UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO BOLVAR

UNIDAD DE ESTUDIOS BSICOS

DEPARTAMENTE DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROFESORA: BACHILLER:

EUKARIS SAUDIN FLORES ORIANNA, CI: 27.182.731

CUIDAD BOLVAR, FEBRERO 2017

Que es la lectura:
 La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante
la vista, el valor fnico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en
silencio) o en voz alta (oral). Esta actividad est caracterizada por la traduccin
de smbolos o letras en palabras y frases dotadas de significado, una vez
descifrado el smbolo se pasa a reproducirlo. La lectura es hacer posible la
interpretacin y comprensin de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para
nuestras necesidades.

Por regla general, el lector ve los smbolos en una pgina, transmitiendo esa
imagen desde el ojo a determinadas reas del cerebro capaces de procesarla e
interpretarla. En muchos libros, peridicos, revistas y otros materiales de lectura
se incluyen fotografas, dibujos, mapas, grficas y cuadros, que aclaran, resumen,
amplan o complementan la informacin textual. Las imgenes aportan
informacin y ayudan a comprender mejor los textos. La lectura tambin se puede
realizar por medio del tacto, como ocurre en el sistema Braille (lectura para
ciegos).

La lectura de textos es la principal fuente de enriquecimiento personal, pues nos

permite adquirir conocimientos tiles, mejorar nuestras destrezas comunicativas,
desarrollar nuestra capacidad de anlisis, nos ayuda a pensar con claridad o
resolver problemas, tambin a recrearnos, entre otros. Antes de leer conviene
saber cul es el propsito de la lectura, es decir, por qu nos interesa leer.

Cuando sabemos que buscamos en una lectura, estamos mejor preparados

para conseguir los materiales que puedan satisfacer nuestros intereses

La lectura que se realiza con el propsito de estudiar y aprender puede ser ms

eficaz si se desarrollan estrategias de lectura, tales como la lectura
exploratoria, lectura rpida, lectura profunda, relectura y repaso, y es ms
conveniente combinarlas con tcnicas de estudio, como el subrayado, la
formulacin de preguntas, la consulta del diccionario, el resumen, la toma de
notas, la elaboracin de fichas, entre otros

Partes y funciones:

Partes:

la tcnica de lectura

elaboracin intelectual del material ledo

Conocimiento fontico

Fontica elemental

Fluidez o soltura en la lectura

Desarrollo de vocabulario
 Estrategias de comprensin para la lectura

Funciones:

Mejora mi expresin oral y escrita, hacindola ms fluida.

Aumenta el vocabulario y mejora la ortografa.

Facilita mi capacidad para exponer mis pensamientos e ideas.

Potencia mi capacidad de observacin, atencin y concentracin.

Me permite estar en contacto, en lugares que no he visto, conocer

personas y costumbres que no conozco, y estar desde los tiempos
ms antiguos hasta los ms avanzados.

Estimula y satisface mi curiosidad intelectual y cientfica.

Desarrolla mi capacidad de juicio, anlisis y crea en mi un espritu

crtico.

Ahora simplemente, la lectura es un pasatiempo para toda la vida! Es

como viajar por el todo el mundo!

Entre otras funciones generales del lenguaje, encontramos que, toman como
funciones genricas de la lectura, las siguientes:

Funcin representativa:

En esta funcin, la lectura se entiende como un smbolo a travs del cual se

transmite el patrimonio cultural. Esta funcin prima en los libros de texto, obras de
carcter filosfico, histrico o de las ciencias sociales en general y textos de tipo
informativo.

Funcin informativa:

Desempea el papel definitivo en toda la vida escolar, constituyndose en la

principal fuente de informacin en el proceso de aprendizaje. Se logra a travs de
los textos que contienen el conocimiento en todas las reas y los documentos
informativos como cartas o avisos.

Funcin Expresiva

Un texto es el resultado de las emociones y pensamientos de su autor, quien los

transmite al lector a travs de la lectura. A su vez, sta cumple una funcin en
relacin con la expresividad del lector.
a. Funcin personal: Se practica cuando un individuo registra y relee sus
pensamientos e ideas, cuando planifica por escrito sus actividades cotidianas,
cuando lee contenidos vivenciales con los cuales se identifica. La lectura en el
plano personal proporciona experiencias a travs de las cuales el individuo puede
identificar y ampliar sus intereses, conocerse ms hondamente as mismo, a otros
y a su entorno social. Se ejerce a travs de la escritura de autobiografas, diarios
ntimos, reflexiones y su posterior lectura.

