aldea viva una linda nia a la que todos llamaban
Caperucita Roja porque siempre llevaba cubierta la cabeza con una caperuza roja que
le haba regalado su abuelita.
Una maana, la mam de Caperucita encarg a su hija que fuese a visitar a su abuela
que estaba enferma y que le llevara una cesta con un tarrito de miel y una rica tarta. Y
le dijo:
-No hables con extraos al cruzar el bosque.
La nia dio un beso a su madre y sali de casa. Cuando pas por el bosque, olvid sus
consejos y se entretuvo recogiendo flores y hablando con el lobo malvado. ste le
pregunt:
-Dnde vas Caperucita?
-A casa de mi abuelita que est enferma que vive al final de este sendero - contest la
nia.
El lobo se despidi de ella y se dirigi por un atajo a casa de la abuela de Caperucita, la
encerr en un armario, se puso un camisn, un gorrito y se meti en la cama.
Cuando Caperucita lleg, salud a la que crea que era su abuela y dijo muy extraada:
-Abuelita, abuelita, qu ojos tan grandes tienes!
-Son para verte mejor _contest el lobo.
-Abuelita, abuelita, qu nariz tan larga tienes! - aadi Caperucita.
-Es para olerte mejor
-Abuelita, abuelita, qu dientes tan enormes tienes! - dijo asustada la nia.
Y el lobo contest mientras se tiraba sobre Caperucita:
_ Son para comerte mejooooorrrrrrr!
Caperucita comenz a gritar pidiendo auxilio:
- Socorro, socorro, el lobo quiere comerme!
Unos cazadores que andaban por all, escucharon sus gritos y se acercaron a la casa.

2
All le dieron tal paliza al malvado lobo que sali corriendo y nunca ms se le volvi a ver.
Luego buscaron a la abuelita y la sacaron del armario.
- Qu tal ests, abuelita? _ pregunt Caperucita.
-Despus del susto ya todo se me pas! - contest la anciana.
Y entre todos se comieron la sabrosa tarta.

2. Comentemos la lectura
El cuento trat de lo que pensabas que tratara? Por qu?

Piensa y comenta
Quin era Caperucita Roja?
Qu hizo Caperucita Roja por encargo de la mam?
Cmo se enter el lobo dnde iba Caperucita?
Por qu la mam manda a Caperucita sola a la casa de la abuela si
tiene que atravesar un bosque sola?
Por qu crees que Caperucita tuvo problemas?
Qu podra haber hecho Caperucita para evitar esos peligros?
Si Caperucita fuera tu amiga, qu le hubieras aconsejado?

3. Ampliando mi vocabulario

Recuerda que los sinnimos son palabras que

tienen una misma caracterstica y que tienen el
mismo significado o un significado muy prximo.

3
 Ordena alfabticamente las siguientes palabras:

Aldea - caperuza - cesta - sendero - entretuvo - leadores

a._______________ d._________________

b._______________ e._________________

c._______________ f._________________

Reemplaza la palabra destacada por el sinnimo que est en el

recuadro.

recoger - desconocidos - canasta

En la cesta haba un frasco de miel y una rica torta.

En la _______________ haba un frasco de miel y una torta.

Caperucita se entretuvo juntando flores.

Caperucita se entretuvo________________flores.

La mam le recomend que no hablara con extraos.

La mam le recomend que no hablara con

_____________________.

4. A escribir!

Recorta el anexo 1 de tu cuadernillo de trabajo y escribe sobre una

experiencia que pasaste cuando desobedeciste a tus padres.

4
 TAREA
Recorta el anexo 2. Lee el texto solito/a. Luego responde las
preguntas y pon el ttulo al texto.

CLASE
2
1. A leer!
Lee solito/a el cuento Caperucita Roja que leste la clase anterior.
Relee si has perdido la comprensin.

2. Comentemos la lectura

Piensa y comenta
Qu plan ide el lobo despus de hablar con la nia?
Cmo pudieron salvarse del lobo Caperucita y su abuelita?
Qu leccin aprendi Caperucita Roja?
Si un extrao te hablara, t qu haras?

