Colegio Marista Castilla

Coordinación Convivencia

COMO MADRE, PADRE O TUTOR-A EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN

DE SUS HIJ@S TIENEN DERECHO A:

1. A que sus hij@s reciban una educación de calidad

2. A participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hij@s y estar

informados sobre su progreso e integración socio-educativa.

3. A ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación académica

y profesional de sus hij@s.

4. A solicitar al Consejo Escolar la revisión de las medidas disciplinarias

adoptadas por el director del Colegio con respecto a sus hij@s.

5. A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del

Colegio, a través del Consejo Escolar, Comisión de Convivencia y demás
cauces asociativos.

COMO MADRE, PADRE O TUTOR-A EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN

DE SUS HIJ@S TIENEN EL DEBER DE:

1. Conocer la evolución del proceso educativo de sus hij@s, estimularles

hacia el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su rendimiento
y, en su caso, de su conducta. (Artículo 17. 2. a)

2. De adoptar las medidas necesarias, o solicitar ayuda en caso de dificultad,

para que asistan regularmente a clase y proporcionarles en la medida de sus
posibilidades, los recursos y las condiciones necesarias para su progreso
escolar.

3. De respetar y hacer respetar a sus hij@s las normas establecidas por el

Colegio, la autoridad y las indicaciones u orientaciones educativas del
profesorado.

4. De fomentar el respeto a todos los miembros de la comunidad educativa.

5. De acordar, en caso necesario, acciones conjuntas con el Colegio, con la

finalidad reeducadora de sus hij@s que se desprenda de los informes
formalmente emitidos por los órganos escolares competentes.

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LAS CONDUCTAS CONTRARIAS A LA CONVIVENCIA EN EL COLEGIO PUEDEN SER:

1. CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO:

Cada Centro podrá adaptar estas conductas a su contexto. Prescriben a los 30 días, a
partir del día de su comisión

• Las manifestaciones expresas contrarias a los valores y derechos democráticos

legalmente establecidos.
• Amenazas, insultos, faltas de respeto, desconsideraciones e imposiciones.
• Faltas de puntualidad y ausencias no justificadas. (Si hay reiteración antes de ser
consideradas como graves debe de realizarse programas específicos de actuación).
• La incorrección en la presencia, motivada por la falta de aseo personal o en la
indumentaria, que pudiera provocar una alteración en la actividad del Colegio,
tomando en consideración, en todo caso, factores culturales o familiares.
• El incumplimiento del deber de estudio durante el desarrollo de la clase, dificultando
la actuación del profesorado y del resto de alumnos. (Las correcciones deberán ir
acompañadas por las actuaciones de ajuste curricular y las estrategias de trabajo
que se estimen necesarias por parte del profesorado).
• El deterioro leve de las dependencias del centro, de su material o de pertenencias de
otros alumnos, realizado de forma negligente o intencionada.
• La utilización inadecuada de aparatos electrónicos.
• Cualquier otra incorrección que altere el normal desarrollo de la actividad escolar

2. CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA DEL

COLEGIO, QUE SERÁN CONSIDERADAS COMO FALTAS. Prescriben a los 90 días, a
partir de la fecha de su comisión.

• La falta de respeto, indisciplina, acoso, amenaza y agresión verbal o física, directa o

indirecta, al profesorado, a cualquier miembro de la comunidad educativa.
• Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa,
particularmente aquéllas que tengan una implicación de género, sexual, racial o
xenófoba, o se realicen contra el alumnado más vulnerable por sus características
personales, sociales o educativas.
• La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o
sustracción de documentos y material académico.
• El deterioro grave, causado intencionadamente, de las dependencias del centro, de
su material o de los objetos y las pertenencias de los demás miembros de la
comunidad educativa.
• Las actuaciones y las incitaciones a actuaciones perjudiciales para la salud y la
integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro.
• La reiteración en la comisión de conductas contrarias a las normas de convivencia en
el centro.