Funcin imaginativa y creativa:

Se evidencia mediante la capacidad de estimular al individuo para la creacin

artstica (elaboracin de textos literarios y su lectura).

Funcin Apelativa

Es la funcin que exige, por parte del individuo, el desarrollo de la capacidad

lectora:
a. Funcin normativa: Se da en la lectura de escritos que sirven para establecer
reglas y advertencias. Las formas ms complejas de esta funcin son de
importancia fundamental para la vida social (leyes, reglamentos, decretos, entre
otros.)

b. Funcin interaccionar: Es la producida cuando el emisor quiere provocar

directamente a travs del lenguaje, un determinado comportamiento o efecto, por
ejemplo por intermedio de cartas, invitaciones, telegramas, comunicados, avisos.

Funcin Metalingstica

Caracterizada por la capacidad de la lengua se referirse a s misma,

permite al lector mejorar o enriquecer su lenguaje.

a. Funcin lxica: Cumple el efecto de aumentar el vocabulario y mejorar el

uso de ste por parte del individuo.

b. Funcin ortogrfica: A travs de la lectura el individuo capta imgenes

visuales de secuencias grficas de las palabras, lo que le permite
reproducirlas exactamente.

Por qu es importante la lectura?

La lectura es una de las actividades ms importantes y tiles que el ser humano

realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas
las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres
humanos, nicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y
racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas
actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos. La
lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente
desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el
tiempo.

Por otro lado, la importancia de la lectura tambin reside en el hecho de que es

a travs suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de
manera formal e insertarse as en el proceso tan complejo pero til conocido como
educacin. La lectura supone siempre atencin, concentracin, compromiso, todos
elementos que hacen a un mejor desempeo y a mejores resultados.

Qu efectos personales y sociales?

Personales:

Dicen que a la lectura slo hay que dedicarle los ratos perdidos, que se pierde
vida mientras se lee. Lo cierto es que, es agradable pasa tiempo para
muchos, obligacin para otros, leer es un beneficioso ejercicio mental. Rendir culto
al cuerpo est en boga, pero y dedicar tiempo al cultivo de la mente? Al igual
que nos cuidamos y vamos cada vez ms al gimnasio, deberamos dedicar media
hora diaria a la lectura, ya que sostiene nuestros aspectos y efectos personales.
La lectura en lo personal es muy importante ya que nos satisface en poder saber
comunicarnos con las dems personas sin necesidad de equivocarnos.

Favorecer la concentracin y la empata, prevenir la degeneracin cognitiva y

hasta predecir el xito profesional son slo algunos de los beneficios encubiertos
de la lectura. Sin contar que el acto de leer forma parte del acto de vivir, dice el
ex ministro ngel Gabilondo, catedrtico de Filosofa en la Universidad Autnoma
de Madrid y autor del reciente ensayo Darse a la lectura (RBA). Para Gabilondo, la
lectura crea, recrea y transforma. Una buena seleccin de libros es como una
buena seleccin de alimentos: nutre.

Sociales:

En nuestra sociedad, la lectura no es un ejercicio normalizado, porque no es

entendida ni aceptada como un derecho ciudadano de primera necesidad y
porque no ocupa un lugar mnimamente importante en el tiempo de ocio de las
personas. Y, sin embargo, somos un mundo en produccin editorial, con ms de
60.000 novedades anuales; es decir, somos una gran potencia editorial, pero no
lectora. Aunque nunca se ha ledo tanto como ahora ni nunca han existido tantos
lectores, leer no est de moda; al contrario, es una actividad muy poco valorada
por la sociedad, por los medios de comunicacin y, particularmente, por los
jvenes. Adems, la lectura ha sufrido y est sufriendo, cambios importantes. En
lo social la lectura a sufrido muchos cambios ya que, con tantas cosas que han
salido las personas principalmente los jvenes han dejado de leer y se ocupan
ms de satisfacer sus necesidades emociones, dejando as lo mas importante, la
lectura nos ayuda a poder comunicarnos con el mundo entero sin complicaciones.

Donde se origino la lectura?

Segn el neurocientfico francs Stanislas Dehaene, los primeros humanos que

inventaron la escritura, y de paso el clculo, pudieron hacerlo gracias a lo que l
denomina reciclado neuronal.

