Induccin: Es un modo de razonar que nos lleva: a) De lo particular a lo general.

b) De una parte a
un todo. Inducir es ir ms all de lo evidente. La generalizacin de los eventos es un proceso que
sirve de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que stascomo la fsica, la qumica y
la biologa se basan (en principio) en la observacin de un fenmeno (un caso particular) y
posteriormente se realizan investigaciones y experimentos que conducen a los cientficos a la
generalizacin

Inductivo: se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza est regido por una Ley
Universal. El objetivo cientfico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observacin de los
hechos. Atendiendo a su contenido, los que postulan este mtodo de investigacin distinguen
varios tipos de enunciados: Particulares, si se refieren a un hecho concreto. Universales, los
derivados del proceso de investigacin y probados empricamente. Observaciones, se refieren a
un hecho evidente.
MTODO LGICO INDUCTIVO Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de hiptesis, investigacin de leyes
cientficas, y las demostraciones. La induccin puede ser completa o incompleta. INDUCCIN
COMPLETA. La conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de
investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el numero de elementos
que forman el objeto de estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento generalizado
pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin. Las llamadas demostraciones
complejas son formas de razonamiento inductivo, solo que en ellas se toman muestras que poco a
poco se van articulando hasta lograr el estudio por induccin completa. Ejemplo: "Al estudiar el
rendimiento acadmico de los estudiantes del curso de tercero de administracin, estudiamos los
resultados de todos los estudiantes del curso, dado que el objeto de estudio es relativamente
pequeo, 25 alumnos. Concluimos que el rendimiento promedio es bueno. Tal conclusin es posible
mediante el anlisis de todos y cada uno de los miembros del curso." INDUCCIN INCOMPLETA: Los
elementos del objeto de investigacin no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad,
obligando al sujeto de investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita
hacer generalizaciones. Ejemplo: "los gustos de los jvenes colombianos en relacin con la msica"
El mtodo de induccin incompleta puede ser de dos clases: Mtodo de induccin por simple
enumeracin o conclusin probable. Es un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos
elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal observando que un
mismo carcter se repite en una serie de elementos homogneos, pertenecientes al objeto de
investigacin, sin que se presente ningn caso que entre en contradiccin o niegue el carcter
comn observado. La mayor o menor probabilidad en la aplicacin del mtodo, radica en el
numero de casos que se analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como
demostraciones de algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo
caso que niegue la conclusin para que esta sea refutada como falsa. Mtodo de induccin
cientfica. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigacin,
relaciones de causalidad, entre otros. Este mtodo se apoya en mtodos empricos como la
observacin y la experimentacin. Ejemplo: "Sabemos que el agua es un carcter necesario para
todos los seres vivos, entonces podemos concluir con certeza que las plantas necesitan agua". En
el mtodo de induccin encontramos otros mtodos para encontrar causas a partir de mtodos
experimentales, estos son propuestos por Mill: Mtodo de concordancia: Compara entre si varios
casos en que se presenta un fenmeno natural y seala lo que en ellos se repite, como causa del
fenmeno. Mtodo de diferencia: Se renen varios casos y observamos que siempre falta una
circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las dems circunstancias,
concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado. Mtodo de variaciones
concomitantes: Si la variacin de un fenmeno se acompaa de la variacin de otro fenmeno,
concluimos que uno es la causa de otro. Mtodo de los residuos: Consiste en ir eliminando de un
fenmeno las circunstancia cuyas causas son ya conocidas. La circunstancia que queda como
residuo se considera la causa del fenmeno.