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TIPO DE CORRECCIÓN DE LAS CONDUCTAS:

1. ACTUACIONES CORRECTORAS INMEDIATAS: Art. 35. Llevadas a cabo por cualquier

profesor del Colegio, comunicándolo al tutor del alumno, quién considerará si debe informar
a la familia del alumno, pudiendo dar traslado de las mismas al jefe de estudios.
Amonestación pública, privada.

• Exigencia de petición pública o privada de disculpas.

• Suspensión del derecho a permanecer en el lugar donde se esté llevando a cabo la
actividad durante el tiempo que estime el profesor.
• La suspensión de este derecho estará regulada en el reglamento de régimen interior
del Colegio, quedando garantizado, en todos los casos, el control del alumno y la
comunicación posterior, en caso de ser necesario, al jefe de estudios.
• Realización de trabajos específicos en períodos de recreo u horario no lectivo, en
este caso con permanencia o no en el Colegio.

2. ACTUACIONES CORRECTORAS POSTERIORES: Prescribirán a los 30 días desde su

imposición.

2.1. MEDIDAS DE CORRECCIÓN ANTE CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS

Art. 38. Llevadas a cabo por el Director del Colegio, a no ser que delegue en Jefe de
Estudios, tutores o comisión de convivencia. Salvo en la amonestación escrita, será
preceptiva la audiencia del alumno y sus padres o tutores legales

• Amonestación escrita.
• Modificación temporal del horario lectivo, tanto en lo referente a la entrada
y salida del centro como al periodo de permanencia en él, por un plazo
máximo de 15 días lectivos.
• Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las
actividades del centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a
las instalaciones o al material del centro o a las pertenencias de otros
miembros de la comunidad educativa por un máximo de 5 días lectivos.
• Realización de tareas de apoyo a otros alumnos y profesores por un
máximo de 15 días lectivos.
• Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares del
centro por un periodo máximo de 15 días.
• Cambio de grupo del alumno por un máximo de 15 días lectivos.
• Suspensión del derecho de asistir a determinadas clases por un periodo no
superior a 5 días lectivos. Durante dicho periodo quedará garantizada la
permanencia del alumno en el centro, llevando a cabo las tareas
académicas que se le encomienden.
• Otras que se especifiquen el RRI

2.2 MEDIACIÓN Y PROCESOS DE ACUERDO REEDUCATIVO. No se llevarán a cabo

en aquellas conductas que ocurran circunstancias agravantes.

Ante conductas contrarias a las normas, podrán tener carácter exclusivo o conjunto con
otras medidas de corrección de forma previa, simultánea o posterior a ellas. Ante
conductas gravemente perjudiciales, si el alumno implicado y su familia aceptan dichas
medidas y su disposición a cumplir los acuerdos que se alcancen, el proceso
sancionador podrá ser paralizado, así como las medidas cautelares y los plazos de
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prescripción si los hubiere.

El proceso de mediación debe finalizar con el cumplimiento de los acuerdos alcanzados,

en su caso, en el plazo máximo de diez días lectivos, contados desde su inicio

Los acuerdos reeducativos se llevarán a cabo por periodos de 25 días lectivos, desde la
primera reunión presencial de las partes. Debe incluir, al menos:
a) La conducta que se espera de cada una de los implicados.
b) Las consecuencias que se derivan del cumplimiento o no de los acuerdos pactados

2.3. PROCEDIMIENTOS SANCIONADORES: Sirven para sancionar las conductas

gravemente perjudiciales a la convivencia del Colegio. Prescriben a los 90 días desde su
imposición. El procedimiento se iniciará de oficio mediante acuerdo del director del
centro, a iniciativa propia o a propuesta de cualquier miembro de la comunidad
educativa, en un plazo no superior a dos días lectivos desde el conocimiento de los
hechos.
Las sanciones que pueden imponerse son:

• Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del

centro o, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al
material del centro o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad
educativa. Dichas tareas no podrán tener una duración inferior a 6 días lectivos ni
superior a 15 días lectivos.
• Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares del centro por
un periodo superior a 15 días lectivos e inferior a 30 días lectivos.
• Cambio de grupo del alumno durante un periodo comprendido entre 16 días lectivos
y la finalización del curso escolar.
• Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases o a todas ellas, por un
periodo superior a 5 días lectivos e inferior a 30 días lectivos, sin que eso comporte
la pérdida del derecho a la evaluación continua y entregando al alumno un programa
de trabajo para dicho periodo, con los procedimientos de seguimiento y control
oportunos, con el fin de garantizar dicho derecho.
• Cambio de centro.

APLICACIÓN DE LAS ACTUACIONES CORRECTORAS:

• No pueden privar del derecho a la escolaridad de los alumn@s

• No deben menoscabar la integridad física y dignidad del alumnado.
• Deben de ser proporcionales a las conductas perturbadoras.
• Deben de contribuir a mantener y mejorar el proceso educativo del alumn@.
• Se tendrá en cuenta la edad y el nivel académico, así como las circunstancias
personales, sociales y familiares del alumn@.
• El RRI establecerá los cauces oportunos para favorecer y facilitar la implicación de
los padres o tutores legales del alumno en las actuaciones correctoras previstas en
el Decreto.

AMBITO DE LAS CONDUCTAS A CORREGIR:

• A las ocurridas dentro del recinto escolar en horario lectivo, durante la realización de
actividades complementarias o extraescolares o en los servicios de comedor y
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transporte escolar.
• Aquellas que aunque se realicen fuera del recinto escolar, estén directa o
indirectamente relacionadas con la vida escolar y afecten a algún miembro de la
comunidad educativa. Sin perjuicio de la obligación de poner en conocimiento de las
autoridades competentes.

CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES:

• El reconocimiento espontáneo de la conducta, así como la petición de excusas y la

reparación espontánea del daño producido ya sea físico o moral.
• La falta de intencionalidad
• El carácter ocasional de la conducta.
• Cuando no se llegue a un acuerdo, o no pueda llevarse acabo una vez alcanzado,
por causas ajenas al infractor, o por negativa del alumno perjudicado.
• Otras circunstancias personales que puedan incidir en su conducta.

CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES:

• La premeditación
• La reiteración
• La incitación o estímulo
• Alarma social, acoso o intimidación.
• La gravedad de los perjuicios causados al Colegio o a los integrantes de la
comunidad educativa.
• La publicidad o jactancia de las conductas perturbadoras.

RESPONSABILIDAD POR DAÑOS:

• Reparar el daño causado o hacerse cargo del coste económico de su reparación, sin
perjuicio de la corrección a que hubiera lugar.
• Restituir lo sustraído, sin perjuicio de la corrección a que hubiera lugar.
• Los padres o tutores legales del alumno serán responsables civiles en los términos
previstos en las leyes.

COORDINACIÓN INSTITUCIONAL

• En aquellos casos, una vez llevada a cabo la corrección oportuna, el alumno siga
presentando reiteradamente conductas perturbadoras para la convivencia, el Colegio
dará traslado, mediante comunicación a los padres o tutores legales, a las
instituciones públicas del ámbito sanitario, social o de otro tipo, de la necesidad de
adoptar medidas dirigidas a modificar aquellas circunstancias personales, familiares
o sociales del alumno que puedan ser determinantes de la aparición y persistencia
de dichas conductas.

• Art 34.3. En aquellas actuaciones y medidas de corrección en las que el Colegio

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reclame la implicación directa (art. 17.2.a) de los padres o tutores legales
del alumno y éstos la rechacen de forma expresa, el Colegio pondrá en conocimiento
de las instituciones públicas competentes los hechos, con el fin de que adopten las
medidas oportunas para garantizar los derechos de los alumn@s

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