2 Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioa. Zuzendaria.

2003-I-28

Leyes que regulan el sistema educativo espaol y relaciones entre las mismas.
1970 L.G.E. (Ley General de Educacin)

1978 Constitucin Espaola Deroga Modifica Deroga

Participacin de padres, profeso res y alum nos.

1980 LOECE Deroga

Profesionalizacin del sistem a educativo.

Ideario educativo.

Autonom a univers itaria.

1983 LRU Deroga

Reform a y dem ocratizacin de la organizac in y
funcionam iento de la universidad.

Derecho a la educacin.
1985 LODE Adapta

Participacin de la sociedad en el s istem a educativo.

Financiacin de centros pblicos y privados. Deroga

Organizacin acadm ica y estructura del sistem a educativo.

1990 LOGSE

Am pliacin de la enseanza obligatoria hasta los 16 aos. Ad

Establecim iento de la FP superior. Deroga

Actividades extraescolares.
1995 LOPEG

Autonom a de gestin de los centros. De

Inspecciones po r las adm in istraciones.

2001 Ley FP, Ley Universidades y LOCE (Ley de Calidad de la Educacin)

2002
Fuente: Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte.
www.mec.es/educacin/leyes.html
Contenido de la LOCE (Ley Orgnica de 23 de Diciembre de 2002)
 Exposicin de motivos.
 Ttulo Preliminar: Principios bsicos para la calidad de la educacin.
 Ttulo I: Redefinicin de la estructura del sistema educativo.
 Ttulo II: Regulacin de las enseanzas especializadas de idiomas.
 Ttulo III: Formacin permanente de personas adultas.
 Ttulo IV: Establecimiento del marco general de la Funcin docente.
 Ttulo V: Organizacin y direccin de los centros docentes.
 Ttulo VI: Evaluacin del sistema educativo.
 Ttulo VII: Inspeccin del sistema educativo.
o 19 Disposiciones Adicionales.
o 7 Disposiciones Transitorias.
o 1 Disposicin Derogatoria.
o 11 Disposiciones Finales.
 4 Contenido Euskal
de la LOCE (Ley Orgnica de 23 de Diciembre de 2002)
Herriko Ikastolen Konfederazioa. Zuzendaria.
2003-I-28

 Exposicin de motivos:
La Educacin hoy en el centro de los desafos y oportunidades del siglo XXI.
Objetivo de la LOCE: Educacin de calidad para todos.
Educacin = conocimiento, libertad, realizacin y bienestar individuales.

Problemas y retos en el sistema educativo

 Reducir tasas de abandono de la ESO:
titulacin+cualificacin.
 Mejorar nivel medio de conocimientos:
Mate+Ciencias+Expresin.
 Adquirir destrezas en:
comunicacin, trabajo en equipo,
resolucin de problemas, plurilingismo
y nuevas tecnologas:
Unin Europea.
 Universalizar educacin-atencin 1 Infancia
 Ampliacin de la atencin educativa a adultos.
Medidas para promover
la mejora de la calidad del sistema educativo.
Cinco ejes fundamentales:
1. Cultura del esfuerzo:
escuela ordenada, afectuosa, exigente.
2. Evaluacin:
escuela orientada hacia los resultados.
3. Oportunidades:
escuela con trayectorias variadas y flexibles
adaptadas a
las aptitudes y necesidades individuales.
4. Promocin del profesorado:
consideracin social,
formacin inicial y permanente,
y carrera profesional.
5. Autonoma escolar:
acuerdo centro-Administracin.
 Anlisis (ideas-eje) de la LOCE.

Avance de las sociedades modernas requiere: individuos poseedores de

informacin, conocimiento y valores.

Educacin
en el centro de los desafos y oportunidades del siglo XXI.
Calidad y equidad.

Problemas del sistema educativo espaol Objetivos de la LOCE

Altas tasas de abandono de la ESO: Reducir tasas de abandono de la ESO: ms

titulacin + cualificacin.
titulados + mejor cualificados (tasas europeas).

Bajo nivel medio de conocimientos: Mejorar nivel medio de conocimientos: Matemticas +

 Matemticas + Ciencias + Expresin..  Ciencias + Expresin.

Carencia de destrezas para competir en la Adquirir destrezas en comunicacin, trabajo en equipo,

 Unin Europea.  resolucin de problemas, plurilingismo y nuevas
tecnologas..
 Desequilibrio oferta-demanda en 1 Infancia.  Universalizar educacin-atencin 1 Infancia
 Escasa atencin educativa a adultos.  Ampliacin de la atencin educativa a adultos
 21 Anlisis (ideas-eje) de la LOCE

Medidas 
Cultura para la mejora Promocin
del de calidad del profesorado:
esfuerzo: del consideracin social,
Escuela ordenada, sistema educativo formacin inicial y permanente,
afectuosa, exigente. y carrera profesional.

 Oportunidades:
 
Escuela con trayectorias variadas y flexibles
adaptadas a las aptitudes y necesidades individuales. Autonoma
Evaluacin:
escolar:
Escuela orientada
Acuerdo
hacia los resultados.
centro-Administracin.
 Anlisis (ideas-eje) de la LOCE

Sustituir  Crear Itinerarios en ESO (desde 14 aos).

comprensividad por equidad Sistema de oportunidades.
Transmitir
valores de orden Desarrollar la Cultura del esfuerzo, de la exigencia.
Compensar Nivel acadmico.
desigualdades  Profundizar en la Cultura de la evaluacin, del control.
Participar en el centro: PGB.
buen clima
Concebir Potenciar becas y ayudas a alumnos,
premios y reconocimiento a
educacin=proceso permanente.
centros.
Considerar
responsabilidad y esfuerzo  Valorar la figura del profesor, funcin docente,
formacin y carrera profesional.
Flexibilizar
estructura y organizacin  Aumentar la eficacia de los centros docentes:
Reconocer especializacin y gestin.
funcin docente.  Aumentar competencias, autoridad
Capacitar alumnos y profesionalizacin del director.
en autoconfianza. Liberalizar los libros de texto
Fomentar I+D. y dems materiales curriculares.
 Reordenar la inspeccin:
Evaluar Alta inspeccin del estado.
e inspeccionar
Hacer eficaces Conocer y apreciar la riqueza cultural de Espaa.
los centros.