Es decir, que segn Dehaene, nuestra capacidad para reconocer palabras

escritas usa, evolutivamente hablando, el antiguo sistema de circuitos de la
especie especializado en el reconocimiento de los objetos.

Es ms, al igual que la capacidad de nuestros antepasados para distinguir entre

el depredador y la presa con un simple vistazo recurra a una capacidad innata
para la especializacin visual, nuestra capacidad para reconocer las letras y las
palabras tal vez permita suponer la existencia de una capacidad ms innata
todava de especializacin de la especializacin.

La investigadora Maryanne Wolf ampla el punto de vista de Dehaene afirmando

que es ms que probable que el cerebro lector hubiese explorado senderos
neuronales ms antiguos, diseados en su origen no slo para la visin, sino para
relacionar sta con las funciones lingstica y conceptual: por ejemplo, para
relacionar el reconocimiento inmediato de una huella con la deduccin de que
indica peligro.

Cuando nuestro cerebro se enfrent a la tarea de leer, escribir y calcular,

tuvimos a nuestra disposicin tres ingeniosos principios de diseo: la capacidad
para establecer nuevas conexiones entre estructuras preexistentes; la capacidad
para crear reas especializadas exquisitamente precisas de reconocimiento de
patrones de informacin; y la habilidad para aprender a recoger y relacionar la
informacin.

Qu cambios experimente la lectura?

El futuro de la lectura ya no ser lineal, sino radial

Los libros electrnicos permiten saltar a imgenes, msica o diccionarios
Las ediciones en papel sern un lujo y un placer. Con todo, los expertos animan a
no perder la capacidad de leer con atencin
Otros

Leemos todos los das. A todas horas. Inconscientemente. La informacin

nutricional de la caja de cereales, las seales de trfico, la factura de la
electricidad, las vallas publicitarias. Conscientemente. el peridico, el muro de
Facebook, los resultados de una bsqueda en Google. Somos ms lectores que
nunca. Pero desde hace tiempo utilizamos esa vieja palabra, leer, para nombrar un
acto que est en transicin. Que no es lo que era. La lectura est cambiando y,
con ella, nosotros, los lectores.
Da tras da leemos titulares sobre la desaparicin del libro fsico y los
correspondientes desvelos de editores, libreros, bibliotecarios, pero, cuestiones de
mercado aparte, nosotros, los lectores, cmo leeremos en el futuro? Qu
entenderemos por libro? Qu entenderemos por leer? En qu soportes
leeremos? Cmo hablaremos de libros? Dnde conseguiremos los libros?
La lectura a experimentado cambios debido al gran avance de la tecnologa, La
tecnologa es todo aquello que fue inventado despus de que t nacieras. La
tecnologa es sinnimo de nuevo. Los ordenadores, los mviles, los GPS son
tecnologa. Los libros? Tambin, El libro es una tecnologa para muchos
inmejorable: compacta, porttil, fcil de usar, barata, autnoma. Por eso
precisamente ha tardado tanto en iniciar su trnsito hacia lo digital. Los libros son
artefactos increbles. Sus cambios han sido increbles debidos a los nuevos
inventos de libros pero facilita la forma de comunicacin.

Cmo se ve de diversos ngulos la lectura?

La lectura est relacionada con diversas ramas y ngulos, ya que ella les
facilita la satisfaccin de aprender ms rpido.

Ejemplo:

En la matemtica es una ciencia que, a partir de notaciones bsicas

exactas y a travs del razonamiento lgico, estudia las propiedades y
relaciones cuantitativas entre elementos. Se hace necesario sealar que la
comprensin lectora indudablemente est vinculada con el xito de los
matemticos,

Ciencias naturales, la prctica lectora que actualice constantemente los

conocimientos para hacernos ms competentes da a da.

La ingeniera, y la medicina : la compresin lectora fortalece mas el

conocimiento dentro de ellas.

Las ciencias sociales, conducen al desarrollo de nuevas disciplinas.

Debido a las reflexiones desde diferentes posturas, han demostrado la

complejidad de la relacin entre alumnos y problemas y de ambos con los
docentes, que trasciende las explicaciones ligadas a la comprensin lectora.
Sabemos que los problemas con enunciados escritos son textos que, como tales,
presentan a los alumnos las dificultades propias de un texto informativo.
La lectura nos permite aprender cualquier materia desde fsica cuntica hasta
matemtica financiera. No hay especialidad profesional en la que no se requiera
de una prctica lectora que actualice constantemente los conocimientos para
hacernos ms competentes da a da.

