Habilidades Sociales y Autoestima

Mtodos Cuantitativos III

Mares Martnez Karina
Ramrez Ortiz Metzli Claudia

OBJETIVO GENERAL
Identificar la relacin que hay entre nivel de autoestima y habilidades sociales en
adolescentes de secundaria.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar el nivel de autoestima en adolescentes de secundaria.
Identificar el nivel de habilidades sociales en adolescentes de secundaria.
Establecer la correlacin entre el nivel de autoestima y habilidades sociales.

MTODO

Participantes
Participaron 279 adolescentes de secundaria de la delegacin Azcapotzalco; 132
del sexo femenino y 147 de sexo masculino; el 50.9% tenan una edad de 12
aos, y 49.1% tena 13 aos. Adems, 136 eran alumnos que provenan de
escuela privada y 143 de escuela pblica del turno matutino. El promedio de
calificacin obtenido fue de 8.02.
Se realiz un muestreo no probabilstico causal o incidental (Glass, 1974) debido a
que el investigador utiliz como muestra los individuos a los que se tuvo fcil
acceso, es decir, acudi a la escuela secundaria donde conoca a la directora, la
cual le permiti la obtencin de datos.
Instrumento
Escala de habilidades sociales (adaptacin del CHIS de Ma. Ins Monjas) que
consta de 66 tems elaboradas en un formato tipo Likert con cuatro opciones de
respuesta: 1= nunca, 2= a veces, 3= casi siempre y 4= siempre. Evala las
habilidades sociales en 7 reas: de cortesa y amabilidad, para hacer amigos,
para conversar, relacionadas con los sentimientos y emociones, de solucin de
problemas, para relacionarse con los adultos, habilidades para relacionarse con el
otro sexo.
Inventario de autoconcepto forma A AFA de Musito, Garca y Gutirrez, que consta
de 36 tems elaboradas en un formato tipo Likert con tres opciones de respuesta:
3=siempre, 2=algunas veces, 1=nunca. Evala cuatro dimensiones del
rea No. de Items P. Minimo P. Mximo
Total de cortesa y amabilidad 10 10 40
Total de amigos 10 10 40
Total para conversar 10 10 40
Total sentimientos 11 11 44
Total para solucionar problemas 9 9 39
Total para relacionarse con adultos 10 10 40
Total para relacionarse con el otro sexo 6 6 24
Total de totales 66 66 264
autoconcepto: acadmico, social, emocional y familiar.

Procedimiento.
Se realizo la aplicacin con consentimiento informado de autoridades y alumnos
en donde se les explic participantes que sus respuestas serian confidenciales y
no abran respuestas correcta ni incorrectas y si tuvieran alguna duda con
respecto al cuestionario se le preguntara al aplicador, se agradeci su
participacin y se les inform donde y cuando se publicaran los resultados.

Resultados.
 rea
Total de cortesa y amabilidad
Total de amigos
Total para conversar
Total sentimientos
Total para solucionar problemas
Total para relacionarse con adultos
Total para relacionarse con el otro sexo
Items
7,14,21,26,29,35,42,46,49,52
1,4,11,13,16,23,41,45,50,62
3,5,19,24,31,34,37,44,51,66
9,12,22,27,30,33,36,53,57,60,64
15,17,20,25,39,54,56,59,61
2,8,10,28,32,38,43,48,58,63
6,18,40,47,55,65,

Tabla 1. Medias de las areas de Habilidades Sociales

rea Media
Cortesa y amabilidad 32
Para hacer amigos 30
Para conversar 29
Sentimientos y emociones 31
Solucin de problemas 25
Relacionarse con adultos 29
Relacionarse con el otro sexo 17
Total 194

Medias de Habilidades Sociales por area

35
30
25
20
MEDIAS 15
10
5
0
Cortesa y amabilidad Para conversar Solucin de problemas

AREA
Fig. 1. Se muestra el promedio del puntaje total obtenido en el cuestionario de
habilidades sociales

Tabla 2. Medias para reas de Habilidades Sociales y totales para Gnero.

rea Gnero
Masc. Fem.
Cortesa y habilidad 31 33
Para hacer amigos 30 30
Para conversar 29 29
Sentimientos y emociones 30 32
Solucin de problemas 25 26
17Relacionarse con adultos 28 30
Relacionarse con el otro sexo 17 17
Total 190 198
 COMPARACIN EN GNERO
DE MEDIAS
35
30
25
20
15 MUJERES
10 HOMBRES
PUNTAJES 5
0

AREA

Fig. 2. Se muestra la comparacin entre hombres y mujeres respecto al promedio

de sus puntajes en el cuestionario de habilidades sociales.