3. Jugando con las palabras

Recuerda el cuento que leste y completa las oraciones utilizando la
palabra de uso frecuente siempre.

1.La llamaban Caperucita Roja porque

________________________________________________
________________________________________________

2. Los cazadores __________________________________

________________________________________________

5
3. El lobo feroz______________________________________

4. A escribir!
Recuerda lo que le sucedi a Caperucita. Si Caperucita fuera t amiga
qu consejo le daras?

6
 TAREA

Recorta el anexo 3 de la clase 2. Lee el texto solito, contesta las

preguntas y luego dibuja la parte del texto que ms te gust.

CLASE
3
1. A leer!
Lea el cuento El patito feo .Durante la lectura recuerda
Monitorear tu comprensin del texto haciendo una conversacin
interior mientras lees.

El Patito Feo
Autor: Hans Christian
Andersen

Una hermosa maana de verano, los huevos que haba empollado mam
Pata, empezaron a romperse. Uno a uno los patitos fueron saliendo del
cascarn, llenando de felicidad a sus paps y a toda la granja.
Pero un huevo, el ms grande de todos, an permaneca sin romperse y
la seora Pata no tuvo ms remedio que seguir dndole calor. Al cabo de
unas horas, otro patito rompa el cascarn.

Para sorpresa de todos, este era un pato distinto a los dems. Era
ms grande, de plumaje oscuro y muy feo. A mam Pata no le import y muy
contenta invit a sus hijos a nadar.
Todos los patitos la siguieron a la laguna, iban a darse el primer bao
de su vida.
Los dems animales los miraban, cuchicheaban y se rean.
-Qu pato tan feo! decan.
Triste y solo, el patito feo nad hasta la otra orilla del lago, luego
camin por el espeso bosque. Se senta muy solo y triste lejos de su familia
y, adems, tena hambre y fro. Caa la noche y estaba tiritando de miedo.

Por suerte pas por all una viejecita que, al verlo tan abandonado, lo tom
en brazos y se lo llev a su casa. Lo aliment, lo cuid y el patito feo vivi un

7
invierno feliz, ante la mirada celosa del gato de la casa.

Como el patito feo creca y coma cada da ms, la anciana se aburri de

alimentarlo, porque no pona huevos como sus gallinas y tampoco ronroneaba
como su hermoso gatito. As es que decidi echarlo de su casa.

Era primavera, y otra vez el patito se encontraba triste y solo

nadando en el lago. Fue entonces cuando observ unos preciosos cisnes de
blanco plumaje que nadaban cerca de l. El patito, acomplejado por su
figura, tmidamente iba a ocultar su cabeza bajo el ala, cuando vio una
extraa imagen reflejada en el lago.
El patito se mir en el agua. Haba crecido y estaba transformado en un
hermoso cisne! Entonces se dio cuenta de que jams haba sido feo. l no
era un pato, sino un cisne. Entonces se uni a los dems, y nadaron felices
lago arriba y lago abajo. Mas tarde, la bandada completa se ech a volar.

2. Comentemos la lectura
Se trat el texto sobre lo que pensbamos que tratara? Por qu?

Piensa y comenta
Qu sucedi con el huevo ms grande de mam pata?
Cmo era la apariencia del ltimo pato que rompi el cascarn?
Por qu el patito feo decidi abandonar a su familia?
Por qu los otros animales se burlaban de l?
Por qu el patito feo se puso tan feliz al mirarse en el agua?
Qu sentiste al leer el cuento?
Qu opinas de la actitud de los otros animales con el patito feo?

3. A escribir!
Alguna vez en la clase o en la escuela han pasado por una situacin
parecida a la que pas el patito feo? Qu puedes hacer para que la
sala sea un lugar agradable para trabajar y compartir? En qu
debemos ponernos de acuerdo para trabajar en un ambiente de
unidad y amistad? Qu normas de convivencia podramos tener para
trabajar con alegra?

