PRUEBAS DE EVALUACIN

WILLIAM ANDRES BARRERA VELANDIA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

YOPAL

2017
 PRUEBAS DE EVALUACIN

WILLIAM ANDRES BARRERA VELANDIA

Tutor : MAYERLING VILA BELEO

Ingeniera de sistemas, Especialista en telecomunicaciones, Magister en administracin.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

YOPAL

2017
 TABLA DE CONTENIDO

ACTIVIDAD 1 ...............................................................................................................4

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1.2 . 5

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 ACTIVIDAD 1

Actividad 2: Cuadro Comparativo.

DESCRIPCIN Investigar sobre las diferentes pruebas de evaluacin masivas a nivel nacional e
DE LA internacional y realizar un cuadro comparativo donde se representen los aspectos,
ACTIVIDAD Y caractersticas, ventajas y desventajas.
DESCRIPCIN
DE LA
El documento se debe entregar va tablero de anotaciones, bajo la siguiente
SECUENCIA
nomenclatura que definir claramente el contenido de la
PROPUESTA
informacin: Nombre_Apellido_cuadro_Actividad1.2.doc

PRUEBAS NACIONALES
ASPECTO CARACTERISTICA VENTAJAS DESVENTAJAS
S
Esta es una El estudiante Como son masivas,
evaluacin que demuestra la los resultados
tiene como adquisicin de su esperados no
propsito contribuir aprendizaje y de muestran lo que el
al mejoramiento de acuerdo a los estudiante realmente
la calidad de la resultados se sabe ya que no todos
educacin podr los colegio acatan las
colombiana retroalimentar el competencias
mediante la proceso de correspondientes para
SABER realizacin de enseanza en el cada grado.
Grados 3, 5,7,9 evaluaciones aula.
peridicas del
desarrollo de No se implementan
competencias de Las pruebas las competencias
los estudiantes de son de ciudadanas que
educacin bsica. matemticas y tambin son
lenguaje importantes
De acuerdo a analizarlas.
cada grado se
aplican diferentes
pruebas.

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 Esta es una Que el Que el estudiante no
prueba que tienen estudiante podr analiza los ejemplos a
como objetivo ver los vdeos y conciencia y no le da la
familiarizar a los podrn descargar relevancia
estudiantes con las ejemplos de correspondiente.
condiciones de pruebas. Los costos son
aplicacin del elevados y algunos
PRE- SABER 11 examen de Estado estudiantes no pueden
de la educacin acceder a ella.
media SABER
11.

Medir el Ayuda a El tiempo de

aprendizaje del determinar cual aplicacin de la prueba
estudiante de ltimo podra ser el se ha venido
SABER 11 ao de educacin horizonte reduciendo en los
media y poder vocacional del ltimos aos.
monitorear la estudiante de
calidad de la acuerdo a sus
formacin. competencias.
Con el propsito de Mediante el Se aplican de
medir el nivel de resultado manera masiva y el
competencias de obtenido los proceso enseanza
los estudiantes de empleadores aprendizaje es diferente
SABER PRO programas tiene ms en cada ciudad, regin,
universitarios, herramientas municipio. Los mejores
tcnicos y para tomar resultados son de
tecnolgicos del decisin de estudiantes que viven
pas que contratacin en ciudades capitales.
enfrentarn la vida frente a los
laboral y servirn resultados
como indicador de obtenidos por el
la calidad de la profesional
educacin superior. solicitante del
cargo al que se
postula.
Proceso por el La Que dentro del
cual se determinar transparencia en proceso del concurso
el ingreso de el proceso del algunos evaluadores
docentes al sector concurso de tal toman una actitud
educativo estatal a manera que hay inadecuada y de poco
CONCURSO travs de la confianza en los profesionalismo
DOCENTES Y evaluacin de docentes y provocando en algunos
ORIENTADORES experiencias, orientadores ya docentes intimidacin y
aptitudes y que las etapas nerviosismo.
5
 relaciones del concurso son
interpersonales especficas y
para ubicar las adecuadas para
diferentes plazas en el tipo de
los colegios del concurso.
estado.