Al comparar las habilidades sociales entre gneros en los alumnos, se realiz un

apruebe T (p>.05). Encontramos que aunque no sean muy grande la diferencia las
mujeres tienen mejores habilidades sociales.
 Tabla 3. Medias para reas de Habilidades Sociales y totales para Gnero.
rea sexo del N Media t p
alumno
Cortesa femenino 132 33.4697 4.12 .00
masculino 147 31.4150
Amigos femenino 132 29.7424 -.72 .46
masculino 147 30.0680
Conversar femenino 132 29.1364 1.25 .21
masculino 147 28.5306
Sentimiento femenino 132 32.4318 3.44 .00
masculino 147 30.3673
Solucin femenino 132 26.0303 2.01 .04
masculino 147 24.8844
Adultos femenino 132 29.7879 3.17 .00
masculino 147 28.1565
Con el otro sexo femenino 132 17.1667 1.71 .08
masculino 147 16.5646
Total de la escala femenino 132 197.7652 3.09 .00
masculino 147 189.9864
Al comparar las habilidades sociales entre los chicos que cursan en privada y
pblica se realizo una prueba t (p<.05) a favor de los chicos de escuela privada
para las reas, ver tabla 4.

Tabla 4. Medias para reas de Habilidades Sociales y totales para el tipo

de escuela.
rea tipo de N Media t p
escuela
Cortesa privada 136 32.0000 -.80 .43
pblica 143 33.0000
Amigos privada 136 29.0000 -2.17 .03
pblica 143 30.0000
Conversar privada 136 28.0000 -2.03 .04
pblica 143 29.0000
Sentimiento privada 136 31.0000 -2.02 .04
pblica 143 32.0000
Solucin privada 136 26.0000 .57 .56
pblica 143 25.0000
Adultos privada 136 29.0000 -.28 .77
pblica 143 29.0000
Con el otro sexo privada 136 17.0000 .01 .98
pblica 143 17.0000
Total de la escala privada 136 192.0000 -1.33 .18
pblica 143 195.0000
 Correlacin entre habilidades sociales y promedio
Tabla 5
Promedio
de
calificacin
Promedio de Correlacin de 1
calificacin Pearson
puntaje total de Correlacin de -.001
cortesia Pearson
Sig. (bilateral) .982
puntaje total de Correlacin de .111
amigos Pearson
Sig. (bilateral) .065
puntaje total de Correlacin de .061
conversar Pearson
Sig. (bilateral) .311
puntaje total de Correlacin de .018
sentimientos Pearson
Sig. (bilateral) .766
puntaje total de Correlacin de .023
problemas Pearson
Sig. (bilateral) .706
puntaje total de Correlacin de .066
adultos Pearson
Sig. (bilateral) .269
puntaje total de sexo Correlacin de .090
Pearson
Sig. (bilateral) .135
totaldetotaleshs Correlacin de .066
Pearson
Sig. (bilateral) .273

Tabla 6. Medias por area de autoestima

AREA MEDIA
AFAfamiliar 17
AFAsocial 11
AFAemocional 21
AFAacadmico 17
TOTALAFA 66
 Medias de las reas de autoestima
70

60

50 familiar
social
40
emocional
MEDIA
30 academico
total
20

10

AREA

Fig3. Medias de cada rea evaluada en la prueba de autoestima

Tabla 7. Medias por rea de autoestima por gnero

REA HOMBRES MUJERES

AFAfamiliar 17 17
AFAsocial 11 11
Fig. 4. Comparacin
AFAemocional 21 21 entre gnero de las
AFAacadmico 17 17 medias de los puntajes
TOTALAFA 66 66 obtenidos en la prueba
de autoestima

Al comparar el gnero en el nivel de autoestima, se utiliz una prueba T de

Student encontrando que el nivel de autoestima es mas elevado en los hombres
que en las mujeres. Ver tabla 8.

Tabla 8

sexo del N Media Desviacin Error p T

alumno tp. tp. de la
 media
AFAfamiliar- total femenino 132 16.8864 3.18788 .27747
de autoestima masculino 147 16.9252 3.20976 .26474 .92 -.10
familiar
AFAsocial- Total de femenino 132 11.4470 3.54107 .30821
Autoestima social masculino 147 11.2109 3.48231 .28722 .57 -.56
AFAemocional- femenino 132 20.8030 3.30727 .28786
Total Autoestima masculino 147 21.1497 3.69997 .30517 .41 -.82
emocional
AFAacadmico femenino 132 17.4167 2.40877 .20966
Total autoestima masculino 147 17.4286 2.43828 .20111 .96 -.04
acadmica
AFA femenino 132 66.5530 8.43323 .73402
masculino 147 66.7143 8.33050 .68709 .87 -.16

Correlacin entre autoestima y promedio

Tabla 9 Promedio
de
calificacin

Promedio de Correlacin de 1
calificacin Pearson
AFAfamiliar- total Correlacin de -.029
de autoestima Pearson
familiar Sig. (bilateral) .633
AFAsocial- Total de Correlacin de -.034
Autoestima social Pearson
Sig. (bilateral) .572

AFAemocional- Correlacin de .004

Total Autoestima Pearson
emocional Sig. (bilateral) .949
AFAacadmico Correlacin de -.094
Total autoestima Pearson
acadmica Sig. (bilateral) .117
AFA Correlacin de -.051
Pearson
Sig. (bilateral) .398
Correlacin entre autoestima y habilidades sociales
Tabla 10

Coeficiente Rs
de Spearman. Sig.

.078 .229

Al relacionarse los puntajes para el total de habilidades sociales y para el total de

autoestima se aplico una r de Pearson y se encuentra que la correlacin es dbil
positiva y no significativa (rs=.078; p>.05).