Objetivos Minimos de Cada Curso

EDUCACIN INFANTIL
DOS AOS
Identidad y autonoma personal
Descubre y explora su cuerpo progresivamente.

Diferencia entre nio y nia.
Identifica los propios sentimientos: contento, triste.
Desarrolla hbitos de autonoma relacionados con las prendas de vestir.
Colabora en quitarse o ponerse el babi o el abrigo.
Descubre y explora su cuerpo progresivamente.
Diferencia las principales partes de la cara: ojos, nariz, boca, orejas.
Seala diferentes partes del cuerpo.
Desarrolla hbitos de higiene corporal lavarse y secarse las manos y la cara.
Expresa sus emociones y se inicia en el control de: sorprendido y enfadado.
Diferencia los segmentos corporales: cabeza, tronco y extremidades.
Reconoce los elementos corporales: brazos, piernas, pies, tripa y espalda.
Identifica los propios sentimientos y emociones: sorprendido y enfadado.
Colabora en los hbitos sociales y de autonoma relacionados con el orden:
recoger y compartir juguetes.
Expresa necesidades corporales bsicas.
Identifica los elementos del cuerpo: brazos, piernas, pies, tripa, espalda.
Desarrolla hbitos de autonoma personal y expresar sus necesidades de ir al
servicio.
Afianza las tcnicas de bastarse a s mismo: control de esfnteres.
Mantiene el control corporal en actividades ldicas.
Controla su propio cuerpo en diferentes posturas: de pie, sentado y acostado
Identifica los estados emocionales: riendo a carcajadas, llorando.
Desarrolla hbitos de convivencia: respeto y cuidado de animales y plantas
Controla su propio cuerpo en diferentes formas de desplazamiento: andando, a
gatas, arrastrndose.
Desarrolla hbitos de convivencia: cruzar la calle por el paso de cebra e ir de la
mano del adulto.
Observaciones:
EDUCACIN INFANTIL
DOS AOS
Medio fsico y social
Conoce y se orienta de forma autnoma en las dependencias: patio, aula...

