Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
http://dx.doi.org/10.1590/0102-4450321726287520541
D E L T A
Joaquim DOLZ
(Universidade de Genebra)
RESUMO
* Este captulo considera duas pesquisas nanciadas pelo FNRS: Les gestes didactiques
des enseignants face aux obstacles dapprentissage dun genre argumentatif (requte
n100019_146858/1) e Objets et processus de la formation en didactique du franais.
Analyse de la formation des enseignants du primaire et du secondaire en production crite
(requte n100014_126682/1) dirigidos por Joaquim Dolz.
ABSTRACT
Engenharia didtica
bem como ela pode ser objeto de uma pesquisa maior com uma populao
de professores mais ampla em vista de sua possvel generalizao.
A quarta e ltima fase consiste em analisar posteriormente os
resultados observados, confrontando as possibilidades antecipadas
pela anlise prvia com as constataes ocorridas. Isto a etapa do
balano das vantagens e limites do dispositivo criado.
3. Observaes conclusivas
A realizao de atividades escolares sistemticas
importante para o desenvolvimento da
aprendizagem dos alunos
(MACHADO, 2009)
Referncias Bibliogrcas
260