8
 Piensa y escribe algunas normas de convivencia para el grado.

9
 TAREA

Recorta el anexo 4. Lee el texto solito/a. Crea un ttulo para el texto y

contesta las preguntas.

CLASE
4
1. A leer!
Lee solito/a con entonacin y fluidez el cuento Patito Feo de la
clase anterior.

2. Comentemos la lectura

Piensa y comenta
Cmo era la apariencia del ltimo pato que rompi el cascarn?
Por qu el patito feo decidi abandonar a su familia?
Por qu el patito feo se puso tan feliz al mirarse en el agua?
Qu opinas de la actitud de los otros animales con el patito feo?
Cmo te sentiras si tus amigos o conocidos se burlaran de ti?

3. Conociendo al personaje principal

Recuerda que la biografa es la

historia de la vida de alguien, en
este caso es la del patito.

10
4. Recuerda las caractersticas del personaje principal y completo su
biografa.

Nombre del personaje:___________________________________

Cuatro caractersticas:___________________________________

Se relaciona con:________________________________________

Se preocupa de:_________________________________________

Se siente:_____________________________________________

Necesita:______________________________________________

Le gustara ver que:______________________________________

Vive en:_______________________________________________

5. Escritura
Hoyte
Hoy tetoca
toca
continuarelel
continuar
trabajo
trabajo
iniciadoelelda
iniciado da
anterior.
anterior.

TAREA

Recorta el anexo 4. Lee el texto solito/a. Escribe un ttulo al texto

y responde las preguntas. Por ltimo escribe un texto con palabras
que contengan mp y mb.

11
 CLASE
5
1. A leer!
A medida que lees aplica la estrategia inferir.
El Flautista de Hamelin
Adaptacin del cuento: El flautista de Hamelin
Arcenia Medina y Sara Victoria Ortiz

Personajes
Narrador: 9 nios
El flautista: 1 nio
Madres: 3 nios
Alcalde: 1 nio
Ratones: grupo de nios/as
Grupo de nios/as
Madres y padres: grupo de nios/as
Escenografa
Dibujar en sulfito: casas, calles, iglesia, plaza llena de rboles a orillas de
un ro, ratones paseando por todos lados.
Narrador 1: Hamelin era un pueblito encantador a orillas del ro. Tena
lindas casas, una preciosa iglesia y una plaza llena de rboles.
Todo hubiese sido perfecto si no fuera por los ratones. Haba ratones por
todas partes: en la cocina, en la despensa, en los dormitorios y hasta en la
sala!
Narrador 2: Las seoras de Hamelin perseguan a los ratones con venenos,
trampas y hasta con escobazos, pero los ratones seguan multiplicndose y
pasendose por la ciudad.
(En el escenario aparece el alcalde sentado detrs de un escritorio,
entra el flautista)

Un da, se present un hombre al alcalde de la ciudad y le dijo:

Flautista: Seor Alcalde: Yo puedo sacar del pueblo a todas las ratas, por
cien monedas de oro.
Narrador 3: El alcalde acept la propuesta y el hombre se retir diciendo:
Flautista: Pronto volver.
_____________Fin Primera escena _____________________
Narrador 4: Al da siguiente, el dulce sonido de una flauta despert a los
habitantes de Hamelin. Todos se asomaron a las ventanas para ver de donde

12
vena el sonido de esa preciosa meloda, y vieron maravillados cmo cientos
de ratones salan a la calle siguiendo al flautista. (En el escenario aparece
el flautista haciendo sonar su flauta y detrs grupo de ratones
encantados siguindolo.)
Narrador 5: El flautista se dirigi al ro y se meti en l. Detrs fueron
los ratones. Entraron en el ro y se ahogaron.
El flautista se present ante el alcalde y le dijo;
Flautista: Seor alcalde la ciudad est sin ratones!.. Quiero mis monedas
de oro.
Alcalde: Seor Flautista no puedo darte las cien monedas, slo me quedan
treinta y seis monedas de oro que te las entrego.
Narrador: El hombre muy enojado rechaz las monedas y se fue diciendo:
Flautista: Me las pagar! Seor alcalde

