Manual de Practicas de La Boratorio de Ecologia

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA

DE BIOTECNOLOGA
ACADEMIA DE BIOLOGA
Manual de Prcticas de
Laboratorio de Ecologa
Edicin 2007
Esta edicin del manual

fue elaborada por los profesores:
Bil. Carlos Antonio Montes
Bil. Arturo Chirino Gonzlez
Bil. Virginia Arregun Aguilar
Bil. Juan Mario Macas Arredondo
Q.F.B. Mara de Lourdes Moreno Rivera
Bil. Mara de Lourdes Snchez Garca
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________
GRUPO: __________________________
PERIODO LECTIVO: _________________
PROFESOR(ES): ___________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
DATOS GENERALES:
ASIGNATURA: ECOLOGA
CARRERA: INGENIERA AMBIENTAL
NIVEL: SEGUNDO
NMERO DE PRCTICAS: 12
NUMERO DE SESIONES: 36
HORAS POR SESIN: 1.5
- ii -
NDICE
PRESENTACIN .......................................................................................................iv
ORGANIZACIN Y REGLAMENTO DEL CURSO.....................................................v
Prctica N 1. Introduccin a las Tcnicas de Muestreo en los Sistemas

Ecolgicos .................................................................................................................1
Prctica N 2. Anlisis de Poblaciones Terrestres .................................................7
Prctica N 3. Anlisis de Poblaciones Acuticas................................................10
Prctica N 4. Anlisis de Comunidades Terrestres.............................................20
Prctica N 5. Anlisis de Comunidades Acuticas .............................................25
Prctica N 6. Ecosistemas.....................................................................................31
Prctica N 7. Estudio de un Transecto Altitudinal ..............................................36
Prctica N 8. Estudio de un Cuerpo de Agua ......................................................38
Prctica N 9. Sistemas de Produccin Pisccola.................................................42
Prctica N 10. Produccin de Composta para el Cultivo de Hortalizas ............50
Prctica N 11. Ecoindustria ...................................................................................58
Prctica N 12. Descripcin de Ambientes Contaminados ..................................63
- iii -
PRESENTACIN
El creciente deterioro ambiental y las repercusiones que ste tiene en el medio urbano, rural y
natural; ha motivado a los profesores del Laboratorio de Ecologa a proponer una serie de
tcnicas y metodologas bsicas que contribuyan al conocimiento y comprensin de la
estructura y funcionamiento de los sistemas biolgicos que han sido alterados o modificados
por las actividades humanas.
Por tal motivo, el presente Manual de Prcticas de Laboratorio de Ecologa, tiene como
propsito proporcionar a los estudiantes de segundo nivel de la carrera de Ingeniera Ambiental
de la UPIBI, las herramientas terico-metodolgicas necesarias para el desarrollo de cada uno
de los experimentos propuestos, tomando como base el programa del curso terico de
Ecologa.
El manual est estructurado de forma tal, que los experimentos propuestos podrn apreciarse
de manera secuencial e integral. Cada prctica contiene los objetivos que se persiguen, los
fundamentos tericos, as como la metodologa que servir como gua para el desarrollo de
cada prctica y la obtencin de resultados para su anlisis. Por consiguiente, la lectura de la
prctica por los alumnos ser imprescindible para el buen desarrollo del experimento, sin
descartar el papel del profesor como asesor y gua en el desarrollo de las prcticas y en las
discusiones de las mismas.
La seleccin de las prcticas incluidas en este manual se realiz tomando en consideracin lo

siguiente:
a) Los problemas ms apremiantes desde la perspectiva ambiental,
b) El material, equipo y reactivos con que cuenta el laboratorio, y
c) El tiempo de realizacin de cada experimento y la duracin del curso.
Al final de cada prctica se propone una bibliografa, que podr ser consultada para profundizar
en el conocimiento de los procesos biolgicos expuestos.
Se presenta tambin un anexo, al final de las prcticas, que contiene las tcnicas, frmulas y
dibujos necesarios para el desarrollo de las mismas.
Los conocimientos adquiridos en este curso terico-prctico servirn a los alumnos como base
para cursos posteriores as como para su desempeo profesional.
Finalmente, queremos hacer notar que esta edicin del Manual estar sujeta a una revisin
continua para su actualizacin.
- iv -
ORGANIZACIN Y REGLAMENTO DE LABORATORIO
Uno de los objetivos del trabajo de laboratorio es que, a travs de los experimentos o mtodos
aplicados, se adquieran habilidades y destrezas en el manejo de tcnicas, datos, equipos e
instrumentos de laboratorio.
El trabajo en el laboratorio requiere disciplina y orden, es necesario que leas cuidadosamente

cada una de las prcticas antes de cada sesin. Durante el desarrollo de cada prctica pon
atencin a las instrucciones del profesor, ya que de esto depende la obtencin de buenos
resultados.
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Es indispensable que cada alumno traiga, en cada sesin de Laboratorio, el siguiente

material: Bata blanca y limpia, un trozo de franela, un marcador indeleble, su Manual de
Prcticas y, en la segunda sesin, una fotografa tamao infantil para su hoja de control.
Cada equipo deber traer el material que corresponda a cada una de las prcticas.
2. Lee cuidadosamente el texto de cada prctica que vayas a desarrollar, con el propsito de
conocer los elementos tericos y las instrucciones para el desarrollo experimental.
3. En caso de duda, necesidad de aclaracin, comprobacin del tema o de los conceptos,

consulta de inmediato al profesor responsable de la prctica.
4. Verifica que el material y el equipo que se requiere para el desarrollo de la prctica estn
disponibles y en las condiciones requeridas; En caso de alguna omisin, acude de
inmediato con alguno de los profesores.
5. Efecta, bajo la gua de los profesores, el desarrollo experimental, siguiendo los pasos o
etapas indicadas en el Manual de Prcticas y anota en tu Bitcora de Prcticas, al detalle,
las observaciones y los resultados de la prctica.
6. Al concluir el desarrollo experimental, resuelve los puntos que le siguen y regstralos en tu

bitcora, para su futura revisin, consultando para ello la bibliografa recomendada para
cada prctica.
7. La evaluacin final de cada prctica desarrollada se har basndose en 3 aspectos:
Trabajo en el laboratorio......................... 3.0 puntos

Discusin de la prctica.......................... 2.0 puntos
Reporte de la prctica ............................ 5.0 puntos
-v-
8. En las prcticas que se indique, cada uno de los integrantes de los equipos tendrn que
elaborar un informe escrito que deber contener los siguientes puntos, a los cuales se les
asigna el valor indicado:
Objetivos y Bibliografa........................... 0.5 puntos

Resultados.............................................. 1.5 puntos
Anlisis de Resultados y Discusin........ 2.0 puntos
Conclusiones .......................................... 1.0 puntos
9. El informe deber elaborarse de manera individual y entregarse al profesor responsable de

esa prctica, una semana despus de concluida la sesin o sesiones correspondientes.
10. Para la evaluacin de la prctica, el profesor responsable seleccionar, al azar, uno de los
informes individuales y el resultado obtenido de la evaluacin de ese informe, les ser
asentado a todos los integrantes del equipo.
11. La calificacin final del laboratorio ser el promedio de las calificaciones de todas las
prcticas realizadas y representar el 50% de la evaluacin global de la asignatura.
REGLAMENTO DE LABORATORIO
Las normas mnimas de seguridad que debes seguir son las siguientes:
1. Al ingresar al laboratorio, debers traer la bata blanca, puesta y debidamente abotonada.
2. Para aprobar el curso de laboratorio debers cubrir, al menos, el 80% de asistencia a las
sesiones prcticas, as como el 80% de las prcticas aprobadas, obteniendo un promedio
mnimo de 6.
3. La asistencia con puntualidad al laboratorio es imprescindible, no habr retardos y se

pondr falta a quien no llegue a la hora establecida. La lista de asistencia se pasar 10
minutos despus de haber iniciado la sesin.
4. En caso de llegar despus de la hora de tolerancia, ya no se permitir la entrada y se

considerar como inasistencia.
5. Las faltas al laboratorio se calificarn con cero. stas se justificarn exclusivamente a travs
de un memorndum debidamente firmado y sellado por la Subdireccin Acadmica, para la
evaluacin slo se tomar en cuenta la calificacin del reporte de la prctica
correspondiente.
6. En el laboratorio se debe guardar el comportamiento adecuado para evitar accidentes,

puesto que es un lugar de trabajo donde se manejan aparatos y equipos, delicados y
costosos, y en algunas ocasiones, sustancias peligrosas.
- vi -
7. Por razones de seguridad, queda estrictamente prohibido comer o fumar dentro del
laboratorio.
8. Se debe tener cuidado en el manejo de sustancias y/o microorganismos, por lo tanto, es

necesario tomar las debidas precauciones, asegurndose de lavarse las manos, al inicio y al
final de cada sesin de laboratorio.
9. Durante la sesin de laboratorio, queda prohibida la entrada a personas ajenas al grupo. De

igual forma, se prohbe cualquier interrupcin durante la sesin.
10. El alumno deber llenar un formato para solicitar el material de laboratorio, teniendo cuidado
de revisar que el material recibido est en buen estado, y en caso contrario, deber
reportarlo al (la) tcnico docente, al momento de entregar el formato con su credencial.
11. Al iniciar la prctica deber limpiar su mesa de laboratorio con una franela, y en caso de
trabajar con cepas microbianas, deber limpiar la mesa con benzal, al iniciar y terminar la
prctica.
12. Una vez terminada la prctica, el material utilizado durante el desarrollo de la misma, deber
entregarse limpio al (la) tcnico docente.
13. El material y equipo roto, deteriorado o extraviado, deber ser repuesto por la persona o
equipo de personas responsables de l, a ms tardar dos semanas antes de finalizar el
semestre lectivo.
14. El alumno no deber abandonar el laboratorio por ningn motivo, antes de que concluya la
prctica, a menos que el profesor lo autorice, en caso contrario se le cancelar su
asistencia.
15. Ningn alumno podr permanecer en el laboratorio despus de concluida la sesin prctica.
16. La entrada de los alumnos al laboratorio en horas que no correspondan a la sesin, estar
condicionada a la autorizacin y tiempo libre del profesor responsable de la prctica.
17. El uso del Manual de Prcticas de Laboratorio, en cada sesin, es obligatorio.
18. El reporte de la prctica deber hacerse en un cuaderno profesional destinado

exclusivamente para este fin, forrado y etiquetado debidamente, de tal forma que se
reconozca fcilmente a quin pertenece y a qu equipo corresponde.
19. El registro de datos y observaciones de cada prctica deber hacerse en una bitcora o en
el manual de prcticas, si as se desea.
- vii -
Manual de Prcticas de Laboratorio de Ecologa
UPIBI-IPN
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PRCTICA N 1
INTRODUCCIN A LAS TCNICAS DE MUESTREO

EN LOS SISTEMAS ECOLGICOS
1. INTRODUCCIN
A travs de los estudios ecolgicos en el campo podemos obtener informacin sobre la

estructura y composicin de una comunidad, la interaccin de sta con diversos factores,
biticos y abiticos, as como el impacto de diversas actividades humanas sobre la flora y la
fauna.
El estudio cuantitativo de una comunidad debe tomar en cuenta las siguientes

consideraciones:
1. La informacin que se desea obtener.

2. El tipo de comunidad que se desea estudiar.
3. La temporalidad o secuencia del estudio.
El estudio de una comunidad debe partir de una serie de muestras lo ms representativas

posible, para lo cual se requiere: determinar el tipo de muestreo a desarrollar, elegir un lugar
apropiado para el muestreo y, la toma de datos, su ordenacin y su anlisis.
Cuando la poblacin es pequea resulta fcil estudiar a todos los individuos que la integran,
sin embargo, cuando las poblaciones son muy grandes, por ejemplo, el plancton marino o la
poblacin humana, se hace muy difcil poder estudiarla, por lo que se integra slo una
muestra.
Una muestra es un pequeo grupo o subconjunto de individuos sacados de una poblacin. El

tamao de la muestra depende de la magnitud de la poblacin cuando sta es finita, as
como de la variabilidad y de la naturaleza de dicha poblacin. Cuanto ms grande sea la
muestra, ms confiable ser el resultado y menor ser la probabilidad de error.
Con los datos obtenidos en el muestreo se pueden analizar, entre otros, los siguientes
parmetros:
Densidad es el nmero de individuos expresado por unidad de rea o volumen. La densidad

relativa se refiere al nmero de individuos de una especie expresado como una proporcin
de la densidad total de todas las especies. Algunas veces se presentan problemas en la
determinacin de los individuos, sobre todo en el estrato herbceo, en donde algunos
individuos crecen en agrupaciones (clon) o se reproducen vegetativamente en forma de
rizomas o estolones, y el concepto de individuo causa dudas, entonces, se procede a contar
los retoos (pices) o los tallos individuales; si los vegetales crecen en forma de clones,
contamos todo el clon como una unidad y es tratado como un individuo. La densidad tambin
puede ser representada en trminos de biomasa.
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Densidad de una especie = Nmero de individuos de una especie

rea muestreada
Densidad relativa = Densidad de una especie x 100

Densidad total de las especies
La frecuencia es el nmero de veces que una especie ocurre en las distintas muestras. La
frecuencia relativa se refiere a la aparicin de una especie, expresada como una proporcin
de la frecuencia total de todas las especies.
Frecuencia = Nmero de ocurrencia de una especie

Nmero total de sitios muestreados
Frecuencia relativa = Frecuencia de una especie x 100

Frecuencia total de las especies
La dominancia es la proporcin de terreno ocupado por una proyeccin vertical del contorno
de las partes areas del vegetal hacia el suelo, otra forma de expresarla, es tambin por el
rea cubierta por la extensin foliar del vegetal (cobertura). La dominancia relativa es la
proporcin de la dominancia de una especie comparada con la dominancia total de todas las
especies.
Dominancia = Cobertura de una especie

rea muestreada
Dominancia relativa = Dominancia de una especie x 100

Dominancia total de las especies
El valor de importancia es un ndice que expresa la suma de las mediciones relativas de

una especie, tiene un rango de 0 a 300%, este valor da una estimacin de la influencia o la
importancia de las especies vegetales en la comunidad.
Valor de Importancia = Densidad relativa + Frecuencia relativa + Dominancia relativa
Debido a la complejidad del ambiente, ningn mtodo o tcnica por s slo nos proporcionar
toda la informacin necesaria de la poblacin o comunidad que nos interesa. Por esta razn
se hace necesaria la aplicacin de diversas tcnicas de muestreo.
MTODOS DE MUESTREO
Existen diversos mtodos, que dependen del tipo de comunidad que se desee estudiar,
dentro de los ms empleados tenemos:
Mtodo de cuadros empotrados. Este mtodo es el ms empleado para el anlisis

cuantitativo de la vegetacin, consiste en la utilizacin de cuadros de tamao estndar que
vara de acuerdo al tipo de estrato a muestrear, el tipo de comunidad y el objetivo del
estudio.
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Los cuadrantes deben ser lo suficientemente grandes para contener un nmero significativo
de especies, pero lo suficientemente pequeos para que los individuos puedan ser
separados, contados y medidos sin confusin.
La bibliografa sugiere un rea determinada dependiendo del tipo de estrato:
Herbceo ....1 m2
Arbustivo.....10 m2 a 20 m2
Arbreo .......100 m2
La colocacin y el nmero de sitios que se van a muestrear se puede hacer en forma

sistemtica o al azar. En el muestreo sistemtico los puntos de muestreo deben quedar
equidistantes uno del otro, la distancia se determina dependiendo del tipo de comunidad a
muestrear. El muestreo al azar toma en cuenta que todos los individuos tienen la misma
posibilidad de aparecer en la muestra.
Cuadrantes con punto central. Consiste en trazar un punto en el sitio seleccionado y,

sobre de l, trazar dos lneas en forma de cruz, con ayuda de un cordel, para que queden
cuatro cuadros en direcciones definidas. En cada cuadro se registran las especies arbreas
y arbustivas ms cercanas al punto de cruce, se miden las distancias de estas especies al
punto de cruce y se mide la altura, cobertura y dimetro de cada especie. Con este mtodo
se obtiene buena informacin con pocos puntos de muestreo; la exactitud de este mtodo
aumenta con el nmero de puntos muestreados, se propone un mnimo de 20 puntos para
que el muestreo sea representativo.
Con los datos obtenidos se pueden analizar los siguientes parmetros: rea media, densidad
absoluta y relativa, dominancia absoluta y relativa, frecuencia absoluta y relativa, y valor de
importancia e ndice de diversidad.
Mtodo de transectos. Este mtodo se aplica cuando la vegetacin la composicin

florstica se distribuye a lo largo de un gradiente medioambiental, es decir, donde se observe
una transicin clara de la vegetacin, y consiste en tender una lnea en la zona de estudio.
Se debe tener mucho cuidado en la eleccin de la lnea, es mejor empezar donde hay
muchos cambios evidentes en la vegetacin. La lnea se seala en el suelo con un cordn o
con una cinta de plstico. El estudio de campo de plantas y animales deber
complementarse con un estudio de factores ambientales.
Existen varios tipos de transectos, entre ellos:
En banda. Es una larga banda de terreno, donde se lleva a cabo un conteo y medicin de
todos los individuos que se encuentran en su interior, esta franja puede ser dividida y
trabajada como cuadrantes.
Lnea-intercepcin. Es una lnea que se traza a travs de la comunidad, interceptando

diversos individuos debajo de la lnea o junto a sta, los datos que podemos obtener son:
nmero de individuos, frecuencia de aparicin y extensin linear.
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Los parmetros que se pueden evaluar con este mtodo son: densidad relativa, dominancia,
dominancia relativa, frecuencia absoluta y relativa, valor de importancia y porcentaje total de
cobertura.
2. OBJETIVOS
2.1. Conocer las caractersticas de los principales mtodos de muestreo de vegetacin.
2.2. Aplicar en el campo, el mtodo de los cuadrantes, para la obtencin de datos que
permitan describir la estructura y composicin de la comunidad.
3. MATERIAL Y EQUIPO
1 bote o lata de 500 mL Masking tape

