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El documento presenta el planificador de octavo grado para el segundo parcial. En abril, los estudiantes aprenderán sobre tipos de superestructuras textuales como la descripción. Realizarán descripciones utilizando comparaciones y describirán a personas usando características cronográficas, topográficas, de retrato y prosográficas. También analizarán cuentos hondureños, identificarán las características de los personajes y presentarán dramatizaciones de los cuentos.
El documento presenta el planificador de octavo grado para el segundo parcial. En abril, los estudiantes aprenderán sobre tipos de superestructuras textuales como la descripción. Realizarán descripciones utilizando comparaciones y describirán a personas usando características cronográficas, topográficas, de retrato y prosográficas. También analizarán cuentos hondureños, identificarán las características de los personajes y presentarán dramatizaciones de los cuentos.
El documento presenta el planificador de octavo grado para el segundo parcial. En abril, los estudiantes aprenderán sobre tipos de superestructuras textuales como la descripción. Realizarán descripciones utilizando comparaciones y describirán a personas usando características cronográficas, topográficas, de retrato y prosográficas. También analizarán cuentos hondureños, identificarán las características de los personajes y presentarán dramatizaciones de los cuentos.
MES ESTANDARES CONTENIDOS BLOQUE PROCESOS Y ACTIVIDADES EVALUACION
CONCEPTUALES SUGERIDAS FORMATIVA ACTITUDINALES SUMATIVA Abril Leen y utilizan con diversos propsitos Tipos de superestructuras Describamos Realizan descripciones utilizando textuales. textos narrativos descriptivos, expositivos con arte y Comparaciones. -Descripcin por tipo sentimiento Describen a sus maestros, y persuasivos, tanto literarios como .Topogrfica. compaeros, Presentan en plenarias las funcionales e informativos, de varias fuentes como libros, medios masivos de . Cronogrfica. amigos, vecinos con relacin a: descripciones realizadas, comunicacin e Internet, incluyendo . Retrato. poca segn la asignacin. contenido lingstico y grfico. . Prosogrfica. (cronografa), lugares (topografa), . Etopeya. partes o formas de un objeto Demuestran comprensin de las ideas - (enumeracin), caractersticas Deducen y escriben la globales, principales, secundarias Narracin. morales (etopeya) y fsicas conceptualizacin. inferenciales de un texto ledo, . Caractersticas (Prosopografa) . incluyendo la interpretacin de imgenes - Planteamiento .Analizan las diferentes visuales. - Nudo descripciones realizadas - Desenlace e infieren sus conceptos. Investigan cuentos de autores Interpretan informacin explcita e Recopilan cuentos de autore(a)s nacionales y exponen sobre implcita en textos diversos para formular nacionales. planteamientos con sentido crtico. Identifican las principales sus caractersticas principales. Reconocen y entienden en textos ledos caractersticas de los una variedad de palabras conocidas. personajes descritos en la Interpretan palabras desconocidas utilizando diversas estrategias. narracin de los cuentos.
Ordenan en equipos, la secuencia
de loseventos descritos en un Interpretan en textos ledos el significado cuento seleccionado, Dramatizan cuentos de trminos tcnicos, lenguaje no respetando la relacin de ideas, Hondureos. estndar, palabras con mltiples asegurando la significados, acrnimos y siglas. Reconocen e interpretan lenguaje progresin temtica y el uso de figurado, intencionalidad del autor y otros elementos de aspectos semnticos de las palabras. cohesin adecuados.
Preparan y presentan una
Leen textos fluidamente de forma dramatizacin correcta a un promedio de x-y palabras sustituyendo algunas situaciones y por minuto. personajes (Sujeto a comprobacin experimental en Honduras durante el ao acadmico 2007) Leen comprensivamente segn sus propios intereses, tanto en el centro educativo como en la casa, por lo menos 2 horas diarias preferentemente 3 horas.