________________Fin de la Segunda escena _____________

Narrador 6: Al da siguiente, de nuevo el sonido de la flauta despert a la

gente que, asombrada vea cmo todos los nios seguan al flautista y su
hermosa meloda.
(En el escenario aparece el flautista haciendo sonar su flauta y detrs
grupo de nios/as encantados/as siguindolo.)
Las madres llamaban a sus hijos a gritos, pero ellos no respondan.
Madre 1: Luisiiiiitooo hijo mo, dnde ests?
Madre 2: Maraaaa mi nia, ven aqu, escucha a mam
Madre 3: No escuchen la meloda del flautista.
Narrador: Entonces le gritaron todo el pueblo al Flautista:
Padres y Madres: -Por qu se lleva a nuestros nioooos?
Narrador 7: le gritaban al flautista las madres.
Flautista:- El alcalde no me ha pagado lo prometido.

_________________Fin de la Tercera escena ____________

Narrador 8: Temerosos de que hicieran lo mismo que hizo con los ratones,
los habitantes del pueblo fueron corriendo a exigir al alcalde que cumpliera
su promesa.
Madres: Seor alcalde debe cumplir su promesa!.. Nuestros nios corren
peligro!
Alcalde: Seor Flautista, estoy muy avergonzado de lo que hice y aqu te
entrego el total de las monedas.
Narrador 9: El flautista dej de tocar la flauta y los nios volvieron a sus
casas.

13
2. Comentemos la lectura
El texto se trat sobre lo que pensbamos? Por qu?

Piensa y comenta
Cmo era el pueblito de Hamelin?
Qu le faltaba a Hamelin para que fuera un pueblo perfecto?
Quin se present un da ante el alcalde de la ciudad?
Por qu se enoj el flautista?
Por qu el alcalde no quiso entregar las monedas?
Si t fueras el flautista, qu hubieras hecho si el alcalde no cumpla
la promesa?

3. A escribir!

Escribe bien bonito la invitacin para que tus familiares asistan a la

obra de teatro que van a representar.

Invitacin

Los nios/as de la Escuela Bsica ______________________________

Tiene el agrado de invitarlo(a) a la presentacin de la obra de teatro_____
________________________________________________________
La obra es el da_______________a las_________horas, en el________
________________________________________________________

No falte! Lo esperamos.
Firma

4. Autoevaluando la escritura

Lee con atencin y escribe un SI o NO a las preguntas formuladas

segn corresponde.
SI NO
a. Escribiste quin enva la invitacin?
b. Escribiste el nombre del invitado o invitada?
c. Escribiste el lugar de la presentacin?
d. Escribiste la hora de la presentacin?
e. Escribiste la fecha de la presentacin de la obra de teatro?

14
 Si la respuesta es No a alguna de las preguntas, corrige la invitacin que
escribiste.

TAREA
Recorta el anexo 6. Estudia tu parlamento y ensaya con algn
miembro de tu familia la parte de la obra que te toc.
Entrega la invitacin a los miembros de tu familia y pdeles que firmen
con el compromiso de su asistencia al evento.

CLASE
6
1. A leer!
Lea nuevamente la obra de teatro El flautista de Hamelin dndole
vida a los personajes.

2. Comentemos la lectura

Piensa y comenta
Qu se comprometi hacer el hombre?
Qu despert un da a los habitantes de Hamelin?
Por qu crees que los padres exigan al alcalde cumplir lo prometido?
Por qu crees que los nios seguan el sonido de la flauta?
Qu leccin aprendi el alcalde?
Qu haras t si fueses el alcalde?

3. A escribir!

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

15
 ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________

TAREA
Recorta el anexo 5. Lee las palabras del recuadro. Ordena
alfabticamente las palabras.
Usa cinco palabras del recuadro y escribe un prrafo.