1 brjula Prensa botnica
1 cinta mtrica Cartn para la prensa
1 flexmetro Papel peridico
16 Estacas de madera Lazo para amarrar la prensa
2 cuerdas de 20 m (con marcas cada 4 m.) Cuaderno de notas
12 cuerdas de 4 m. 2 Lpices
20 m. de cordel Marcador indeleble
6 bolsas de plstico de 30 x 25 cm. Tijeras para jardn
1 sobre de etiquetas adheribles Zapapico o pala de jardn
4. PROCEDIMIENTO
Esta prctica se realizar en dos ocasiones: Primero, en los campos de la UPIBI, para
practicar la aplicacin del mtodo de los cuadrantes, y despus, en algn Parque Nacional.
4.1 Efecta una investigacin bibliogrfica sobre la zona donde se realizar la prctica de
campo, la cual debe contener: ubicacin geogrfica, clima, hidrografa, orografa, flora y
fauna, e impacto de las actividades humanas.
4.2. Muestreo de la vegetacin
4.2.1. Se seleccionan dos zonas de muestreo, una lo suficientemente conservada, y otra

que tenga signos de perturbacin. Se trabajarn parcelas rectangulares de 20 x 4 m,
el tamao y nmero de muestreos depender de las caractersticas del terreno. Del
total de los equipos del grupo, una mitad trabajar en una zona conservada y la otra
mitad trabajar en una zona perturbada.
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4.2.2. Delimitacin del rea de muestreo. La parcela se delimitar con un cordel que se
fijar con estacas de la siguiente forma:
a) Extiende, en lnea recta, un cordel de 20 m, marcado cada 4 m, y fjalo con

estacas.
b) En cada marca, traza un ngulo recto con una cuerda de 4 m, como se muestra
en la siguiente figura:
c) Tiende una cuerda en las perpendiculares obtenidas y cierra los cuadros con otro
cordel de 20m
4.2.3. En los 4 primeros cuadros, se hace el censo del nmero de individuos por especie y
se mide la cobertura de rboles y arbustos. Para obtener la cobertura de rboles, se
mide la sombra que proyecta la copa de los rboles sobre el suelo. Para los arbustos,
se toma la longitud en forma de cruz del follaje y se registra el promedio de esas dos
medidas.
4.2.4. Se colectan y colocan en la prensa tres ejemplares de cada especie, tanto arbreas
como arbustivas, procurando que las muestras, preferentemente, tengan flor y fruto.
Anota en una etiqueta: la fecha de colecta, la localidad, el nmero de cuadrante
donde se colect y el nmero del equipo colector.
4.2.5 El ltimo cuadro se subdivide en cuadrados de 1 m2, auxilindose con cordeles de 4

m (ver figura siguiente), se numeran, y en estos se hace el censo de las especies
herbceas (nmero de individuos diferentes). Se mide la cobertura, calculando el
porcentaje de la superficie del suelo que cubre cada especie.
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4.2.6. Colecta y coloca en la prensa tres ejemplares de las especies encontradas, de

preferencia con flor y fruto. Prepara etiquetas como se indica en el punto 4.2.4.
4.3. Muestreo de fauna edfica
4.3.1. Elige, al azar, un punto dentro de los cuadros de muestreo, cuidando que ste no
haya sido alterado durante el muestreo de la vegetacin. Con la lata o el bote de 500
mL toma dos muestras de hojarasca y colcalas en una bolsa de plstico. Cierra la
bolsa y pgale una etiqueta que contenga los siguientes datos: localidad, fecha de
colecta, caractersticas de la vegetacin y nmero del equipo colector.
4.3.2. Con el bote o la lata de 500 mL, toma una muestra de suelo, de la siguiente manera:
haz penetrar completamente la lata invertida en el suelo y excava para poder sacarla,
auxilindote con una pala de jardn o un zapapico, vaca la muestra en una bolsa de
plstico, cierra la bolsa y pgale una etiqueta que contenga los datos ya citados en el
punto 4.3.1, adems de la capacidad de la lata.
5. RESULTADOS
A partir de la investigacin documental realizada, elabora un diagnstico de la zona de

estudio.
6. ANLISIS DE RESULTADOS Y DISCUSIN
Discute, con base en el diagnstico elaborado, sobre la importancia de los mtodos de

muestreo en el conocimiento de las comunidades vegetales y animales.
7. CONCLUSIONES
Concluye sobre la importancia ecolgica de la zona de estudio y los efectos de las

actividades humanas sobre ese ecosistema.
8. BIBLIOGRAFA
Bennet, D. P. y D. A. Humpries. Ecologa de Campo. Editorial Blume. 1981.
Franco Lpez Jonathan. Ecologa de Campo. Editorial Trillas. Mxico.
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PRCTICA N 2
ANLISIS DE POBLACIONES TERRESTRES
1. INTRODUCCIN
Una poblacin natural es un grupo de organismos de una misma especie que habitan en una
regin determinada, compartiendo una serie de caractersticas inherentes a la misma, como
son: una poza gnica comn con libre entrecruzamiento entre ellos y la produccin de
descendientes viables, siendo sus caractersticas fenotpicas similares.
Las poblaciones varan en tamao y grado de aislamiento, dependiendo de los efectos

combinados de la variabilidad gentica, producida por la recombinacin gentica y las
mutaciones, y las diferencias medioambientales, constituyendo una unidad, de tal manera
que se establecen diferencias fenotpicas entre los miembros de una poblacin y de una
poblacin a otra.
An cuando dentro de la poblacin los individuos presentan diferencias fenotpicas entre s,

es caracterstico que exista cierto grado de similitud, dado que su microhbitat y su poza
gnica son compartidas, de tal manera que el fenotipo de los miembros de la poblacin
puede ser reflejado de acuerdo a varios atributos, incluyendo su morfologa, la fisiologa, las
rutas metablicas, su etologa, etc.
En cambio, las diferencias son mayores entre los miembros de dos poblaciones distintas
puesto que no hay dos poblaciones que tengan exactamente el mismo microhbitat, adems
de que sus pozas gnicas no son compartidas.
Se puede describir a la poblacin a travs de una serie de mediciones (morfometra), para lo

cual debemos considerar los siguientes puntos:
1. Un valor caracterstico, que convenientemente se expresa como la media aritmtica de la

medida tomada.
2. Los valores que se distribuyen alrededor de la media, es decir, el grado de dispersin.
Al analizar dos poblaciones, lo interesante es realizar la comparacin de determinado

atributo morfomtrico, destacando las diferencias existentes entre el valor medio y la
dispersin de cada una de las poblaciones. Para este tipo de anlisis se utiliza una prueba
estadstica conocida como t-Student, que establece fundamentalmente la comparacin
estadstica de un atributo de la poblacin, es decir, define si las diferencias que existen entre
los valores de dicho atributo entre ambas poblaciones son significativas o pueden slo
deberse al azar.
Es importante recordar que, independientemente del tamao, sexo, edad, estacin del ao,
etc., en los individuos de una poblacin existe una proporcionalidad entre determinadas
partes del cuerpo, por ejemplo: la longitud patrn y la longitud ceflica en peces, el tamao
de las antenas y el tamao del cuerpo en los insectos, la longitud de las extremidades y la
longitud del cuerpo en los vertebrados terrestres, etc.
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Esta proporcionalidad entre las diferentes partes del cuerpo en los integrantes de la
poblacin se puede cuantificar mediante una regresin, que establece la relacin existente
entre algunas medidas morfomtricas, y de acuerdo a esta relacin se obtiene la ecuacin
que define el grado de proporcionalidad. Este grado de proporcionalidad, obtenido para
todos los individuos, en promedio, nos permite caracterizar a la poblacin en su conjunto.
2. OBJETIVOS
Describir, cuantificar y analizar la proporcionalidad de algunas de las caractersticas

morfomtricas presentes en los individuos de una poblacin dada.
3. MATERIAL Y EQUIPO
Cinta mtrica, Regla o Vernier Charola de diseccin

Comps de dos puntas Dos grupos de hojas o insectos.
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Cuantifica las distintas medidas morfomtricas seleccionadas, tanto en los organismos
del primer grupo como en los del segundo.
4.2 Para cada grupo de organismos, calcula los valores de la media aritmtica, la varianza,
la desviacin estndar y el error de la media.
5. RESULTADOS
5.1 Anota todos los datos obtenidos y los valores calculados en las siguientes tablas:
X Y X2 Y2 X*Y
X= Y= X2= Y2= (X * Y)=
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5.2 Realiza los clculos necesarios para obtener la regresin para cada grupo de
organismos, de tal manera que se pueda establecer la relacin existente entre las
variables consideradas, tanto analtica como grficamente.
Variables X S2 S E(X) t-Terico t-Tablas
5.3 Por medio de una prueba de t-Student compara las caractersticas consideradas para
los dos grupos de organismos.
Analiza y discute los resultados obtenidos, contrastndolos con los objetivos planteados.
7. CONCLUSIONES
Concluye sobre la importancia y las aplicaciones que tienen en Ecologa este tipo de
estudios, as como los posibles errores que se pueden cometer al realizarlos.
8. BIBLIOGRAFA
Bennet, D. P. y D. A. Humpries. Ecologa de Campo. Editorial Blume. 1981.
Franco Lpez, Jonathan. Ecologa de Campo. Editorial Trillas. Mxico.
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PRCTICA N 3
ANLISIS DE POBLACIONES ACUTICAS
1. INTRODUCCIN
En la dinmica de poblaciones, la unidad de estudio es la poblacin, la cual puede ser

definida como la entidad viviente formada por los grupos de organismos de una misma
especie que ocupan un espacio o lugar comn. Adems, para definir a cada poblacin como
una unidad independiente de otras poblaciones o de otros grupos de organismos, se puede
agregar que cada poblacin tiene un nivel de organizacin y una estructura propia, y que
cada poblacin se renueva y se reproduce aisladamente de otras poblaciones.
Separadamente o como integrantes de una poblacin, cada organismo se caracteriza por

que nace de otro ser semejante a s mismo, porque se alimenta, crece, se reproduce, y
finalmente muere. Absolutamente todos los seres vivos muestran estos atributos y los
cumplen a medida que desarrollan las fases de su ciclo biolgico, el cual debe cumplirse y
repetirse con cierta frecuencia en el espacio y en el tiempo para garantizar la continuidad de
cada poblacin y de cada especie.
Como es lgico, a nivel de la poblacin este ciclo se repite infinidad de veces, con cada
individuo y generacin tras generacin. Individualmente no todos los individuos que nacen y
se integran a la poblacin llegan a completar este ciclo. Muchos mueren sin haber llegado a
reproducirse y sin haber llegado siquiera a completar su crecimiento. Sin embargo los que
llegan a reproducirse generan normalmente una descendencia que pueda garantizar la
continuidad de la poblacin y la perpetuidad de la especie.
Es conveniente sealar que, en principio, el trmino poblacin incluye a todos los individuos,
desde que nacen hasta que mueren. Lo que en el sentido ms amplio incluira a todos los
individuos vivos existentes, sean estos adultos, juveniles o inclusive estados larvarios.
Dinmica de poblaciones
La dinmica de poblaciones es el estudio de la vida del ente o unidad viviente que se

denomina poblacin. Es una rama de la biologa que, con el auxilio de otras ciencias,
principalmente de las matemticas, trata de describir y cuantificar los cambios que
continuamente ocurren en la poblacin. Conocer la dinmica de una poblacin implica pues
conocer no solo el tamao y la estructura de la misma, sino, lo que es ms importante,
implica conocer la forma y la intensidad en que esta cambia y se renueva.
Toda poblacin est constantemente bajo el efecto de factores contrapuestos, y que al

mismo tiempo tienden a hacerla aumentar y hacerla disminuir, y el tamao y la estructura de
la poblacin depende en todo momento del balance existente entre estos dos tipos de
factores. Si se toma cualquier poblacin de organismos y la seguimos a travs del tiempo
encontraremos que, a consecuencia de factores descendentes, parte de sus integrantes irn
muriendo, pero a consecuencia de los factores ascendentes, los organismos que sobrevivan
seguirn alimentndose, creciendo y podrn reproducirse.
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Debido a esto es que los integrantes de cada poblacin cambian con el tiempo, cambiando
tambin la estructura y composicin de la poblacin. La poblacin tender entonces a
aumentar o a disminuir, o podr mantenerse estable y en equilibrio, pero siempre ser como
resultado del balance existente entre los factores contrapuestos que ocasionan su activa y
constante renovacin.
Para la dinmica de poblaciones, el medio (el cual incluye una variedad grande de
elementos, tales como la temperatura, salinidad, oxgeno, disponibilidad del alimento,
espacio, etc.) es el que alberga a la poblacin, brindndole lo necesario para su existencia y
desarrollo, pero al llegar a cierto punto es el mismo medio el que acta como un factor
limitante que evita que la poblacin crezca indefinidamente. Haciendo que cada poblacin
pueda alcanzar, como mximo, un tamao que est en estrecha relacin con lo que el medio
puede soportar, y para evitar que este mximo sea sobrepasado se producen diversos
fenmenos compensatorios que, en definitiva, se reflejan en una disminucin del crecimiento
o del reclutamiento o en un aumento de la mortalidad natural, por lo que se hace necesario
realizar estudios ecolgicos sobre la dinmica de poblaciones acuticas, ya que estos nos
ayudarn a comprender y racionalizar la explotacin de los recursos que ofrece este medio.
Para lograr un manejo sustentable de los recursos acuticos (poblaciones) es indispensable

el conocimiento de aspectos biolgicos bsicos (parmetros morfomtricos, conductuales y
ambientales) de las especies involucradas. Para este fin se han propuesto numerosos
mtodos para analizar la informacin proveniente de sistemas acuticos, que van desde los
relativamente simples (papel y lpiz) hasta los ms complejos que hacen uso de sistemas de
cmputo.
Pruebas estadsticas e ndices a utilizar:
ndice de Shannon-Wiener:
Este es el ndice ms utilizado en ecologa acutica para comparar y describir la diversidad

de comunidades, as como para denotar cambios sucesionales.
El ndice postula que si tenemos un conjunto de eventos o probabilidades p1, p2, p3 pn, se
puede estimar cunto azar interviene en la seleccin del evento px, lo cual sera una medida
de informacin, incertidumbre, desorganizacin o entropa. En trminos biolgicos, la
incertidumbre asociada con el evento de que un individuo, seleccionado al azar, de una
comunidad pertenezca a la especie X1 es calculable y constituye una medida de informacin.
Si en esa comunidad varias especies son poco frecuentes, es difcil predecir a cul de ellas
pertenecer probablemente un individuo elegido al azar (lo cual implica que hay ms
incertidumbre y mayor diversidad). Pero si hay otra comunidad con una especie muy comn
y varias muy raras, entonces la prediccin de la entidad de ese individuo es muy alta (baja
incertidumbre y baja diversidad). Si el nmero de especies aumenta, tambin aumenta la
incertidumbre, es decir, la diversidad.
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La frmula a utilizar es:
ns
p log p
H= i =1
i i
Donde:
H= Calcula el promedio reincertidumbre por individuo
pi = Sumatoria del total de especies
log pi = logaritmo natural del total de especies encontradas
Factor de condicin de Fulton:
La condicin del organismo es un reflejo de su estado fisiolgico, resultado de las

actividades biolgicas de la especie, tales como reproduccin, alimentacin, acumulacin de
energa y otros que, en ltima instancia, son el reflejo de las condiciones ecolgicas.
Para estudiar la condicin de los organismos se utilizan varios factores de condicin, uno de
estos es el que deriva de la relacin talla-peso, el cual se define como ndice de condicin,
factor ponderal o factor K, expresado por:
W
K=
L3
Donde:
K = Factor de condicin de Fulton
W = Peso eviscerado del organismo
L = Longitud total del organismo
Los anlisis poblacionales en los que el uso de K se muestra til y efectivo son:
a) Cuando se comparan dos o ms poblaciones que viven en condiciones ambientales