Identifica el lugar donde estn los objetos en el aula.
Identifica a su profesora y compaeros y se integra en el grupo de iguales.
Se adapta progresivamente a las normas y formas de comportamiento del centro.
Identifica diferentes tipos de alimentos.
Diferencia los momentos de comida: desayuno, comida y cena.
Identifica objetos relacionados con la alimentacin: cuchara, tenedor y cuchillo.
Observa y muestra inters hacia los objetos de su entorno: juguetes...
Comparte los juguetes con sus compaeros
Identifica los juegos del exterior: parque...
Conoce las distintas dependencias de la casa.
Reconoce algunos objetos y mobiliario de la casa.
Descubre algunas formas de organizacin de la vida humana: la familia
Se inicia en las normas de comportamientos sociales: ayudar en casa
Observaciones:
EDUCACIN INFANTIL
DOS AOS ev ev
N
Comunicacin y representacin C a a
C
LENGUAJE
Es capaz de expresar necesidades bsicas.
Comprende y utiliza el vocabulario presentado en la unidad.
Interpreta imgenes de objetos habituales y pictogramas.
Expresa sus emociones y deseos.
Interpreta en los pictogramas las acciones de entrar y salir.
Interpreta relatos de cuentos conocidos.
Comprende narraciones de cuentos y libros sencillos.
Desarrolla las producciones lingsticas utilizando los dibujos.
Identifica personajes de un cuento.
Utiliza el vocabulario de la unidad.
Utiliza el lenguaje oral en la descripcin de objetos y personajes.
Lee e interpreta imgenes de cuentos.
Ejercita la capacidad de expresarse oralmente.
Elabora frases sencillas con nombres y cualidades.
Identifica medios de expresin escrita: peridico
Garabatea y puntea libremente en espacios delimitados.
Desarrolla la coordinacin motriz en la realizacin de garabateo libre.
Desarrolla la coordinacin motriz en la realizacin de garabateo guiado.
Realiza garabateos controlados.
Se inicia en la produccin de trazos de arriba abajo.
Desarrolla la coordinacin motriz en contornos circulares libres.
Desarrolla la coordinacin motriz en la realizacin de trazos de un lado a otro.
Participa espontneamente en conversaciones con nios y otros adultos.
Participa en los dilogos.
MATEMATICAS
Identifica y utiliza el atributo de color rojo.
Identifica y utiliza el atributo de color amarillo.
Identifica y utiliza el atributo de color azul.
Identifica y utiliza el atributo de color verde.
Agrupa objetos mediante un atributo de color. Colecciones de color.
Diferencia los cuantificadores de tamao: grande y pequeo.
uno, muchos.
Identifica las situaciones espaciales: dentro y fuera.
Identifica objetos con formas circulares.
Reconoce las formas cuadradas.
Identifica la figura plana crculo
Identifica la figura plana cuadrado
Identifica elementos situados espacialmente: arriba y abajo.
Reconoce y utiliza las nociones espaciales: cerca, lejos, junto a.
Reconoce y utiliza las nociones espaciales: dentro- fuera.
abierto-cerrado
Identifica en un objeto atributos de color y forma
ARTSTICA
Utiliza la tcnica plstica pintar con los dedos.
Representa emociones, contento y triste.
Discrimina entre sonido y silencio
Reproduce sonidos con su propio cuerpo.
DOS AOS ev ev
N
Comunicacin y representacin C a a
C
Utiliza la tcnica plstica de: arrugado
punteado
rasgado
amasado
pegado
Identifica los instrumentos musicales: tambor, xilfono y trompeta.
Experimenta las posibilidades motrices de su cuerpo: movimiento, parada,
levantarse.
Experimenta los estados corporales e relajacin y control respiratorio.
Se desplaza por el espacio siguiendo los distintos ritmos musicales.
Discrimina sonidos fuertes y suaves.
Representa personajes conocidos.
Reproduce y discrimina el sonido de animales conocidos.
Representa animales.
Discrimina sonidos largos y cortos.
Representa personajes de diferentes profesiones.
Observaciones:
EDUCACIN INFANTIL
TRES AOS ev ev
N
Conocimiento de s mismo y autonoma personal C a a
C
Identifica las propias emociones: triste y alegre.
Identifica las principales partes de su cuerpo.
Reconoce las funciones de los rganos de los sentidos.
Expresa controla y exterioriza emociones.
Se relaciona con los compaeros y colabora en la resolucin de conflictos
Utiliza los hbitos de cortesa: saludos y despedidas.
Describe alguna actividad se ocio realizada en familia.
Cuida los objetos de la clase.
Desarrolla la coordinacin motriz necesaria para juegos en espacios amplios.
Desarrolla el equilibrio para caminar, girar hacia un lado y seguir caminando.
Se desplaza en espacios amplios adoptando diferentes posturas.
Desarrolla la coordinacin dinmica general al desplazarse por espacios limitados
Reconoce algunas prendas de vestir que la protegen del fro.
Respeta las normas de juego con sus compaeros, espera turnos y comparte los
juguetes con los dems.
Participa progresivamente en las actividades del aula.
Regula progresivamente sus preferencias.
Desarrolla la coordinacin necesaria para pasar y lanzar el baln.
Realiza desplazamientos en diferentes posturas: a gatas con patrn cruzado,
reptando
Progresa en la adquisicin de hbitos de cortesa: pide perdn, saluda y se
despide con gestos o palabras.
Utiliza algunas normas de convivencia: no gritar, taparse la boca al toser, sonarse
la nariz, no empujar.
Ayuda y respeta y muestra afecto a sus compaeros.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
TRES AOS ev ev
N
Conocimiento del entorno C a a
C
Identifica y utiliza el concepto de cantidad:1, 2, 3
Emplea y diferencia los conceptos:
Uno/Muchos
Grande/Pequeo
Muchos/Pocos
Alto/Bajo
Largo/Corto
Lleno/Vaco
Todo/Nada
Todos/Ninguno
Sita o seala los ordinales primero y ltimo.
Diferencia nociones espaciales:
Arriba/Abajo
Abierto/Cerrado
Dentro/Fuera
Cerca/Lejos
Delante/Detrs
De frente/de lado/de espaldas
Encima/Debajo
Diferencia las propiedades :
Fro/Calor
Dulce /Salado
Lleno / Vaco
Duro / Blando
Lisa / Rugosa
Identifica los colores:
Rojo, Amarillo, Azul ,Verde
Naranja, Negro, Rosa, Blanco
Azul claro, Azul oscuro
Reconoce y diferencia las figuras: crculo, cuadrado y tringulo.
Observa e identifica los cambios que se producen en el entorno en cada poca
del ao.
Conoce las dependencias del centro y a las personas que hay en ellas.
Identifica a los miembros de su familia y el lugar que ocupa entre ellos.
Reconoce diferentes prendas de vestir y su uso.
Reconoce los elementos ms significativos de la calle.
Conoce algunos medios de comunicacin.
Conoce las caractersticas de algunos animales y su forma de desplazarse.
Observa algunas caractersticas externas de las plantas.
Conoce y nombra las dependencias de una casa y algunos elementos de ella.
Identifica las caractersticas de distintos medios de transporte.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
TRES AOS ev ev
N
Lenguajes: Comunicacin y representacin. C a a
C
Comprende los mensajes orales.
Expresa sus sentimientos y emociones con un vocabulario claro y comprensible.
Lee frases con imgenes.
Interpreta el significado de frases formadas con pictogramas y tarjetas de
vocabulario.
Conoce y disfruta con cuentos, trabalenguas, poesas y adivinanzas.
Es capaz de explicar a los dems lo que piensa respecto a un acontecimiento.
Relata vivencias y realiza narraciones a partir de una ilustracin.
Utiliza de forma adecuada las frases en presente, pasado y futuro.
Representa sentimientos de tristeza, alegra, enfado, susto.
Utiliza el vocabulario trabajado de forma clara.
Narra cuentos de forma clara con un vocabulario adecuado.
Desarrolla una articulacin de los sonidos del idioma.
Participa en los dilogos realizados en clase sobre un tema.
Crea frases utilizando los pictogramas y las tarjetas de vocabulario.
Reproduce garabateos controlados, trazos guiados, trazos en vertical y en
horizontal.
Realiza trazos horizontales, verticales, inclinados y trazos curvos.
Realiza trazos semicirculares y circulares
Se inicia en el conocimiento de instrumentos tecnolgicos como el ordenador, la
cmara digital, escner, fotocopiadora, reproductores de sonido y de imgenes.
Utiliza las tcnicas de: arrugado, pellizcado, rasgado de papel, pintura de dedos,
picado libre, estampacin, recortado libre, picado entre lneas, coloreado con
pincel, modelado, collage y tmperas.
Memoriza e interpreta canciones siguiendo el ritmo.
Distingue entre ruido/silencio.
Identifica instrumentos musicales: pandero, cascabeles y pandereta.
Identifica los ritmos musicales: lento/rpido.
Discrimina los sonidos: largos/cortos.
Identifica y reproduce onomatopeyas y algunos sonidos del entorno.
Desarrolla diferentes desplazamientos en el espacio al ritmo de la msica.
Participa atenta y activamente en la audicin de una obra musical
Experimenta y controla estados de relajacin y movimiento.
Representa acciones de la vida cotidianas a travs del juego simblico
Imita la forma de desplazarse de los animales.
Dramatiza cuentos en pequeos grupos.
Interpreta y cuida los cuentos.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
CUATRO AOS ev ev
N
Conocimiento de s mismo y autonoma personal C a a
C
Aplica atributos de tamao respecto al propio cuerpo: grande/pequeo.
Realiza movimientos coordinados globales y segmentarios.
Desarrolla la coordinacin general y las habilidades manipulativas de carcter fino.
Tiene iniciativa y participa en juegos cooperativos.
Expresa sus propios gustos respecto a las actividades en el aula.
Se relaciona de forma satisfactoria con los compaeros y adultos del centro.
Ordena y cuida los materiales del aula.
Aprende a trabajar de manera cooperativa ayudando a los compaeros.
Desarrolla las posibilidades expresivas del cuerpo con movimientos controlados.
Participa en las actividades de psicomotricidad: saltos con los pies juntos.
Se sita espacialmente respecto a su cuerpo y los objetos:
delante/detrs, hacia delante/hacia atrs
cerca y lejos
de frente/de espaldas
encima/debajo, arriba/abajo
dentro/fuera
a un lado/al otro lado
alrededor
Ejercita las capacidades de atencin y observacin.
Afianza las normas de comportamiento mostrndose tolerante y pidiendo perdn.
Reconoce formas de colaboracin y normas de convivencia en casa.
Se relaciona con los compaeros de forma satisfactoria en los juegos.
Controla el movimiento en el cambio de direccionalidad y velocidad: parada y giro.
Identifica funciones de los rganos de los sentidos: sensaciones y percepciones.
Identifica las propias caractersticas fsicas.
Reconoce los segmentos corporales: cabeza, tronco, extremidades.
Conoce la influencia del tiempo en el fsico de las personas.
Acepta distintos tipos de alimentos de una dieta sana, variada y equilibrada.
Reconoce las emociones: de miedo, sorpresa, enfado y alegra e intenta controlarlas.
Desarrolla hbitos para una correcta higiene corporal.
Identifica las prendas de vestir adecuadas a la climatologa.
Mantiene el equilibrio esttico y dinmico.
Colabora en los hbitos de limpieza y cuidado del medio ambiente.
Respeta las normas elementales de seguridad vial: precaucin al cruzar la calle.
Identifica situaciones de peligro para aprender a evitarlas.
Desarrolla la capacidad de generar decisiones.
Acepta el contacto con los compaeros en actividades de relajacin.
Comparte sus gustos y respeta los de los dems.
Identifica los elementos de seguridad relacionados con los transportes.
Interioriza hbitos de comportamiento en los transportes pblicos.
Muestra progreso en el afianzamiento de la lateralidad.
Sita objetos a la derecha o la izquierda respecto a su propio cuerpo.
Muestra paciencia en las actividades que realiza y espera sus turnos con paciencia.
Reconoce cuando un compaero est desanimado e intenta animarlo.
Reconoce y desarrolla conductas para conservar y cuidar el entorno natural.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
CUATRO AOS ev ev
N
C
Clasifica objetos segn su color: azul, rojo, amarillo y verde.
Reconoce y aplica los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6 en colecciones de objetos.
Identifica y realiza el trazo de los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6 .
Utiliza los nmeros del uno al seis para completar series numricas.
Realiza la composicin/descomposicin de los nmeros.
Reconoce y utiliza el signo matemtico de igual (=) con relacin a cantidades.
Reconoce y aplica correctamente los signos ms e igual en las sumas.
Se inicia en la resolucin de sumas grficas hasta el seis.
Reconoce las posiciones ordinales: primero, segundo, tercero y ltimo.
Completas tablas de doble entrada: forma, color.
Diferencia y compara los tamaos:
grande/mediano/pequeo.
ms grande que/ms pequeo que
Emplea correctamente los cuantificadores:
grande, pequeo
todos/ninguno
alguno/ninguno
lleno/vaco
igual/diferente
ms que/ menos que
el ms grueso/el ms delgado
tantos como
Reconoce y discrimina los colores: marrn, blanco, rosa, gris , negro
Identifica, discrimina el oscuro y claro de un color como atributo.
Identifica las posiciones espaciales:
delante/detrs
cerca/lejos
de frente/de espaldas
a un lado/al otro lado
alrededor de
Identifica y utiliza la situacin espacial: derecha/izquierda.
Discrimina y aplica la nocin de medida:
el ms alto/el ms bajo
el ms largo/el ms corto
grueso/delgado.
ancho/estrecho
Resuelve series de dos variables identificando el criterio.
Realiza series de dos y tres elementos con dos caractersticas.
Identifica y discrimina las figuras geomtricas planas: crculo, cuadrado, tringulo,
rectngulo y valo.
Diferencia y reconoce propiedades de los objetos:
pesado/ligero
speras y suaves
Utiliza correctamente las nociones temporales:
da/noche
antes/despus
ayer/hoy/maana
Reconoce las dependencias del colegio, los rincones del aula, y las actividades que se
realizan en ellas.
CUATRO AOS ev ev
N
C
Identifica al personal del centro y algunas de sus funciones.
Identifica los componentes de la familia y las relaciones de parentesco.
Reconoce diferentes dependencias, mobiliario y objetos de la casa.
Reconoce e identifica las profesiones relacionadas con los temas trabajados.
Reconoce e identifica algn elemento relacionado con las distintas profesiones.
Observa y explora su entorno comparndolo con otros lugares y culturas.
Identifica los cambios que se producen en el entorno con la llegada del otoo.
Participa en las actividades generales relacionadas con el entorno.
Se implica en las actividades del proyecto de trabajo.
Reconoce y clasifica alimentos: frutas, verduras, carnes, lcteos y cereales.
Clasifica los productos segn las tiendas donde se venden.
Reconoce los elementos de las calles y de los comercios de su entorno cercano.
Conoce algunos servicios fundamentales del barrio.
Identifica seales elementales de seguridad vial.
Discrimina e identifica lneas rectas y curvas; abiertas y cerradas.
Clasifica los animales segn su entorno y el medio por el que se desplazan.
Secuencia los distintos momentos del ciclo vital de animales y plantas.
Identifica y discrimina las distintas partes de un rbol.
Identifica los transportes segn su desplazamiento: tierra, agua y aire.
Explora y reconoce en el entorno transportes contaminantes y no contaminantes.
Identifica diferentes elementos del paisaje y la presencia de agua en ellos.
Explica mediante la observacin el ciclo del agua y reconoce los distintos estados del
agua en la naturaleza.
Valora la importancia del agua para los seres vivos y la vegetacin.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
CUATRO AOS ev ev
N
Lenguajes: Comunicacin y representacin C a a
C
Nombra por su nombre a los compaeros y profesores
Comprende los mensajes orales.
Utiliza y ampla adecuadamente en su expresin oral el vocabulario aprendido.
Disfruta escuchando cuentos y responde a preguntas sobre los mismos.
Representa dramatizaciones de situaciones familiares escenificndolas en grupo
Desarrolla habilidades articulatorias para mejorar su pronunciacin.
Ejercita el control de la respiracin al hablar.
Construye de forma adecuada frases en presente, pasado y futuro.
Utiliza el lenguaje oral para relatar vivencias personales.
Identifica, reconoce y produce sonidos prelingsticos.
Desarrolla la expresin oral para describir y contar hechos de alguna situacin cotidiana.
Construye frases empleando tarjetas de vocabulario y pictogramas.
Contesta correctamente con frases afirmativas y negativas segn corresponda.
Expresa sus emociones y sensaciones a travs del lenguaje oral de forma clara.
Expresa de forma fluida y coherente ideas, sentimientos, opiniones y deseos.
Utiliza el vocabulario adecuado para describirse a s mismo.
Describe imgenes usando correctamente el lenguaje oral.
Construye correctamente frases interrogativas.
Construye y produce las frases con concordancia de gnero y nmero.
Participa en las conversaciones con iniciativa.
Respeta las normas en los dilogos.
Expresa mediante el lenguaje oral relaciones temporales: primero y despus.
Perfecciona la coordinacin culo-manual en la realizacin del trazo:
cruz y en aspa.
inclinado
radial
semicircular hacia arriba
semicircular hacia abajo
semicircular hacia la izquierda
semicircular hacia la derecha
trazos en espiral
trazos de bucle
Desarrolla la conciencia fonolgica:
segmenta frases
palabras distintas
crea rimas
aade slabas al final de una palabra.
reconoce el sonido en una palabra.
cuenta slabas asociadas
Reconoce los sonidos voclicos y los asocia a las grafas correspondientes.
Completa y copia palabras con las vocales.
Reconoce las vocales dentro de las palabras.
Repasa y escribe las vocales tanto en minscula como en mayscula.
Identifica su nombre escrito, asocindolo a una imagen.
Se inicia en la escritura del propio nombre.
Ejercita la direccionalidad de izquierda a derecha en los textos de lectura.
Muestra inters por la informacin escrita en diferentes textos cotidianos.
Percibe la utilidad del lenguaje escrito como elemento portador de informacin.
Disfruta con las audiciones musicales y las escenificaciones grupales.
Aprende memoriza e interpreta canciones con gestos y movimientos
Discrimina entre msica/ruido y silencio a partir de objetos cotidianos.
CUATRO AOS ev ev
N
C
Discrimina sonidos:
del cuerpo
objetos cotidianos
animales
entorno
naturaleza
Disfruta con la msica y se inicia en el seguimiento del ritmo.
Utiliza el propio cuerpo como un elemento expresivo para producir msica.
Discrimina las cualidades de los sonidos
largos y cortos
rpido y lento
fuerte y suave
Discrimina instrumentos de cuerda y de percusin.
Participa en actividades musicales de movimiento y relajacin.
Utiliza y experimenta con los colores: marrn, rosa, verde, azul y gris como elementos del
lenguaje plstico.
Colabora y disfruta en la elaboracin de producciones plsticas colectivas.
Experimenta con las tcnicas plsticas:
rasgado
pegado de papel
collage
dibujo
estampado
soplado
Valora las opiniones de los dems sobre sus producciones plsticas.
Aprecia las obras de arte y experimenta con ellas.
Reconoce las partes del ordenador.
Participa en las actividades propuestas para el uso del ordenador.
Ejercita el manejo del ratn en las actividades propuestas con el ordenador.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
CINCO AOS ev ev
N
Conocimiento de s mismo y autonoma personal. C a a
C
Conoce su nombre y apellidos.
Participa activamente en las actividades motrices con autonoma.
Asume las responsabilidades propias.
Participa en juegos para mejorar la estima, la convivencia y el bienestar de todos.
Disfruta del juego compartido comunicando y expresando sus vivencias.
Reconoce los valores de la escucha, la constancia, la generosidad en l mismo y en los
dems.
Desarrolla habilidades para la convivencia: escucha atentamente cuando otros hablan, sabe
guardar un turno, respeta los comentarios de los dems
Saluda, se despide, pide las cosas por favor.
Aprende a trabajar de manera cooperativa.
Aprecia los valores positivos de sus compaeros.
Muestra arrepentimiento cuando hace algo inadecuado.
Dice NO ante situaciones que lo requieran.
Afianza la lateralidad
Se sita espacialmente respecto al propio cuerpo:
derecha/izquierda
cerca pero no el ms cercano
lejos pero no el ms lejano
entre
hacia la derecha y hacia la izquierda.
Mantiene el orden y la limpieza de los espacios: recoge la ropa y sus pertenencias.
Valora lo importante que es la participacin con la familia en las tareas.
Discrimina entre acciones saludables y no saludables.
Adquiere hbitos de prevencin y salud y cuida su higiene personal.
Pone en prctica hbitos de salud: higiene, alimentacin y ropa adecuada al clima.
Utiliza prendas adecuadas a la climatologa: otoo, invierno
Sigue la direccionalidad con el propio cuerpo:
hacia un lado, hacia el otro lado
arriba, abajo
encima, debajo
dentro, fuera
en el medio.
Reconoce la propia identidad sexual y la de los dems.
Seala las principales partes del cuerpo y la cara.
Identifica algunos huesos y articulaciones en el propio cuerpo.
Conoce algunos sntomas de enfermedades comunes y su prevencin.
Reconoce distintos sabores de los alimentos: cidos, salados y dulces.
Reconoce las emociones de la envidia, la sorpresa, la tristeza y la alegra.
Identifica los nervios como una emocin e intenta controlar los estados nerviosos.
Controla la respiracin en las actividades de relajacin.
Desarrolla el equilibrio al desplazarse por una lnea llevando objetos.
Explora las posibilidades motrices de su propio cuerpo en el juego.
Coordina y controla los movimientos corporales en diferentes actividades.
Progresa en el control postural en las distintas formas de desplazarse.
Trabaja diferentes direcciones, lanzando o cogiendo objetos.
Mantiene la coordinacin de movimientos al variar la velocidad.
Desarrolla la coordinacin para botar, lanzar, recibir con las manos y los pies.
Adopta posturas corporales, relacionadas con la prctica de determinados deportes
Utiliza correctamente y cuida los objetos que forman parte del mobiliario urbano.
Adquiere hbitos y normas de convivencia en la calle y en espacios pblicos.
Toma precauciones ante los riesgos a los que puede estar expuesto en la calle.
Desarrolla y valora hbitos de cuidado del entorno natural.
CINCO AOS ev ev
N
Conocimiento de s mismo y autonoma personal. C a a
C
Asume sus responsabilidades en el cuidado de animales y plantas.
Practica hbitos de higiene y precaucin en la interaccin con los animales.
Interioriza y aplica las conductas adecuadas en el autobs y en el coche.
Desarrolla responsabilidad personal en el ahorro de luz y agua.
Conoce y utiliza adecuadamente los contenedores.
Aprende a protegerse contra el Sol utilizando, cremas solares, gorra, gafas.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
CINCO AOS ev ev
N
C
Identifica y asocia los nmeros del 0 al 10 con la cantidad correspondiente.
Reconoce y realiza las grafas del nmero cero hasta el 10.
Aplica las series numricas hasta 10.
Sita los ordinales del primero al dcimo.
Realiza la composicin y descomposicin de los nmeros del uno al seis.
Reconoce, diferencia y utiliza los cuantificadores:
uno ms, uno menos
tantos como
muchos, pocos
ninguno, alguno
par , pareja
doble
entero, mitad
igual y diferente
grueso/delgado
tan grueso como/ tan delgado como
ms ancho que/ms estrecho que
ms pesado que, menos pesado que
largo pero no el ms largo
corto pero no el ms corto
Resuelve operaciones sencillas de sumas de forma grfica y simblica.
Identifica el signo menos () y lo relaciona con el concepto: quitar.
Se inicia y resuelve restas sencillas con el nmero nueve como mximo minuendo.
Resuelve sumas y restas en vertical y horizontal.
Reconoce y dibuja las formas geomtricas : crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo valo
y rombo
Reconoce los cuerpos geomtricos: esfera, cubo, cilindro y prisma rectangular.
Realiza series de tres elementos con dos y tres caractersticas.
Identifica los diferentes tonos de: rojo, amarillo, azul y verde como atributos de los objetos.
Reconoce el atributo del color como rasgo identificativo de los objetos.
Utiliza los comparativos: ms alto/ms bajo, tan alto como/tan bajo como.
Diferencia nociones de tamao:
tan grande como, tan pequeo como
ms largo que, ms corto que
tan largo como, tan corto como
Discrimina las nociones espaciales:
derecha/izquierda
cerca pero no el ms cercano
lejos pero no el ms lejano
entre
hacia la derecha y hacia la izquierda.
en el medio.
Resuelve laberintos.
Emplea correctamente las nociones temporales:
maana/tarde/noche
antes, ahora, despus
ayer, hoy, maana
das de la semana.
Conoce los meses del ao e identifica el mes en el que est.
Reconoce la hora como medida del tiempo y el reloj como el instrumento que la mide.
Conoce unidades de medidas naturales y las emplea de manera contextualizada.
Reconoce la regla como instrumento de medida de longitud.
Identifica los conceptos: casi lleno y casi vaco como medida de capacidad.
CINCO AOS ev ev
N
C
Usa correctamente las dependencias del centro y se orienta en l.
Conoce y valora a todas las personas que trabajan en el centro.
Observa y explora su entorno fsico y social: tipos de casas y familias.
Discrimina algunos tipos de vivienda a lo largo de la historia.
Identifica distintas estructuras familiares.
Conoce las funciones de los miembros de la familia.
Secuencia el proceso de construccin de una casa.
Identifica a los profesionales relacionados con cada uno de los temas trabajados
Identifica algunos instrumentos relacionados con las profesiones trabajadas.
Valora las profesiones sin discriminacin.
Diferencia alimentos elaborados naturales y saludables
Conoce el proceso de elaboracin de un alimento.
Identifica alimentos que se toman en las comidas del da: desayuno, comida y cena.
Elabora un men adecuado para cada comida del da.
Muestra curiosidad por conocer caractersticas de: la Prehistoria, Egipto ,Edad Media
Identifica los elementos del mobiliario urbano.
Discrimina entre tipos de tiendas y reconoce los productos que se venden en ellas.
Distingue distintos edificios y servicios pblicos, y su utilidad.
Identifica lugares de ocio, tiempo libre y cultura, y su utilidad.
Explica las diferencias y semejanzas entre un pueblo y una ciudad.
Diferencia entre ser vivo y ser inerte.
Conoce las funciones vitales de los seres vivos: relacin, reproduccin y nutricin.
Clasifica animales segn el tipo de alimentacin: herbvoros y carnvoros
Reconoce animales segn su forma de reproducirse: ovparos y vivparos.
Identifica algunos usos y beneficios de las plantas.
Identifica lugares y elementos relacionados con los transportes: puerto, aeropuerto.
Reconoce diferentes formas de viajar.
Conoce transportes y tecnologas de otras pocas, comparndolas con las actuales.
Reconoce la Tierra como nuestro planeta e identifica algunas de sus caractersticas.
Diferencia entre el da y la noche.
Identifica avances tecnolgicos relacionados con los viajes espaciales.
Explica las caractersticas y uso de algunos instrumentos tecnolgicos: el telescopio.
Identifica algunos astros del Sistema Solar.
Conoce los beneficios del Sol para los seres vivos.
Muestra curiosidad por conocer informacin sobre los temas trabajados
Se interesa y participa en actividades generales del entorno
Participa en asambleas, dilogos y actividades del proyecto de trabajo de la clase.
OBSERVACIONES:
EDUCACIN INFANTIL
CINCO AOS ev ev
N
C
Nombra correctamente a sus compaeros y al personal del centro.
Dice su nombre y apellidos cuando se lo solicitan.
Se presenta oralmente con fluidez.
Utiliza y amplia el vocabulario trabajado emplendolo en construcciones gramaticales
Identifica, reconoce y produce de forma ldica sonidos con puntos de articulacin cercanos
a los distintos fonemas.
Ejercita diferentes formas de expulsin del aire y toma conciencia de las diferentes vas
respiratorias: nariz, boca.
Controla y desarrolla las habilidades articulatorias.
Completa y elabora frases empleando tarjetas de vocabulario y pictogramas.
Responde a preguntas sencillas sobre el cuento recordando momentos del mismo.
Elabora correctamente frases en presente, pasado y futuro.
Elabora frases afirmativas, negativas e interrogativas.
Construye frases en concordancia de gnero y nmero.
Desarrolla el dominio gramatical en la construccin de frases largas y complejas.
Expresa sus ideas y deseos a travs del lenguaje oral de forma clara.
Utiliza el lenguaje oral para relatar hechos e interpretar imgenes.
Utiliza y respeta las normas de conversacin.
Perfecciona la fluidez en el lenguaje oral en la descripcin de personas.
Muestra inters y atencin al escuchar una narracin sencilla.
Explica oralmente las relaciones causa-efecto.
Inventa historias a partir de una imagen.
Participa en las actividades del programa de conciencia fonolgica.
Desarrolla la conciencia fonolgica:
segmenta frases diferenciando nombre y accin
palabras funcionales
slabas de una palabra
palabras que comienzan igual
posicin de las vocales en las palabras
Realiza trazos cada vez ms precisos:
verticales y horizontales combinados del mismo tamao.
verticales y horizontales combinados de distinto tamao.
inclinados
horizontales en espiral hacia la derecha
horizontales en espiral hacia la izquierda
bucle discontinuo y continuo
bucle hacia arriba y hacia abajo
trazos curvos hacia arriba y hacia abajo
trazos curvos discontinuos y continuos
trazos curvos hacia la derecha y hacia la izquierda
Realiza trazos en curva preparatorios para los trazos de las letras a, c, d, g, q y s.
Escribe el nombre del centro.
Escribe su nombre.
Ejercita la direccionalidad de izquierda a derecha en la lectura.
Reconoce distintos textos e identifica sus elementos y contenidos ms relevantes.
Reconoce los sonidos trabajados y los asocia a las grafas correspondientes.
Repasa y escribe las letras trabajadas tanto en minscula como en mayscula.
Reconoce los sonidos silbicos trabajados y los asocia a sus grafas.
Utiliza correctamente los artculos: el, la, los, las. un, uno, una, unos, unas teniendo en
cuenta la concordancia con el sustantivo.
Distingue palabras en plural y en singular.
Emplea la letra y como conjuncin
Lee, comprende y escribe palabras con las letras trabajadas.
CINCO AOS ev ev
N
C
Lee, comprende y escribe oraciones con las letras trabajadas.
Disfruta con las producciones propias y las aportaciones de los dems.
Valora positivamente las opiniones de los dems sobre sus producciones plsticas.
Desarrolla la creatividad experimentando con la mezcla de distintos colores: rojo, amarillo
y azul y verde.
Elabora obras plsticas con material con desecho.
Conoce y analiza una obra pictrica.
Emplea diferentes tcnicas en sus producciones plsticas:
plegado
rasgado
recortado
masa de papel
tcnica del dibujo
Construye figuras tridimensionales para conseguir una composicin con volumen.
Construye mviles.
Aprende canciones con gestos y movimientos.
Participa con gusto en escenificaciones, danzas y coreografas grupales.
Discrimina instrumentos de cuerda, percusin y viento reconociendo sus sonidos.
Ejercita la escucha en silencio en las audiciones musicales.
Participa de forma activa en las audiciones musicales de movimiento o relajacin.
Reconoce y discrimina los sonidos en escala ascendente y descendente.
Discrimina entre sonido/silencio/msica.
Desarrolla el gusto por las audiciones musicales de piezas clsicas.
Explora las posibilidades sonoras del propio cuerpo.
Discrimina y asocia sonidos producidos con la boca y la voz.
Diferencia entre ritmos rpidos y lentos.
Discrimina los sonidos segn la altura: grave/agudo
Utiliza los murales multimedia como medio de acceso a la informacin.
Conoce y utiliza programas de dibujo y la cmara digital.
Se inicia en el manejo de la cmara digital y un programa de presentaciones.
Busca informacin en internet y emplea buscadores infantiles para ello.
Conoce la impresora y el escner.
OBSERVACIONES:
PRIMER CICLO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ev ev