La lectura es imprescindible o accesorio?

En los inicios del siglo XXI, las nuevas circunstancias mundiales derivadas de la
globalizacin, la regionalizacin econmica, el desarrollo tecnolgico y la
generacin casi ilimitada de informacin a gran escala, han dado paso a la
aparicin de la denominada sociedad de la Informacin y el Conocimiento que
demanda de ciudadanos mejor educados, ms crticos y con mayores habilidades
y competencias para enfrentar los cambios futuros. En estos escenarios, la lectura
esta llamada a ser, la llave de acceso para introducirnos a esta innovadora era de
la informacin. Este artculo aborda por tanto, cuales son los nuevos escenarios
mundiales de la lectura y sus exigencias en el entorno de los ciudadanos del siglo
XXI al amparo de las nuevas circunstancias mundiales. La segunda parte,
presenta un amplio anlisis de la problemtica de la lectura en el contexto
especfico de la sociedad mexicana, a partir de diversos datos relevantes
derivados de algunas investigaciones realizadas recientemente por organismos
internacionales y nacionales como la UNESCO, la OCDE, La SEP y el Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin. Estas investigaciones revelan, que
hoy da, Mxico es un pas pobre en lectores, en donde la promocin y el fomento
a la lectura, aunado a la formacin de buenos lectores se traducen en asignaturas
pendientes que no han podido ser atendidas adecuados, suficiente y
profesionalmente.

La lectura en el mundo entero es imprescindible, ya que sin ella no tuvieras

conocimiento de nada, es imprescindible porque toda persona necesita leer parar
adquirir preparacin y nuevos conocimientos.

Para qu sirve la lectura?

Muchas veces nos hacemos pregunta y nos aburre tambin al or palabras leer,
libro, prrafo, titulo, todo lo relacionado a la lectura y cosas similares. Esta es la
duda en la que nos preguntamos Para qu tengo que leer?, en la que
lamentablemente no aprovechamos parte fundamental para nuestro conocimiento
y progreso.

La lectura nos sirve satisfactoriamente para el desarrollo humano, todo aquel

que est en un proceso de lectura, desarrolla habilidades mentales, alimenta al
cerebro con informacin y chorrea el conocimiento de nuestra cabeza que da
miedo.

De la lectura aprendemos a saber cuando un texto es: Narrativo, Informativo,

Explicativo, Etc. Tambin a las respuestas y formulacin de preguntas de un texto,
a un buen uso de la escritura, como saber leer un texto a saber y en donde utilizar
los nexos gramaticales u argumentativos.

Clases de lectura

La produccin de significados es la razn fundamental de toda lectura. Leer es

producir significados. No obstante, es posible distinguir algunos tipos de lectura de
acuerdo con el propsito que se persigue, el grado o nivel de comprensin, el tipo
de texto y las tcnicas aplicadas. Vamos a mencionar a continuacin algunos de
estos tipos de lectura.

1. Lectura de estudio:

Como su propsito es dominar el tema de un texto especfico, es decir,

comprenderlo e interpretarlo, esta lectura busca la mxima profundidad. Su
objetivo final se orienta a la adquisicin o al desarrollo de un determinado
conocimiento. Recordemos que la lectura de textos escritos ha sido el principal
medio de aprendizaje en el mbito acadmico.

2. Lectura informativa:

Tiene como finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances

cientficos o tecnolgicos y sobre lo que sucede en el mundo. En este caso, se
requiere de una lectura sin mucho detenimiento o profundidad, procurando
 identificar el tema y las ideas principales. Este tipo de lectura se aplica
generalmente a peridicos y revistas.

3. Lectura recreativa:

Aunque toda lectura debe producir goce, placer, recreacin, con lectura
recreativa nos referimos, en forma particular, a aquellas lecturas que tienen
como propsito especfico resaltar el goce, tal como sucede, por ejemplo, con la
lectura de textos literarios.

4. Lectura de documentacin:

En ciertas ocasiones, el lector tiene que detenerse en la comprensin de

algunas partes del texto, con el fin de identificar o extractar una determinada
informacin que necesita clara y precisa. Esta lectura es fundamental para la
investigacin y para los distintos tipos de trabajos acadmicos.

5. Lectura de revisin:

Tiene como finalidad releer los textos para corregir lo que se ha escrito o para
recuperar ideas con el objeto de presentar una evaluacin.