similares o diferentes (densidad, disponibilidad del alimento, etc.).
b) Para determinar el ritmo y la duracin de la maduracin gonadal.
c) Para seguir la ritmicidad de la actividad trfica durante largos periodos de tiempo, o de
cambios poblacionales posiblemente atribuibles a variaciones en el suministro de
alimentos. Variaciones en el factor de condicin pueden reflejar cambios en la proporcin
de protenas y lpidos.
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ndice Hepatosomtico (IHS):
Otro ndice que describe la condicin del organismo es el ndice hepatosomtico, el cual
determina la relacin que existe entre el peso del hgado y el peso del organismo. Esta
relacin suele ser especfica para las hembras, ya que el hgado segrega vitelogeninas
durante la vitelognesis exgena, que van a ser captadas por el vulo en desarrollo. Por lo
tanto, es directamente proporcional al ciclo reproductivo y decae justo antes del desove,
siendo as un indicador de la puesta. Adems, dicho ndice tambin refleja los procesos de
almacenamiento y transferencia de protenas y lpidos, por lo que es importante su
evaluacin en general en los organismos, asocindose con la variacin del tejido somtico.
El ndice hepatosomtico (IHS), est dado por las siguientes expresiones:
H
-1
x100
IHS = 100HW IHS = W
Donde:
H = Peso del hgado
W = Peso del organismo eviscerado.
ndice del tracto digestivo (ITD)
El estudio de las relaciones trficas de los organismos que integran un ecosistema

determinado, es fundamental para el conocimiento del papel (nicho) que estos juegan en la
dinmica de la comunidad.
El llenado del estmago puede influir en forma directa en la condicin de un organismo. Por
otra parte, el grado de llenado de los estmagos es un indicador indirecto de la cantidad o
disponibilidad de alimento. Por lo que resulta de inters analizar de forma indirecta la
disponibilidad del alimento, utilizando el presente ndice.
PT
ITD = PE x 100
Donde:
ITD =ndice del tracto digestivo.
PT = Peso del tracto digestivo (peso del estmago ms peso del intestino).
PE = Peso eviscerado de los organismos.
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ndice Gonadosomtico (IGS)
El estudio de la reproduccin es un tema fundamental en la ciencia biolgica. El peso

gonadal supone estar relacionado a los procesos fisiolgicos que conllevan a la reproduccin
y supervivencia, los cuales al igual que en cualquier otro organismo, estn influidos por el
ambiente, la calidad y disponibilidad de alimento, temperatura, foto-periodo, etc., parmetros
que deben ser considerados para establecer los ndices respectivos por especie y sexo,
edad, etc.
Aunque hay patrones reproductivos por especie, se observan variantes poblacionales con
relacin a la zona geogrfica, causa que obliga a evaluar el ciclo reproductivo de los
organismos en diferentes localidades.
La evaluacin gondica de hembras y machos tiene implicaciones, tanto desde el punto de

vista ecolgico como de cultivo, ya que se utiliza para establecer parmetros tales como
proporcin de hembras y machos que garanticen la unin de productos sexuales durante la
fecundacin, la primera edad en la que alcanzan la madurez sexual, el establecimiento de
poca reproductiva, condicin del organismo, etc.
Por lo anterior, una forma de evaluar indirectamente el desarrollo y el esfuerzo reproductivo

es a travs del ndice gonadosomtico, ya que esta frmula se basa en una relacin directa
entre el peso de la gnada y el peso del organismo, esta relacin nos dice que el valor
mximo se alcanza inmediatamente antes del desove, de tal manera que, por ejemplo, al
evaluar una poblacin durante un ciclo anual, el valor mximo se alcanza antes de la
reproduccin, y los picos indicarn el nmero de desoves posibles al ao y una mayor
cantidad de recurso energtico destinado a la reproduccin.
La frmula, de acuerdo con Rossenblum et al. (1987), es la siguiente:
Pg
IGS = W
x
100
Donde:
IGS = ndice gonadosomtico
Pg = Peso de las gnadas.
W= Peso del organismo eviscerado.
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Distribucin t-Student:
Esta prueba nos permite hacer inferencias sobre la media poblacional () basada en la
media de la muestra (x) al desconocer la varianza.
Propiedades de t-Student.
1) t est distribuida con una media de 0

2) t est distribuida simtricamente alrededor de su media
3) t est distribuida de modo que forma una familia de distribuciones, una distribucin por
separado para cada nmero diferente de grados de libertad
4) La distribucin t se aproxima a la normal estndar a medida que aumenta el nmero de
grados de libertad
5) t est distribuida con una varianza mayor que 1, pero a medida que aumenta el nmero
de grados de libertad, la varianza se aproxima a 1
6) t est distribuida de modo que es menos puntiaguda en la media y ms ancha en las
colas que la distribucin normal
La frmula para calcular t es:
x
t=
S x
Donde:
x = Media de la muestra
= Media poblacional
S x = Error estndar de la media
Frmula de la media muestral:
x=
x i
Donde:
xi = Sumatoria del parmetro a analizar por especie
n = Tamao de la muestra por especie
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Frmula de la media poblacional:
X i
= i =1
Donde:
X i = Sumatoria total del parmetro a analizar (poblacin)
n = Tamao de la muestra total (poblacin)
Frmula del error estndar de la media:
S
s x
=
n
Donde:
S = Desviacin estndar
n = Tamao de la muestra
Frmula de la desviacin estndar:
X
2
nX
2
S= i
n 1
Donde:
2
X i = Sumatoria total del parmetro a analizar al cuadrado (poblacin)
n = Tamao de la muestra total
2
X = Media al cuadrado del total de la muestra (poblacin)
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2. OBJETIVOS
2.1. Hacer una descripcin de la dinmica poblacional en sistemas acuticos, a partir de la

interpretacin de datos numricos.
2.2. Hacer inferencias del comportamiento poblacional a partir del anlisis de una muestra.
3. MATERIAL
Muestra de vegetacin (acutica y Tijeras de ciruga

circundante) Bistur del 12 con navaja
Muestra de bentos (previamente tratada) Regla de 30 cm
Muestra de plancton (previamente Charola de diseccin
tratada) Balanza analtica
Muestra de necton (previamente tratada) Calculadora
4. PROCEDIMIENTO
4.1. Para el bentos y plancton realizar nicamente anlisis de Shannon-Wiener
4.2. Para la vegetacin hacer anlisis de Shannon-Wiener y t-Student
4.3. Para el necton aplicar todas las pruebas e ndices descritos con anterioridad.
5. RESULTADOS
5.1. Anota todos los datos obtenidos y los valores calculados en las siguientes tablas:
Tabla de datos para bentos y plancton

No. de
Especie pi log pi
Organismos
No = p= i
log p = i
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Tabla de datos para vegetacin

No. t-
Esp. LT AN LT2 AN2 LT*AN S S t-tablas
Esp x terico

Nota: Esp.= especie, No. Esp = Nmero de especies, LT= Longitud total, AN = Ancho, S =
desviacin estndar, S x= error estndar de la media, t = t-Student
Tabla de datos para necton

No. t- t-
Esp. LT LP AN PT PE PH PTD PG LT2 AN2 LT*AN S S
Esp x terico tablas
Nota: Esp.= Especie, No. Esp = Nmero de especies, LT= Longitud total, LP = Longitud
patrn, AN = Ancho, PT = Peso total, PE = Peso eviscerado, PH = Peso del hgado, PTD =
Peso del tracto digestivo, PG = Peso de las gnadas, S = Desviacin estndar, S x= Error
estndar de la media, t = t-Student.
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Analiza y discute los resultados obtenidos con la finalidad de comprender y explicar la

dinmica poblacional de un sistema acutico.
7. CONCLUSIONES
Concluye sobre la importancia de este tipo de estudios para comprender la dinmica

poblacional como un instrumento de aprovechamiento sustentable de recursos naturales, as
como para conservar y evitar impactos sobre estos sistemas.
8. BIBLIOGRAFA
Csirke B. J. (1989). Introduccin a la dinmica de poblaciones de peces. FAO. Mxico: 1-

72p.
De la Lanza Espino G. (2002). Algunos conceptos sobre hidrobiologa y calidad del agua.
UNAM, Mxico: 181-199p
Departamento de Biologa. (1984). Manual de tcnicas bsicas para el anlisis de ambientes

acuticos. UNAM, Mxico: 1-103P
Lara Villa M. A., Moreno Ruiz J. L., Amaro Mauricio E. J. (1996). Fitoplancton Conceptos
bsicos y tcnicas de laboratorio. UAM. Mxico D. F. 15- 191p
Pacheco Marin R. y Chirino Gonzlez A. (2004). Algunos aspectos biolgicos y ecolgicos de

la Corvina bairdiella chrysoura (Pisces: Sciaenidae), como especie dominante del
Sistema Lagunar Tampamachoco Veracruz, en el periodo (mayo 1990-junio 1991).
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza UNAM. Mxico: 1-150p
Salgado Ugarte I. H. (2005). Mtodos Actualizados para Anlisis de Datos Biolgico-

Pesqueros. UNAM. Mxico D. F. 1-233p
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PRCTICA N 4
ANLISIS DE COMUNIDADES TERRESTRES
1. INTRODUCCIN
Una comunidad est constituida por diferentes especies vegetales y animales (poblaciones)
que habitan en un rea especfica, en asociacin o interaccin mutua con otros individuos y
con el ambiente.
La comunidad posee una serie de atributos, dentro de los que se encuentran los siguientes:
1. La diversidad de especies. Es el nmero de especies que componen a una comunidad.
2. Estructura y formas de crecimiento. Se puede describir a la comunidad de acuerdo a

las siguientes categoras de formas de crecimiento: rboles, arbustos, hierbas y musgos,
estas formas determinan la distribucin vertical o estratificacin de la comunidad.
3. Predominio. No todas las especies de la comunidad revisten la misma importancia. De

los cientos de especies que existen en la comunidad, unas cuantas ejercen el control, en
funcin de su tamao, su nmero de individuos o sus actividades. Las especies
dominantes son las que tienen mayor xito ecolgico y determinan, a su vez, las
condiciones bajo las cuales crecen las especies con ellas vinculadas.
4. Abundancia relativa. Se pueden medir las proporciones relativas de diferentes especies

en la comunidad.
5. Estructura trfica. Las relaciones alimenticias de las especies de una comunidad

determinan el flujo de energa y materia, de plantas a herbvoros y de estos a los
carnvoros.
Las relaciones que se establecen entre animales, plantas y factores abiticos tienden a
organizarse de modo jerrquico, de manera que los factores abiticos (luz, humedad,
factores edficos) afectan, sobre todo, a las comunidades vegetales, las cuales a su vez
influyen sobre las comunidades animales que dependen de ellas como fuente de alimento y
proteccin (animales fitfagos, insectos polinizadores, etc.).
No obstante, existen tambin relaciones ms directas entre factores abiticos y grupos de

animales (por ejemplo, relaciones entre la humedad y la abundancia de invertebrados en el
suelo), as como relaciones de influencia de los organismos vivos sobre los factores abiticos
(por ejemplo, amortiguacin de las variaciones de temperatura y humedad bajo la cobertura
vegetal o aumento del contenido de nutrientes en el suelo debido al aporte y descomposicin
de restos orgnicos).
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Estudio de la Vegetacin
Cada paisaje vegetal es fruto de una serie de circunstancias particulares. La diferencia entre
unos y otros radica, bsicamente, en la distinta flora que compone cada uno de ellos. Las
comunidades posibles de un territorio dado, componen paisajes diferentes, segn
predominen unas especies sobre otras, y esa composicin florstica va a estar determinada
por mltiples factores: climticos, edficos, antrpicos e histricos.
Estudio de la Fauna del Suelo
El suelo es una entidad natural compleja (ecosistema) en cuya formacin intervienen

factores abiticos (roca madre, temperatura, humedad, etc.) y factores biticos (plantas y
animales) que se influyen mutuamente en un equilibrio dinmico. Con el paso del tiempo
dicho equilibrio va cambiando (sucesin) y, por tanto, tambin lo hace el suelo.
Los animales, junto con otros organismos del suelo, forman un sistema biolgico de
regulacin, mediante la descomposicin de la materia orgnica por sus actividades
digestivas, la produccin de metabolitos, excreciones y heces, que influyen en las
propiedades fsicas y qumicas del suelo. La fauna del suelo (fauna edfica), tanto en
superficie como en profundidad, est formada, en su mayor parte, por los INVERTEBRADOS
(No Artrpodos y Artrpodos). Esta fauna podemos dividirla en EPIEDFICA cuando vive
sobre la superficie del suelo y EUEDFICA cuando lo hace en alguno de los estratos
(horizontes) del suelo, distinguindose dentro de ella las siguientes categoras:
Macrofauna: 4-80 mm. (Anlidos, Moluscos, Arcnidos, Crustceos, Miripodos,

Insectos).
Mesofauna: 0.2-4 mm. (Colmbolos, caros, Proturos, Insectos).
Microfauna: < 0.2 mm. (Protozoarios, Nemtodos, Rotferos, Tardgrados, Gastrotricos).
La fauna edfica es la responsable de la acumulacin y descomposicin de la materia

orgnica de los suelos, afectando a todas las transformaciones de dicha materia orgnica
(nutrientes) y de algunas de las fracciones minerales (sales, arcillas, etc.) de los mismos.
La fauna edfica realiza varias funciones; por un lado acelera la transformacin e

incorporacin de los residuos vegetales y animales al suelo, aumentando la superficie de
contacto sobre la que actuarn los microorganismos (microflora y microfauna) de dicho
suelo. Por otro lado, la fauna edfica (macro y mesofauna especialmente) forma cavidades y
galeras de distintos calibres que mejoran la circulacin del aire y del agua en el suelo y
ayudan en el transporte de la materia orgnica desde la superficie hacia los horizontes ms
profundos del suelo y, tambin, del material mineral en sentido inverso.
Todo ello nos indica la importancia del conocimiento de la fauna del suelo (junto a otros
organismos) como componente de los ecosistemas edficos cuya utilidad podemos observar
en el aspecto agrcola, forestal y de conservacin de nuestros paisajes naturales.
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2. OBJETIVOS
2.1. Describir, analizar y ordenar las muestras colectadas.
2.2. Realizar el anlisis estadstico correspondiente, para determinar la estructura y

composicin de la comunidad (plantas y animales) de la zona muestreada.
3. MATERIAL POR EQUIPO
1 Caja de Petri 1 Pinzas para soporte

2 Cartulinas negras 1 Probeta de 100 mL.
1 Masking tape 1 Soporte con anillo
1 Colador 1 Tijeras
1 Foco de 60 W con extensin 2 Agujas de diseccin
1 Microscopio estereoscpico 2 Frascos con alcohol al 70%
1 Microscopio ptico Portaobjetos y cubreobjetos
4. PROCEDIMIENTO
4.1. Material vegetal
4.1.1. Compara entre s las plantas prensadas, y asgnales el mismo nmero a todos los
ejemplares de la misma especie.
4.1.2. Con la ayuda de los profesores y de los libros, trata de identificar la familia a la que
pertenece cada ejemplar de arbustos y herbceas. En el caso de los rboles, trata de
identificarlos hasta gnero.
4.1.3. Con el material ordenado e identificado, determina los valores relativos de densidad
(dr), dominancia (Dr), frecuencia (fr) y valor de importancia (V.I.) para las especies del
estrato arbreo y de las familias del estrato arbustivo y herbceo (ver Prctica N 2).
4.1.4. Para el estrato arbreo y arbustivo determina la media, la desviacin estndar y la

varianza.
4.2. Fauna edfica
4.2.1. La recoleccin de los organismos, para su posterior identificacin, se realizar

mediante el uso de un embudo de Berlese, aprovechando la tendencia de los
organismos del suelo a alejarse de la luz.
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4.2.2. En el laboratorio, coloca las muestras de hojarasca y de suelo, por separado, en

embudos de Berlese.
4.2.3. Coloca, en la base del embudo, un frasco de vidrio con alcohol al 70%.
4.2.4. Instala sobre los embudos una extensin con un foco de 60 watts, y mantenlo
encendido durante tres das, para hacer caer los animales de las muestras sobre el
frasco de alcohol.
4.2.5. Una vez colectadas las muestras, tapa el frasco y desinstala el sistema.
4.2.6 Observa estas muestras con ayuda del microscopio estereoscpico y, con el apoyo
de claves y esquemas, cuenta el nmero de organismos por especie y regstralos en
la Tabla N 2, anotando el grupo taxonmico al cual pertenecen (Por ejemplo:
anlidos, arcnidos, insectos, moluscos, etc.), as como el nmero de individuos
encontrados por cada grupo.
4.2.7 Calcula la densidad (dr), dominancia (Dr), frecuencia (fr) y valor de importancia (V.I.)
para cada grupo y el ndice de diversidad.
INDICE DE DIVERSIDAD SHANNON WEAVER
H = Pn * Log Pn
Donde:
H = ndice de diversidad
Pn = Probabilidad de que los individuos de una comunidad, extrados al

azar, pertenezcan a la misma especie.
5. RESULTADOS
5.1. Describe las caractersticas geogrficas, climticas y de la biodiversidad de la zona

de estudio.
5.2. Registra los datos obtenidos en el muestreo de la vegetacin en la Tabla N 1
5.3. Registra la existencia, en la zona de estudio, de problemas de erosin, deforestacin,

actividades recreativas, agropecuarias o asentamientos humanos.
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5.4. Anota, en las tablas correspondientes, los resultados obtenidos en el manejo de las
muestras de flora y fauna, y calcula la dominancia para la especie arbrea. Anota los
resultados de los dems equipos.
5.5. Para las especies herbceas determina la densidad, la frecuencia, la media y la

desviacin estndar (ver Prctica N 2)
5.6 Elabora un catlogo con los ejemplares vegetales colectados.
Con base en tus resultados y los objetivos planteados, analiza y discute la situacin que
guardan las comunidades vegetales y animales estudiadas, de acuerdo con lo observado en
el campo.
7. CONCLUSIONES
Elabora tus conclusiones de acuerdo a lo observado en campo y a los objetivos planteados.
8. BIBLIOGRAFA
Krebs, J. Charles. Ecologa. Estudio de la Distribucin y la Abundancia. 2 Edicin. Ed. Harla.