N
Primer Curso C a a
C
Escuchar, hablar y conversar
Se comunica oralmente sin dificultades.
Capta el significado de textos orales sencillos y es capaz de interpretarlos.
Produce mensajes orales con uso adecuado de presente, pasado y futuro.
Usa la concordancia artculo, nombre y adjetivo.
Usa la concordancia sujeto (pronombre) y verbo.
Pronuncia correctamente todos los fonemas en slaba directa.
Pronuncia correctamente todos los grupos consonnticos
Conoce un vocabulario acorde con el primer ciclo de primaria.
Describe objetos, personas y lugares.
Utiliza la interrogacin y la exclamacin en la conversacin.
Completa oraciones partiendo de una ilustracin.
Forma oraciones sencillas con el verbo ser.
Realiza cambios de gnero y nmero en una palabra o frase.
Realiza frases contrarias utilizando la palabra no.
Realiza cambios de gnero y nmero en una palabra o frase.
Forma aumentativos y diminutivos.
Relaciona palabras de una misma familia.
Relaciona palabras sinnimas y antnimas.
Identifica las slabas de una palabra.
Leer y escribir ( lecto-escritura)
Conoce las vocales.
Conoce las consonantes.
Lee slabas directas.
Lee slabas con C,Qu,G,Gu,J
Lee slabas directas con: , LL, CH, Y, Z, Ce, Ci
Lee slabas inversas.
Lee grupos consonnticos: PL, BL, FL...
Lee grupos consonnticos: PR, BR, FR,...
Lee palabras y comprende su significado.
Lee frases y comprende su significado.
Lee pequeos textos con fluidez y entonacin adecuada
Identifica a los protagonistas.
Localiza la idea fundamental de lo ledo.
Escritura (Ortografa)
Posee un trazo grfico adecuado.
Realiza correctamente las vocales.
Realiza correctamente las consonantes.
Escribe a nivel de copia.
Realiza dictados de palabras.
Realiza dictados de pequeas frases.
Separa palabras cuando escribe una frase.
Usa mayscula y punto al final de una frase.
Usa maysculas en nombre de personas y lugares.
Escribe correctamente GE, GI y GE, GU.
Usa adecuadamente R y RR ; LLy ; LL, Y.
Usa adecuadamente M antes de P y B.
Dada una palabra escribe una oracin.
N
Primer Curso C a a
C
Transcribe los signos de interrogacin ?
Transcribe los signos de admiracin !
Escribe una felicitacin de Navidad.
Escribe una ficha.
Escribe una noticia.
Escribe frases sobre lugares, personas y objetos.
Completa poesas.
Escribe una invitacin.
Gramtica
Escribe correctamente el artculo el, la... en concordancia con el nombre.
Escribe correctamente el artculo un, una... en concordancia con el nombre.
Identifica el gnero en adjetivos y sustantivos.
Identifica el nmero en adjetivos y sustantivos.
Relaciona adjetivos con nombres teniendo en cuenta la concordancia.
Forma oraciones sencillas con el verbo SER
Expresa acciones utilizando el verbo adecuado.
Construye frases sencillas con el verbo en presente, pasado y futuro.
Ordena palabras para formar oraciones.
Literatura
Conoce distintos tipos de poesas.
Lee y memoriza adivinanzas.
Conoce canciones populares
Conoce villancicos.
Lee poesas con rima.
Conoce los carteles informativos
OBSEVACIONES:
PRIMER CICLO

N
Segundo Curso C a a
C
Escuchar, hablar y conversar
Relaciona el personaje con la frase que pronuncia en texto.
Expresa oralmente de forma organizada hechos vivencias e ideas.
Reconoce palabras de una misma familia, derivadas y compuestas.
Emplea palabras propias de la Navidad en diferentes textos segn su significado.
Reconoce las onomatopeyas de diferentes animales y describe alguna caracterstica
Ordena palabras para formar oraciones.
Forma palabras aumentativas y diminutivas.
Identifica el lugar en el que ocurre una narracin.
Identificar el verbo de las oraciones.
Manifiesta inters por expresarse oralmente con pronunciacin y ritmo adecuado.
Reconoce situaciones de comunicacin verbal y no verbal.
Ordena con lgica secuencias tempo-espaciales de 4,5, 6 vietas
Se comunica respetando las normas de interaccin oral: turno, volumen, ritmo...
Capta el significado de textos orales y es capaz de interpretarlos.
Lectura y comprensin lectora
Se afianza en el proceso de lectoescritura.
Lee realizando las pausas: punto, coma...
Utiliza los signos de interrogacin y exclamacin en la lectura
Lee diferentes tipos de textos (cuentos, poesas, notas).
Utiliza estrategias para mejorar la lectura
Identifica los protagonistas y la idea fundamental de lo ledo.
Contesta a preguntas sobre un texto ledo.
Localiza en un texto informacin concreta.
Localiza alguna idea secundaria un texto ledo.
Comprende textos muy concretos prximos a la experiencia del nio.
Reconoce mensajes en carteles, seales
Expresin escrita
Reconoce y utiliza los puntos y las maysculas en un texto escrito.
Escribe notas para comunicar cosas importantes o necesarias.
Realiza descripciones sencillas de personas, animales y objetos utilizando una pauta.
Reconoce y completa las partes de una receta.
Escribe una ficha, una lista, una noticia y una postal.
Escribe el final de un cuento.
Escribe correctamente oraciones con Por qu? y Porque
Ortografa
Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.
Escribe palabras con za, zo, zu, ce, ci.
Utiliza ga, gue, gui, go, gu ; ge, gi
Escribe correctamente palabras con g y j.
Escribe palabras con br, bl.
Escribe palabras con mp, mb.
Escribe correctamente palabras con el sonido /r/ fuerte y /r/ suave.
Identifica las palabras con nl y nr.
Utiliza los signos de interrogacin, exclamacin y guin.
Gramtica
Cuenta las letras y las slabas de una palabra.
Diferencia slaba, palabra y enunciado.
Conoce el abecedario.
N
Segundo Curso C a a
C
Ordena alfabticamente palabras.
Clasifica palabras por su nmero de slabas.
Reconoce y clasifica los nombres: comunes y propios.
Reconoce los adjetivos como cualidades del sustantivo.
Clasifica nombres colectivos e individuales
Forma aumentativos con los sufijos azo, -aza, -n, -ona.
Diferencia el nmero de los nombres.
Aprende las diferencias de significado de una palabra.
Aplica la concordancia entre el artculo y el nombre.
Expresa acciones utilizando verbos en presente, pasado y futuro.
Utiliza los l prefijos des-, in- para formar contrarios.
Literatura
Busca palabras para completar una rima.
Memoriza y recita poemas, adivinanzas, retahlas.
Lee con entonacin poesas de diferentes autores.
Conoce adivinanzas, poemas, poesas y villancicos populares.
OBSEVACIONES:
PRIMER CICLO
INGLS ev ev
N
Primer curso C a a
C
Expresin Oral
Capta el significado de textos orales sencillos y es capaz de interpretarlos.
Utiliza las expresiones de relacin social ms habituales y elementales:
Saludar
Despedirse
d
Agradecer
Pedir por favor
Produce mensajes orales relativos:
Tiempo atmosfrico
Fecha (semana, mes, ao)
Produce mensajes orales de informacin personal
Soy....
Tengo...aos
Me gusta...
No me gusta...
Memoriza y produce frases con la siguiente estructura:the blue balloon is big
Ordena de forma lgica secuencias tempo espaciales de 3, 4 y 5 vietas.
Reconoce y produce al menos 5 tems del vocabulario de cada unidad.
Describe personas.
Conoce antnimos.
Conoce los diferentes sonidos del abecedario.
Contesta a preguntas bsicas del tipo: How are you?, Whats your name?, how
old are you?, how many brothers or sisters have you got?, Whens your birthday?
Whats your favourite...?
Se inicia en el uso de algunos pronombres: I, He, She, It.
Reading (Lectura)
Conoce los sonidos voclicos.
Conoce los sonidos consonnticos.
Lee palabras de forma global.
Lee grupos consonnticos (th, ch, sh)
Lee palabras y comprende su significado.
Lee frases y comprende su significado.
Localiza la idea fundamental de lo ledo.
Localiza las ideas secundarias.
Writing (Escritura)
Posee un trazo grfico adecuado.
Realiza correctamente las vocales.
Realiza correctamente las consonantes.
Escribe a nivel de copia.
Realiza dictados de palabras.
Realiza dictados de pequeas frases.
Conoce las reglas ortogrficas del ciclo.
Separa palabras.
Observaciones:
PRIMER CICLO
INGLS ev ev
N
Segundo curso C a a
C
Lenguaje funcional
Reconoce y comprende mensajes orales y escritos relacionados con las siguientes intenciones y funciones
comunicativas:
- Whens your birthday?
- Its on the (ordinal number) of (month).
- Whats your phone number?
- Whats your name/surname?
- How old are you?
- Where are my? Theyre.
- What colour is/are?
- What are you wearing?
- What is s/he wearing?
- Whats the time?
- Its oclock / half past/ quarter past/ quarter to
- Do you like?
- I like / I dont like.
- Does s/he like?
- S/he likes.
- S/he doesnt like.
- How much is / are ? Its / Theyre
- Is there a? Theres
- Are there a? There are
- What time does s/he?
- Where do you live?
- What day is it?
- How many brothers and sisters have you got?
Reconoce y pronuncia los sonidos programados en cada unidad didctica.
Vocabulario
Escribe, lee, reconoce y produce palabras y expresiones relacionadas con:
nmeros ordinales, meses, das de la semana, objetos personales, objetos de
camping, animales, insectos, comida, lugares de la ciudad, deportes, rutinas
diarias, acciones, partes del cuerpo, objetos de ftbol, lugares del campo, partes
de las plantas, adjetivos para describir personas, animales y cosas.
Gramtica
Conoce y pone en prctica las estructuras gramaticales y contenidos lingsticos siguientes:
- Prepositions: behind, in front of, next to, on, in, under, between.
- To have: affirmative, negative, interrogative.
- Present continuous: to be + ing.
- Can / cant.
- Present simple.
- To be (present simple).
Observaciones:
PRIMER CICLO
MATEMTICAS ev ev
N
Primer curso C a a
C
Nmeros naturales
Lee y escribe correctamente: Del 1al 10.
Del 10 al 50.
Del 50 al 99.
Escribe correctamente el nombre de los nmeros hasta el 99
Ordena correctamente nmeros hasta el 99
Identifica en un nmero : Las unidades
Las decenas
Descompone nmeros atendiendo a unidades y decenas .
Clasifica nmeros hasta el 99 siguiendo diferentes criterios: Mayor que.
Menor que
Igual
Anterior
Posterior
Lee, escribe y usa correctamente los ordinales hasta el 10.
Estrategias de clculo
Completa la serie de 0 al10 en orden creciente y decreciente
Escribe series de nmeros +1, -1; +2,-2; +5,-5;
Suma y resta mentalmente nmeros menores o iguales a10
Operaciones
Reconoce la suma como unin de dos elementos
Suma nmeros en horizontal.
Reconoce la resta como elementos que se suprimen de un conjunto.
Realiza sumas y restas en vertical de una y dos cifras.
Realiza sumas y restas en horizontal
Suma dos sumandos con llevadas.
Suma y resta decenas completas.
Conoce la propiedad conmutativa de la suma.
Problemas
Resuelve problemas de situaciones reales aplicando la suma
Resuelve problemas de situaciones reales aplicando la resta
Elige la operacin entre dos nmeros dando el resultado
Inventa la pregunta correcta a un problema.
Medida, estimacin y clculo de magnitudes
Realiza mediciones utilizando medidas no convencionales: palmos, pies
Usa la expresin ms que y menos que para comparar pesos y capacidades.
Lee y escribe correctamente los das de la semana.
Lee y escribe correctamente los meses del ao.
Escribe el mes anterior y posterior
Escribe el da anterior y posterior
Lee y dibuje la hora y la media hora en los relojes
Conoce las monedas del euro, cntimo...
Geometra
Coloca elementos delante y detrs de otro
Coloca elementos encima, debajo, a un lado de otro, cerca y lejos.
Reconoce y dibuja figuras planas: Circulo
Cuadrado
Tringulo
MATEMTICAS ev ev
N
Primer curso C a a
C
Rectngulo
Relaciona figuras en el plano con su sombra.
Distingue figuras enteras y por la mitad
Identifica el prisma, cubo, el cilindro y la esfera.
Diferencia el interior y el exterior respecto de un punto de referencia.
Diferencia y dibuja lneas abiertas, cerradas, rectas y curvas.
Tratamiento de la informacin
Crea un grfico de barras a partir de unos datos
Obtiene datos a partir de un grfico de barras.
Completa tablas de doble entrada.
OBSERVACIONES:
PRIMER CICLO
MATEMTICAS ev ev
N
Segundo Curso C a a
C
Nmeros naturales
Lee, escribe y compara nmeros hasta 100.
Identifica la centena entre un conjunto de elementos.
Escribe la decena y la centena ms prxima.
Representa numricamente el doble y el triple.
Clasifica los nmeros en pares e impares.
Operaciones
Reconoce los trminos de la suma y de la resta.
Suma y resta nmeros de dos y tres cifras.
Suma con llevadas.
Resta con llevadas.
Escribe una suma de sumandos repetidos como una multiplicacin.
Inicia las tablas de multiplicar.
Multiplica un nmero de dos cifras por otro de una.
Reconoce y usa la divisin para repartir.
Clculo mental
Suma y resta 10, 9, 11 a un nmero de dos y tres cifras.
Elabora estrategias de clculo mental.
Suma y resta mentalmente 100
Problemas
Resuelve problemas de: Sumar
Restar
De suma y resta combinadas
De multiplicar
Resuelve un problema con los datos de un dibujo.
Resuelve problemas de precios, edades...
La medida, estimacin y clculo de magnitudes
Realiza medidas de longitud con una regla graduada y una cinta mtrica
Calcula masas de objetos usando las equivalencias entre kilo, medio y cuarto
Usa la equivalencia entre litro, medio litro para calcular la capacidad.
Calcula masas de objetos usando la balanza con el kilo, medio y cuarto kilo.
Sita una fecha en un calendario.
Reconoce medidas sencillas del tiempo: Hora.
Media hora.
Cuarto de hora.
Conoce y monedas y billetes del sistema monetario.
Conoce la equivalencia de los cntimos y euro.
Geometra
Elabora un itinerario en una cuadrcula.
Identifica la derecha y la izquierda.
Seala la derecha y la izquierda de una persona situada de frente.
Identifica lneas rectas, curvas y poligonales.
Reconoce un polgono e identifica sus elementos.
Reconoce y nombra los polgonos por el nmero de lados.
Dibuja una circunferencia y un crculo.
MATEMTICAS ev ev
N
Segundo Curso C a a
C
Reconoce formas y cuerpos geomtricos del espacio: Crculo.
Polgonos.
Cubo.
Esfera.
Cilindro.
Prisma.
Pirmide.
Obtiene datos a partir de un grfico de barras.
Crea un grfico de barras a partir de los datos de una tabla.
OBSERVACIONES:
PRIMER CICLO
CONOCIMIENTO DEL MEDIO ev ev

N
Primer Curso C a a
C
Aprende los nombres de todos los nios de la clase.
Comprende y practica las rutinas que se usarn durante el curso: fecha, el clima, normas
Investiga cuntos nios y cuntas nias hay en la clase y compara las cantidades.
Identifica los rasgos fsicos buscando diferencias y similitudes entre las personas.
Identifica los distintos lugares de un colegio.
Determina lo que hacemos en el colegio y en clase.
Valora las funciones del personal del colegio.
Investiga e identifica los materiales escolares.
Aprende la importancia de tener el aula ordenada.
Establece el buen comportamiento dentro del aula.
Comprende que en el colegio se estudian distintas asignaturas e identifica objetos necesarios.
Aprende a tratar y resolver un conflicto.
Conoce los cinco sentidos, sus funciones y sus correspondientes partes del cuerpo.
Aprende sobre lo que nos rodea a travs del odo, el olfato y la vista.
Diferencia los sabores salado, agrio, dulce y amargo.
Distingue texturas speras, suaves, duras y blandas.
Diferencia los colores.
Reconoce que los sentidos nos alertan de los peligros.
Aprende y seala los nombres de las principales partes del cuerpo y de la cara.
Identifica las tres partes principales del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
Aprende qu son las articulaciones y cmo nos movemos.
Reconoce la importancia de expresar emociones y sentimientos.
Sabe lo que necesita el cuerpo humano para estar sano.
Aprende que todos crecemos y maduramos.
Aprende e identifica los miembros de la familia y nombra a alguno de ellos.
Habla de la distribucin de las tareas domsticas.
Aprende que hay distintos tipos de familia y los respeta.
Identifica distintos tipos de casas que haya en la zona
Identifica las partes exteriores de una casa y las relaciona con los materiales.
Reconoce los elementos del interior de una casa.
Aprende distintos tipos de alimentos y los nombra.
Diferencia las frutas de las verduras.
Reconoce los alimentos que son buenos y sanos para nosotros.
Clasifica los alimentos segn su origen: animal o vegetal.
Identifica alimentos dependiendo del animal del que vengan.
Identifica las principales comidas del da.
Mantiene hbitos saludables a la hora de las comidas.
Observa animales domsticos y aprende los nombres de algunos.
Aprende los nombres de las cras de algunos animales domsticos.
Observa animales salvajes y aprende los nombres de algunos.
Observa la relacin entre los animales y sus hbitats.
Observa distintos tipos de animales comprendiendo sus similitudes y sus diferencias.
Entiende que los animales se desplazan de distintas formas.
Observa a los animales que hay en el entorno cercano.
Entiende las diferencias entre los seres vivos y las cosas inertes
Identifica plantas y sus necesidades bsicas.
Entiende lo importantes que son la luz, el aire y el agua para las plantas.
Diferencia las partes de una planta.
Observa y entiende las etapas bsicas del crecimiento de las plantas.
Observa plantas del entorno cercano.
N
Primer Curso C a a
C
Observa cmo toman agua las plantas.
Identifica las partes comestibles de las plantas.
Identifica dnde encontramos agua.
Reconoce que el agua es necesaria para la vida.
Identifica usos del agua en la vida cotidiana de forma responsable.
Identifica las caractersticas del agua a travs de su anlisis.
Reconoce que el aire es necesario para la vida.
Identifica el viento como una fuerza que mueve las cosas.
Observa, entiende y representa distintos tipos de clima.
Asocia la ropa adecuada con cada tipo de clima.
Identifica los principales lugares y edificios de un barrio.
Identifica a las personas y las profesiones que proporcionan servicios al barrio.
Hace una encuesta sobre sus futuras profesiones.
Entiende direcciones y las aprende (casa, colegio).
Identifica cosas comunes en las calles del barrio.
Identifica algunos medios de transporte conocidos.
Clasifica los medios de transporte segn vayan por tierra, agua o aire.
Entiende la importancia de respetar las normas bsicas de seguridad en la calle.
Reconoce algunas diferencias bsicas entre los paisajes de interior y los de la costa.
Aprende cosas sobre las islas.
Aprende las precauciones que hay que tomar en vacaciones.
Aprende cosas sobre las islas de Espaa.
Reconoce elementos humanos y elementos fsicos en el paisaje de su zona.
Aprende cosas sobre los animales del litoral.
Analiza agua de mar para determinar si es salada.
Aprende las normas de seguridad en la playa.
Identifica los astros del cielo.
Sabe que el Sol da luz y calor y aprende algunas de sus caractersticas.
Entiende y habla sobre algunas actividades asociadas con el da y con la noche.
Entiende por qu existen el da y la noche.
Sabe que el da y la noche afectan a algunos animales.
Aprende que debemos protegernos del Sol.
Aprende los meses del ao.
Identifica las estaciones y sus caractersticas.
Reconoce tipos de materiales comunes: metal, plstico, madera, papel, cristal, tela.
Identifica los materiales de los que estn hechas algunas cosas.
Entiende que unos materiales son impermeables y otros no.
Observa e identifica materiales que flotan y que se hunden.
Agrupa objetos segn las propiedades bsicas de sus materiales.
Clasifica objetos segn sean transparentes u opacos.
Entiende que algunas cosas estn hechas de distintos materiales.
Aprende qu cosas se pueden reciclar y participa activamente reciclando en la clase.
OBSERVACIONES:
PRIMER CICLO

