Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
No hay modelo gua, hay que adaptarse a la situacin y adecuar los cambios
de acuerdo a las necesidades. El reto es trabajar con lo que se tiene, provocar
que se interesen en los alumnos para apropiarse del conocimiento, donde
pueda desarrollarse.
Tenemos que pasar por los constructivos para llegar a las competencias. Nos
poder quedar en el constructivismo a travs de un mtodo
Tipo de texto, funcin del texto, partes del texto, eleccin de tipo de texto,
escribe,edita, comunica el texto.
Capacidad potencial
Construccin social
Desempeo consciente
Resultado original
Capacidad neuropsicolgica
Se evalua
Debemos explorar en los jvenes esa capacidad neuropsicolgica
los conocimiento tienen que ver ccon la neuropsicologa, ciencia que estudia la
relacin entre el cerebro y la conducta, el desempeo produ que resulta de
sentir, pensar
Definir lo que se espera que entregue y como se quiere que se haga verificar
que le proceso
ensayo re flexionar del ser docente sobre el documento que nos va mandar.