Mxico. 1985. 752 pp.
Odum Eugene. Ecologa. Editorial Interamericana. Mxico. 1998.
Rzedowski y Rzedowski. Vegetacin de Mxico. Editorial Limusa. Mxico. 1981.
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PRCTICA N 5
ANLISIS DE COMUNIDADES ACUTICAS
1. INTRODUCCIN
Muchos de los principios bsicos y conceptos que conciernen a los hbitats terrestres tienen
paralelismo con los hbitats acuticos. La limnologa se encarga de estudiar las aguas
dulces, incluyendo los aspectos fsicos y biolgicos. La oceanografa considera los
componentes fsicos y biolgicos de los medios marinos y estuarinos.
El hbitat acutico puede ser dividido en ciertas dimensiones bsicas tales como tiempo,
espacio y componentes fsicos y qumicos; el eclogo acutico generalmente enfatiza los
factores fsicos y qumicos, ms que los factores biolgicos, cuando describe el hbitat. En
sistemas acuticos estos factores son a menudo ms complejos que en medios terrestres.
Dentro de los tipos de hbitats de agua dulce encontramos dos fundamentales: lnticos
(estancados) y lticos (corrientes). Como representantes del tipo de los lnticos tenemos a
los lagos y estanques. Los lagos son profundos, generalmente estratificados con respecto a
la temperatura, oxgeno y nutrientes; en cambio, los estanques son cuerpos de agua poco
profundos, sin estratificacin estacional y donde las aguas se mezclan regularmente desde la
superficie hasta el fondo.
En un cuerpo de agua lntico se presenta una zonacin distintiva, cuya clasificacin nos
ayuda a estudiar los diferentes hbitats que se presentan en ellos: la zona litoral es la
porcin poco profunda a lo largo de la costa, en la cual la luz penetra con suficiente
intensidad para sustentar una tasa fotosinttica significativa hasta el fondo; generalmente se
encuentra vegetacin enraizada en esta regin. La profundidad de compensacin la
encontramos despus de la zona litoral y es la profundidad a la cual la penetracin de la luz
es pobre, por lo que la tasa fotosinttica es igual a la tasa de respiracin; la masa de agua
superior es conocida como epilimnio y la inferior como hipolimnio.
Las corrientes descritas como lticas, estn caracterizadas por una zonacin
preponderantemente horizontal. Los arroyos son pequeas corrientes, estrechas, poco
profundas y pueden formarse reas rpidas poco profundas sobre grava y rocas (rizos) y
reas de flujos profundos (canales). Los ros son anchos y de corrientes profundas y pueden
tener ms rpidos violentos que rizos. Algunas corrientes profundas fluyen solamente en
forma estacional solo intermitentemente durante el perodo de lluvia.
El substrato del cuerpo del agua provee de hbitat para una agregacin distintiva de los
organismos que habitan los fondos llamados bentos. Registrar el tipo de sedimentos del
fondo, como arcilla, cieno, arena, grava o roca, junto con sus caractersticas estructurales y
qumicas (oxgeno, materia orgnica, etc.), ya que son importantes para tratar de explicar la
distribucin y abundancia del bentos.
Para un anlisis general de un hbitat acutico, el registro de campo contiene las mediciones
bsicas de temperatura del agua, velocidad de corriente, turbidez y conductividad. Para un
examen qumico, contiene: dureza, oxgeno disuelto, alcalinidad, pH y nutrientes.
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Los componentes biticos principales en los ecosistemas acuticos son:
Vegetacin circundante
La mayora de las lagunas mexicanas estn, en su exterior, rodeadas de mangles y en una

minora por bosque de conferas y vegetacin de arbustos (matorrales). La vegetacin
sumergida es de tipo fanergama.
En Mxico existen 8 gneros de fanergamas marinas a las que se les llama ceibadales,
en su mayora son monoespecficas y se distribuyen ampliamente en ambos litorales.
Fitoplancton
Son organismos fotosintticos que integran la base de la trama trfica en los ecosistemas
acuticos, ya que la materia orgnica proviene del proceso de la fotosntesis.
El fitoplancton est constituido por varias divisiones de algas microscpicas, siendo las
principales las diatomeas, dinoflagelados, clorofitas, criptofitas y algunos microflagelados.
Zooplancton
Las lagunas representan reas de refugio, reproduccin y crianza para muchas especies y
en ellas el zooplancton es ms abundante que en el mar abierto. Por esto el meroplancton
(formado en su mayora por larvas de organismos bentnicos que pasan esta etapa de su
vida en el plancton) destaca sobre el holoplancton (organismos que ejecutan totalmente su
ciclo de forma planctnica).
La variacin estacional del zooplancton es consecuencia del patrn que establece el

fitoplancton, en trminos de abundancia.
El zooplancton es un importante eslabn en la trama trfica de las lagunas pues utiliza

mltiples estrategias en su alimentacin: existen herbvoros, carnvoros, omnvoros,
filtradores, detritfagos y saprfagos.
Bentos
Son aquellos organismos que viven estrechamente relacionados con el fondo. Se dividen por
su tamao en:
- Macrobentos, organismos mayores de 0.5 mm.

- Merobentos, de 0.1 a 0.4 mm.
- Microbentos menores de 0.1 mm. (bacterias y hongos)
Su funcin principal es contribuir a la descomposicin de materia orgnica y a la degradacin

de los tejidos vegetales.
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Necton
Se forma principalmente de peces y se clasifica como:
1) Peces dulceacucolas que ocasionalmente penetran en aguas salobres.

2) Peces andromos y catdromos.
3) Peces verdaderamente estuarinos.
4) Peces marinos que utilizan la laguna costera como rea de crianza o para desovar.
5) Peces marinos que efectan visitas al sistema lagunar, generalmente como adultos y
para alimentarse.
6) Visitantes marinos ocasionales.
Redes trficas
En los sistemas lagunares las redes trficas son cortas, con pocos pasos energticos, desde
los productores primarios hasta los carnvoros.
Las cortas redes trficas aprovechan al mximo la energa disponible y, en ocasiones,

principalmente en lagunas costeras, esta energa se exporta al mar.
Las categoras ictiotrficas son:
Consumidores primarios: peces planctfagos, detritvoros y omnvoros.

Consumidores de segundo orden: peces predominantes carnvoros, pero que pueden
incorporar a su dieta algunos vegetales y detritus.
Consumidores de tercer orden: peces exclusivamente carnvoros.
Las comunidades varan en su composicin y su abundancia relativa de especies, de

acuerdo con:
a) Las condiciones hidrolgicas del sistema.

b) La estacin del ao.
c) La localidad de la laguna y su gradiente de salinidad.
2. OBJETIVOS
2.1. Conocer y aplicar las tcnicas de muestreo para comunidades acuticas, con la
finalidad de comprender la complejidad de estos recursos y adquirir una conciencia
para mejorar el aprovechamiento sustentable de dicho ambiente.
2.2. Identificar los organismos comunes que habitan los cuerpos de agua dulce.
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3. MATERIAL
1 L de alcohol al 70% Lpices y plumones indelebles

1 L de formol al 40% Libreta de campo
Bolsas de plstico con cierre hermtico Mapa topogrfico e hidrolgico
Brjula de campo Papel albanene grueso
Calculadora Prensa botnica
4. PROCEDIMIENTO
4.1. Fase de escritorio:
4.1.1. Buscar informacin bibliogrfica sobre la zona de muestreo.
4.1.2. Conseguir mapa topogrfico e hidrolgico del lugar de muestreo.
4.1.3. Revisar el mtodo de muestreo por cuadrantes y establecer las estaciones de

muestreo.
4.1.4. Preparar etiquetas de marcaje para material biolgico. Estas deben de contener:
nombre del colector, fecha y hora, lugar donde se colect la muestra, color del
material biolgico antes de fijar, nombre cientfico o nombre comn (en dado caso
que no se conozca ninguno establecer una numeracin ascendente). Las etiquetas
deben de estar por pares, una con tinta indeleble y otra a lpiz, es recomendable usar
papel albanene grueso para hacerla.
4.2. Fase de campo:
4.2.1. Establecer estaciones de muestreo en cuadrantes de 4 x 4 m, de forma aleatoria,

tratando de abarcar vegetacin circundante y acutica.
4.2.2 Observar y anotar los aspectos ambientales (nubosidad, direccin y fuerza del
viento, temperatura ambiental, profundidad de la estacin, as como temperatura,
turbidez, color y olor del agua).
4.2.3. Colectar ejemplares de la vegetacin circundante, preferentemente con ramas,

hojas, flores y semillas, almacenndolas en una prensa botnica (siempre y cuando
se encuentren en el cuadrante).
4.2.4. Colectar vegetacin acutica, almacenando sedimento, hojas, ramas, flores y

semillas. En el caso de las flotantes, colectar todo el organismo en bolsas plsticas
con cierre hermtico, fijando el contenido con formol al 40%, para su posterior
determinacin.
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4.2.5. Obtener una muestra planctnica, de aproximadamente 8 g, con una red de malla
cerrada (red de acuario), colocndola en una bolsa plstica con cierre hermtico y
fijndola con formol al 5%, para su posterior determinacin.
4.2.6. Colectar una muestra de sedimento (aproximadamente 100 g) con la finalidad de

obtener una muestra de organismos bentnicos, fijndola con formol al 40% en una
bolsa plstica con cierre hermtico.
4.2.7. Obtener una muestra de necton, para ello utilizar cuatro botellas plsticas de 2 L,
con la boca recortada y en el fondo un orificio del dimetro del cordn que se har
pasar por ste. Dentro de estas botellas se depositar desperdicio de camarn. Las
muestras de necton obtenidas se fijan en formol al 40% para su transportacin y
posterior identificacin.
4.3. Fase de laboratorio:
4.3.1. Lavar todo el material biolgico (excepto la vegetacin circundante) con agua hasta
haber retirado en su totalidad el formol.
4.3.2. Conservar en frascos de vidrio las muestras con alcohol al 70%.
4.3.3. Determinar, si es posible hasta gnero, en los organismos colectados, con ayuda de
claves taxonmicas.
4.3.4. Agruparlos por taxa y cuantificar las poblaciones obtenidas.
4.3.5. Observar al microscopio el plancton y separarlo en fitoplancton y zooplancton.
4.3.6. Cuantificar los organismos de la muestra de plancton, para lo cual se tomar una
pipeta Pasteur y mediante un volumen conocido (1 mL), determinar el nmero de
gotas que presenta, realizando esta operacin 15 veces como mnimo, para obtener
un promedio de nmero de gotas/mL, cuando ya se obtuvo el promedio, calcular el
volumen de 1 gota. Hecho lo anterior, se procede a tomar una pequea cantidad de
la muestra, previamente homogeneizada, y se colocan una o dos gotas en un
portaobjetos y, mediante la observacin al microscopio, se cuantifican los organismos
presentes. La cuantificacin se tendr que realizar cuando menos en 10 gotas para
que sea considerada vlida.
4.3.7. En el caso del necton, separarlo por fenotipo y, si es posible, determinar hasta
gnero. Se tomarn parmetros morfomtricos (longitud total, longitud patrn,
longitud ceflica, altura, peso total, peso eviscerado, peso del hgado, peso del tracto
digestivo [estmago e intestino] y peso de las gnadas), con el fin de determinar el
estado de salud de estos organismos.
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5. RESULTADOS
5.1. Presenta en cuadros o tablas los datos recolectados en el campo.
5.2. Incluye fotografas del trabajo de campo y de las caractersticas del cuerpo de agua y
de los ejemplares colectados.
5.3. Prepara una coleccin de ejemplares con los organismos encontrados, debidamente
etiquetados y conservados.
6.1. Describe qu tanto se corresponde la informacin bibliogrfica con lo observado en el

trabajo de campo.
6.2. Comenta sobre la posible dinmica de la red trfica en esta comunidad acutica.
7. CONCLUSIONES
7.1. De acuerdo con el anlisis de los resultados y la discusin, propn algunas posibles
acciones que se requieran para mantener en buen estado la zona de estudio.
8. BIBLIOGRAFA
Bennet D. P. y D. A. Humpries. Ecologa de campo. H. Blume Ediciones, Espaa, 1981,

pp.326.
De la Cruz A. V. et. al., Manual de prcticas de Ecologa. UNAM-ENEP-Iztacala, 1979. pp

221.
Mellaamby K. Biologa de la poblacin. Ed. Omega. Espaa, 1977. pp. 73.
Soriano S. y V. Oons M., Prcticas de Edafologa y Climatologa. Ed. Alfaomega, Espaa,

2005. pp. 284.
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PRCTICA N 6
ECOSISTEMAS
1. INTRODUCCIN
Los organismos vivos y su ambiente inerte, abitico, estn inseparablemente ligados y
actan recprocamente entre s. Cualquier unidad que incluya la totalidad de los organismos
que actan en reciprocidad con el medio, de manera que una corriente de energa conduzca
a una estructura trfica, a una diversidad bitica y a ciclos materiales claramente definidos se
denomina un sistema ecolgico o ecosistema.
Aunque es conveniente dividir el mundo vivo en ecosistemas diferentes, cualquier

investigacin revela pronto que rara vez hay lmites definidos entre stos y que nunca estn
del todo aislados. Muchas especies ocupan y son parte de dos o ms ecosistemas al mismo
tiempo, o se trasladan de uno a otro en diferentes pocas, como ocurre con las aves
migratorias.
Al pasar de un ecosistema a otro, se observa una gradual disminucin de las poblaciones de

la comunidad bitica del primero y un aumento en las de las que sigue. As, los ecosistemas
se superponen gradualmente en una regin de transicin conocida como ecotono, que
comparte muchas de las especies y de las caractersticas de los ecosistemas adyacentes.
El ecosistema es la mxima unidad funcional de la naturaleza en la Tierra, es un sistema que

tiene circulacin de materia y energa. Es funcional, y esta funcionalidad est dada sobre la
base de su biodiversidad, guarda en l las estructuras de cadenas alimenticias bsicas para
el desarrollo de la vida en la Tierra.
Considerado entre los diez pases ms ricos del mundo en especies animales y vegetales,
Mxico pertenece a las naciones llamadas megadiversas. Una de las condiciones que ms
destacan de esta biodiversidad es que, del 30 al 50% de esas especies son endmicas, y
aunque Mxico ocupa el decimocuarto lugar mundial en cuanto a superficie, posee ms
especies que muchos pases de Europa y Norteamrica juntos.
La biota mexicana es una de las ms variadas y se estima que tiene cerca del 10% de todas
las especies de plantas y vertebrados terrestres del planeta.
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Mxico est dividido en dos partes por las zonas biogeogrficas Nertica y Neotropical cerca
de su centro, donde se conjuntan flora y fauna boreal, propia de las regiones montaosas, de
clima templado y fro, con especies tropicales, de climas clidos, secos y hmedos.
Esta diversidad biolgica tambin resulta de los variados ambientes, constituidos por
planicies, caadas, costas, desiertos, sierras y cumbres con ms de 3,000 m de altitud a
todo lo largo del pas.
Los diversos Ecosistemas que se pueden encontrar en nuestro pas son los siguientes:
Bosque de conferas Pradera