N
Segundo curso C a a
C
Reconoce las principales articulaciones y cmo nos ayudan a movernos.
Clasifica partes conocidas del cuerpo en las tres secciones principales del mismo.
Reconoce que tenemos huesos y aprende cmo sostienen nuestro cuerpo y nos ayudan a
movernos.
Investiga un hueso y aprender algunas de sus propiedades.
Reconoce que tenemos msculos y aprende cmo nos ayudan a movernos.
Identifica algunos rganos internos, su situacin y funciones principales.
Reconoce los sentidos y su funcin y relaciona cada uno con su rgano.
Aprende y nombra los alimentos principales de nuestra dieta.
Entiende que el ser humano necesita comida y agua para sobrevivir.
Identifica los diferentes grupos de alimentos y los clasifica.
Entiende que algunos alimentos nos ayudan a crecer, otros nos dan energa y otros nos
mantienen sanos.
Usa el conocimiento de los grupos de alimentos para crear una dieta sana y equilibrada.
Sabe que el ejercicio, el sueo y la higiene, as como la comida sana y el agua son
necesarios para gozar de buena salud.
Aprende el proceso de fabricar pan.
Clasifica algunos alimentos segn su origen (trigo, leche, huevos).
Establece vnculos entre los animales salvajes y su entorno.
Clasifica los animales segn su dieta (carnvoros, herbvoros, omnvoros).
Identifica algunos mamferos y reconoce sus caractersticas bsicas.
Identifica algunas aves y nombre sus caractersticas.
Diferencia entre mamferos y aves.
Aprende que algunos animales ponen huevos.
Aprende que unos animales son vertebrados y otros invertebrados.
Aprende las caractersticas de los reptiles.
Nombra las caractersticas ms importantes de los anfibios.
Nombra las caractersticas ms importantes de los insectos.
Aprende las caractersticas de los peces y su hbitat.
Clasifica los animales segn sus caractersticas.
Identifica las diferencias entre plantas y animales.
Sabe que las plantas de flor tienen races, hojas, tallos y flores, y relaciona cada parte con
su funcin.
Sabe que las plantas de flor producen semillas y demuestra que las plantas necesitan tierra
para crecer bien.
Planifica y realiza una prueba controlada para investigar el efecto del calor sobre el
crecimiento de las semillas.
Observa plantas en la localidad.
Observa las partes de un rbol y aprende que los rboles se clasifican en perennes y
caducifolios.
Sabe que hay muchos tipos de frutos y semillas, y que los diferentes frutos contienen
diferentes cantidades de semillas.
Entiende las etapas bsicas del ciclo de vida de las plantas.
Observa e identifica los diferentes estados del agua.
Reconoce y representa el ciclo del agua en la naturaleza.
Sabe que la Tierra est cubierta de agua y suelo e identifica diferentes tipos de agua y suelo
que encontramos en la naturaleza.
Identifica diferentes tipos de agua y suelo; y aprende cmo proteger nuestro entorno.
Identifica las distintas caractersticas y usos del aire.
Identifica el viento como una fuerza.
Reconoce el Sol como una estrella y la Tierra como un planeta que gira alrededor del Sol.
N
Segundo curso C a a
C
Entiende las caractersticas bsicas del Sol, la Tierra y la Luna.
Conoce las fases cambiantes de la Luna.
Sabe que el Sol parece moverse por el cielo de forma regular.
Relaciona la rotacin de la Tierra con el da y la noche.
Determina que la Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta completa.
Identifica las cuatro estaciones del ao y sus principales caractersticas.
Identifica las principales caractersticas de una ciudad.
Reconoce la diferencia entre edificios pblicos y privados.
Aprende diferentes medios de transporte y su uso para llevar personas o mercancas.
Entiende la importancia de observar reglas bsicas de seguridad vial.
Aprende que vivimos en asentamientos de distintos tamaos.
Reconoce profesiones que suministran alimentos, fabrican cosas o dan servicios.
Identifica algunos materiales comunes y sus usos.
Agrupa objetos segn sus propiedades.
Sabe que diferentes materiales se usan para diferentes propsitos segn sus propiedades.
Observa que algunos materiales son magnticos pero la mayora no lo son.
Describe las maneras de cambiar la forma de algunos objetos.
Identifica que algunos objetos existen de forma natural y otros son artificiales.
Observa que muchos materiales cambian al calentarse o enfriarse.
Realiza un experimento para investigar el efecto de diferentes temperaturas sobre el hielo.
Entiende que empujar y tirar son fuerzas.
Entiende que empujar o tirar de algo puede hacer que los objetos se muevan o se paren.
Observa y entiende que las fuerzas pueden hacer que las cosas cambien de direccin.
Identifica diferentes fuentes de luz.
Sabe que la sombra se crea cuando un objeto bloquea la fuente de luz.
Identifica diferentes fuentes de sonido.
Sabe que el sonido se hace ms dbil a medida que se aleja.
Aprende que muchas mquinas y aparatos cotidianos usan electricidad.
Sabe que los artculos elctricos pueden darnos calor, luz, sonido y movimiento.
Es consciente de los peligros de la electricidad.
Aprende a ahorrar energa apagando electrodomsticos cuando no los necesitamos.
Identifica las partes de un ordenador y lo usa.
Sabe que los electrodomsticos usan electricidad procedente de la red elctrica o de pilas.
Distingue entre mquinas sencillas y complejas.
Hace y usa una mquina sencilla.
Entiende y usa diferentes expresiones para medir el tiempo.
Usa una lnea de tiempo para ordenar acontecimientos familiares.
Usa una lnea de tiempo para ordenar acontecimientos importantes de la vida.
Reconoce las diferencias entre las ciudades en el pasado y el presente.
Compara artculos del hogar del pasado con los del presente.
Aprende diferentes medios de comunicacin y cmo han cambiado con el tiempo.
Identifica cmo ha cambiado el transporte con el tiempo.
OBSERVACIONES
INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS
PRIMER CICLO ev
CO
Participacin en situaciones de comunicacin respetando las normas de intercambio.

MPETENCIA COMUNICACIN
Comprensin global de textos escritos con informacin prxima a su experiencia.
Diferenciacin de contenidos reales y fantsticos.
LINGSTICA
Reconocimiento de las relaciones sonido-grafa en lengua espaola.

COMPETENCIA CONOCIMIENTO COMPETENCI
MATEMTICA
Uso de operaciones con nmeros naturales (suma, resta y multiplicacin).

Utilizacin y relacin de nmero hasta 999.
A
Uso de estrategias de estimacin y medida (longitud, capacidad, peso, tiempo).

Identificacin de figuras geomtricas bsicas.
INTERACCIN CON EL MUNDO
Prctica de hbitos adecuados de cuidado, salud y consumo.

FSICO
Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales.

COMPETENCI
OMPETENCIA DIGITAL y ARTSTICA

A CULTURAL
Empleo de distintos recursos artsticos para realizar creaciones propias.
Participacin y disfrute de la expresin artstica.
Uso de programas educativos relacionados con el currculo.

INFORMACIN
TRATAMIENTO
Uso de internet como fuente de informacin.

COMPETENCIA
Colaboracin en las tareas de grupo.

CIUDADANA
SOCIAL Y
Actuacin flexible y dialogante en situaciones problemticas.

Elaboracin y cumplimiento de las normas del aula, analizando las consecuencias del
incumplimiento de una norma.
APRENDER A
APRENDER
Organizacin del lugar de estudio sin distractores.
Postura adecuada.
E INICIATIVA
AUTONOMA
PERSONAL
Expresin de preferencias.
Responsabilidad en las tareas.