CLASE
7
1. A leer!
Lee con fluidez el texto instructivo: Cmo hacer una mscara
Cmo hacer una mscara
Materiales
- Un plato de papel redondo de color blanco.
- Pintura gris o marrn (tmpera o acrlico)
- Cartulina de colores gris, blanco y negro
- Un pedazo de goma elstica.
- Pincel.
- Marcador.
Pasos
1. Pinta con tmpera de color gris el plato de cartn y djalo secar.
2. Con una tijera y la ayuda de alguna persona mayor, recorta dos
crculos en el plato, estos sern los ojos de la mscara.
3. Recorta un tringulo de papel negro para hacer la nariz, tambin
recorta cuatro tiras delgadas de cartulina negra para los bigotes (de
15cm aproximadamente). Luego pgalas sobre el plato pintado.
4. Para los dientes, recorta dos rectngulos de 2 cm por 1 cm y
pgalas debajo de la nariz.
5. Para las orejas, recorta dos pedazos de cartulina gris del tamao
de un vaso. Luego pgala por detrs del plato en la parte superior.

16
 6. Finalmente, pdele ayuda a un adulto para hacer un orificio en cada
costado de la mscara. Pasa una goma elstica fina y hazle un nudo
bien apretado. Pide a la maestra que te ayude con un marcador a
dibujarle algn detalle que falte para que tu ratn se vea genial.

2. Comentemos la lectura
Trat el cuento de lo que pensamos que tratara? Por qu?

Piensa y Comenta

De acuerdo a la instruccin, cundo necesitas la ayuda de un adulto?

Por qu se debe dejar secar la tmpera o el acrlico del plato de
cartn?
De qu material se hace la nariz del ratn?
Cuntos centmetros debe medir el bigote del ratn?
Para qu sirven las instrucciones de cmo se hace una mscara?
De qu material se hace la nariz del ratn?
Cuntos centmetros debe medir el bigote del ratn?
Para qu sirven las instrucciones de cmo se hace una mscara

3. Haciendo mscara!
Lee atentamente el texto instructivo que te dar el paso a paso a
seguir para hacer las mscaras con tus compaeros/as.

TAREA

En tu casa junto a tus familiares ensaya el parlamento que te toca

dentro de la obra.

17
 CLASE
8
1. A leer!
Vuelvo a leer solito/a el texto instructivo Cmo hacer una
mscara.

2. Comentemos la lectura
Leo y trabajo solito/a
Marca con una x la respuesta correcta:

El texto ledo es:

Un cuento

Una receta

Una carta

Un instructivo

El propsito del texto ledo es:

Divertirnos bastante

Informarnos algo

Ensearnos como se hace algo

Dejarnos un mensaje

3. A ensayar la presentacin de la obra!

No olvides dar vida al personaje que representas.

Expresa tu parlamento con

entonacin y fluidez.

18
 TAREA

Contina estudiando tu parlamento y ensaya con algn miembro de

tu familia la parte de la obra que te toc. Si hace falta puedes
hacerlo delante de algn espejo. Recuerda entregar la invitacin
firmada por miembros de tu familia en la prxima clase.

CLASE
9
1. Presentando la obra de teatro

Recuerda: Para que

todos disfrutemos de
la funcin es
importante saber
escuchar

2. Evaluando nuestro da
Lee y marca con si o no segn corresponda

Lo que aprend Si No
Me organic con mis compaeros para representar la obra teatral
a los invitados.
Le una obra de teatro sobre El flautista de Hamelin.
Escuch sin interrumpir la narracin de la obra de teatro.
Estudi mi parlamento.
Elabor la mscara y la escenografa para la presentacin de la
obra de teatro.
Ayud a ordenar y dejar limpio el lugar.

19
 TAREA

Entrevista a un miembro de tu familia. Pdele que te cuente qu fue lo

que aprendi de la obra presentada y qu fue lo que ms les gust del
trabajo realizado por el grado. Preprate para compartir al da
siguiente.