Bosque de encino Sabana
Bosque espinoso Selva alta perennifolia
Bosque mesfilo de montaa Selva baja
Matorral xerfilo Selva mediana
Pastizal
En esta prctica, abordaremos la gran variedad de ecosistemas que hay en nuestro pas, su
significado, as como su estructura y las distintas regiones en donde se encuentra esta gran
diversidad. Se trata de un contenido de gran importancia y actualidad, cuyo estudio permitir
comprender de forma integral todas las regiones que nos rodean, as como muchos de los
problemas de las sociedades modernas relacionados con la calidad de vida y el medio
ambiente.
2. OBJETIVOS
2.1. Abordar el estudio del ecosistema, su significado, as como su estructura y los factores
ambientales que lo determinan, mediante la construccin de un microecosistema
acutico.
2.2. Analizar, de forma global, las relaciones de materia y energa en los ecosistemas
accediendo a la comprensin de nuestro entorno, demostrando aprecio por el ambiente
y la conservacin del equilibrio de los ecosistemas, con el fin de elevar la calidad de
vida comunitaria.
3. MATERIAL
1 Bolsa de Artemia salina 1 Varilla de vidrio
1 Bolsa grande de plstico negro 1 Vaso de precipitados de 250 mL.
1 Botella de plstico de 3 L. 1 Frasco mbar (o forrado con papel
1 Bureta de 50 o 100 mL. aluminio) de 200 mL con tapn
1 Masking tape esmerilado
1 Pinzas para bureta 2 Matraces Erlenmeyer de 250 mL.
1 Pipeta de 5 mL. 3 Caracoles de agua dulce
1 Pipeta Pasteur con bulbo 300 g de arena
1 Pizeta con agua destilada 300 g de grava
1 Planta acutica viva *3 L de agua comn (del grifo)
1 Probeta de 100 mL. *3 L de agua de drenaje (canal Ro de los
1 Soporte universal Remedios)
1 Termmetro *3 L de agua embotellada
1 Tijeras o Cutter
* La fuente de agua para cada equipo ser sealada por el profesor.
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SOLUCIONES (POR GRUPO)
30 mL de MnSO4 al 50% 150 mL de tiosulfato de sodio 0.025M

30 mL de ioduro alcalino (indicador)
30 mL de H2SO4 concentrado 100 mL de indicador de almidn
30 mL de H2SO4 0.02N 100 mL Fenolftalena (indicador)
50 mL de anaranjado de metilo
4. PROCEDIMIENTO
4.1. Construccin de un microecosistema acutico
4.1.1. Corta la parte superior del cuello de la botella.
4.1.2. Coloca 2 cm de tierra en el fondo de la botella y a continuacin 2 cm de grava.
4.1.3. Vierte lentamente el agua que le haya correspondido a tu equipo (*) en la botella.
4.1.4. Agrega 20-30 unidades de Artemia salina y deja reposar 24 h.
4.1.5. Despus coloca las plantas y los caracoles.
4.1.6. Seis das despus del inicio del experimento, coloca el microecosistema en la
oscuridad por 3 das.
4.2. Anlisis fisicoqumico del agua
4.2.1. Temperatura y Concentracin de Oxgeno disuelto

NOTA: El mtodo siguiente se debe realizar evitando en lo posible la luz directa del sol.
4.2.1.1. La colecta de la muestra se realiza sifoneando dentro de la botella de tapn

esmerilado, dejando escurrir un volumen igual al de la botella, con el fin de evitar
errores en la determinacin al entrar la muestra en contacto con el aire.
4.2.1.2. Toma la temperatura de la muestra.
4.2.1.3. Agrega 1 mL de sulfato de manganeso al 50% a la muestra, gotendolo por el

cuello de la botella.
4.2.1.4. Agrega 1 mL de ioduro alcalino en la superficie. Inclina la botella, coloca el tapn

cuidadosamente, evitando la inclusin de burbujas de aire, y agita fuertemente
durante 10 segundos, deja reposar. Cuando el precipitado se ha sedimentado,
vuelve a agitar fuertemente hasta lograr un sobrenadante claro.
4.2.1.5. Aade 1 mL de cido sulfrico concentrado, tapa y agita por rotacin (una burbuja
puede formarse en este estado, pero no es importante), normalmente el precipitado
se disuelve; de no ser as, deja reposar por unos minutos y vuelve a agitar, de
cualquier forma, mezcla el contenido de la botella inmediatamente antes de medir.
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4.2.1.6. Toma una alcuota de 100 mL y ponla en el matraz.
4.2.1.7. Agrega de 3 a 5 gotas de indicador de almidn hasta obtener un color azul oscuro.
4.2.1.8. Titula la muestra con tiosulfato de sodio 0.025M. Anota los mililitros gastados en
este paso.
4.2.2. Alcalinidad (pH)
4.2.2.1. Toma una alcuota de agua de 50 mL y ponla en el matraz.
4.2.2.2. Adiciona 3 gotas de indicador fenolftalena (La solucin se tornar color rosado).
Deduce el pH.
4.2.2.3. Con ayuda de una bureta, adiciona H2SO4 0.02N hasta que la solucin se torne
incolora.
4.2.2.4. Agrega 2 a 3 gotas de indicador anaranjado de metilo (La solucin tomar un tono
ligeramente amarillo).
4.2.2.5. Titula con cido sulfrico 0.02N hasta que la solucin adquiera un color canela.
Anota los mililitros gastados en este paso.
5. RESULTADOS Y OBSERVACIONES
5.1. Elabora un diagrama que represente las relaciones entre los diferentes componentes
del ecosistema.
5.2. De presentarse cambios visuales en el microecosistema antes, durante y despus del

periodo de oscuridad, indica Cules fueron y menciona los mecanismos?
5.3. Calcula la concentracin de oxgeno disuelto en la muestra.
Tratamiento de datos para calcular concentracin de oxgeno disuelto:
[O2] mg/l = (8.0) (Cb) (Vb)

Va (Vf - 2.0) / Vf
Donde:
Cb = concentracin del tiosulfato de sodio en mM.

Vb = volumen gastado de tiosulfato de sodio en mL.
Va = volumen de la alcuota tomada para la titulacin en mL.
Vf = volumen de la botella con tapn en mL.
5.4. Entre equipos, intercambien resultados, y realiza una grfica donde se muestre el
efecto de la temperatura sobre la concentracin de oxgeno disuelto.
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5.5. Calcula el grado de alcalinidad de la muestra.
Tratamiento de datos para calcular la alcalinidad:
CaCO3 mg/L= (Vb) (Cb) (50.000)

Va
6.1. Analiza por qu este modelo representa un ecosistema?
6.2. Con base en tus resultados, analiza la importancia de los parmetros evaluados sobre
el ecosistema y la relacin entre factores biticos y abiticos que componen el
microecosistema.
6.3. Traslada este aprendizaje a un ecosistema natural e indica el impacto que podran
causar fluctuaciones constantes, o bien, drsticas, de los parmetros fsicos y qumicos
(temperatura, pH, salinidad, humedad, presin, etc.) relacionado a la parte biolgica
(improvisa una problemtica e intenta dar solucin a esta).
7. CONCLUSIONES
Concluye de acuerdo a tu anlisis de resultados y los objetivos planteados.
8. BIBLIOGRAFA
Brower, J. E., J. H. Zar, C. V. Ende. 1997. Field and Laboratory Methods for General
Ecology. 4th edition. McGraw-Hill.
Canales M. M., Hernndez D. T., Meraz M. S., Pealosa C. I. 2000. Fisicoqumica:

Laboratorio V. III. UNAM. FES-Iztacala.
Cox, G. W. 2001. General Ecology Laboratory Manual. 8th edition. McGraw-Hill.
Odum E. P. (1986). Fundamentos de ecologa. McGraw-Hill.
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PRCTICA N 7
ESTUDIO DE UN TRANSECTO ALTITUDINAL
1. INTRODUCCIN
La presencia y distribucin de las poblaciones y comunidades corresponden a la interaccin

de variables fsicas, tales como la luz solar, la temperatura y la precipitacin pluvial. Las
rocas responden a estos factores y van contribuyendo a la formacin del suelo.
La altitud y latitud, por ejemplo, desarrollan propiedades climticas a niveles Macro, Meso y
Micro. Particularmente la altitud de una localidad es un buen punto de referencia para definir
la presencia de los diferentes tipos de comunidades vegetales.
La ubicacin y descripcin de diferentes tipos de vegetacin a lo largo de un recorrido que

presenta variaciones en cuanto a la altitud con respecto al nivel del mar, permiten construir
una grfica que resume los cambios de las comunidades, esto tambin se conoce como
transecto altitudinal.
Nuestro pas, por poseer una geografa fsica accidentada, ha favorecido el desarrollo de un
mosaico en cuanto a la muy variada gama de comunidades vegetales.
2. OBJETIVOS
2.1. Identificar los principios fsicos que influyen en el desarrollo de una comunidad.
2.2. Aplicar los procedimientos para describir una comunidad en funcin de la altitud.
2.3. Identificar a los organismos caractersticos de cada comunidad a trabajar
3. MATERIAL
Por grupo:
Garrocha de 3 m (pintada alternativamente Tablas de humedad

con blanco y negro cada 20 cm.) Mapa de curvas de nivel
Altmetro Mapa climtico
Termmetro de temperatura mxima y Mapa de uso de suelo
mnima (o bulbo seco o hmedo) Mapa de vegetacin
Por equipo:
Clave de identificacin vegetal Cmara fotogrfica
Individual:
Bitcora
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4. PROCEDIMIENTO
Es importante que antes de la salida de trabajo en campo se estudien los mapas de

vegetacin, curvas de nivel, climtico y uso del suelo de cada localidad a describir. Una vez
saliendo de la ciudad se darn las indicaciones del recorrido que se har en cada estacin
de trabajo. En cada estacin se realizar el siguiente trabajo:
4.1. Toma la altitud, la temperatura (bulbo hmedo y bulbo seco), y la humedad relativa.
4.2. Descripcin visual de la zona y toma de fotografas.
4.3. Uso de la clave para la identificacin de la vegetacin.
5. RESULTADOS
5.1. Presenta en tablas, la relacin entre: altitud, temperatura y humedad relativa.
5.2. Construye una grfica de altitud contra tipo de vegetacin.
5.3. Presenta las fotografas de paisaje y de vegetacin predominante, e indica las

caractersticas de cada vegetacin identificada (obtenida de las claves).
6. ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS
6.1. Plantea si es evidente el cambio de vegetacin segn la altitud, y analiza si existe algn
patrn entre la variacin de altitud, temperatura, humedad y el tipo de vegetacin.
6.2. Comenta la importancia del Meso y Microclima en el desarrollo de las comunidades, y

discute cmo la actividad humana puede modificar la dinmica de estas comunidades.
6.3. Comenta el grado de correspondencia entre los mapas y lo observado en el campo.
7. CONCLUSIONES
Redacta tus conclusiones con base en los resultados obtenidos y los objetivos planteados.
8. BIBLIOGRAFA
Bennet D.P. y D.A. Humpries. Ecologa de campo. H. Blume Ediciones, Espaa, 1981,
pp.326.

221.
Miranda F. y E. H. X., Los tipos de vegetacin de Mxico y su clasificacin. Ed. UACH,

Mxico, 1980, pp. 346.
Rzedowsky J., La vegetacin de Mxico. Ed. Limusa, Mxico, 1985, pp. 346.
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PRCTICA N 8
ESTUDIO DE UN CUERPO DE AGUA
1. INTRODUCCIN
Los cuerpos de agua son reservorios permanentes o estacionales de este lquido vital.
Pueden ser naturales o artificiales, varan en extensin, profundidad. Oscilan en sus niveles
de agua en funcin de los afluentes o vas de captacin de la misma, la poca del ao y las
funciones a las que estn destinados. Se les ubica en cuencas propias de la orografa o se
construyen en planicies rodeadas por cerros o montaas. Su construccin y mantenimiento
es muy importante ya que se les destina para funciones como: centros de acuacultura, pesca
deportiva, zonas tursticas de recreo, abastecedoras de agua para la poblacin humana,
zonas de asentamientos urbanos o para la industria hidro y termoelctrica, entre otras.
Con el crecimiento desmedido y arbitrario de las zonas urbanas ha aumentado la demanda

de agua y el uso de estos espacios, y se les ha visto como lugares que podran recibir
desechos orgnicos e inorgnicos, dando como resultado el detrimento de ese ambiente con
la consecuente disminucin del servicio para el cual est destinado.
De aqu se deduce la importancia que representa el estudio de estos lugares para prevenir
su alteracin y mejorar su mantenimiento.
Cuando se pretende estudiar un hbitat acutico el primer paso es reconocer las

caractersticas del rea y sus problemas. El reconocimiento del rea debe incluir la
topografa general, los patrones de drenaje, la influencia de las actividades humanas (recreo,
industria, agricultura), vegetacin circundante y acutica. Para la identificacin de los
hbitats acuticos se incluye la localidad especfica, topografa y caractersticas de drenaje.
Y para los muestreos se toma la fecha, hora del da y nombre de los observadores.
La descripcin topogrfica del rea a estudiar, puede incluir el tipo de cuerpo del aguador,
por ejemplo, arroyos, ros, estanques, lagos o reservorios. El registro de las caractersticas
superficiales, tales como la pendiente y la forma del terreno circundante y la lnea de costa,
forma del canal de corriente y la formacin de rizos, rpidos, cadas o islas. Registro del
tamao de agua, substrato, incluyendo adems la distancia a la costa y la distribucin de la
profundidad.
Para lagos, el rea puede estimarse a partir de un mapa topogrfico o de una foto area,
tambin debe considerarse el volumen.
Una descripcin de los factores fsicos que afectan el medio acutico incluye la informacin
sobre las condiciones atmosfricas y el substrato, as como del agua. Las condiciones
atmosfricas controladas por el clima, las estaciones y las condiciones diarias, las cuales, de
hecho, afectan la cantidad de luz incidente en la superficie, la evaporacin, la temperatura,
las corrientes de agua y, consecuentemente, la distribucin de los organismos en el cuerpo
de agua; debido a esto, las caractersticas biolgicas pueden variar en trminos cortos
dependiendo de los cambios en las condiciones del tiempo; por esto es importante
registrar las caractersticas atmosfricas, temperatura del aire, velocidad y direccin del
viento, condiciones de luminosidad y tipo, intensidad y frecuencia de la precipitacin.
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Los componentes biolgicos de un ecosistema acutico son tan importantes como los
factores fsicos y qumicos para una descripcin concreta y objetiva del cuerpo de agua
debido a que el efecto de los organismos sobre el medio es ms o menos conspicuo, al igual
que en el caso de los hbitats terrestres. El efecto principal que se observa es sobre la
concentracin de nutrientes y gases disueltos.
2. OBJETIVOS
2.1. Conocer los criterios que permitan discutir las caractersticas fisiogrficas y biolgicas
de un cuerpo de agua.
2.2. Aplicar las tcnicas de muestreo adecuadas para la obtencin de muestras acuticas.
3. MATERIAL
Por grupo:
Mapa de vegetacin de la zona de estudio Garrocha de 3 m (pintada a blanco y

Mapa de relieve negro, alternativamente, cada 20 cm.)
Mapa de uso del suelo 3 microscopios pticos
Tablas de humedad 10 cajas Petri
Altmetro Termmetro de temperatura mxima y
mnima (o bulbo seco o hmedo)
Por equipo:
Binoculares 4 Frascos de vidrio de L de boca

Cmara fotogrfica mediana-angosta
Disco Sechi 2 L de formol al 15 %
2 redes de arrastre (con tela de 1 par de agujas de diseccin
mosquitero mediana) 2 pipetas Pasteur
Individual:
Clave de identificacin de vegetacin Bitcora
4. PROCEDIMIENTO
Es conveniente que, previo a la salida de trabajo en campo, se revisen los mapas: climtico,
de vegetacin y uso del suelo, y de curvas de nivel de la zona de estudio.
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4.1. Descripcin fisiogrfica del cuerpo de agua:
Localizacin: Indicar el Estado y Municipio donde se ubica, as como las coordenadas y

la altitud del lugar.
Lmites: Poblados y/o lugares conocidos o de importancia cercanos.
Forma geomtrica aproximada.
Dimensiones: Extensin y profundidad.
Fuente de abastecimiento de agua: lluvia, escurrimiento, manantiales.
Vas de desage.
4.2. Descripcin fisiogrfica del entorno del cuerpo de agua:
Relieve: accidentes geogrficos, inclinaciones.

Tipo de roca: Volcnica, metamrfica, sedimentacin.
Tipo de suelo: color, textura, agregacin.
Tipo de vegetacin: Arbolado, arbustos, herbceas.
4.3. Elementos ribereos del cuerpo de agua:
Restos slidos: orgnicos e inorgnicos.