COMPETENCIA
EMOCIONAL
Aplazamiento de demandas y recompensas.
Expresin y comprensin de sentimientos de manera adecuada.
SEGUNDO CICLO
N
Tercer curso C a a
C
Lectura
Lee con diccin clara y entonacin adecuadas.
Utiliza estrategias para mejora la lectura.
Interpreta el sentido global de la lectura.
Comprende el mensaje de un texto utilizando estrategias de comprensin lectora
Identifica los personajes de un cuento a partir de un texto dado.
Vocabulario
Ordena alfabticamente grupos de palabras.
Utiliza el diccionario como recurso para averiguar el significado de las palabras.
Reconoce sinnimos y sustituye palabras con un mismo significado.
Utiliza adecuadamente las onomatopeyas.
Forma diminutivos y aumentativos y los emplea en el contexto adecuado.
Relaciona palabras con su familia.
Utiliza palabras polismicas en un contexto determinado.
Expresin oral
Utiliza correctamente frmulas de saludo en situaciones comunicativas concretas.
Participa en situaciones de comunicacin oral utilizando frmulas de cortesa y de
relacin social.
Memoriza y recita adivinanzas, trabalenguas y villancicos.
Realiza preguntas de forma adecuada a cada situacin comunicativa.
Narra oralmente una historia breve con orden y claridad.
Indica una direccin utilizando las estrategias aprendidas.
Reconoce y expresa sentimientos claramente.
N
Tercer curso C a a
C
Expresa oralmente una noticia respetando la secuencia de los hechos.
Da instrucciones de forma ordenada y adecuada.
Aplica las pautas aprendidas para defender una opinin.
Expone un tema de forma ordenada.
Expresin escrita
Describe personas atendiendo a diferentes rasgos de forma ordenada.
Produce textos descriptivos de lugares respetando el orden narrativo.
Escribe textos dialogados utilizando los signos de puntuacin adecuados.
Escribe el final de un cuento atendiendo a sus partes.
Redacta normas.
Resume un texto sencillo, captando el sentido global y las ideas principales.
Ortografa
Separa en slabas las palabras y las clasifica en funcin del nmero de slabas.
Separa palabras a final de lnea mediante guiones.
Utiliza adecuadamente el punto y los signos de interrogacin y exclamacin.
Aplica la norma ortogrfica del uso del plural en los sustantivos acabados en y.
Aplica la norma ortogrfica sobre la escritura de palabras terminadas en illo,
-illa.
Aplica la norma ortogrfica aprendida sobre el uso de la g, gu, g.
Aplica la norma ortogrfica sobre el uso de la b en los verbos terminados en -bir.
Aplica la norma ortogrfica sobre el uso de la b en las formas verbales en aba.
Destaca la slaba tnica, diferencindola de las tonas.
Clasifica palabras en agudas, llanas y esdrjulas.
Incorpora las normas ortogrficas trabajadas a sus producciones escritas.
Gramtica
Identifica el tipo de comunicacin, verbal o no verbal, en situaciones diversas.
Reconoce y forma oraciones con grupos de palabras.
Identifica el gnero y el nmero de los nombres y los clasifica segn los mismos.
Identifica artculos, los utiliza en concordancia con el nombre.
Clasifica artculos segn su clase.
Busca e identifica adjetivos que acompaen a un sustantivo dado.
Reconoce determinantes demostrativos y los clasifica segn la distancia que
determinan del nombre.
Reconoce determinantes posesivos y los utiliza correctamente.
Utiliza adecuadamente los pronombres personales para sustituir a sustantivos.
Identifica formas verbales en un texto.
Clasifica infinitivos segn su terminacin.
Relaciona formas verbales con sus infinitivos.
Aplica la concordancia de las formas verbales segn su nmero y persona.
Utiliza correctamente los tiempos verbales en sus escritos.
Distingue y utiliza adecuadamente los distintos tipos de oraciones.
Reconoce y discrimina el sujeto y el predicado en una oracin.
Literatura
Lee y reconoce fbulas y leyendas.
Recita una poesa transmitiendo emociones y sentimientos.
Identifica las palabras que riman en un poema.
Reconoce las estrofas de un poema.
N
Tercer curso C a a
C
Lee fragmentos de obras teatrales reconociendo sus partes.
OBSEVACIONES:
SEGUNDO CICLO
N
Cuarto curso C a a
C
Lectura
Realiza una lectura con entonacin y ritmo adecuados.
Realiza una lectura expresiva, adecuando la entonacin a la expresin.
Utiliza estrategias de habilidad lectora.
Comprende el sentido global de un texto.
Lee fragmentos de libros de aventuras e identifica sus caractersticas.
Lee trabalenguas a la velocidad adecuada y reconoce sus caractersticas.
Reconoce textos pertenecientes al gnero fantstico e identifica sus
caractersticas principales.
Lee textos humorsticos.
Lee poesas prestando especial atencin al ritmo.
Vocabulario
Conoce el significado de las palabras compuestas ms frecuentes y las utiliza
adecuadamente.
Reconoce palabras primitivas y derivadas. Identifica prefijos.
Forma nuevas palabras aadiendo los sufijos -ero, -ista y -dor a palabras
primitivas
Elabora listados de palabras atendiendo al campo semntico al que pertenecen.
Distingue las diferencias ortogrficas y de significado entre palabras homfonas.
Expresin oral
Utiliza estrategias de saludo teniendo en cuenta la situacin comunicativa.
Expresa adecuadamente una opinin.
Hace una entrevista aplicando las pautas aprendidas.
Recita retahlas.
Recita poemas memorizados.
Dramatiza un texto atendiendo a la entonacin y la vocalizacin.
Valora la importancia del tono en la expresin de emociones y sentimientos.
Describe un objeto siguiendo el orden adecuado.
Expresa oralmente un mensaje personal, para su grabacin en un contestador
automtico.
Participa en un debate respetando las normas bsicas.
Expone una opinin crtica sobre un libro.
Expone ideas claras sobre un tema, respetando el orden de importancia.
Expresin escrita
Escribe una ancdota siguiendo el orden temporal adecuado.
Redacta noticias reflejando los datos necesarios para dar una informacin
completa.
Escribe una carta formal aplicando las pautas aprendidas.
Escribe un dilogo atendiendo a las pautas aprendidas.
Elabora el resumen de un texto, diferenciando la informacin principal de la
secundaria, y siguiendo un orden adecuado.
Escribir avisos expresando todos los datos necesarios para su comprensin.
Elabora una solicitud.
Realiza murales exponiendo clara y ordenadamente la informacin necesaria.
Ortografa
Separa palabras en slabas.
Identifica la slaba tnica en una palabra
Clasifica palabras agudas, llanas y esdrjulas.
N
Cuarto curso C a a
C
Acenta correctamente palabras agudas, llanas y esdrjulas.
Identifica diptongos.
Aplica la regla ortogrfica del uso de la h en las formas verbales de haber, hacer,
hallar, hablar y habitar.
Escribe j en las palabras terminadas en aje.
Escribe con b las palabras que empiezan por bu-, bur-, bus.
Escribe con v adjetivos terminados en avo, -ava, -ave, -evo, -eva, -eve,- ivo, -iva.
Utiliza ll en las palabras terminadas en illo, -illa.
Utiliza x en las palabras que empiezan por ex, -extra.
Utiliza b en las formas verbales del pretrito imperfecto indicativo, 1 conjugacin
Utiliza la g en los verbos terminados en ger, -gir.
Incorpora las normas ortogrficas trabajadas a sus producciones escritas.
Gramtica
Relaciona las lenguas existentes en Espaa con las Comunidades en las que se
hablan.
Reconoce las lenguas que se hablan fuera de nuestro pas.
Diferencia sujeto y predicado.
Usa correctamente la concordancia entre sujeto y predicado.
Reconoce el gnero y nmero de los nombres.
Cambia el gnero y el nmero de nombres dados.
Identifica adjetivos y los relaciona con el sustantivo correspondiente.
Aplica la regla de concordancia con el sustantivo.
Aplica la regla del plural y del femenino de los adjetivos.
Reconoce y utiliza artculos, respetando la concordancia con el nombre.
Reconoce y clasifica demostrativos segn la distancia con respecto al hablante.
Determina el gnero y nmero de los demostrativos.
Identifica determinantes posesivos y numerales.
Aplica la regla de concordancia del posesivo con el sustantivo.
Identifica los pronombres personales y discrimina entre sus tipos.
Sustituye grupos de palabras por su pronombre correspondiente.
Utiliza correctamente las formas verbales aplicando la concordancia con el sujeto.
Clasifica formas verbales segn su nmero y persona.
Clasifica formas verbales segn el tiempo que indican.
Utiliza correctamente las formas verbales correspondientes a cada tiempo verbal.
Clasifica formas verbales segn la conjugacin a la que pertenecen.
Literatura
Identifica los estribillos de una poesa.
Reconoce la rima en una poesa.
Reconoce la rima asonante en una poesa.
Identifica los actos de una obra de teatro.
OBSEVACIONES:
SEGUNDO CICLO
INGLS ev ev
N
Tercer curso C a a
C
Lenguaje funcional
comunicativas:
- May I have, please?
- Heres your
- This way, please
- Whats the matter?
- It doesnt work
- (My shoulder) hurts.
- Thats better!
- Can I help you?
- Id like (a plant) for (my mum).
- Which one would you like?
- That / This one.
- The (big) one, please.
- What is it?
- Whats your favourite animal?
- Have you got any (carrots)?
- How much is that?
- Here you are.
- What time is it?
- Its time to (wake up).
- Its (six) oclock.
- How old are you?
- Whats your address?
- Whats your telephone number?
- Its my turn.
- Heres the dice.
- Throw the dice.
- Im the winner.
- What does it mean?
- Come on! Hurray! Look!
Vocabulario
Escribe, lee, reconoce y produce palabras y expresiones relacionadas con: los
objetos de la casa, las habitaciones y lugares de la casa, los instrumentos
musicales, materiales, partes del cuerpo, profesiones, lugares, objetos de la
naturaleza, animales, partes de las plantas y de los rboles, alimentos, el agua,
envases, la familia, actividades cotidianas, tareas domsticas, el reloj, nmeros
hasta el 200, continentes, ocanos, expresiones de tiempo, piratas, pases,
palabras para describir, adjetivos, verbos regulares e irregulares, preposiciones
Gramtica
- Present continuous:
- Wh questions + Present continuous.
- Prepositions: In, on, under.
INGLS ev ev
N
Tercer curso C a a
C
- Present simple.
- Wh- questions + present simple.
- There is / There are
- Giving and following directions.
- Like + gerund.
- Can / Cant.
- Possessive s.
- Connectors: and, but.
- There is / There are.
- Verb to be, present simple.
- Adverbs of frequency.
- Contrasting present simple and present continuous.
- Verb to be, past tense.
- There was / There were
- How + adjective.
- Past simple.
- Past simple (regular verbs).
- Past simple (Wh questions).
Observaciones:
SEGUNDO CICLO
INGLS ev ev
N
Cuarto curso C a a
C
Lenguaje funcional
comunicativas:
- Id like to go to
- How much is it?
- May I have your name, please?
- Heres your...
- Asking for and giving personal information
- Its half past four
- How many days did it take?
- How far did you travel?
- Whats your favourite sport?
- How tall is he?
- How much does he weigh?
- Ugh! Yuck! Ouch!
- What are you going to be when you grow up
- Telling the time: What time is it? Its twenty past ten.
- Giving directions.
- Physical descriptions.
- Whats it made of?
- Its made of wood.
- Whats it for?
- Its for cleaning our nose
- How does it work?
- Heres your change
- Looks like: Orion looks like a hunter.
Vocabulario
Escribe, lee, reconoce y produce palabras y expresiones relacionadas con: los
viajes, deportes, la granja, animales de la granja, productos que se obtiene de los
animales, nmeros ordinales, objetos de casa, lugares de la ciudad, comida,
colegio, objetos del bao, salud y seguridad, la dieta, espectculos, asignaturas,
expresiones de tiempo, descripciones fsicas, detectives, inventos, materiales,
planetas, preposiciones, adjetivos y verbos relacionados.
Gramtica
- Past simple (regular and irregular verbs): I went on holiday, I didnt
go to the beach, I travelled by bus, did you take a camera?
- Verb to go + gerund.
- Wh questions (who, what, where, when, how)
- Present simple Adverbs of frequency
- Ordinal numbers.
- Comparative adjectives
- Superlative adjectives
- Past simple
- Present simple
- Present simple v past simple
- Why / Because
INGLS ev ev
N
Cuarto curso C a a
C
- There is / There are
- There was / There were
- Can / Cant
- Could / Couldnt
- Should / Shouldnt
- Like / love / hate + gerund
- Possessive adjectives (my, your, his, her, its, our, their)
- Contractions
- Reflexive pronouns (myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves,
yourselves, themselves)
- Future with going to
- Sequencing adverbs
- Past continuous
- Prepositions
- Past simple v past continuous
- Before / after
- Past continuous
- Past simple (When / What / How long ago)
- Questions
- Future (going to)
Observaciones:
SEGUNDO CICLO
MATEMTICAS ev ev
N
Tercer curso C a a
C
Nmeros naturales
Lee y escribe nmeros naturales de 3 y 4 cifras.
Escribe el valor de las cifras segn la posicin que ocupan.
Compone y descompone nmeros naturales de 3 y 4 cifras.
Compara nmeros de 3 y 4 cifras mediante el signo mayor que o menor que.
Operaciones
Reconoce los trminos en una suma
Suma nmeros sin llevadas.
Suma dos o tres nmeros con llevadas.
Aplica la propiedad conmutativa y asociativa para resolver sumas.
Reconoce los trminos en una resta.
Resta nmeros sin llevadas.
Resta nmeros con llevadas.
Comprueba que una resta est bien hecha mediante la prueba de la resta.
Transforma la suma de sumandos iguales en una multiplicacin.
Reconoce los trminos en una multiplicacin.
Construye y completa las tablas de multiplicar de los diez primeros nmeros
naturales.
Multiplica un nmero por 10, 100 y 1.000.
Comprende el significado de la divisin.
Identifica los trminos de la divisin, los conoce y los nombra.
Identifica y resuelve divisiones exactas y no exactas.
Comprueba, mediante la propiedad del resto, si una divisin no es correcta
Resuelve divisiones con un dividendo de 2 o ms cifras y un divisor de una cifra.
Resuelve divisiones que tengan ceros en el cociente.
Clculo mental
Suma y resta 10 a nmeros de 2 cifras.
Suma y resta 9 a nmeros de hasta 4 cifras
Calcula el doble y el triple de un nmero.
Suma y resta mentalmente decenas completas a nmeros de 2 cifras.
Multiplica mentalmente por 10, 100 y 1.000.
Divide entre 10 mentalmente nmeros acabados en ceros.
Problemas
Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando los nmeros ordinales.
Comprende bien un enunciado para identificar qu preguntas se pueden resolver.
Aplica la resta a la resolucin de problemas.
Resuelve problemas utilizando la multiplicacin.
Utiliza diferentes estrategias para solucionar problemas.
Utiliza la divisin para resolver problemas de la vida cotidiana.
Entiende el enunciado de un problema, selecciona las operaciones correctas y
formula las preguntas apropiadas.
Resuelve problemas de la vida cotidiana, relacionados con el tiempo y con el
dinero.
MATEMTICAS ev ev
N
Tercer curso C a a
C
Resuelve problemas de la vida cotidiana, expresando los resultados con la unidad
adecuada.
Medida, estimacin y clculo de magnitudes.
Conoce las unidades de tiempo: ao, ao bisiesto, mes, semana, da, hora y
minuto.
Comprende la informacin que contiene el calendario.
Domina las relaciones entre las unidades de tiempo.
Practica la lectura de la hora en relojes analgicos y digitales.
Conoce las monedas de euro y de cntimo.
Utiliza el metro como referencia para medir longitudes.
Realiza medidas utilizando una regla u otros instrumentos de medida.
Realiza transformaciones de unas unidades en otras.
Compara la capacidad de diferentes recipientes.
Utiliza el litro como referencia para medir capacidades.
Convierte litros en centilitros, y viceversa.
Identifica el kilo como unidad principal de masa y otras unidades ms pequeas
que el kilo.
Convierte kilogramos en gramos, y viceversa.
Geometra
Identifica lneas rectas.
Trazar rectas secantes, paralelas y perpendiculares.
Identifica los elementos de un ngulo.
Traza e identifica los ngulos: recto, agudo y obtuso.
Reconoce figuras simtricas y localiza ejes de simetra.
Nombra polgonos por el nmero de lados y sus elementos.
Clasifica tringulos nombrndolos segn sus lados y ngulos.
Identifica la circunferencia y el crculo. Los dibuja con el comps.
Diferencia prismas, pirmides y cuerpos redondos.
Nombra y reconoce los elementos bsicos de un cuerpo geomtrico: caras, aristas,
vrtices y bases.
Identifica datos en un mapa y los interpreta.
Interpreta y construye una tabla a partir de los datos de un enunciado.
OBSERVACIONES:
SEGUNDO CICLO
MATEMTICAS ev ev
N
Cuarto curso C a a
C
Numeracin
Lee y escribe nmeros naturales de hasta 7 cifras.
Identifica los rdenes de unidades de nmeros de hasta 7 cifras.
Escribe el valor de las cifras de un nmero segn la posicin que ocupan.
Compara nmeros de 7 cifras mediante el signo mayor que o menor que
Lee y escribe nmeros ordinales con cifras y con letra.
Escribe nmeros rabes con nmeros romanos y viceversa.
Identifica la parte entera y la parte decimal de un nmero decimal.
Lee y escribe nmeros decimales.
Ordena nmeros decimales.
Operaciones
Reconoce los trminos de la suma.
Reconoce los trminos de la resta.
Suma y resta centenas completas a nmeros de 3 cifras.
Suma dos o tres nmeros de hasta 7 cifras, con y sin llevadas.
Resta dos nmeros de hasta 7 cifras, con y sin llevadas.
Comprueba que una resta est bien hecha mediante la prueba de la resta
Conoce y utiliza las tablas de multiplicar.
Aplica la propiedad conmutativa, asociativa y distributiva de la multiplicacin.
Realiza multiplicaciones por una y varias cifras.
Representa una divisin grficamente.
Seala y nombra los trminos de la divisin.
Clasifica divisiones en exactas o no exactas.
Realiza divisiones con divisor de una cifra.
Realiza divisiones con ceros en el cociente.
Realiza divisiones con divisor de 2 y 3 cifras.
Multiplica y divide por 10, 100 y 1.000.
Comprueba que una divisin est bien hecha mediante la prueba de la divisin.
Identifica las fracciones y sus trminos.
Representa fracciones grficamente.
Lee y escribe fracciones con denominador menor que 10.
Ordena fracciones con el mismo denominador. Usa > y <.
Identifica la fraccin como unidad.
Calcula la fraccin de un nmero dado.
Efecta sumas y restas de nmeros decimales.
Clculo mental.
Multiplica un nmero por 5 y por 25
Multiplica nmeros por 11.
Problemas
Selecciona en un enunciado, los datos necesarios para resolver un problema.
Aplica la suma y la resta para resolver problemas de la vida cotidiana.
Utiliza la multiplicacin para resolver problemas de la vida cotidiana.
Aplica la divisin a la resolucin de situaciones reales
Aplica el concepto de fraccin para resolver problemas de la vida cotidiana.
Aplica los nmeros decimales a la resolucin de problemas.
MATEMTICAS ev ev
N
Cuarto curso C a a
C
Identifica medidas para resolver problemas cotidianos.
Aplica la suma y la resta de nmeros decimales para resolver problemas.
Resuelve problemas de pago y devolucin de dinero.
Resuelve problemas de la vida cotidiana en que intervienen medidas de tiempo.
Estima la capacidad de recipientes.
Identifica las monedas y billetes de euro.
Conoce y maneja el calendario.
Identifica los aos bisiestos.
Lee la hora en relojes digitales y de agujas.
Expresa medidas de tiempo con diferentes unidades.
Realiza conversiones de unas unidades de tiempo en otras.
Utiliza el metro como referencia para medir longitudes.
Conoce y utiliza unidades de medida menores y mayores que el metro.
Realiza transformaciones de unas unidades de longitud en otras.
Define la capacidad e identifica el litro como la unidad principal de capacidad.
Conoce otras unidades de capacidad y su equivalencia con el litro.
Define el peso e identifica el kilogramo como la unidad principal de masa.
Conoce otras unidades de masa y su equivalencia con el kilogramo.
Calcula de forma aproximada la capacidad o el peso de objetos.
Geometra.
Localiza coordenadas en un plano.
Identifica y representa rectas, semirrectas y segmentos en un conjunto de lneas.
Utiliza la regla graduada para trazar y para medir segmentos.
Reconoce y dibuja lneas poligonales abiertas y cerradas.
Clasifica pares de rectas dadas en paralelas, secantes o perpendiculares.
Dibuja y clasifica ngulos.
Identifica simetras y traslaciones.
Reconoce los polgonos y sus elementos.
Calcula el permetro de un polgono dado.
Clasifica polgonos segn sus lados.
Clasifica cuadrilteros en paralelogramos y no paralelogramos
Diferencia circunferencia y crculo, y conoce sus elementos.
Reconoce poliedros y nombra sus elementos.
Diferencia los prismas y las pirmides de otras figuras y conoce sus elementos.
Clasifica prismas y pirmides.
Reconoce el cilindro, el cono y la esfera.
Organiza datos en tablas antes de resolver un problema.
Interpreta la informacin representada en una tabla.
Interpreta la informacin representada en un grfico.
OBSERVACIONES:
SEGUNDO CICLO
N
Tercer curso C a a
C
Identifica y diferencia los seres vivos y cosas inertes.
Identifica y diferencia entre las cosas naturales y las cosas inertes creadas por el hombre.
Entiende y reproduce el nombre de las tres funciones vitales de los seres vivos.
Reconoce algunas caractersticas de plantas y animales (alimentacin, reproduccin)
Entiende y habla sobre las funciones vitales de las personas.
Identifica las funciones vitales de los animales y algunas de sus caractersticas.
Identifica las funciones vitales de las plantas a travs de una investigacin.
Entiende que nuestros sentidos y nuestro sistema nervioso nos dan informacin del entorno.
Conoce los sentidos, los rganos sensoriales relacionados y sus funciones bsicas.
Reconoce y reproduce el nombre de partes de la vista, el odo, la nariz, la lengua y la piel.
Aprender maneras de cuidar nuestros ojos.
Entiende el funcionamiento del ojo haciendo una cmara oscura.
Conoce las partes principales del sistema nervioso.
Entiende el funcionamiento del sistema nervioso y cmo se relaciona con los sentidos.
Identifica las partes del aparato locomotor y sus funciones.
Aprende sobre los huesos, msculos y articulaciones, sus caractersticas y funciones.
Aprende las dos funciones del esqueleto y localiza los principales huesos en el cuerpo.
Diferencia y reconoce los huesos largos, cortos y planos.
Identifica y diferencia las articulaciones flexibles, semiflexibles y fijas.
Realiza una actividad prctica que le permita confirmar que los huesos contienen calcio.
Comprende la importancia del calcio para los huesos y de tomar alimentos ricos en calcio.
Distingue entre los msculos voluntarios y los involuntarios.
Identifica qu partes del cuerpo y huesos se relacionan con los diferentes msculos.
Clasifica animales segn varios criterios.
Aprende las caractersticas de los vertebrados y los clasifica (mamferos, aves)
Aprende las caractersticas de los invertebrados y nombra algunos.
Diferencia los animales ovparos de los vivparos.
Diferencia entre carnvoros, herbvoros y omnvoros y nombra algunos.
Identifica los cubrimientos de diferentes animales y entiende por qu los poseen.
Aprende que hay diferentes tipos de plantas y reconoce caractersticas comunes en ellas.
Clasifica plantas segn su tallo.
Reconoce el nombre de las diferentes partes de la planta y su funcin.
Diferencia entre planta de hoja caduca y hoja perenne.
Reconoce e identifica algunos rboles, arbustos y plantas comunes.
Identifica las partes de las hojas y las clasifica segn su forma.
Reconoce e identifica las principales partes de las flores.
Aprende que los rganos reproductivos de algunas plantas se encuentran en las flores.
Aprende sobre el ciclo vital de una planta.
Entiende la importancia de las plantas e identifica objetos cotidianos hechos de plantas.
Aprende caractersticas de los hbitats del mundo y los compara.
Identifica animales y plantas que habitan en distintos hbitats.
Aprende sobre hbitats acuticos.
Identifica la interaccin en los ecosistemas.
Aprende la cadena alimentaria y sus componentes.
Comprende que el hombre puede daar los ecosistemas y sabe formas de protegerlos.
Comprende que aire y agua son esenciales para la vida en la tierra.
Aprende dnde se encuentran aire y agua en la tierra.
N
Tercer curso C a a
C
Entiende que el agua puede ser salada o dulce.
Aprende de qu est hecho el aire.
Aprende caractersticas bsicas de aire y agua a travs de experiencias prcticas.
Entiende que el viento es aire en movimiento y cmo se mide.
Comprende qu es el tiempo y describe diferentes tipos.
Identifica, construye y usa algunos instrumentos para medir el tiempo.
Diferencia entre agua potable y no potable.
Aprende los lmites del agua potable en el mundo y la necesidad de ahorrar agua.
Aprende sobre el ciclo del agua.
Aprende algunas caractersticas de los diferentes paisajes: montaosos, llanos y costeros.
Diferencia entre caractersticas naturales o artificiales del paisaje y nombra algunas.
Aprende cmo viven diferentes personas en diferentes paisajes.
Introduce el concepto del relieve.
Conoce algunas caractersticas de los ros e identifica las diferentes partes de su curso.
Identifica los elementos de la costa y comprende la importancia de respeta este paisaje.
Aprende que la capa superior de la Tierra est formada por tierra, rocas y minerales.
Observa el suelo y aprender sobre sus caractersticas.
Identifica y dice el nombre de tres capas del suelo y aprende alguna caracterstica.
Reconoce e identifica distintos tipos de suelo.
Entiende la influencia que tiene el suelo sobre la vegetacin y los hbitats.
Comprende que el suelo es un ecosistema.
Aprende sobre las rocas y los minerales y conoce alguno de sus usos.
Identifica y nombra algunas rocas y minerales.
Comprende qu son los medios de transporte.
Identifica algunos vehculos para viajar por tierra, mar y aire.
Diferencia entre transporte pblico y privado y habla sobre sus ventajas y desventajas.
Aprende algunas caractersticas del transporte terrestre, martimo y areo.
Identifica y dice el nombre de formas de comunicacin entre personas.
Identifica y dice el nombre de medios de comunicacin de masas.
Aprende cosas sobre ordenadores e internet.
Aprende cmo los anuncios atraen nuestra atencin y es un consumidor responsable.
Comprende por qu la gente trabaja y entiende el concepto de salario.
Aprende los nombres de oficios de los tres sectores y clasifica los trabajos segn su sector.
Interpreta y representa datos en un grfico.
Aprende lo que son la tierra cultivable y las granjas de ganado.
Identifica y dice el nombre de productos de origen animal.
Identifica algunos recursos naturales del mar y de la tierra.
Identifica trabajos e industrias del sector secundario.
Entiende y describe el proceso de manufacturacin.
Diferencia la artesana de la transformacin industrial de las materias primas.
Aprende los nombres de algunos trabajos del sector terciario.
Describe lo que hacen algunos trabajadores del sector terciario.
Aprende los puntos cardinales.
Aprende algunas caractersticas de pueblos, ciudades y metrpolis.
Comprende que vivir en un pueblo, ciudad o metrpolis tiene ventajas y desventajas.
Identifica servicios visibles y subterrneos de una ciudad, pueblo o metrpolis.
Reconoce smbolos comunes de los mapas.
Entiende el concepto de escala.
N
Tercer curso C a a
C
Utiliza las coordenadas cartogrficas para encontrar sitios en un plano e indicar su posicin.
OBSERVACIONES:
SEGUNDO CICLO