20
 EVALUACIN
Unidad 1 Cuentos Clsicos
3 Grado
Nombre: _________________________________________
Fecha: ___________________________________________
Lee el cuento con mucha atencin.
Pinocho
Adaptacin

Haba una vez un viejo tallador de madera llamado Geppetto, quien

siempre haba soado con tener un hijo. Un da en que estaba terminando
de tallar la cabeza de un mueco de madera, ste empez a parpadear. Y
tan pronto como concluy sus piernas, empez a bailar como un loco.
Geppetto, feliz, exclam:
- Ests vivo! Eres un nio de verdad!
Ests vivo! Eres un nio de verdad!

Al da siguiente, Pinocho se levant para ir a la escuela, pero por el camino

pas frente a un teatro. Vendi los libros para comprar una entrada y qued
maravillado al ver que los actores eran muecos. De un salto subi al
escenario. La audiencia, disgustada, empez a silbar y a gritar por el
intruso del espectculo. El dueo de los muecos, para que se retirara, le
dio unas monedas de oro.

Pinocho decidi comprar un nuevo abrigo para su padre y un libro de

lectura, pero en el camino se encontr con un zorro y un gato, quienes
quisieron robarle las monedas. Al no encontrarlas, lo dejaron colgado de la
rama de un rbol.
En ese instante, apareci el Hada Azul para ayudarlo. Cuando sta le
pregunt qu haba ocurrido, Pinocho le minti y su nariz empez a crecer y,
como le segua mintiendo, su nariz segua creciendo. Por suerte, el Hada
Azul llam a los pjaros carpinteros, quienes le picotearon la nariz hasta
dejrsela normal. Debido a esto, Pinocho prometi no decir ms mentiras.

Tom el camino de vuelta a la casa de su padre y, aunque sigui viviendo

nuevas aventuras, su comportamiento mejor cada vez ms. Hasta que un
da, el Hada Azul decidi convertirlo, con su varita mgica, en un nio de
carne y hueso.

21
Comprensin de Lectura
A. 1. Segn el texto, enumera la secuencia de los hechos en el cuadro.

El mueco se convirti en un nio de verdad.

El gato y el zorro queran robarle sus monedas.

Pinocho se arrepinti y dej de decir mentira

Un da Pinocho se levant temprano para ir a la escuela.

_________de 4 puntos

A. 2. Escribe una V si la oracin es verdadera o una F si es falsa.

______ Geppetto soaba tener un hijo.

______ Pinocho feliz fue a la escuela.

______ Pinocho subi al escenario y cant para el pblico.

______ Pinocho le minti al hada por eso le creci la nariz.

______ Un da se arrepinti y dej de decir mentiras.

_________de 5 puntos

A. 3 Marca con una cruz el tema del cuento:

Temas X
Decir mentiras causa problemas.
Es importante tener hijo.
Al mentiroso nadie le cree.

______ de 1 punto

22
A. 4 Completa la biografa de Pinocho.
Biografa del personaje principal

Nombre del personaje: ____________________________

Cuatro caractersticas: _____________________________
Se relaciona con: __________________________________
Se preocupa de: ___________________________________
Se siente:________________________________________
Necesita: ________________________________________
Le gustara ver que:________________________________
Realiz su trabajo en:_______________________________

______ de 4 puntos

B. Une con flecha las palabras que significan lo mismo.

Parpadear or

Escuchar pestaear

Bailar comenz

Empez brincar

Saltar danzar

_______ de 5 puntos

C. Dictado

23
ESCRITURA
Si pudieras hablar con Pinocho sobre su forma de ser, qu le
diras? Dibuja y escribe lo que pensaste.

24
Anexo 1 Clase 1
Recuerda una vez en que hayas desobedecido a tus paps. Qu fue lo que
sucedi? Cmo te sentiste? Qu aprendiste?

25
Anexo 2 Tarea Clase 1
Nombre y Apellido: ___________________________________
Lee el texto solito/a. Luego responde las preguntas y pon el ttulo al
texto.

____________________
Paseando por la granja, Caperucita se encontr con un grillo muy grande,
negro, grun y juguetn. Sonriendo la nia con l quiso conversar y al
preguntarle dnde vive l solo pudo contestar: gra-gre-gri-gro-gru.
A lo que ella respondi: no sabes hablar t?

a. Qu encontr Caperucita durante su paseo?