Ventajas y desventajas de la lectura:

Hoy en da es difcil encontrar a alguien que sea una persona lectora o

por lo mnimo que le guste leer, pero bueno si tu eres perteneciente de este
grupo de personas te dir si te conviene o no empezar con esta actividad.
 Muchas de las veces escuchamos a la gente que nos dicen y dicen que
leer es bueno, que nos llevara lejos, nos har mejor persona, nos
abrir puertas, nos har inteligente, entre otros. Bueno a mis perspectiva me
lo han dicho muchas veces hasta un punto que llegue evitar a estas
personas, pero un da me di a la tarea de investigar e indagar sobre esto si
era cierto lo que decan, ahora te voy a compartir lo que halle, son algunas
cosas curiosas que tal vez cambie tu punto de opinin y empieces a darle a
la lectura.
 Ventajas:

1. A veces algunas de las personas que practican o usualmente lee

posee ms retencin, esto sucede porque al estar el cerebro
analizando y hasta imaginando como se da la trama del libro, es as
que nuestro cerebro se ejercita y as evita enfermedades como
el Alzheimer, es por eso que dicen que hacer ejercicio es bueno para
el cuerpo, pues imagnate que este es el ejercicio ideal para tu
cerebro.

2. Una cosa que descubr y me intrig fue que la lectura nos ayuda en la
concentracin, ya escuchaste, si eres muy distrado aqu esta la cura,
pero esto no se da a la primera, sabemos que al principio cuando
intentamos leer se nos hace difcil poner atencin a lo que leemos,
pues en esto nos ayudara la lectura, pero solo ocurrira si lo practicas
y poco a poco te dars cuenta que iras mejorando tu lectura sobre los
libros.
3. Otra ventaja es que a travs de la lectura podemos escapar de una

manera tranquila sobre los problemas, das agitados y hasta en el los

momentos tristes.
nota: para este caso no leas novelas, podras empeorar el caso.

4. Me parece increble que la lectura nos aporte miles de ideas, ser

creativo y mejor la personalidad.

5. Una parte interesante sobre la lectura y que casi realmente la mayora

de las personas no se dan cuenta, es que al leer antes de ir acostarse
a dormir beneficia para dormir mejor, esto sucede porque el cerebro
relaciona esto con el sueo, el cuerpo identifica la lectura con el
sueo, lo que ayuda a dormir ms fcilmente e incluso
profundamente.

6. Y finalmente, aparte que la lectura te aporta conocimiento,

habilidades y el vocabulario, te hace mas confiando para enfrentar
una variedad de situaciones y temas a discutir de forma amplia.

Desventajas
 Antes la lectura era un pasatiempo que las personas hacia en su tiempo
libre para relajarse, podran desde leer un peridico hasta un libro, y as era
constantemente, pero aqu es donde llegamos a los contras, que son los
siguientes:

1. Esto fue cambiando a travs del tiempo con la llegada de la radio y

posteriormente con la televisin para luego continuar con los
celulares, pad, phone, Smathphone, entre otros pero son avances
tecnolgicos.

1. Por otro tema podramos mencionar a las personas obsesionadas con

la lectura, hasta llegar a una crisis como antisocial, se pasan el resto
del da terminndose libros y acaban perdiendo tiempo que realmente
sirve para hacer otras actividades recreativas.

2. Otra desventaja es cuando los maestros dejan como tarea leer un

libro en una semana y es por esto que ocasionan que los alumnos
tomen esto como algo aburrido.
 Anlisis sobre la lectura:

El desarrollo de nuestra Comprensin Lectora, que es bsicamente la

evaluacin de qu hemos interpretado o entendido de una narracin en
particular, extrayendo lo que es denominado como las Ideas Principales que
marcan justamente la esencia de lo que hemos ledo, adems de dar lugar
a los Conceptos Principales que se vuelcan en el contenido de la narracin
o el texto que hemos analizado.

La importancia de la lectura tambin reside en el hecho de que es a

travs suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de
manera formal e insertarse as en el proceso tan complejo pero til
conocido como educacin. La lectura supone siempre atencin,
concentracin, compromiso, reflexin, todos elementos que hacen a un
mejor desempeo y a mejores resultados.

Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con

muchos objetivos. As, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que
se realiza por obligacin para cumplir determinado objetivo educativo o
laboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuar como un fenmeno
que nos permite alentar nuestra imaginacin, crear nuevos mundos en
nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en
contacto con nuestro idioma o con otros, mejorar nuestra ortografa,
conocer ms sobre otras realidades, entre otros.

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