N
Cuarto curso C a a
C
Identifica y clasifica alimentos en diferentes grupos.
Identifica nutrientes en los alimentos y para qu los necesita nuestro cuerpo.
Comprende las dietas saludables y equilibradas y compone un men saludable.
Identifica el aparato digestivo y el proceso de la digestin.
Hace un modelo del aparato digestivo y nombra sus rganos.
Identifica los diferentes tipos de dientes.
Comprende la importancia de tener una dentadura sana.
Identifica los nombres y funciones bsicas de las distintas partes del aparato excretor.
Identifica y aprende algunas caractersticas de las distintas etapas de la vida.
Identifica partes del aparato circulatorio y el corazn.
Comprende la funcin del aparato circulatorio.
Identifica las partes del aparato respiratorio y los pulmones.
Comprende la funcin del aparato respiratorio.
Investiga cmo exhalamos e inhalamos haciendo un modelo del aparato respiratorio.
Comprende cmo funcionan los aparatos reproductores masculino y femenino.
Adquiere conocimiento sobre el desarrollo del beb humano en el tero y el parto.
Conoce los diferentes criterios para clasificar animales.
Identifica algunos nombres de mamferos, aves, peces, anfibios y reptiles.
Identifica caractersticas de los mamferos y aves.
Identifica caractersticas de los peces y reptiles.
Identifica algunas caractersticas de los anfibios e identifica la metamorfosis.
Identifica algunas caractersticas ms de los invertebrados.
Clasifica invertebrados en grupos.
Identifica y clasifica distintos animales.
Identifica las partes de una flor y los rganos reproductores masculinos y femeninos.
Comprende cmo ocurre la polinizacin en las plantas con flor: animales o por viento.
Comprende la fertilizacin en las plantas y la germinacin de las semillas.
Comprende cmo hacen las plantas su propio alimento y el proceso de la fotosntesis.
Identifica los cuerpos celestes que componen el Sistema Solar.
Describe el orden de los planetas en el Sistema solar.
Identifica las fases principales de la Luna.
Comprende los eclipses solares.
Comprende la relacin entre noche y da y la rotacin de la Tierra sobre su eje.
Comprende la relacin entre las estaciones y la traslacin de la Tierra alrededor del Sol.
Identifica el Ecuador y las lneas de latitud y longitud.
Clasifica un pas como perteneciente al Hemisferio Norte o Sur.
Identifica los nombres y orden de las estaciones y reconoce cundo empieza cada estacin.
Distingue entre clima y tiempo meteorolgico.
Identifica y describe los cinco principales climas de Espaa.
N
Cuarto curso C a a
C
Identifica algunas formas de energa y reconoce los cambios de una a otra.
Identifica la luz como forma de energa y conoce sus caractersticas.
Identifica fuentes de luz, artificiales y naturales.
Reconoce que la luz puede ser reflejada, absorbida, o pasar a travs de un objeto.
Comprende cmo se produce el sonido y lo identifica.
Identifica el sonido como forma de energa y conoce algunas de sus caractersticas.
Clasifica fuentes de energa en renovables y no renovables, sabe ventajas y desventajas.
Identifica las mquinas y clasifica mquinas en simples o complejas.
Reconoce algunas mquinas simples de su vida cotidiana y sabe cmo funcionan.
Identifica mquinas complejas que se usan habitualmente y conoce su uso.
Identifica algunas partes de la bicicleta y cmo funcionan.
Comprende qu es la materia.
Identifica los tres estados de la materia y reconoce sus caractersticas.
Diferencia y clasifica cambios fsicos y cambios qumicos.
Sabe qu son las mezclas y las clasifica en homogneas y heterogneas.
Identifica algunas propiedades de los materiales y los clasifica.
Reconoce que los materiales pueden ser de origen animal, vegetal o mineral y los clasifica.
Reconoce la importancia de las tres Rs: reducir, reutilizar, reciclar.
Repasa los nombres de personal escolar y distingue entre personal docente y no docente.
Piensa en las reglas de la clase y por qu son importantes para la comunidad escolar.
Comprende la funcin del Alcalde y del Gobierno local.
Identifica algunos servicios locales importantes y conoce su uso.
Comprende las funciones de los distintos servicios de emergencias y cmo contactarlos.
Es capaz de citar algunas profesiones de personas que trabajan en estos servicios.
Comprende que Espaa tiene 17 Comunidades Autnomas y dos ciudades autnomas.
Comprende que las Comunidades Autnomas se componen de provincias.
Nombra y ubica al menos dos provincias y Comunidades Autnomas sobre el mapa.
Comprende la organizacin de las Comunidades Autnomas.
Sabe que las Comunidades Autnomas tienen cosas en comn y diferencias
Comprende qu significa la democracia y los derechos y responsabilidades que conlleva.
Comprende qu es la Constitucin Espaola y qu contiene.
Conoce la formacin del Parlamento y el gobierno de Espaa mediante las elecciones.
Comprende dnde se encuentran los territorios de Espaa (lmites).
Enumera los principales elementos del relieve del territorio espaol.
Es capaz de leer un mapa fsico de Espaa, identificando montaas, ros, mares y ocanos.
Comprende qu es la poblacin y su diferencia dependiendo de los distintos lugares.
Comprende la clasificacin de la poblacin por edad, lugar y actividad.
Sabe que la poblacin cambia y depende de la diferencia entre nacimientos y defunciones.
Comprende por qu emigra la gente, y sabe la diferencia entre emigrantes e inmigrantes.
Es consciente de que la poblacin del mundo est aumentando y sus consecuencias
Comprende qu es un censo y su utilidad.
Comprende qu es la Historia y su importancia, identificando diferentes fuentes histricas.
Comprende algunas de las unidades utilizadas para medir el tiempo histrico.
Identifica los cinco periodos principales de la Historia y sus diferencias.
Comprende algunos hechos sobre la Prehistoria y su divisin.
Comprende y compara la vida en el Paleoltico y en el Neoltico.
Comprende la vida en la Edad Antigua.
Comprende la importancia de la civilizacin Romana.
Comprende la importancia de la invencin de la escritura.
Conoce las dos civilizaciones que coexistieron en la Pennsula Ibrica en la Edad Media.
Comprende la organizacin de los reinos cristianos de la Pennsula durante la Edad Media.
Comprende las caractersticas de la Edad Moderna.
Conoce el viaje y descubrimiento hecho por Cristbal Coln y la invencin de la imprenta.
N
Cuarto curso C a a
C
Comprende las caractersticas que definen la Edad Contempornea.
Comprende las ventajas y las desventajas de la industria de la Edad Contempornea.
OBSERVACIONES:
SEGUNDO CICLO ev
Uso de la lengua oral para organizar y autorregular el pensamiento, las emociones y la
COMUNICACIN
COMPETENCIA
conducta.
LINGSTICA
Comprensin de la informacin relevante de distintos tipos de texto.

Utilizacin de las distintas estructuras gramaticales en la comunicacin.
Identificacin de los contextos de comunicacin y de las normas que lo rigen.
Valoracin del texto literario como fuente de conocimiento y disfrute personal.
MATEMTICA
Uso de operaciones con nmeros naturales (multiplicacin y divisin).

Comprensin del proceso de formacin y uso de sistema numrico decimal.
A
Formulacin y resolucin de problemas.

Comparacin y medida de figuras geomtricas.
Explicacin de la evolucin histrica de aspectos de la vida cotidiana.

FSICO
Prctica de la observacin directa e indirecta para la prediccin de sucesos naturales y

sociales.
COMPETENCI
y ARTSTICA
A CULTURAL
Seleccin y preparacin de materiales e informacin para la creacin de obras

artsticas.
Conocimiento y apreciacin de manifestaciones de distintas culturas.

TRATAMIENT
Uso de procesador de textos.

O
Bsqueda y transmisin de informacin a travs de las TIC.

OMPETENCIA DIGITAL
INFORMACIN
Y
Expectativas positivas hacia el trabajo en grupo y conocimiento y aceptacin de todos

APRENDER COMPETENCIA SOCIAL
los componentes del mismo.

CIUDADANA
Prctica de la negociacin y mediacin.

A APRENDER
Organizacin del tiempo con trabajo y pausas.

Autocontrol de la atencin y perseverancia en la tarea.
Presentacin clara y ordenada.

E INICIATIVA
AUTONOMA
PERSONAL
Iniciativa para buscar informacin y originalidad e inventiva en las respuestas.

COMPETENCIA
Autocontrol de reacciones y estados de nimo.

EMOCIONAL
Reconocimiento verbal de los errores.