________________________________________________________
___________________________________________
b. Por qu crees que la nia quiso conversar con el grillo?
________________________________________________________
____________________________________________
c. Qu opinas de hablar con extraos?
________________________________________________________
____________________________________________
Une con su sinnimo las siguientes palabras, luego elabora con ellas un
prrafo.
Granja regan
Grun rer
Conversar quinta
Sonrer hablar
Elige por lo menos tres palabras y escribe oraciones con ellas.
a._________________________________________________

b._______________________________________________

c._________________________________________________

26
Anexo 3 Tarea Clase 2
Nombre y Apellido ________________________________
Lee el texto solito/a.
Un acto de amor
En un camino del bosque,
que estaba cubierto de flores,
Caperucita disfruta de aromticos olores.

Para su abuelita corta

Flores de un bello color
Que pondr en un florero
Como smbolo de amor

1. Contesta las siguientes preguntas:

Qu le gusta hacer a Caperucita mientras camina por el bosque?
______________________________________________________________________
________________________________________________________

Por qu Caperucita lleva flores a su abuelita?

_______________________________________________________________
________________________________________________________
__
Qu opinas sobre la actitud de Caperucita hacia su abuelita?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______

2. Dibuja la parte de la poesa que ms te gust y preprate para recitarla a

tus compaeros/as y familiares.

27
Anexo 4 Tarea Clase 3
Nombre y Apellido ____________________________________
Lee el texto solito/a. Crea un ttulo para el texto y contesta las preguntas.
____________________________________
En el campo, cerca de la ciudad de Limpio naci un pequeo patito. El
patito era muy curioso y le gustaba meterse en todas partes. Un da muy
temprano sali a pasear por un campo que tena muchos escombros. De
pronto un ala se le qued atrapada entre unos cascotes. Trat y trat, pero
no pudo sacar el ala. En eso un hombre lo divis y le ayud. Tena el ala
fracturada. El hombre empez a arreglrsela. Le puso unos palitos con
alambre para inmovilizar el ala. Como haca calor le puso su sombrero. Luego
le dijo que mantuviera el ala as por varios das. El pato le dio las gracias y
ambos se abrazaron.
Contesto
Dnde viva el pato? __________________________________________________
______________________________________________________________________
___
Qu le gustaba hacer al patito?______________________________________
______________________________________________________________________
___
Qu problema tuvo el patito? ________________________________________
______________________________________________________________________
___
Cmo ayud el hombre al patito?_____________________________________
______________________________________________________________________
___
Busca en el texto palabras con mb y mp. Elige tres de ellas y escribe una
oracin con cada una.

28
Anexo 5 Tarea Clase 4
Nombre y Apellido ___________________________________

__________________________
Cierto da a orillas de una laguna se dio un milagroso encuentro entre unas
aves. Una de ellas al darse cuenta que al fin encontr a su hermano perdido
se dirigi con un amable saludo:
- Hola! -Dnde has estado todo este tiempo, hermano cisne?
El otro muy confundido respondi:
- Qu? Cisne?... Yo soy un pato.
-No, t eres un cisne. Y muy hermoso por cierto. Mrate en el reflejo del
agua y vers que eres igual a nosotros.
Entonces el Pato se mir en el agua y comprendi que en verdad era un
cisne!
Desde ese da dej de sentirse acomplejado y quiso hablar con todos sobre
la feliz noticia que recibi. As rompi su cadena de tristeza para siempre.
a. Dnde se encontraron los cisnes?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______
b. Qu descubri el ave?

c. Por qu crees que el pato se senta acomplejado?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___
En el texto busca palabras con mp y antalas sobre la lnea.
a.______________________ d.__________________________
b._______________________ e.__________________________
c._______________________

Luego escribe un texto utilizando al menos tres de ellas.