Poblado: tipo de poblado.
Turismo: tipo de actividad.
4.4. Caractersticas visuales del cuerpo de agua:
Color predominante.
Presencia de Objetos flotantes.
Presencia de Objetos sumergidos.
Transparencia del agua (con el disco de Sechi).
4.5. Caractersticas biolgicas del cuerpo de agua:
Obtener una muestra de vegetacin acutica y fijar con formol.

Obtener una muestra de suelo del cuerpo de agua y fijar con formol.
Obtener una muestra de agua y fijar con formol.
4.6. Tomar impresiones fotogrficas y realizar observaciones de muestras, tomadas en el

campo, con el microscopio. La revisin completa se efectuar en el laboratorio.
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5. RESULTADOS
5.1. Presenta en cuadros o tablas los datos recolectados en el campo.
5.2. Incluye fotografas del trabajo de campo y de las caractersticas del cuerpo de agua.
5.3. Ilustra el tipo de organismos encontrados, mediante dibujos y esquemas.
6.1. Describe qu tanto se corresponde la informacin de los mapas con lo observado en el

campo.
6.2. Comenta cmo tiene lugar la dinmica del funcionamiento del Cuerpo de Agua.
6.3. Discute las posibles influencias que tiene la actividad humana en el equilibrio del
Cuerpo de Agua visitado.
7. CONCLUSIONES
7.1. Comenta si la zona de estudio se encuentra en uso adecuado o no, basndote en la

informacin terico-prctica.
7.2. Sugiere algunas recomendaciones que sirvan para mejorar las condiciones del lugar
estudiado.
7.3. Concluye de acuerdo a los resultados obtenidos y a los objetivos planteados.
8. BIBLIOGRAFA
Bennet D. P. y D. A. Humpries. Ecologa de campo. H. Blume Ediciones, Espaa, 1981,

pp.326.
Contreras E. F., Ecosistemas Costeros Mexicanos. Ed. CONABIO-UAM-Iztacala, Mxico,

1993, pp.415.

221.
Mellaamby K. Biologa de la poblacin. Ed. Omega. Espaa, 1977. pp. 73.
Soriano S. y V. Oons M., Prcticas de Edafologa y Climatologa. Ed. Alfaomega, Espaa,

2005. pp. 284.
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PRCTICA N 9
SISTEMAS DE PRODUCCIN PISCCOLA
1. INTRODUCCION
Peces
Los peces son animales vertebrados, de sangre fra, cuyo cuerpo est cubierto por escamas;
su respiracin es branquial, presentan aletas plvicas, pectorales, dorsales, anales y una
caudal, que les permite avanzar en el medio acutico y dirigir sus movimientos.
Estos organismos son un elemento muy importante en los ecosistemas acuticos ya que se
encargan de transformar la energa contenida en los organismos de niveles trficos inferiores
en energa capaz de ser aprovechada por el ser humano, por lo que se vuelve de inters
estudiarlos y comprenderlos para su explotacin controlada y racional. Por ello existen una
serie tcnicas diseadas y propuestas para este fin por parte de la acuacultura.
Concepto y uso de la acuacultura
La acuacultura es el desarrollo de especies acuticas en medios naturales y artificiales

manejados por el hombre con la finalidad de sustento o comercial.
La acuacultura actualmente es la mejor opcin para abastecer las demandas presentes y

futuras en materia de alimentos de origen acutico, dado que el 70% de las pesqueras se
encuentran en su lmite sostenible de explotacin.
Beneficios de la Acuacultura
Generacin de empleos
Produccin de alimentos
Generacin de divisas
Sustitucin de la pesca intensiva de especies disminuidas
Una rama de la acuacultura es la Piscicultura, la cual tiene sus orgenes a mediados del
siglo XVIII, precisamente con el logro de la fecundacin artificial en los peces, aunque se
tiene conocimiento de que, en tiempos ms remotos, pueblos como los egipcios, chinos,
romanos, hindes, persas y hebreos, ya conocan tcnicas muy avanzadas para el cultivo de
peces.
La piscicultura moderna se puede dividir en tres tipos principales:
- Piscicultura agrcola industrial: Se dedica principalmente a la cra de especies cticas

con valor comercial y nutricional, y fisiolgicamente conocidas, partiendo de huevos o
alevines para llegar a peces de peso y tamao adecuado para su venta. En esta
categora estn la truticultura, la carpicultura, la ictaluricultura y la tilapicultura.
- Piscicultura de repoblacin: Se ocupa de la fecundacin artificial y de la incubacin de
los huevos para producir ejemplares que, posteriormente, sern sembrados en aguas
pblicas o privadas.
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- Piscicultura ornamental: Debido al inters que han despertado los acuarios domsticos
se ha hecho necesaria la produccin controlada de especies tropicales de aguas
marinas, salobres y dulces para evitar su explotacin natural.
Para llevar a cabo este tipo de cultivo se deben tomar en cuenta, los siguientes parmetros:
Lugares de cultivo
Los cultivos se pueden realizar en cuerpos de agua natural y artificial. En ambos casos ser
fundamental contar con una fuente de agua en suficiente cantidad y de buena calidad
durante todo el ao.
Uso de cuerpos naturales: ros, arroyos, lagunas y embalses en los que se pueden utilizar
distintas estructuras segn los organismos a cultivar. Estas estructuras pueden ser: jaulas y
cercos.
a b
Fig.1. Jaula flotante (a) y Jaula fija al fondo (b).
Uso de cuerpos artificiales: tajamares y represas (construidos para otros fines) y piletas y
estanques (diseados para cultivo de organismos acuticos). En este ltimo caso es
deseable, a fin de realizar un buen manejo, que la superficie no sea superior a 1 Hectrea,
con sistemas que permitan regular la entrada y salida de agua.
Fig. 2. Estanques de cultivo
En caso de la produccin de especies exticas, esta deber ser exclusivamente en cuerpos

de agua cerrados, es decir, que no tengan comunicacin con cuerpos de agua naturales, con
el fin de proteger la fauna autctona de los ambientes naturales.
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Piscicultura en estanques
Etapas de preparacin de un estanque previas al llenado:
Cuando contamos con un estanque diseado para piscicultura o que se pueda vaciar
totalmente, se recomienda cumplir con las siguientes etapas de preparacin, a fin de lograr
una buena maduracin del sistema y aumento de la productividad. Estas etapas son vlidas
tanto para un estanque recin diseado como para aquellos que ya estn en actividad, en
este ltimo caso se realizar despus de la cosecha.
Carpir y emparejar el terreno del fondo.

Limpiar la vegetacin y taludes del estanque.
Encalar con hidrxido de calcio. Este procedimiento permite mejorar la productividad,
nivelar el pH y la desinfeccin del estanque.
Fertilizar con abono orgnico (generalmente se usa el excremento de ganado vacuno) e
inorgnico, usualmente se utiliza el NPK (15:15:15). Los fertilizantes se utilizan con la
finalidad de aumentar la produccin de alimento natural en el agua, son tan importantes
en piscicultura como en la agricultura.
Si el estanque ya ha sido utilizado para piscicultura, retirar el sedimento formado por
residuos de alimento, fertilizantes y excrementos de peces.
Condiciones del cuerpo de agua:

Para ser sembrado, un cuerpo de agua debe de cumplir ciertas exigencias:
Tipo de terreno: es conveniente que sea poco permeable (con alto contenido de
arcillas), con un pH no muy cido y que presente una leve pendiente (menor al 4%).
Profundidad: puede ser variable segn el cuerpo de agua, no es un factor limitante
durante el perodo de cultivo aunque en lugares que no tengan sistema para el vaciado y
presenten mucha profundidad, se dificulta la cosecha. Existe una profundidad mnima de
1.5 m a ser considerada.
Calidad del agua. Existen bsicamente 4 parmetros a tener en cuenta:
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Temperatura, siendo el ms importante y ms difcil de controlar. Cada especie tiene su

rango ptimo para crecer y desarrollarse.
Oxgeno disuelto en el agua, es fundamental para la respiracin, no debiendo estar en

valores inferiores a 5 mg/L. La oxigenacin del agua est en estrecha relacin con la
temperatura: cuanto ms elevada es sta, menos oxgeno hay en el agua, existiendo
tambin la prdida de oxgeno por evaporacin. De igual forma, el contenido de oxgeno
puede disminuir si la cantidad de materia orgnica y vegetacin acutica sumergida son
muy abundantes.
Transparencia, nos indica la cantidad de partculas suspendidas no debiendo superar los

45 cm de visin; el color nos indica la calidad del material en suspensin, si es verde
corresponde a la presencia de algas productoras de oxgeno, no debe ser transparente,
marrn ni amarillenta.
pH (grado de acidez o alcalinidad del agua), el rango adecuado debe oscilar entre 6.5 y
8.5.
Nutrientes: A fin de conformar un cuerpo de agua productivo, lo que implica la existencia

de diversas comunidades de fauna y flora, que aportan al sistema diferentes elementos,
es fundamental contar con suficiente cantidad de nutrientes. Los nutrientes limitan o
permiten el buen crecimiento del fitoplancton (algas de pequeo tamao). Los principales
nutrientes limitantes son el Nitrgeno y el Fsforo por lo que es importante utilizar
fertilizantes que los contengan en gran medida.
Controles
Hay ciertos tipos de controles que se deben realizar en el cuerpo de agua. Se deben
mantener los parmetros fsico-qumicos en los niveles adecuados para un ptimo
crecimiento de los ejemplares.
Agua: Estanque:
Nivel Canales de suministro y desage
Coloracin Paredes y taludes
Oxgeno Posibles filtraciones
Temperatura Presencia de predadores
pH Vegetacin flotante y sumergida
Transparencia
Aplicacin de fertilizantes
El xito de la produccin depender del manejo que brindemos al cuerpo de agua. ste
implica:
calidad adecuada y cantidad necesaria de agua

densidad de siembra apropiada
suministro de alimento de buena calidad y cantidad suficiente
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Tipo de alimentacin
Debe tenerse en cuenta que, a pesar de emprender un cultivo extensivo, si se desea

acelerar y mejorar el crecimiento de los animales, se puede complementar la alimentacin
natural con alimento artificial.
La productividad del medio ser de suma importancia ya que el alimento disponible actuar
en forma directa sobre el crecimiento en peso de los peces sembrados. Dicha produccin, a
su vez, estar determinada por una buena fertilizacin inicial que permitir un aumento de
aquellos organismos que servirn de alimento.
El alimento incorporado debe ser de buena calidad y suministrado slo en cantidad

necesaria.
Los requerimientos nutritivos de los peces han sido bien estudiados, establecindose que el
porcentaje de protenas debiera estar comprendido entre un 28% y 45%. Por tanto, una
racin bien balanceada tendr los porcentajes mencionados de protena, ms fibra,
vitaminas y minerales. De todas formas, si no se dispone de una racin especfica para
peces, se puede suplementar con raciones de composicin similar a la establecida. En
cuanto a la cantidad de alimento, sta deber ser ajustada a medida que los peces se
desarrollan. En general se estima proporcionar el 1.5% del peso vivo de los peces, que
variar segn el crecimiento de los mismos.
Piscicultura: Generalidades del Ciclo Reproductivo
Siembra
Debido a las condiciones climticas de nuestro pas, con cuatro estaciones definidas
bsicamente por la temperatura y pluviosidad, la mayora de las especies autctonas poseen
un ciclo reproductivo restringido a la primavera y comienzo del verano. Existen en nuestro
medio, a nivel pblico y privado, centros de produccin de larvas de peces que,
acompaando el ritmo natural de las especies, pueden disponer de importantes volmenes
de larvas en dicha poca. Luego de acondicionado el cuerpo de agua (limpio, libre de
vegetacin sumergida y fertilizado), ste se encuentra en condiciones de sembrar. Las larvas
de peces generalmente se reciben en bolsas plsticas que contienen 1/3 del volumen total
de la bolsa (agua + larvas), completndose el resto con oxgeno puro, cerradas
hermticamente. A efecto de evitar cambios bruscos de temperatura, estas bolsas se
colocan en cajas de espuma-plstica para su traslado.
Previo a la liberacin de las larvas, las bolsas deben mantenerse cerradas y en superficie, a
fin de igualar ambas temperaturas (agua que contiene las larvas y el ambiente de siembra)
evitando de esta forma que se produzca un shock trmico y provocar la muerte de las
mismas. Posteriormente se efecta la liberacin, dejando que las larvas salgan de la bolsa
lentamente.
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Cosecha
Esta actividad representa la etapa final de produccin. Se realiza cuando los peces han
alcanzado el tamao y peso esperado por el productor, segn los requerimientos del
mercado. No obstante, en muchos pases lo que comnmente se conoce como talla
comercial es el tamao plato, refirindonos, gastronmicamente, a la presentacin del pez
entero.
Tipos de cosecha:
De acuerdo a las perspectivas de produccin y colocacin del producto se pueden realizar

dos tipos de cosecha: total y parcial.
Total: consiste en extraer todos los peces del estanque. Estos se vacan totalmente o se baja
el nivel de agua y se extraen con una red de arrastre. El vaciado debe ser lento y se
aconseja utilizar aireador para aportar oxgeno a los peces.
Parcial: se extraen nicamente los peces deseados en calidad y cantidad. Tambin se utiliza
la red de arrastre procurando que el tamao de malla sea lo suficientemente grande como
para no capturar los peces pequeos.
Escala productiva
sta depender de la inversin que se est dispuesto a realizar, as como en otras

actividades, la produccin puede encararse de forma Extensiva, Semi-intensiva e Intensiva.
Extensiva: la cantidad de peces sembrados por unidad de superficie es baja, no se efecta

aporte de alimento suplementario, por lo tanto, la cantidad de producto obtenido es bajo, la
inversin es baja.
Semiintensiva: se siembra mayor cantidad de peces, con aporte de alimento suplementario.

Se obtiene, con mayor inversin, un rendimiento ms elevado por unidad de superficie.
Intensiva: la densidad de peces por unidad de superficie es alta y la alimentacin depende

en su totalidad del aporte externo. Se obtiene la mayor produccin posible en condiciones
controladas, la inversin es la ms alta y se obtienen los mayores beneficios.
2. OBJETIVOS
2.1. Identificar y describir el diseo y distribucin de las secciones de administracin, cultivo

y produccin pisccola.
2.2. Conocer los procedimientos tcnicos del cultivo, produccin y comercializacin
pisccola.
2.3. Adquirir la capacidad de establecer, en su medida, la participacin de la Ingeniera
Ambiental en el manejo correcto de recursos para estaciones acucolas.
3. MATERIAL
Bitcora y Cmara Fotogrfica.
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4. PROCEDIMIENTO
4.1. Trabajo de gabinete:
4.1.1. Buscar informacin sobre tcnicas de cultivo (mono y policultivo) ctico, as como de
los diferentes sistemas hidrolgicos utilizados para el cultivo.
4.1.2. Conseguir informacin sobre la piscicultura en Mxico y las principales especies que
se cultivan.
4.2. Trabajo de campo:
4.2.1. Visitar una granja pisccola.
4.2.2. Observar la distribucin de las distintas secciones de la estacin.
4.2.3. Hacer un organigrama.
4.2.4. Distinguir el arreglo de las piletas acucolas.
4.2.5. Tomar fotografas.
5. RESULTADOS
5.1. Haz un catalogo fotogrfico de la planta pisccola visitada, ordenado de acuerdo a las
secciones de la estacin.
5.2. Presenta el organigrama realizado.
5.3. Ilustra las distintas etapas del cultivo.
5.4. Describe:
El manejo de recursos.
El tipo de produccin.
La tecnologa aplicada.
Los costos.
Los usos del recurso.
El tipo de investigacin que se hace para el funcionamiento de estos sitios.
El tipo de capacitacin que se necesita para la formacin y mantenimiento de estos
sitios.
Las tcnicas de redeo.
5.5. Establece y disea un tipo de estacin pisccola.
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6.1. Discute las ventajas y desventajas que representa el formato de la acuacultura.
6.2. Comenta los pros y los contras de las tcnicas del cultivo pisccola.
6.3. Discute las dificultades administrativas de un centro acucola, as como la

comercializacin del recurso.
6.4. Establece propuestas para mejorar la produccin ctica.
7. CONCLUSIONES
Plantea tus conclusiones de acuerdo al anlisis de los resultados obtenidos, la discusin y

los objetivos planteados.
8. BIBLIOGRAFA
Aguilera P. y Noriega P. (1986). Qu es la acuacultura? Fondepesva, Secretaria de Pesca.

Mxico.
Alfour-Hepher del Pruginin. (1989). Cultivo de peces comerciales basados en los

experiencias de las granjas pisccolas en Israel. 2 edicin. Edit. Limusa. Mxico. p. 57-
73
Garca-Badell, J. J. (1985). Tecnologa de las explotaciones pisccolas. Ediciones

Mundiprensa, Madrid.
Jurez Palacios R. y Palomo G. (1985). Acuicultura. Compaa Editorial Continental. Mxico
Navarrete-Salgado N. A. (2004). Piscicultura y ecologa en estanques dulceacucolas. Edit.