Verbalizacin de estados de nimo y de reacciones emocionales.
TERCER CICLO
N
Quinto curso C a a
C
Lectura
Lee con fluidez y entonacin adecuadas.
Utiliza estrategias para mejorar la lectura.
Interpreta el contenido global de un texto.
Utiliza estrategias de comprensin lectora para comprender un texto.
Reconoce los tipos de narradores en un texto.
Vocabulario
Busca palabras en un diccionario.
Reconoce y usa sinnimos y antnimos.
Reconoce y usa palabras homfonas y polismicas.
Conoce y utiliza palabras polismicas.
Reconoce y utiliza palabras primitivas y derivadas.
Reconoce el significado, usa y crea palabras con sufijos.
Reconoce el significado y crea palabras compuestas.
Reconoce y forma familias de palabras.
Reconoce y forma nombres, adjetivos y verbos a partir de otras palabras.
Utiliza gentilicios de diferentes lugares.
Escribe onomatopeyas y las reconoce en textos.
Expresin oral
Se presenta y presenta a otros oralmente.
Narra una ancdota oralmente.
Conversa oralmente de manera formal.
Expone oralmente el contenido de un libro.
Formula una queja o una sugerencia oral.
Recita poemas con la fluidez y entonacin adecuadas.
Pide y da informacin oralmente siguiendo las normas.
Comenta oralmente una noticia.
Expone oralmente un texto.
Planifica oralmente una actividad.
Participa en debates respetando la intervencin de los dems.
Expresin escrita
Escribe descripciones de personas, lugares y objetos.
Escribe la pgina de un diario.
Escribe un proceso de forma ordenada.
Escribe el resumen de un texto.
Escribe textos dialogados.
Escribe cartas.
Escribe noticias.
Escribe textos expositivos.
Escribe las reglas de un juego.
Redacta una encuesta.
Escribe textos argumentativos.
Escribe textos publicitarios.
Ortografa
Clasifica las palabras segn su nmero de slabas.
Separa palabras al final de lnea mediante un guin.
Reconoce y acenta correctamente palabras agudas, llanas y esdrjulas.
N
Quinto curso C a a
C
Reconoce diptongos e hiatos.
Acenta correctamente palabras con diptongos e hiatos.
Conoce las reglas de uso de los signos de puntuacin que cierran oracin.
Conoce las reglas de uso de la coma, los dos puntos y el punto y coma.
Escribe correctamente palabras con h.
Escribe correctamente palabras con b / v.
Escribe correctamente palabras con g / j.
Escribe correctamente palabras con ll/ y.
Escribe correctamente palabras acabadas en d y z.
Escribe correctamente palabras con c- y cc-.
Gramtica
Identifica las formas de comunicacin verbal o no verbal en diversas situaciones.
Distingue frases y oraciones.
Reconoce distintos tipos de oraciones segn la intencin del hablante.
Analiza oraciones distinguiendo en ellas sujeto y predicado.
Construye oraciones con la concordancia adecuada entre sujeto y predicado.
Clasifica los nombres o sustantivos.
Analiza el gnero y el nmero del nombre.
Reconoce y usa artculos y demostrativos.
Conoce y reconoce determinantes posesivos, numerales e indefinidos.
Reconoce adjetivos.
Diferencia adjetivos por su grado y cambia el grado de los mismos.
Reconoce los pronombres personales y los clasifica.
Reconoce formas verbales.
Analiza la persona y el nmero de los verbos.
Analiza verbos correctamente sealando su tiempo y modo.
Analiza y clasifica adverbios.
Conoce e identifica preposiciones.
Literatura
Reconoce las partes de un cuento.
Reconoce la estructura de los textos teatrales: acotaciones, actos y escenas.
Distingue el verso y la prosa y conoce su uso.
Identifica recursos literarios: comparacin, personificacin, metforas.
Localiza y describe la rima en un poema.
Reconoce las fbulas y sus caractersticas fundamentales.
Conoce el concepto de leyenda y reconoce sus caractersticas en textos.
Conoce el concepto de cmic y reconoce sus caractersticas fundamentales.
OBSEVACIONES:
TERCER CICLO
N
Sexto curso C a a
C
Lectura
Lee con fluidez y entonacin adecuadas.
Utiliza estrategias para mejorar la lectura.
Interpreta el contenido global de un texto.
Utiliza estrategias de comprensin lectora para comprender un texto.
Vocabulario
Busca palabras en un diccionario.
Identifica y escribe sinnimos y antnimos.
Distingue el sentido literal y figurado de las palabras en oraciones y textos.
Distingue palabras primitivas y derivadas y crea derivadas a partir de primitivas.
Distingue y crea campos semnticos.
Reconoce y crea palabras con prefijos de lugar y negacin.
Distingue y crea palabras con sufijos de instrumento, lugar y profesin.
Identifica el significado de frases hechas.
Reconoce y crea abreviaturas y siglas.
Identifica el origen de ciertos neologismos
Utiliza adecuadamente los eufemismos.
Expresin oral
Da oralmente una noticia.
Expresa de forma oral qu nos sucede.
Expresa oralmente sentimientos.
Pregunta y expresa normas oralmente.
Da una informacin turstica oralmente.
Narra de manera oral un suceso.
Realiza una entrevista oralmente.
Habla sobre un personaje histrico.
Habla sobre el funcionamiento de un aparato siguiendo el orden adecuado.
Expone oralmente argumentos a favor y en contra.
Selecciona argumentos para convencer o persuadir oralmente.
Comenta una pelcula en grupo.
Expresin escrita
Interpreta, compara y clasifica la informacin de un texto.
Maneja la estructura de los textos escritos y cambia su orden adecuadamente.
Escribe dilogos en estilo directo e indirecto.
Escribe textos expositivos informativos.
Escribe reportajes y entrevistas.
Escribe una biografa.
Escribe textos argumentativos.
Escribe cartas al director de un peridico.
Ortografa
Acenta palabras adecuadamente.
Reconoce diptongos e hiatos y los acenta adecuadamente.
Acenta palabras compuestas adecuadamente.
Acenta palabras monoslabas adecuadamente.
Acenta palabras interrogativas y exclamativas adecuadamente.
Escribe correctamente palabras con b y con v.
Escribe correctamente palabras con h.
Escribe correctamente palabras con g y j.
Escribe correctamente palabras con ll y con y.
Escribe correctamente palabras con s y x.
N
Sexto curso C a a
C
Utiliza los signos de puntuacin: punto, coma, dos puntos, puntos suspensivos.
Usa correctamente las reglas de las comillas y los parntesis.
Gramtica
Identifica nombres, escribe su clase y distingue su gnero y nmero.
Identifica determinantes y escribe su clase.
Identifica adjetivos y escribe su clase.
Reconoce y utiliza la concordancia en gnero y nmero nombres y adjetivos.
Identifica pronombres y escribe su clase.
Identifica la raz y las desinencias verbales.
Distingue formas personales y no personales del verbo.
Identifica verbos y analiza su tiempo, modo y voz.
Identifica verbos y distinguir si son regulares, irregulares o defectivos.
Conjuga diferentes tipos de verbos.
Identifica adverbios en oraciones y textos y los clasifica.
Identifica preposiciones y conjunciones en oraciones y textos.
Reconoce y utiliza interjecciones
Reconoce y analiza el sujeto y el predicado de una oracin
Analiza correctamente predicados nominales.
Conoce, distingue y analiza el complemento directo e indirecto.
Conoce, distingue y analiza el complemento circunstancial.
Distingue las clases de enunciados y los produce.
Literatura
Reconoce textos literarios, sus recursos y sus gneros.
Reconoce los principales elementos de los textos teatrales y sus caractersticas.
Reconoce la rima de un poema y distingue si es asonante o consonante.
Diferencia caractersticas de cuentos y novelas.
Reconoce textos que narren mitos y sus caractersticas.
Reconoce romances y sus caractersticas.
Reconoce pareados y los crea.
Analiza y reconoce gregueras.
Mide los versos de un poema adecuadamente.
Diferencia la tragedia y la comedia.
Analiza las principales caractersticas de un guin cinematogrfico
Observaciones:
TERCER CICLO
INGLS ev ev
N
Quinto curso C a a
C
Comunicacin oral: escuchar, hablar y conversar
Participa en interacciones orales con las siguientes intenciones y funciones comunicativas:
- Utiliza saludos, presentaciones, comparativos, lo que les gusta o no
hacer, lo que hacen, haciendo uso de las expresiones: Hi,Ed What are
you doing? He wants to play a game
- Conversa utilizando vocabulario relativo a herramientas, utilizando el
presente perfecto y haciendo uso de las palabras ever, never, for and since.
- Dialoga utilizando vocabulario relativo a la puesta en escena de una
obra de teatro, haciendo uso del Pasado Simple y el Presente Perfecto as
como los adverbios already, yet, just, before.
- Utiliza vocabulario relativo a utensilios de limpieza y disfraces,
haciendo uso de los grados del adjetivo, introduciendo too and enough en las
frases.
- Utiliza vocabulario relativo al medio ambiente, expresndose en
Pasado Simple y Continuo, haciendo uso de la forma used to.
- Dialoga utilizando vocabulario relacionado con el reciclaje y hacer
predicciones futuras y sugerencias haciendo uso del del Futuro y del
Presente Continuo as como de las expresiones Why not? What about?
How about?
- Se expresa utilizando vocabulario relativo a wildlife parks, haciendo
uso de la forma going to, para hablar de planes o intenciones futuras y para
hacer predicciones sobre cosas que podemos ver.
- Utiliza vocabulario relacionado con primeros auxilios, haciendo uso de
reported speech con said and told, para contar lo que alguien ha dicho.
- Dialoga utilizando vocabulario relacionado con alimentos y una sana
alimentacin, haciendo uso del First Conditional.
Conversa utilizando vocabulario relacionado con los deportes, haciendo uso
de have to/ had to; dont have to / didnt have to para hablar de cosas que
son o no necesarias, as como la utilizacin de may, might and could para
hablar sobre posibilidades presentes o futuras.
- Se expresa utilizando vocabulario relacionado con arqueologa,
haciendo uso de pronombres indefinidos y question tags.
- Dialoga utilizando vocabulario relacionado con lo que puede haber en
una cpsula del tiempo, haciendo uso de la forma pasiva con by and with.
- Utiliza vocabulario relacionado con los medios de informacin,
haciendo uso de la forma pasiva en pasado, para expresar acciones
pasadas.
Describe fotografas.
Comunicacin escrita: Leer y escribir
Usa estrategias bsicas de comprensin lectora.
Lee una historieta, un texto, una cancin, un obra de teatro,
Completa frases sencillas con palabras trabajadas.
Completa textos sencillos con palabras trabajadas.
Escribe textos escritos sencillos con palabras y expresiones trabajadas.
Completa y canta una cancin.
Identifica palabras especficas.
Conocimiento de la lengua
Conoce y pone en prctica vocabulario relacionado con los temas tratados.
- Present simple
INGLS ev ev
N
Quinto curso C a a
C
- Present continuous
- Present simple v. present continuous
- Present Perfect
- Present Perfect: ever / never
- Present Perfect: for / since
- Present Perfect: already / yet / before / just
- Past simple
- Past simple (regular and irregular verbs)
- Past continuous
- Past simple vs. past continuous: interrupted actions
- Used to
- Present simple need with some, any, a lot of
- Future with will / wont
- Future with going to
- Going to: future plans and intentions
- Going to: predictions
- Future (possibility) with may / might
- Certainty (will / wont) v possibility (may / might)
- Reported speech: said / told
- Zero conditional
- First conditional
- Have to / had to statements and questions
- Question tags: The necklaces are beautiful, arent they?
- Wh- questions
- Could / couldnt
- Can / Could
- Comparative adjectives
- Superlative adjectives
- Passive voice (present).
- Passive voice (past).
- Irregular plurals
- Indefinite pronouns
- Sequencing adverbs (First, Then, Next, Finally)
- How much / How many
- Imperatives
Observaciones:
TERCER CICLO
INGLS ev ev
N
Sexto curso C a a
C
Comunicacin oral: escuchar, hablar y conversar
Participa en interacciones orales con las siguientes intenciones y funciones comunicativas:
- Utiliza saludos, presentaciones, comparativos, lo que les gusta o no
hacer, lo que hacen, haciendo uso del Presente Simple, Continuo,
Pasado Simple y Continuo y de las expresiones: Hi, Ed What are you doing?
What was he doing when the storm started?
- Dialoga utilizando vocabulario relativo al arte, hacienda uso de will,
going to y el Presente Continuo.
- Conversa utilizando vocabulario relativo a diferentes deportes,
haciendo uso del First and Second Conditional.
- Se expresa con vocabulario relativo a nombres y adjetivos
relacionados con dibujos, haciendo uso del Presente Perfecto con for,
already, yet, since and before as como del Pasado Simple, teniendo en
cuenta cundo se utiliza cada tiempo verbal.
- Se expresa utilizando vocabulario relativo medios de transporte,
haciendo uso del Presente Perfecto Continuo y de all morning, all day, all
week.
- Dialoga utilizando vocabulario relacionado con los inventos haciendo
uso de la forma Pasiva en Presente y Pasado simple y en Presente
Continuo.
- Conversa utilizando vocabulario relativo a ordenadores, haciendo uso
de la forma Pasiva con el Futuro y con el Presente Perfecto, para hablar de
cosas que ocurrirn o ya han ocurrido.
- Emplea vocabulario relacionado con bsqueda de tesoros, haciendo
uso de los pronombres relativos who, which o that para describir personas y
cosas.
- Se expresa utilizando vocabulario relacionado con misterios y la
arqueologa, haciendo uso de todas las formas del Pasado Perfecto.
- Utiliza vocabulario relacionado con elementos de supervivencia,
haciendo uso de Third Conditional para expresar situaciones imposibles y as
diferenciar el uso de: have to/dont have to; must / mustnt; should/ shouldn
t and ought to / ought not to para hablar sobre algo que es o no necesario;
para expresar obligacin y para dar consejo.
- Conversa utilizando vocabulario relacionado con idiomas, haciendo
uso de pronombres reflexivos y Reported Speech.
- Emplea vocabulario relacionado con el espacio y los viajes a ste,
haciendo uso de Reported Speech en Wh-questions y para transmitir
rdenes o ruegos de alguien.
- Se expresa utilizando vocabulario relacionado con los diferentes
medios de informacin, haciendo uso de wish para hablar de situaciones que
le gustara fueran diferentes as como question tags para saber si estoy en lo
cierto o si estn de acuerdo..
INGLS ev ev
N
Sexto curso C a a
C
Comunicacin escrita: Leer y escribir
Usa estrategias bsicas de comprensin lectora.
Lee una historieta, un texto, una cancin, un obra de teatro,
Completa frases sencillas con palabras trabajadas.
Completa textos sencillos con palabras trabajadas.
Escribe textos escritos sencillos con palabras y expresiones trabajadas.
Completa y canta una cancin.
Identifica palabras especficas.
Conocimiento de la lengua
- Review of verb tenses
- Present simple v past simple
- Past continuous
- Past simple
- Interrupted past
- Present continuous (future use)
- Future Will vs Going to
- Present perfect (with regular and irregular past participles).
- First conditional
- Second conditional
- First conditional v second conditional
- Present perfect v past simple
- Present perfect with since, for, just, already and yet
- Present perfect continuos
- Passive voice (present).
- Passive voice (past)
- Passive voice (present continuous).
- Passive voice (future).
- Passive voice (present perfect).
- Relative pronouns (that / who / which).
- Relative pronouns (who, where, that).
- Past perfect and past simple
- Third conditional
- Must / Ought to
- Should
- Have to (positive).
- Have to (negative).
- Have to (questions)
- Reflexive pronouns (myself, herself, himself, yourself, ourselves,
themselves).
- Reported speech
- Orders / Reported orders.
- Reported speech en Wh-questions.
- Question tags (arent I?, didnt you?)
- I wish
Observaciones:
TERCER CICLO
MATEMTICAS ev ev
N
Quinto curso C a a
C
Numeracin
Indica el valor de posicin de una cifra.
Ordena nmeros naturales.
Interpretar y escribe cantidades con el sistema de numeracin romano.
Reconoce la parte entera y decimal de un nmero decimal.
Lee y escribe un nmero decimal hasta las milsimas.
Ordena nmeros decimales.
Convierte un nmero decimal en fraccin decimal.
Redondea a la dcima y a la unidad un nmero decimal dado.
Operaciones
Efecta sumas y restas.
Comprueba el resultado de sustracciones mediante la prueba de la resta.
Efecta productos de nmeros naturales de varias cifras.
Reconoce y aplica las propiedades de la multiplicacin.
Efecta clculos en los que se combinen sumas, restas y productos.
Reconoce los trminos de la divisin.
Realiza divisiones de nmeros enteros.
Utiliza la prueba de la divisin para verificar el resultado.
Efecta productos y divisiones de nmeros acabados en ceros (10, 100, 1.000).
Reconoce los trminos de una fraccin.
Dibuja la parte de la unidad que corresponde a una fraccin dada.
Reconoce una fraccin a partir de su lectura y viceversa.
Ordena fracciones con alguno de los trminos iguales.
Ordena fracciones con distintos trminos.
Calcula fracciones equivalentes.
Halla la cantidad que corresponde a la fraccin de un nmero natural dado.
Realiza sumas y restas de fracciones de igual denominador.
Reconoce fracciones mayores que la unidad.
Escribe una fraccin dada en forma de nmero mixto y viceversa.
Calcula la suma y la resta de nmeros decimales dados.
Efecta el producto de un nmero decimal por un nmero natural.
Efecta multiplicaciones y divisiones de un nmero decimal por 10, 100 1.000.
Calcula la divisin de un nmero decimal entre un natural.
Ordena en una tabla un conjunto de datos que representan una situacin.
Seala, a partir de un conjunto de datos dado, la frecuencia y la moda.
Calcula la media de un conjunto de datos.
Extrae conclusiones sobre una situacin representada por medio de un grfico.
Dibuja un grfico estadstico a partir de un conjunto de datos dado.
Elige el instrumento adecuado para medir una longitud, la masa o una capacidad
determinada.
Representa la escala completa de unidades de longitud, masa y capacidad y
determina sus relaciones.
Transforma una cantidad expresada en una unidad determinada a otras unidades.
Expresa una medida compleja dada en forma incompleja, y viceversa.
Maneja adecuadamente las unidades de tiempo ms usuales.
Determina el siglo correspondiente a un ao dado.
Convierte una medida de tiempo dada en horas, minutos y segundos.
MATEMTICAS ev ev
N
Quinto curso C a a
C
Suma y resta cantidades de tiempo dadas.
Transforma una expresin de tiempo compleja en incompleja, y viceversa.
Lee la hora expresada en un reloj.
Geometra.
Localiza puntos y coordenadas.
Conoce y comprende los conceptos geomtricos: recta, semirrecta y segmento.
Identifica la posicin relativa de dos rectas en el plano.
Traza y reconoce rectas paralelas y perpendiculares.
Reconoce y caracteriza ngulos y sus tipos.
Reconoce el grado como unidad de medida de ngulos.
Mide ngulos dados con un transportador.
Caracteriza y construye la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ngulo.
Identifica los elementos de un polgono dado y calcula su permetro.
Distingue polgonos regulares de irregulares.
Clasifica polgonos dados segn su nmero de lados.
Clasifica tringulos dados por ngulos y por lados.
Identifica y dibuja los diferentes cuadrilteros.
Reconoce circunferencias, crculos y sus elementos y los nombra.
Calcula el rea de un polgono dado.
Dibuja figuras simtricas a otras dadas.
Diferencia entre poliedros regulares e irregulares.
Nombra pirmides y prismas dados.
Identifica y distingue los elementos de un prisma y de una pirmide.
Identifica cuerpos redondos.
Problemas
Utiliza sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y la combinacin de stas para
resolver problemas de la vida cotidiana.
Aplica las operaciones con fracciones para resolver un problema dado.
Aplica las operaciones con nmeros decimales para solucionar problemas.
Aplica las unidades de longitud, capacidad o masa en la resolucin de problemas.
Resuelve problemas con medidas de tiempo.
OBSERVACIONES:
TERCER CICLO
ev ev
MATEMTICAS
N
Sexto curso C a a
C
Numeracin
Lee y escribe nmeros decimales.
Identifica las partes de un nmero decimal dado.
Identifica el valor de posicin de las cifras de un nmero decimal.
Ordena una serie de nmeros decimales y los coloca sobre la recta numrica.
Realiza redondeos de nmeros decimales dados con la aproximacin indicada.
Interpreta la informacin transmitida por los nmeros enteros.
Ordena, localiza y sita en la recta numrica nmeros enteros dados.
Operaciones
Realiza sumas y restas dadas.
Efecta multiplicaciones y divisiones dadas.
Realiza clculos con operaciones combinadas.
Utiliza sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y la combinacin de estas para
resolver problemas de la vida cotidiana.
Efecta sumas y restas dadas con nmeros decimales.
Realiza productos con nmeros decimales.
Efecta productos y de nmeros decimales por la unidad seguida de ceros.
Saca cifras decimales en las divisiones enteras.
Realiza divisiones de un nmero decimal entre un nmero natural.
Calcula el cociente de un nmero decimal entre la unidad seguida de ceros.
Obtiene divisiones equivalentes a una dada.
Efecta la divisin de un nmero natural entre un nmero decimal.
Calcula cocientes entre dos nmeros decimales.
Efecta sumas y restas de nmeros enteros dados.
Obtiene mltiplos y divisores de un nmero dado.
Determina el m.c.m. y el m.c.d. de varios nmeros.
Reconoce nmeros divisibles por 2, 3, 4, 5 y 9.
Expresa productos en forma de potencia y viceversa.
Identifica la base y el exponente en potencias dadas.
Calcula las races cuadradas exactas y aproxima aquellas que no lo son.
Identifica numerador y denominador de una fraccin.
Representa las fracciones grficamente.
Obtiene fracciones equivalentes a una dada multiplicando y dividiendo.
Obtiene la fraccin irreducible.
Ordena fracciones con alguno de los trminos iguales.
Ordena una serie de fracciones con los trminos distintos.
Convierte nmeros mixtos dados en fracciones y viceversa.
Obtiene la fraccin decimal asociada a un nmero dado y viceversa .
Calcula una fraccin determinada de una cantidad dada.
Realiza multiplicaciones de un nmero por una fraccin.
Obtiene fracciones equivalentes a otras para que tengan igual denominador.
Efecta sumas y restas de fracciones dadas.
Calcula productos y cocientes de fracciones dadas.
Lee, escribe y explica un porcentaje dado.
Calcula porcentajes determinados.
Calcula aumentos y descuentos utilizando porcentajes.
Calcula cantidades proporcionales dadas
Determina y aplica escalas a situaciones dadas.
Problemas
Selecciona en un enunciado, los datos necesarios para resolver un problema.
ev ev
MATEMTICAS
N
Sexto curso C a a
C
Aplica la suma y la resta para resolver problemas de la vida cotidiana.
Utiliza la multiplicacin para resolver problemas de la vida cotidiana.
Aplica la divisin a la resolucin de situaciones reales
Aplica el concepto de fraccin para resolver problemas de la vida cotidiana.
Aplica los nmeros decimales a la resolucin de problemas.
Identifica medidas para resolver problemas cotidianos.
Aplica la suma y la resta de nmeros decimales para resolver problemas.
Resuelve problemas de pago y devolucin de dinero.
Resuelve problemas de la vida cotidiana en que intervienen medidas de tiempo.
Asocia cada magnitud con sus unidades de medida.
Indica en qu unidad se expresa una cantidad determinada.
Realiza transformaciones entre unidades de longitud, capacidad o masa dadas.
Expresa cantidades dadas de forma compleja e incompleja.
Realiza transformaciones entre determinadas unidades de superficie dadas.
Geometra.
Escribe las coordenadas de un punto dado.
Sita en un plano puntos dados por sus coordenadas.
Clasifica ngulos dados en sus diversos tipos.
Expresa una medida angular dada en las diferentes unidades.
Transforma una expresin compleja dada en incompleja, y viceversa.
Efecta sumas y restas de medidas angulares.
Identifica ngulos consecutivos, opuesto por el vrtice y suplementarios.
Clasifica polgonos dados y calcula sus permetros.
Calcula el rea de paralelogramos, tringulos y polgonos regulares.
Traza circunferencias y reconoce sus elementos.
Caracteriza el sector, el segmento y la corona circulares.
Calcula la longitud de circunferencias dadas.
Dibuja rectas y circunferencias que ocupen determinadas posiciones relativas.
Calcula el rea de crculos dados.
Identifica poliedros y sus principales elementos.
Nombra prismas y pirmides, asocindolos con sus respectivos desarrollos.
Identifica cilindros y conos, asocindolos con sus respectivos desarrollos.
Caracteriza la esfera.
Determina la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de un conjunto de datos.
Calcula la media y la moda de una muestra numrica.
Caracteriza experimentos como aleatorios y no aleatorios.
Clasifica sucesos aleatorios en seguros, posibles e imposibles.
Calcula la probabilidad de un suceso determinado.
Interpreta y representa grficos
OBSERVACIONES:
TERCER CICLO