Es un proceso Los docentes Que como son para

que permite se capacitan ascender en el
EVALUACION examina el constantemente y escalafn docente se
PARA quehacer estn en disean con alto grado
DOCENTES Y profesional de los formacin de las de dificultad, truncando
DIRECTIVOS docentes competencias de las intenciones de los
DOCENTES PARA mostrando su quehacer aspirantes de obtener el
ASCENSO EN EL fortalezas y otros renovando sus escalamiento
ESCALAFN. aspectos por lo experiencias en correspondiente.
cual se practica la el aula para
prueba para implementar las
diagnostica sus nuevas
idoneidad. tecnologas y
didcticas en el
aula.

es un proceso Anualmente Que en poco tiempo

que permite obtener los docentes por y bajo la presin del
informacin sobre el medio de la momento el docente no
EVALUACION nivel de logro y los evaluacin, puede mostrar los
ANUAL DE resultados de los autoevalan sus logros y las
DESEMPEO educadores, en el saberes y experiencias
PARA ejercicio de sus competencias obtenidas durante el
DOCENTES Y responsabilidades para propiciar ao acadmico.
COORDINADORE en los ambientes
S establecimientos ideales y
educativos en los actividades
que laboran. creativas en el
aula.

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 PRUEBAS INTERNACIONALES
ASPECTO CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
Programme for Los estudiantes Debido a razones
International Student aplican sus no justificadas como
Assessment.( Ingls). conocimientos la metodologa usada
matemticos para por los docentes, el
resolver problemas desinters por parte
planteados en de los estudiantes, la
Se realiza con el fin contextos del falta de hbitos de
de mejorar las polticas mundo real. Para estudio, etc han
PISA y resultados de la resolver los desencadenado que
educacin. Mide la problemas los la matemtica como
Programa resolucin de problemas estudiantes deben competencia no se
Internacional y la cognicin en la vida poner en prctica fortalezca y muestre
de Evaluacin diaria. una serie de resultados
de competencias y pauprrimos en el
Estudiantes conocimientos momento de
matemticos. socializarlas.

Segundo Estudio Ayuda a la No ha habido la

Regional Comparativo y formacin de debida reproduccin
Explicativo. puntos de vista, a de la informacin con
la socializacin y respecto a la prueba.
Evala y compara el divulgacin de Algunos docentes no
desempeo alcanzado ideas y en relacin la conocen por lo
SERCE por estudiantes con lo que tanto cuando son
latinoamericanos de en aprenden en la seleccionados
Segundo las reas de lenguaje, escuela los nios algunos estudiantes
Estudio matemticas y ciencias de Amrica Latina para presentarla no
Regional de la naturaleza, y y el Caribe, en argumentan con la
Comparativo y explica a partir de relacin con debida justificacin.
Explicativo distintos factores Colombia.
escolares y de contexto,
con el fin de generar Empoderar los
conocimiento relevante procesos
para la toma de educativos para
decisiones de poltica todos los para
educativa. estudiantes que
asisten a la
educacin Primaria
7
 Trends in La Se presentan pero
International competitividad no existe el
Mathematics and educativa a nivel seguimiento
TIMSS Science Study. latinoamericano correspondiente. Se
mejora la calidad presentan por
El estudio de Brinda datos de los resultados participar .
las tendencias contextuales sobre de los estudiantes
en curricular fundamental , y por ende sus
Matemticas instruccin y factores proyecciones y
y ciencia relacionados con los metas por lo que
recursos que pueden se definen nuevas
afectar el proceso de habilidades y
enseanza y competencias que
aprendizaje. requieren docentes
y estudiantes.

Progress in Con la Definitivamente si

International Reading implementacin de no se realiza el
Literacy Study. esta prueba podr seguimiento
detectarse donde correspondiente y no
Examina las polticas parte los se realiza una
y prcticas nacionales problemas de adecuada
PIRLS relacionadas con la lectoescritura de retroalimentacin de
alfabetizacin los nios y realizar los resultados no se
Estudio igualmente incluye los anlisis lograran los objetivos
Internacional situaciones para correspondientes. propuestos .
de Progreso investigar las
en experiencias que los
Comprensin nios pequeos tienen
Lectora. en casa y en la escuela
para aprender a leer.
International Civic Que realiza el Segn estudios
and Citizenship Study anlisis de datos preparan a los
contextuales de los estudiantes que van a
Investiga las formas entes polticos, presentar esta prueba
en que los jvenes maestros, por lo que el
ICCS estn preparados para directores de resultado que arroje
llevar a cabo sus roles colegios y los no es veraz ya que no
Estudio como ciudadanos. propios alumnos se parte de la
Internacional sobre la realidad sino que le
de Educacin Detecta el organizacin y el adoctrina para que
Cvica y conocimiento de los contenido de la responda como le
Ciudadana estudiantes y la educacin cvica y indican y no como el
comprensin de los ciudadana en el estudiante debera
conceptos y temas plan de estudios, responder partiendo
relacionados con la ttulos y de su experiencia.
8
educacin cvica y la experiencias
ciudadana, as como docentes, el
sus creencias de valor, ambiente escolar y
actitudes y el familiar y el
comportamientos. apoyo de la
comunidad .