29
Anexo 6 Tarea Clase 5
Parlamentos de la obra de teatro para entregar a los integrantes del
grado.
El Flautista de Hamelin
Adaptacin del cuento: El flautista de Hamelin
Arcenia Medina y Sara Victoria Ortiz

Escena 1
Narrador 1: Hamelin era un pueblito encantador a orillas del ro. Tena
lindas casas, una preciosa iglesia y una plaza llena de rboles.
Todo hubiese sido perfecto si no fuera por los ratones. Haba ratones por
todas partes: en la cocina, en la despensa, en los dormitorios y hasta en la
sala!

Escena 1
Narrador 2: Las seoras de Hamelin perseguan a los ratones con venenos,
trampas y hasta con escobazos, pero los ratones seguan multiplicndose y
pasendose por la ciudad.

Escena 1
Flautista: Seor Alcalde: Yo puedo sacar del pueblo a todas las ratas, por
cien monedas de oro.

Escena 1
Narrador 3: El alcalde acept la propuesta y el hombre se retir diciendo:

Escena 1
Flautista: Pronto volver.

30
_____________Fin Primera escena _______________

Escena 2
Narrador 4: Al da siguiente, el dulce sonido de una flauta despert a los
habitantes de Hamelin. Todos se asomaron a las ventanas para ver de donde
vena el sonido de esa preciosa meloda, y vieron maravillados cmo cientos
de ratones salan a la calle siguiendo al flautista.

Escena 2
Narrador 5: El flautista se dirigi al ro y se meti en l. Detrs fueron
los ratones. Entraron en el ro y se ahogaron.

Escena 2
Flautista: Seor alcalde la ciudad est sin ratones!.. Quiero mis monedas
de oro.

Escena 2
Alcalde: Seor Flautista no puedo darte las cien monedas, slo me quedan
treinta y seis monedas de oro que te las entrego.

Escena 2
Narrador: El hombre muy enojado rechaz las monedas y se fue diciendo:

Escena 2
Flautista: Me las pagar! Seor alcalde

31
________________Fin de la Segunda escena _____________

Escena 3
Narrador 6: Al da siguiente, de nuevo el sonido de la flauta despert a la
gente que, asombrada vea cmo todos los nios seguan al flautista y su
hermosa meloda.

Escena 3
Madre 1: Luisiiiiitooo hijo mo, dnde ests?

Escena 3
Madre 2: Maraaaa mi nia, ven aqu, escucha a mam

Escena 3
Madre 3: No escuchen la meloda del flautista.

Escena 3
Narrador: Entonces le gritaron todo el pueblo al Flautista:

Escena 3
Padres y Madres: -Por qu se lleva a nuestros nioooos?

Escena 3
Narrador 7: le gritaban al flautista las madres.

Escena 3
Flautista:- El alcalde no me ha pagado lo prometido.

32
___________Fin de la Tercera escena ____________

Escena 4
Narrador 8: Temerosos de que hicieran lo mismo que hizo con los ratones,
los habitantes del pueblo fueron corriendo a exigir al alcalde que cumpliera
su promesa.

Escena 4
Madres: Seor alcalde debe cumplir su promesa!.. Nuestros nios corren
peligro!

Escena 4
Alcalde: Seor Flautista, estoy muy avergonzado de lo que hice y aqu te
entrego el total de las monedas.

Escena 4
Narrador 9: El flautista dej de tocar la flauta y los nios volvieron a sus
casas.

Anexo 7 Tarea Clase 6

Nombre y Apellido ___________________________________
Lee las palabras del recuadro. Ordena alfabticamente las palabras.

Hamelinplaza
Hamelin plazaiglesia
iglesiamonedas
monedasnios
niosrboles
rboles
perseguiralcalde
perseguir alcalde--ro
rotrampa
trampaflautista
flautistaratones
ratones

a-____________________ g-_____________________

b-____________________ h-_____________________

c-____________________ i-_____________________

d-____________________ j-_____________________

33
e-____________________ k-_____________________

f-____________________ l-_____________________

Usa cinco palabras del recuadro y escribe un prrafo.

34