N
QUINTO CURSO C a a
C
Clasifica y diferencia entre seres vivos y cosas inertes.
Identifica las caractersticas de los seres vivos y sus funciones vitales.
Identifica diferentes clulas y las diferencias bsicas entre ellas.
Diferencia entre organismos unicelulares y pluricelulares.
Entiende cmo funcionan clulas, tejidos, rganos y sistemas para formar organismos.
Identifica los cinco reinos de los seres vivos y sus caractersticas.
Compara y contrasta seres vivos de diferentes reinos.
Entiende que un virus no es un ser vivo.
Escucha, lee y entiende una historia grfica y un texto sobre una bacteria.
Clasifica las diferentes plantas e identifica sus caractersticas.
Identifica las diferentes partes de una clula vegetal.
Identifica las funciones de las diferentes partes de las plantas.
Entiende las funciones de respiracin y fotosntesis de las plantas.
Comprende que las plantas se relacionan con su entorno y se adaptan a l.
Identifica las partes de una flor y sus funciones.
Entiende la funcin de reproduccin sexual en las plantas con flor.
Entiende algunas caractersticas de la reproduccin asexual de las plantas.
Clasifica animales segn un criterio especfico: vertebrados e invertebrados.
Identifica las diferentes clases de vertebrados y sus caractersticas.
Identifica las diferencias entre las clulas vegetales y las animales.
Comprende que los diferentes animales realizan las funciones vitales de diferente manera.
Identifica la diferencia entre la reproduccin vivpara y la ovpara.
Diferencia entre reproduccin asexual y sexual.
Identifica los dos mtodos de reproduccin asexual.
Conoce algunas adaptaciones fsicas y de comportamiento de los animales a su entorno.
Identifica los principales grupos de alimentos.
Comprende la importancia de un estilo de vida sano.
Identifica los rganos de los diferentes sistemas del cuerpo y comprender sus funciones.
Identifica las etapas y procesos de la digestin, la excrecin, la respiracin y la circulacin.
Identifica los vasos sanguneos, los componentes de la sangre y sus funciones.
Identifica las partes del corazn, cmo funciona y la relacin ejercicio, ritmo cardiaco.
Identifica el movimiento de la sangre en el corazn y diferencia entre sstole y distole.
Identifica qu es la materia y describe las propiedades de sus tres estados y sus cambios.
Entiende la diferencia entre elementos y compuestos.
Reconoce las diferencias en la organizacin molecular de slidos, lquidos y gases.
Comprende que la materia puede sufrir cambios fsicos reversibles e irreversibles.
Identifica cuatro tipos de cambios fsicos y reconoce el calor como un agente en ellos.
Comprende que la materia sufre cambios qumicos: oxidacin, putrefaccin y combustin.
Comprende que las sustancias se pueden agrupar en sustancias puras y mezclas.
Diferencia entre una mezcla homognea y una heterognea.
Identifica y calcula la masa, el volumen y la densidad.
Identifica los ocanos y continentes de la Tierra.
Identifica la hidrosfera, la geosfera y la atmsfera y entiende qu pasa en cada capa.
Identifica las capas de la atmsfera, qu pasa en cada una e identifica sus gases.
Identifica las capas de la geosfera y los materiales de que consta cada una.
Asocia los procesos de meteorizacin y erosin con el viento y el agua.
Identifica y clasifica algunas rocas y minerales en gneas, sedimentarias y metamrficas.
Identifica dnde hay agua en la Tierra, los tres estados y distingue el agua salada y dulce.
Identifica las caractersticas principales de un ro.
Entiende el proceso de purificacin del agua y la racionalizacin de su uso.
N
QUINTO CURSO C a a
C
Reconoce las diferencias entre clima y tiempo atmosfrico
Identifica las zonas climticas ms importantes de Espaa y de la Tierra.
Identifica las condiciones generales del tiempo atmosfrico y los factores del clima.
Comprende la relacin entre el clima, la flora y la fauna en Espaa.
Reconoce los desastres naturales, sus causas y sus consecuencias.
Interpreta y elaborar grficos climatolgicos sencillos.
Comprende cambio climtico y calentamiento global, sus causas y consecuencias.
Identifica las formas terrestres de relieve de montaa, costa y llanura.
Comprende cmo se crean las formas terrestres.
Nombra las partes de un volcn y los diferentes tipos de erupciones.
Comprende el origen y la composicin del magma.
Diferencia entre volcanes activos, dormidos y extinguidos.
Entiende el origen de los terremotos y tsunamis y su relacin con los procesos geolgicos.
Reconoce el foco, el epicentro y la lnea de falla de un terremoto y el uso del sismgrafo.
Entiende las formas principales de clasificar la poblacin.
Identifica las diferencias entre la vida rural y la urbana y sus ventajas y desventajas.
Comprende y extrae datos de una pirmide de poblacin.
Comprende los cambios de la poblacin y calcula su crecimiento natural y real.
Comprende las razones de la inmigracin y las dificultades que viven los inmigrantes.
Sabe las razones por las que la poblacin de Espaa crece, mediante grficos de barras.
Calcula la densidad de poblacin e investiga una poblacin usando estadstica.
Identifica las actividades econmicas del sector primario, secundario y terciario.
Comprende la relacin entre el clima, el relieve y la agricultura.
Comprende la escasez de recursos naturales del mundo.
Identifica las industrias espaolas ms importantes.
Identifica los efectos dainos que tiene la industria del automvil en el planeta.
Comprende la diferencia entre sectores privado/pblico y entre comercio interior/exterior.
Identifica los diferentes tipos de turismo y su importancia para la economa espaola.
Comprende cmo vivan las personas durante la Prehistoria y la Antigedad.
Identifica el contexto cronolgico y las caractersticas del Paleoltico y Neoltico.
Identifica los primeros inventos de la humanidad y reconoce su importancia.
Identifica los yacimientos arqueolgicos prehistricos ms importantes de Espaa.
Reconoce la invencin de la escritura como un hito en la evolucin de la sociedad.
Identifica caractersticas de las primeras civilizaciones (Edad Antigua).
Identifica las poblaciones que influyeron en Espaa durante la Antigedad.
Comprende la importancia del Imperio romano y la estructura social.
Analiza la romanizacin de Espaa.
Identifica las razones ms importantes de la cada del Imperio romano.
Identifica la herencia cultural que Al-Andaluz y los reinos cristianos dejaron a Espaa.
Reconoce los tres estilos de arquitectura importantes de la Edad Media.
Identifica las caractersticas de la sociedad medieval y la organizacin del feudalismo.
Comprende las razones para el nuevo crecimiento de las ciudades.
Identifica las caractersticas de las ciudades medievales y la vida en los castillos.
OBSERVACIONES:
TERCER CICLO
N
Sexto curso C a a
C
Identifica las funciones y las partes de que est formado el aparato digestivo.
Identifica las funciones y las partes de que est formado el aparato respiratorio.
Identifica las funciones y las partes de que est formado el aparato circulatorio.
Identifica las funciones y las partes de que est formado el aparato excretor.
Explica qu son los estmulos y en qu se diferencian los internos de los externos.
Clasifica diferentes rganos segn el sentido al que pertenecen.
Reconoce las partes del sistema nervioso y sus funciones.
Reconoce las partes del sistema nervioso central.
Reconoce las partes del aparato locomotor.
Hace modelos anatmicos del sistema seo y el sistema muscular.
Cita medidas de prevencin de enfermedades del aparato locomotor y del sistema nervioso.
Reconoce las caractersticas propias de cada etapa de la vida.
Clasifica los caracteres sexuales en femeninos y masculinos y en primarios y secundarios.
Conoce la funcin de diversos rganos relacionados con la funcin de reproduccin.
Ordena las fases del proceso de reproduccin.
Reconoce los diversos momentos de un embarazo.
Reconoce las formas de energa por sus caractersticas.
Explica qu son las fuentes de energa.
Clasifica las fuentes de energa en renovables y no renovables.
Cita las ventajas e inconvenientes de la energa nuclear.
Conoce las formas de transformacin de la energa.
Identifica las caractersticas y propiedades de la luz.
Conoce el comportamiento de los cuerpos ante la luz.
Conoce las caractersticas de los colores.
Conoce el fenmeno de la reflexin de la luz.
Conoce el fenmeno de la refraccin de la luz.
Dibuja los tipos de lentes.
Identifica las propiedades del sonido.
Diferencia entre ruido y sonido.
Identifica las diferentes caractersticas de la electricidad.
Diferencia materiales conductores y materiales aislantes.
Reconoce los componentes de un circuito elctrico y explica su funcin.
Sabe qu es un campo magntico.
Enumera las consecuencias del magnetismo terrestre.
Fabrica un electroimn.
Conoce las relaciones que hay entre el magnetismo y la electricidad.
Realiza experimentos que muestran cmo se comportan los materiales ante la electricidad.
Explica qu es una mquina.
Clasifica las mquinas que se utilizan a lo largo del da en simples y complejas.
Clasifica las mquinas simples.
Clasificar las mquinas segn su funcin.
Identifica las formas del relieve espaol.
Cita los archipilagos de Espaa y nombrar cada una de sus islas.
Sita en un mapa de Espaa los ros ms importantes.
Colorea las zonas climticas de Espaa en un mapa.
Relaciona cada tipo de clima con la vegetacin que le es propia.
Hace dos climogramas y determina a qu tipo de clima pertenece cada uno.
Sabe cules son las principales caractersticas de la poblacin
Sita en un mapa de Espaa las zonas ms pobladas y las menos pobladas.
Elabora e interpretar pirmides de poblacin.
Conoce los diferentes sectores econmicos en Espaa.
Sabe qu es la Constitucin.
Conoce el sistema electoral de Espaa.
N
Sexto curso C a a
C
Identifica las divisiones territoriales de Espaa.
Reconoce las comunidades autnomas por su descripcin.
Identifica el relieve y los ros de Europa.
Nombra los climas europeos.
Conoce la flora y la fauna de Europa.
Sabe las caractersticas de la poblacin en Europa.
Conoce los diferentes sectores econmicos en Europa.
Sabe qu pases pertenecen a la Unin Europea y cules son candidatos a entrar.
Reconoce la composicin y funciones de las instituciones de la Unin Europea.
Completa mapas de Europa.
Explica la diferencia entre la Prehistoria y la Historia.
Describe la unificacin territorial llevada a cabo por los Reyes Catlicos.
Conoce las causas del declive espaol en el siglo XVII.
Conoce las causas de la Guerra de Sucesin y conoce los apoyos de cada bando.
Sabe cules eran las ideas de la Ilustracin.
Enumera las caractersticas del Siglo de Oro.
Sabe qu acontecimientos dieron comienzo a la Edad Contempornea.
Conoce las circunstancias de la Constitucin de Cdiz.
Nombra los principales problemas del reinado de Alfonso XIII.
Conoce los detalles de las dos repblicas espaolas.
Identifica las causas de la Guerra Civil.
Conoce el proceso de transicin de la dictadura a la democracia.
Conoce los cambios sociales en la Edad Contempornea.
Reconoce el valor de los avances tecnolgicos de la Edad Contempornea.
Accede a una pgina web tecleando su direccin y a travs de un buscador.
Hace trabajos en Word.
Hace presentaciones de PowerPoint cuyas diapositivas tengan sonido y algn efecto de
animacin.
OBSERVACIONES:
TERCER CICLO ev
Diferenciacin de hechos y opiniones.
COMUNICACIN
COMPETENCIA Comprensin y composicin de distintos tipos de texto en diferentes soportes.
LINGSTICA Eleccin y lectura guiada y comentada de distintos tipos de literarios.
Identificacin de las ideas principales y secundarias.
Correccin ortogrfica.
Realizacin de una exposicin oral con un guin previo.
Reflexin sobre la estructura del lenguaje.
MATEMTICA
Operaciones con fracciones, decimales, potencias, porcentajes, medidas y tiempo.

Descripcin e interpretacin de los conceptos geomtricos avanzados.
A
Uso de tcnicas de registro y de representacin grfica y numrica.

Uso de razonamiento matemtico para la resolucin de problemas de la vida cotidiana.
Anlisis e indagacin cientfica de situaciones de la vida real y de sus posibles

causas, consecuencias y soluciones.
FSICO
Diseo de pequeas investigaciones, anlisis de resultados y comunicacin de los

mismos.
INFORMACIN COMPETENCIA CULTURAL y
Diseo de un proyecto artstico.
Conocimiento, valoracin y conservacin del patrimonio artstico y cultural.

ARTSTICA
Actitud abierta, respetuosa y crtica hacia la diversidad de expresiones artsticas y

culturales.
TRATAMIENTO
OMPETENCIA
Valoracin y uso crtico y reflexivo de la informacin obtenida a travs de las TIC.

DIGITAL
Manejo bsico de las herramientas de comunicacin sncronas (chat, pizarra virtual) y

asncronas (foros, correo electrnico).
Tratamiento de la informacin obtenida a travs de las TIC para realizar exposiciones
orales y escritas.
COMPETENCI
CIUDADANA
A SOCIAL Y
Respeto hacia las obras y las opiniones de los dems.
Comparacin y contraste de culturas y defensa de los derechos humanos.

APRENDER A
Autoevaluacin del proceso y resultado.

APRENDER
Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado.
Organizacin en mapas conceptuales y esquemas.

OMA E
AUTON

Iniciativa para buscar informacin, organizarla y compartirla con otros.
INICIATIVA PERSONAL
Defensa argumentada de la postura propia.

COMPETENCIA
Tolerancia a la frustracin y fracaso.

EMOCIONAL
Identificacin de situaciones con riesgo de conflicto emocional.
Uso de pensamientos alternativos.

ADAPTACIONES CURRICULARES EN OTRAS REAS
RECURSOS UTILIZADOS
AO
MODALIDAD DE APOYO
Horas En Horas En
Ao apoyo Individualizado pequeo apoyo Individualizado pequeo
PT grupo AL grupo
Espacios donde se llevar a cabo el apoyo (dentro fuera del aula ordinaria):
Horarios ms convenientes para realizar los apoyos:
reas en las que el nio conviene que participe con el resto de su clase:
CRITERIOS DE PROMOCIN
Promocionar al final del ciclo con el resto de sus compaeros realizndose la evaluacin
sobre las adaptaciones curriculares propuestas para l y realizndose los apoyos oportunos
Se evaluar al final de curso con respecto a los objetivos propuestos con carcter general
para todos los alumnos de su clase en los trminos indicados: PA o NM
REAS ESPECFICAS DE TRABAJO
Pedagoga teraputica y Audicin y lenguaje

Atencin Clculo operativo
Percepcin Lgica
Conceptos bsicos de espacio, tiempo, cantidad Razonamiento numrico
Orientacin espacial Discriminacin auditiva
Orientacin temporal Percepcin rtmica secuenciacin sonora
Esquema corporal Segmentacin lingstica oral
Motricidad gruesa Respiracin y soplo
Motricidad fina Pronunciacin
Grafomotricidad Morfo-sintaxis
Iniciacin a la lectura Semntica Comprensin oral
Iniciacin a la escritura Vocabulario
Iniciacin al clculo Razonamiento verbal
Lectura Comunicacin y uso del lenguaje
Escritura Psicomotricidad
Necesidades educativas especiales

VALORACIN DE RESULTADOS Y ORIENTACIONES:
SEGUIMIENTO DEL DIAC EDUCACIN INFANTIL
SEGUIMIENTO DEL DIAC PRIMER CICLO PRIMARIA
SEGUIMIENTO DEL DIAC SEGUNDO CICLO PRIMARIA
SEGUIMIENTO DEL DIAC TERCER CICLO PRIMARIA
COLABORACIN FAMILIAR
OBSERVACIONES:
Personas que han colaborado en la elaboracin de este DIAC
Tutor/a
PT
AL
EOEP
Otros profesionales

Objetivos Minimos de Cada Curso

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EDUCACIN INFANTIL

Identidad y autonoma personal

Descubre y explora su cuerpo progresivamente.

Medio fsico y social

Conoce y se orienta de forma autnoma en las dependencias: patio, aula...

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ev ev

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ev ev

CONOCIMIENTO DEL MEDIO ev ev

CONOCIMIENTO DEL MEDIO ev ev

INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS

Participacin en situaciones de comunicacin respetando las normas de intercambio.

Reconocimiento de las relaciones sonido-grafa en lengua espaola.

Uso de operaciones con nmeros naturales (suma, resta y multiplicacin).

Uso de estrategias de estimacin y medida (longitud, capacidad, peso, tiempo).

Prctica de hbitos adecuados de cuidado, salud y consumo.

Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales.

OMPETENCIA DIGITAL y ARTSTICA

Empleo de distintos recursos artsticos para realizar creaciones propias.

Participacin y disfrute de la expresin artstica.

Uso de programas educativos relacionados con el currculo.

Uso de internet como fuente de informacin.

Colaboracin en las tareas de grupo.

Actuacin flexible y dialogante en situaciones problemticas.

Organizacin del lugar de estudio sin distractores.

Responsabilidad en las tareas.

Aplazamiento de demandas y recompensas.

Expresin y comprensin de sentimientos de manera adecuada.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ev ev

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ev ev

CONOCIMIENTO DEL MEDIO ev ev

INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS

Comprensin de la informacin relevante de distintos tipos de texto.

Uso de operaciones con nmeros naturales (multiplicacin y divisin).

Formulacin y resolucin de problemas.

Explicacin de la evolucin histrica de aspectos de la vida cotidiana.

Prctica de la observacin directa e indirecta para la prediccin de sucesos naturales y

Seleccin y preparacin de materiales e informacin para la creacin de obras

Conocimiento y apreciacin de manifestaciones de distintas culturas.

Uso de procesador de textos.

Bsqueda y transmisin de informacin a travs de las TIC.

Expectativas positivas hacia el trabajo en grupo y conocimiento y aceptacin de todos

los componentes del mismo.

Prctica de la negociacin y mediacin.

Organizacin del tiempo con trabajo y pausas.

Presentacin clara y ordenada.

Responsabilidad en las tareas.

Iniciativa para buscar informacin y originalidad e inventiva en las respuestas.

Autocontrol de reacciones y estados de nimo.

Reconocimiento verbal de los errores.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ev ev

CONOCIMIENTO DEL MEDIO ev ev

INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS

Operaciones con fracciones, decimales, potencias, porcentajes, medidas y tiempo.

Uso de tcnicas de registro y de representacin grfica y numrica.

Anlisis e indagacin cientfica de situaciones de la vida real y de sus posibles

Diseo de pequeas investigaciones, anlisis de resultados y comunicacin de los

Diseo de un proyecto artstico.

Conocimiento, valoracin y conservacin del patrimonio artstico y cultural.

Actitud abierta, respetuosa y crtica hacia la diversidad de expresiones artsticas y

Valoracin y uso crtico y reflexivo de la informacin obtenida a travs de las TIC.

Manejo bsico de las herramientas de comunicacin sncronas (chat, pizarra virtual) y

Respeto hacia las obras y las opiniones de los dems.

Comparacin y contraste de culturas y defensa de los derechos humanos.

Autoevaluacin del proceso y resultado.