AGT S. A. Mxico. p.122-141
Palomo G. y Arriaga R. (1988). Atlas de ubicacin de productos agropecuarios utilizados en

la planificacin y desarrollo de la acuacultura en Mxico.
Prez-Salmern L. A. (1982). Piscicultura, ecologa, explotacin, higiene. Edit. El manual

moderno S. A. de C. V. Mxico D. F. p. 37-81
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PRCTICA N 10
PRODUCCIN DE COMPOSTA PARA EL CULTIVO DE HORTALIZAS
1. INTRODUCCIN
Todos los seres vivos necesitan de determinados elementos qumicos para poder sobrevivir,
estos pueden ser requeridos en grandes cantidades (macronutrientes), como es el caso del
Carbono, Oxgeno, Hidrgeno, Nitrgeno, Fsforo, Potasio, Azufre y Magnesio, entre otros, y
aquellos que se necesitan en pequeas cantidades (micronutrientes), como es el caso del
Cobre, Manganeso, Zinc, Cloro, Sodio, etc.
Estos nutrientes son proporcionados por los organismos auttrofos, por ejemplo, las plantas,
que son organismos capaces de transformar la energa solar y el dixido de carbono de la
atmsfera en compuestos orgnicos, tales como los carbohidratos, las protenas y los
lpidos, los cuales son consumidos por los organismos hetertrofos para realizar todas sus
funciones vitales.
En los ecosistemas existe una recirculacin de los nutrientes en el suelo, aire y agua, los
organismos vivos o parte de sus estructuras, al morir, son atacadas por microorganismos o
por organismos comedores de detritos, entrando a una fase de descomposicin o
mineralizacin. Es decir, la materia orgnica depositada en el ambiente sufre una serie de
transformaciones qumicas, con la ayuda de los microorganismos, para transformarse en
sustancias minerales que pueden regresar a los organismos auttrofos para continuar el
ciclo de la materia, tambin conocido como Ciclo Biogeoqumico.
El Nitrgeno en el suelo se puede encontrar en forma orgnica e inorgnica: el orgnico

resulta de la descomposicin de los organismos muertos, el nitrgeno inorgnico resulta de
la mineralizacin de los componentes orgnicos, por ejemplo, los iones amonio, iones nitrato
y nitritos, que son solubles en el agua lo cual facilita la absorcin por las races de las
plantas, tambin pueden ser utilizados por las bacterias del suelo para dar continuidad a los
procesos de descomposicin o para formar parte de sus tejidos.
El Fsforo es otro nutriente de gran importancia en el desarrollo de las plantas y los

animales, por su alta capacidad de transferir energa. En el suelo, el fsforo est presente
tambin en forma orgnica e inorgnica, las plantas slo pueden asimilarlo en formas
inorgnicas solubles. Desafortunadamente, la mayora de las formas inorgnicas en el suelo
son insolubles lo que limita su disponibilidad para las plantas, una de las alternativas para el
mejor aprovechamiento del fsforo insoluble en el suelo es mediante el uso de micorrizas,
que son hongos simbiticos de las races de la mayora de las plantas, los cuales absorben
carbohidratos de las races de las plantas, y nutrientes del medio hacia las plantas, como N,
P o Ca, entre otros.
Otro elemento importante es el Potasio, que interviene en la regulacin osmtica, entre otras
funciones biolgicas. Este elemento es abundante en la mayora de los suelos, sin embargo,
la mayor parte se encuentra en compuestos insolubles de los minerales o en algunas
arcillas. Las formas solubles del potasio se pueden perder por lixiviacin, sobre todo en
zonas sometidas a fuertes lluvias y en suelos con baja capacidad de retencin de agua.
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La disponibilidad de nutrientes depender de las formas inorgnicas solubles presentes en el

suelo para que puedan ser absorbidas por las races de las plantas, lo cual est en funcin
del pH y de la naturaleza del suelo, y de las condiciones ambientales.
Los microorganismos, como los hongos y las bacterias, juegan un papel importante en la
descomposicin de la materia orgnica. Sin embargo, existen otros organismos, como los
invertebrados, que intervienen en el proceso de descomposicin, tal es el caso de las
lombrices de tierra, microartrpodos (como los caros y colmbolos) y artrpodos (como
miripodos, escarabajos y tijerillas), entre otros.
Una forma de retribuir al suelo los nutrientes eliminados por la extraccin de las cosechas, o
por cualquier otra alteracin que provoque la prdida de nutrientes, es a travs de la
aplicacin de composta que es una mezcla de materia orgnica, mineralizada por la accin
de microorganismos, mediante un proceso en el que ocurren reacciones qumicas bajo
ciertas condiciones de temperatura y humedad.
El compostaje es una tcnica que se asemeja a la descomposicin natural, pero bajo

condiciones controladas, que pueden acelerar los procesos de descomposicin de la materia
orgnica, los factores determinantes en este proceso son: la temperatura, la humedad, el pH,
la relacin C:N, y el oxgeno, pues se trata de un proceso aerobio.
2. OBJETIVOS
2.1. Elaborar composta a partir de residuos orgnicos

2.2. Evaluar su calidad nutritiva, frente a un fertilizante qumico en la propagacin de
hortalizas de ciclo corto.
3. MATERIAL
Kg de cal 2 Kg de salvado de trigo

Costal de tierra negra 3 Costales de estircol de ave, conejo,
1 Bieldo bovino o caballo
1 Cubeta 4 Estacas de madera, de
1 Flexmetro aproximadamente 20 cm.
1 frasco de vidrio 5 Costales de residuos de frutas y
1 Kg de levadura en polvo verduras (de consistencia blanda y no
1 Paca de paja de avena o aserrn fibrosa)
1 Pala recta o de jardn 8 Piloncillos disueltos en agua
1 Pico Cpsula de porcelana
1 termmetro de suelo Estufa
2 Lonas de plstico o costales oscuros, de Guantes de plstico
3 metros, para cubierta Tiras de papel pH
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4. PROCEDIMIENTO
4.1 Fragmentar o picar previamente los residuos de frutas y verduras recolectados, con el
fin de acelerar el proceso de descomposicin de la materia orgnica.
4.2 Elegir un sitio en un lugar con abastecimiento de agua, preferentemente protegido del
sol y la lluvia, trazar un rectngulo de 1.0 m de ancho por 1.50 m de largo, sobre el
terreno.
4.3 Eliminar el pasto del sitio, si lo hubiera, y aflojar ligeramente el suelo con un pico y una
pala.
4.4 Colocar un plstico en la base, y sobre l los materiales solicitados en el siguiente

orden: paja o aserrn, verdura, tierra, estircol, salvado, y un cuarto de cal.
BOCASHI
Cal
Agregar:
Mezcla de
Salvado
Agua,
Levadura y
Estircol
Piloncillo.
Tierra
Verdura y fruta
Paja o Aserrn
Mezclar
EXTENDER
4.5 Disolver el piloncillo en agua tibia, una vez disuelto, agregar la levadura, agitar para
homogeneizar la mezcla, y aplicarla para humedecer los residuos orgnicos.
4.6 Mezclar todos los residuos, adicionando con cuidado, para que la humedad sea
homognea, procede a extender la masa en el piso de tal manera que la altura del
montculo tenga como mximo 50 cm. (Ver figura).
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4.7 Cubrir el material con los costales o la lona, para protegerlo del sol. Realizar pequeas
perforaciones a lo largo y ancho de la cubierta, para que tenga flujo de aire.
4.8 Se deber llevar un registro diario de la temperatura para evitar que sta ascienda ms
de 50C, ya que puede llegar hasta los 80C. Para evitar que esto suceda, se
recomienda realizar volteos diarios de la pila durante las primeras dos semanas.
4.9 A partir de la tercer semana, realizar los volteos de la pila, dos veces por semana. La
maduracin se espera entre 20 y 30 das, la temperatura en esta etapa debe alcanzar
la temperatura ambiente, su coloracin debe ser gris claro, con aspecto de polvo
arenoso.
4.10 El pH debe oscilar entre 6.0 y 7.5, y la humedad ptima, para lograr la mxima
eficiencia en el proceso, debe estar entre 50 y 60%, para tener control de estos
parmetros se deber llevar un registro del pH, dos veces por semana, y de la
humedad, una vez por semana.
PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR HUMEDAD RELATIVA
Material:
Balanza analtica Estufa

Caja de Petri Suelo fresco
Desarrollo:
1. Pesar 10 g de suelo y colocarlos en una caja de Petri, previamente pesada.

2. Colocar la caja de Petri con la muestra de composta, en la estufa a 100C, durante 24
horas.
3. Pesar y colocar de nuevo en la estufa hasta obtener peso constante.
4. Calcular el contenido de humedad como el porcentaje del suelo secado en la estufa.
% de Humedad (H) = (peso del suelo hmedo) (peso del suelo seco) X 100
peso del suelo hmedo
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VALORACIN DE LA COMPOSTA EN Spinacia oleracea L.
La composta producida se aplicar en macetas conteniendo semillas de espinaca, para

evaluar su calidad nutritiva y comparndola con Sulfato de Amonio, que es un fertilizante
inorgnico.
Los parmetros a evaluar sern los siguientes:
Nmero de plantas que emerjan

Longitud del tallo
Longitud de la raz
El experimento se realizar en macetas de 2 Kilogramos de capacidad. Se aplicar un

sustrato base, compuesto de 50% de turba y 50% de arena pasada por un tamiz.
El diseo experimental consistir en:
20 semillas por maceta ms 500 g de mezcla de sustrato, y los siguientes tratamientos:
Composta: 40 Ton/Ha, 60 Ton/Ha y 80 Ton/Ha.
Sulfato de Amonio: 40 Ton/Ha, 60 Ton/Ha y 80 Ton/Ha.
Se harn cuatro repeticiones: tres tratamientos y un testigo que solo llevar el sustrato base,
turba ms arena (Ver esquemas en la siguiente pgina).
1. Las semillas se pondrn en el refrigerador durante 24 horas, para estimular la

germinacin.
2. Antes de colocar las semillas en el sustrato, ste se humedece con 100 mL. de agua
destilada.
3. Se colocan 20 semillas por maceta, de manera equidistante, a una profundidad de 1.5 o

2.0 cm.
4. Cada maceta se regar con 100 mL. de agua destilada, cada tercer da.
5. Transcurridos 30 das, se sacan las plntulas para contarlas y medir el tamao del tallo y
de las races.
6. Se calculan las medias aritmticas, desviacin estndar y el coeficiente de variacin de las

caractersticas cuantificadas.
7. Para verificar si las diferencias obtenidas se deben a los tratamientos aplicados o se

deben al azar, se aplicarn pruebas estadsticas como la de Tukey o Fisher, con el fin de
proporcionar mayor confiabilidad a los resultados.
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El Diseo Experimental
S C S C S C S C
S C S C S C S C
S C S C S C S C
T A B C
S= Sulfato de amonio C= Composta
El Testigo consistir en una mezcla de sustrato, SIN composta o fertilizante, se prepararn

tres testigos, cada uno con 20 semillas.
Tratamientos:
A= Sulfato de amonio al 40%+ sustrato; Composta al 40% + sustrato
B= Sulfato de amonio al 60%+ sustrato; Composta al 60% + sustrato
C= Sulfato de amonio al 80%+ sustrato; Composta al 80% + sustrato
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5. RESULTADOS
5.1 Registra tus datos del proceso de Composteo en la siguiente tabla:
Fecha Temperatura Media pH Medio Humedad
5.2 Con los datos obtenidos, elabora grficas de temperatura, pH y humedad contra el
tiempo.
5.3 Registra los datos de la Valoracin de la Calidad en la siguiente tabla:
Tratamiento Nmero de plantas Tallo (cm) Raz (cm)
6.1 Explica el comportamiento de los parmetros medidos en la elaboracin de la composta

y cul es la causa ms probable de dicho comportamiento.
6.2 Indica si la totalidad de la materia orgnica inicial se transform en composta, y si no es

as, qu tipo de residuos no se degradaron y por qu.
6.3 Explica los resultados de la valoracin del efecto de la composta con base en las
pruebas estadsticas aplicadas.
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7. CONCLUSIONES
Concluye de acuerdo al anlisis de los resultados obtenidos y a los objetivos planteados.
8. BIBLIOGRAFA
Chongrak Polprasert. Organic Waste Recycling Technology and Management. 2 Edicin.

John Wiley & Sons. England.1996.
Noriega Altamirano G., Vidal B., Aguilar B. y Cruz H. Compostaje, una opcin de la utilizacin
de residuos urbanos. UACh. Mxico.1998.
Powers E. Laura y Robert Mc Sorley. Principios ecolgicos en agricultura. Editorial

Paraninfo- Thomson Learning. Espaa 2001. pags. 57-74.
SIMAS. El arte de fabricar abonos orgnicos fermentados. Managua, Nicaragua, 1998.
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PRCTICA N 11
ECOINDUSTRIA
1. INTRODUCCIN
Los seres vivos estn en permanente contacto entre s y con el ambiente fsico en el que
viven. La Ecologa comprende el estudio de la distribucin y abundancia de los seres vivos, y
cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y su medio
ambiente. Es una ciencia de sntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones
que existen en un ecosistema toma conocimientos de la botnica, la zoologa, la fisiologa, la
gentica y otras disciplinas como la fsica, la qumica y la geologa.
En el perodo Neoltico, diez mil aos atrs, los hombres talaban bosques para obtener
madera y abrir claros donde sembrar los granos de los que se alimentaban. As resultaron
alterados los ecosistemas en los que esas comunidades vivan. En Grecia, Platn dej
testimonio escrito de la deforestacin de ciertas montaas del tica, que haban quedado
como "el esqueleto de un cuerpo enflaquecido por la enfermedad".
Desde luego, el problema no afect slo en la Antigedad: a lo largo de la historia diversas

reas terrestres se han visto modificadas por la accin del hombre. Por ejemplo, a partir de
la dcada de los 50s, la agricultura experiment un gran crecimiento, favorecido por los
adelantos en ingeniera gentica de semillas y desarrollo de agroqumicos. Esta
intensificacin del uso de las tierras ocasion la degradacin de las mismas y la necesidad
de explotar nuevas reas. Al talar los bosques para generar nuevas reas de cultivo, no slo
se pierde la capacidad de renovacin del oxgeno en la atmsfera, sino que tambin se
reduce la fertilidad del suelo y se incrementa su erosin.
Desde la fase de la industrializacin, en el siglo XVIII a la fecha, se ha producido una

profunda destruccin de nuestros ecosistemas y entornos humanos de existencia. La gran
cantidad de desechos que genera el hombre, suelen quemarse o utilizarse en rellenos
sanitarios para atenuar el impacto que esto produce. Los derrames de petrleo provocan la
muerte de numerosos organismos.
En Mxico, la deforestacin, la prdida de reas hidrulicas (como las lagunas y cuencas), y

la fertilizacin de la tierra en reas de cultivos con el uso de agroqumicos, provocan
problemas de aguda acidez y aridez del suelo. Todas las cuencas hidrolgicas del pas se
encuentran muy contaminadas. El aumento de las manchas urbanas y el cambio en el uso
del suelo, que crecientemente se han convertido en mapas de asfalto, con el tipo de poltica,
cultura y comportamientos cotidianos que actualmente practicamos los mexicanos sobre la
naturaleza, hacen que estemos perdiendo aceleradamente suelos, atmsfera, ros, mares,
biodiversidad (especies animales, especies vegetales y "germoplasma"), etctera.
Cuando la actividad humana carece de controles y reglamentaciones, pueden producirse

grandes catstrofes. De esta forma, paralelamente a la expansin del confort de la vida
moderna, hoy experimentamos la existencia de una acentuada mentalidad ecocida, que se
concretiza en la presencia de masivos comportamientos humanos rapaces sobre la
naturaleza que no tienen lmites, ni proporcin para destruir.
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Conscientes de la gravedad de la situacin, los pases miembros de las Naciones Unidas se

reunieron en 1992, en la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, reunin conocida
como la Cumbre de Ro de Janeiro. All, gobernantes, cientficos y periodistas de todo el
mundo, informaron y alertaron sobre los problemas del desarrollo industrial y tecnolgico.
Atendiendo a este problema ambiental, la ecologa industrial se encarga de estudiar y

resolver problemas ambientales, desarrolla estrategias y herramientas para reducir las
emisiones y la utilizacin de recursos, basndose en comprender la conexin entre la
naturaleza y los sistemas de produccin y consumo.
La ecologa industrial se encarga de reducir y recuperar los residuos, producidos

principalmente por las industrias, para que sirvan como materia prima entre ellas mismas. El
ciclo de produccin debe ser cerrado, lo que se logra promoviendo el reciclaje, los recursos
no deben desecharse sino buscar el mayor aprovechamiento posible mediante su uso y
reuso, y cuando las compaas empiezan a aplicar este sistema, ven que el recurso o
desperdicio de una le sirve a otra. Estos principios se pueden aplicar en los hogares,
pequeos comercios, escuelas, iglesias, etctera.
La ecologa industrial tambin se encarga del monitoreo, tratamiento, control y gestin de la

contaminacin industrial y domstica. Esto se desarroll rpidamente en los aos ochenta y
noventa, en respuesta a las reglamentaciones ambientales. Gracias a la aplicacin
relativamente temprana de estas reglamentaciones en los Estados Unidos, Europa y Japn,
estas regiones entraron en competencia como productores y exportadores de productos y
servicios ambientales.
A medida que se desarrollaba el sector industrial, aument la sensibilidad ambiental y

expandi la competencia y el comercio internacionales en la ecoindustria. Hay ahora una
clara dimensin Norte/Sur en los patrones internacionales de desarrollo de la industria y su
comercio. En representacin del Norte se examina el medio ambiente Europeo y las
industrias con tecnologa menos contaminante a fin de establecer su competitividad y la
evolucin entre los dos criterios de gestin ambiental: el paliativo, aplicado por las
ecoindustria, y el preventivo, que aboga por el empleo de tecnologas menos contaminantes
en los procesos de produccin. En representacin del Sur, se analiza lo ocurrido en Amrica
Latina. Se cuestiona la naturaleza de la expansin del sector encargado de la gestin
ambiental de la industria, sobre todo su composicin y cmo se interpreta en distintos
pases.
La ecoindustria se desarroll para ocuparse de la reduccin y posible eliminacin de los

desechos, pero tambin ha impulsado la produccin menos contaminante. La ecoindustria
es un servicio que ofrece el aprovechar todos los residuos generados (como en la
naturaleza, que los residuos siempre son utilizados).
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UPIBI-IPN
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Utilizacin de residuos de la industria atunera
NOTA: Este es un ejemplo de Ecoindustria, la informacin se busc en Internet y se fue formando

esta posible simbiosis.
El atn es un pez que habita en las costas de nuestro pas, este pez se comercializa en el
mercado nacional e internacional, ya sea congelado o enlatado en diferentes presentaciones.
Durante el proceso de produccin de atn enlatado, se le despoja de sus vsceras, ojos, piel
y huesos. Estos residuos pueden ser aprovechados para ser transformados en productos
con un valor agregado. Por ejemplo, la Industria Alimentaria puede aprovechar la piel para
producir gelatina, del hgado se puede extraer aceite del tipo omega 3, y de los intestinos se
pueden extraer proteasas y peptonas para elaborar medios de cultivo, para su uso en
microbiologa.
Sin embargo, un residuo importantsimo es el humor vtreo de los ojos de pescado, que es
rico en cido hialurnico. La industria farmacutica puede aprovechar ese residuo para
extraerlo, ya que se utiliza en la ciruga esttica y para combatir la osteoartritis. Esta
sustancia normalmente se extrae del ganado vacuno, pero con el problema de las vacas
locas se ha restringido su uso a partir de esa fuente.
Con los huesos y aletas se puede elaborar harina de pescado, la cual puede servir como
alimento en las granjas de pollo. Algunos de los residuos de las granjas son: los cascarones
de huevo y la gallinaza. El cascarn de huevo es rico en enzimas como las lisozimas y la
beta-N-acetilglucosaminidasa, compuestos que tienen un gran poder bactericida ya que
pueden destruir bacterias patgenas como Salmonella, E. coli y Listeria monocytogenes.
La industria farmacutica puede extraer esas enzimas para producir antibiticos.
Uno de los residuos de la industria farmacutica es el agua utilizada en el proceso de

produccin y en otras actividades dentro de la industria, la cual pasa a una planta de
tratamiento para eliminar la carga orgnica. Esta agua puede ser reusada para el riego de un
parque o para el riego de reas de cultivo de plantas de inters comercial.
Por otra parte, la gallinaza puede ser utilizada como fertilizante orgnico de manera directa o
tambin se puede compostear para aumentar su riqueza microbiana y nutrimental, y ser
vendida como biofertilizante, til en la propagacin de especies vegetales de inters
comercial, como son las plantas medicinales.
Este es un breve ejemplo de cmo se puede establecer una simbiosis industrial donde los
residuos de una empresa, pueden ser utilizados por otras. Sin embargo, para que se pueda
dar esta conexin es necesaria la sensibilizacin del empresario, acerca de la necesidad de
desarrollar procesos industriales que reduzcan al mnimo sus residuos, ya que esto les
puede traer beneficios econmicos al intercambiar o vender sus residuos para convertirlos
en materia prima de otros procesos industriales u otras actividades econmicas o de
servicios.
De igual forma es necesario que el Estado promueva incentivos econmicos para aquellas
actividades econmicas que reduzcan sus residuos. El remedio nunca debe ser ms costoso
que la enfermedad.
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2. OBJETIVOS
2.1. Seleccionar una industria en Mxico e identificar los desechos que produce y en dnde
son utilizados.
2.2. Seleccionar una industria cercana a la UPIBI e identificar los desechos que produce y
la posible utilizacin de sus residuos.
2.3. Identificar en la UPIBI qu desechos se generan e indicar en dnde se utilizan.
3. MATERIAL
Computadora con Internet Cuaderno de notas
4. PROCEDIMIENTO
4.1. Busca en Internet, con una semana de anticipacin a la realizacin de la prctica, una
Industria en Mxico y consigue los siguientes datos: Nombre, ubicacin, qu produce,
materia prima que utiliza para su proceso, diagrama de flujo, qu residuos genera y si
son utilizados como materia prima de otras industrias.
4.2. Busca la misma informacin para una industria cercana a la UPIBI.
4.3. Identifica los residuos que genera la UPIBI, ya sea en alguna de las oficinas o de los
laboratorios (electroqumica, qumica, microbiologa, ecologa, bioseparaciones, etc.), y
establece una posible simbiosis para la reutilizacin de los desechos generados.
Nota: un lugar por equipo.
5. RESULTADOS
5.1. Registra tus datos en la siguiente tabla:
Nombre de la industria Propuestas de

Materia prima Desechos generados
en Mxico Solucin
Industria cercana a la UPIBI
Oficina o Laboratorio de la UPIBI
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5.2. Con la informacin recolectada realiza un diagrama de flujo de cmo se puede

establecer una simbiosis, para que los residuos de esa industria sean materia prima de
otra, o bien, proponer cmo se pueden disminuir o evitar estos residuos.
6.1. Explica qu tipo de problemtica ambiental han producido los residuos generados por
la industria.
6.2. Analiza y discute si la UPIBI tiene o tendr algn problema ecolgico-ambiental a causa
de los residuos que genera.
6.3. Argumenta sobre el valor econmico que pueden tener los residuos generados por una
industria, considerando su posible venta a otra industria.
7. CONCLUSIONES
Concluye de acuerdo al anlisis y discusin de los resultados obtenidos y a los objetivos

planteados.
8. BIBLIOGRAFA
Powers E. Laura y Robert Mc Sorley. Principios ecolgicos en agricultura. Editorial

Paraninfo-Thomson Learning. Espaa 2001. Pgs. 57-74.
Vzquez Torre Guadalupe Ana Mara. Ecologa y Formacin Ambiental. Editorial Mc Graw
Hill. 2 Edicin. Mxico 2003.
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PRCTICA N 12
DESCRIPCIN DE AMBIENTES CONTAMINADOS
1. INTRODUCCIN
El planeta ha cambiado drsticamente conforme el ser humano ha aadido nuevos

materiales a los ecosistemas o ha liberado sustancias, naturales o artificiales, en tales
cantidades, que ahora inundan el aire, el agua, el suelo y los ambientes subterrneos, los
cuales afectan la vida de millones de organismos.
Los problemas de contaminacin son cada vez mayores, y sus consecuencias aun ms, y tal
parece que son pocas las personas interesadas en el tema. Gran parte de este deterioro se
ha debido a la falta de una planeacin adecuada en el uso de los recursos naturales y la
aplicacin de tecnologas y de polticas inapropiadas. Este deterioro puede verse en la
prdida de biodiversidad que han sufrido muchas regiones del planeta, as como en la
erosin y salinizacin de suelos, la disminucin de la disponibilidad de agua dulce, el
asolvamiento de los ros y la contaminacin del aire, agua y suelo.
Debido a esta situacin, desde hace varias dcadas ha surgido la preocupacin por utilizar
los recursos naturales de manera sostenible, es decir, que exista un desarrollo cuya
caracterstica esencial sea no agotar estos recursos. Sin embargo, la mayora de la gente
aun no toma conciencia de la gravedad de la situacin actual, pues parece que no se da
cuenta que los recursos naturales de nuestro planeta tienen un lmite.
Aunque se ha dicho ya mucho de los problemas y las soluciones posibles, es claro que los
esfuerzos realizados hasta el momento han sido insuficientes, pues podemos notar
claramente que los problemas de contaminacin son cada vez ms alarmantes.
Debido a lo anterior se hace indispensable efectuar, en primer trmino, estudios descriptivos

de los ambientes contaminados y su comparacin con los ambientes libres de
contaminacin, para luego continuar con los estudios de tipo cuantitativo y as estar en
posibilidad de ofrecer alternativas de solucin para la problemtica ambiental que estamos
viviendo.
2. OBJETIVOS
2.1. Describir, de manera concisa, las consecuencias de la contaminacin causada en el
agua, el suelo y el aire.
2.2. Comparar las caractersticas de los ambientes libres de contaminacin con las de los
ambientes contaminados.
3. MATERIAL
Bitcora de campo Cmara fotogrfica
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4. PROCEDIMIENTO
Esta prctica se realizar en dos sitios:
a) Como sitio contaminado, el Ro de los Remedios, a la altura de la Planta de Tratamiento de

Agua de San Juan Ixhuatepec, en la Delegacin Gustavo A. Madero.
b) Como sitio libre de contaminacin, el Ro Contreras, en la zona conocida como Los
Dnamos, en la Delegacin Magdalena Contreras.
4.1. Busca informacin sobre la situacin actual de ambos sitios, y si es posible, qu tipo de
contaminacin existe en las zonas de estudio.
En ambos sitios se harn las siguientes observaciones:
4.2. Para la descripcin del agua, se considerar el color, el olor y la apariencia en general,
adems de reportar la existencia de plantas acuticas o peces.
4.3. Para la descripcin del suelo, se considerar el color, la textura y la existencia de
vegetacin, reportando en caso de que s exista, el tipo de plantas, arbustos rboles y
su cercana al cauce del ro.
4.4. Para la descripcin del aire, se considerar el aspecto general del aire de la zona de
estudio, reportando, en su caso, la existencia de la capa de contaminacin o de aves.
5. RESULTADOS Y OBSERVACIONES
5.1. Con las observaciones realizadas, completa lo correspondiente en la siguiente tabla:
AGUA SUELO AIRE

1 2 1 2 1 2
Apariencia
General
Color
Olor
Textura
Vegetacin
Acutica
Fauna
Acutica
Vegetacin
Terrestre
Presencia de
Aves
Capa de
Contaminacin
1 = Ro de los Remedios, 2 = Ro Contreras
5.2 Presenta las fotografas o esquemas de todas las caractersticas observadas en ambos
sitios de estudio.
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UPIBI-IPN
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6. ANALISIS DE RESULTADOS Y DISCUSIN
6.1. Compara las caractersticas observadas y reportadas, tanto en agua, suelo y aire.
6.2. Con los datos obtenidos de la comparacin realizada, explica el impacto ambiental que
ha causado la actividad antropognica en las diferentes caractersticas de la zona
contaminada.
7. CONCLUSIONES
Explica la importancia que reviste la realizacin de este tipo de estudios y, considerando el

concepto de Desarrollo Sostenible, propn algunas medidas para disminuir o contrarrestar
los efectos de las actividades humanas en la zona de estudio.
8. BIBLIOGRAFIA
Nebel, J., Wright, B. Ciencias Ambientales. Ecologa y desarrollo sostenible. 6 edicin.

Editorial Pearson Educacin. Mxico. 1999.
Tyler, A., Miller, G. Ciencia Ambiental. Preservemos la Tierra. Editorial Thomson. Mxico.
2002.
Tyler, A., Millar, G. Ecologa y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamericano. Mxico.
1994.
Vzquez Torre Guadalupe Ana Mara. Ecologa y Formacin Ambiental. Editorial Mc Graw
Hill. 2 Edicin. Mxico, 2003.
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Manual de Practicas de La Boratorio de Ecologia

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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA

Esta edicin del manual

PERIODO LECTIVO: _________________

CARRERA: INGENIERA AMBIENTAL

HORAS POR SESIN: 1.5

ORGANIZACIN Y REGLAMENTO DEL CURSO.....................................................v

Prctica N 1. Introduccin a las Tcnicas de Muestreo en los Sistemas

Prctica N 2. Anlisis de Poblaciones Terrestres .................................................7

Prctica N 3. Anlisis de Poblaciones Acuticas................................................10

Prctica N 4. Anlisis de Comunidades Terrestres.............................................20

Prctica N 5. Anlisis de Comunidades Acuticas .............................................25

Prctica N 7. Estudio de un Transecto Altitudinal ..............................................36

Prctica N 8. Estudio de un Cuerpo de Agua ......................................................38

Prctica N 9. Sistemas de Produccin Pisccola.................................................42

Prctica N 10. Produccin de Composta para el Cultivo de Hortalizas ............50

Prctica N 11. Ecoindustria ...................................................................................58

Prctica N 12. Descripcin de Ambientes Contaminados ..................................63

La seleccin de las prcticas incluidas en este manual se realiz tomando en consideracin lo

a) Los problemas ms apremiantes desde la perspectiva ambiental,

b) El material, equipo y reactivos con que cuenta el laboratorio, y

c) El tiempo de realizacin de cada experimento y la duracin del curso.

El trabajo en el laboratorio requiere disciplina y orden, es necesario que leas cuidadosamente

1. Es indispensable que cada alumno traiga, en cada sesin de Laboratorio, el siguiente

3. En caso de duda, necesidad de aclaracin, comprobacin del tema o de los conceptos,

6. Al concluir el desarrollo experimental, resuelve los puntos que le siguen y regstralos en tu

7. La evaluacin final de cada prctica desarrollada se har basndose en 3 aspectos:

Trabajo en el laboratorio......................... 3.0 puntos

Objetivos y Bibliografa........................... 0.5 puntos

9. El informe deber elaborarse de manera individual y entregarse al profesor responsable de

1. Al ingresar al laboratorio, debers traer la bata blanca, puesta y debidamente abotonada.

3. La asistencia con puntualidad al laboratorio es imprescindible, no habr retardos y se

4. En caso de llegar despus de la hora de tolerancia, ya no se permitir la entrada y se

6. En el laboratorio se debe guardar el comportamiento adecuado para evitar accidentes,

8. Se debe tener cuidado en el manejo de sustancias y/o microorganismos, por lo tanto, es

9. Durante la sesin de laboratorio, queda prohibida la entrada a personas ajenas al grupo. De

17. El uso del Manual de Prcticas de Laboratorio, en cada sesin, es obligatorio.

18. El reporte de la prctica deber hacerse en un cuaderno profesional destinado

INTRODUCCIN A LAS TCNICAS DE MUESTREO

A travs de los estudios ecolgicos en el campo podemos obtener informacin sobre la

El estudio cuantitativo de una comunidad debe tomar en cuenta las siguientes

1. La informacin que se desea obtener.

El estudio de una comunidad debe partir de una serie de muestras lo ms representativas

Una muestra es un pequeo grupo o subconjunto de individuos sacados de una poblacin. El

Densidad es el nmero de individuos expresado por unidad de rea o volumen. La densidad

Densidad de una especie = Nmero de individuos de una especie

Densidad relativa = Densidad de una especie x 100

Frecuencia = Nmero de ocurrencia de una especie

Frecuencia relativa = Frecuencia de una especie x 100

Dominancia = Cobertura de una especie

Dominancia relativa = Dominancia de una especie x 100

El valor de importancia es un ndice que expresa la suma de las mediciones relativas de

Valor de Importancia = Densidad relativa + Frecuencia relativa + Dominancia relativa

Mtodo de cuadros empotrados. Este mtodo es el ms empleado para el anlisis

La bibliografa sugiere un rea determinada dependiendo del tipo de estrato:

La colocacin y el nmero de sitios que se van a muestrear se puede hacer en forma

Cuadrantes con punto central. Consiste en trazar un punto en el sitio seleccionado y,

Mtodo de transectos. Este mtodo se aplica cuando la vegetacin la composicin

Existen varios tipos de transectos, entre ellos:

Lnea-intercepcin. Es una lnea que se traza a travs de la comunidad, interceptando

2.1. Conocer las caractersticas de los principales mtodos de muestreo de vegetacin.

1 bote o lata de 500 mL Masking tape

4.2. Muestreo de la vegetacin

4.2.1. Se seleccionan dos zonas de muestreo, una lo suficientemente conservada, y otra