INSTITUCIN EDUCATIVA JOS CARLOS MARITEGUI

SESIN DE APRENDIZAJE N28

TITULO Reconocemos la relacin entre los agentes econmicos
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E.: Jos Carlos Maritegui 1.2 rea: Historia Geografa y Economa Fecha:15 al 21 /
6/2016

1.3Grado y Seccin: 1ero A,B,C,D,E,F,G,. 1.4 Docente: Rosas Milla Adela Mara

II ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Acta Comprende las relaciones Explica los roles que desempean la familia, las empresas y el Gua de
responsablemente entre los elementos del Estado en el sistema econmico y financiero. observacin
respecto a los sistema econmico y
recursos econmicos. financiero.

III.-SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I. Inicio (5 minutos)
El docente presenta la situacin significativa:
Se ha creado un mercado en el distrito, lo cual ha generado ms concurrencia de personas (compradores,
vendedores, proveedores, etc.). Los pobladores de la localidad o distrito tienen acceso a diversos productos. De
igual forma, algunos de los mismos pobladores han conseguido trabajo en el mercado o alrededor de este. Sin
embargo, se han podido identificar algunas tensiones en las familias que viven alrededor del mercado debido al
ruido que se genera desde tempranas horas del da, el problema de la acumulacin de basura, el surgimiento de
comercio ambulante (informal), entre otros que podran identificar.

II. Desarrollo (35 minutos)

El docente explica que los mercados modifican el paisaje de la localidad y generan nuevas relaciones entre las
personas, tanto econmicas como con el ambiente. Para reflejar esta situacin, Se solicita a los estudiantes que
piensen sobre el mercado al que suelen ir o alguno que est cercano a su casa. Ser importante que identifiquen,
de manera bsica o general, si se trata de un mercado minorista o mayorista y si son paradas informales o
iniciativas municipales. Luego de ello, el docente les presenta las preguntas retadoras, presentndoles la tabla 1, y
les explica que a lo largo de la unidad debern responderlas para entender qu dinmicas econmicas y
ambientales se evidencian en los mercados que estn imaginando y cmo podemos hacer de este un mejor
espacio para todos. A continuacin, genera una lluvia de ideas para recoger saberes previos.
NOTA:El docente explica brevemente que los agentes econmicos son aquellos actores que interactan en el
mercado. Este papelote deber guardarse, pues se utilizar en distintos momentos de las sesiones para comparar
saberes previos con los nuevos.

Tabla 1
Ambiente Economa
1. Qu beneficios y problemas ha
generado la presencia del
mercado en tu localidad o distrito?
 2. Qu relacin tienen los
pobladores del distrito con la
economa que se desarrolla en el
mercado?
3. Soy un agente econmico?
4. Qu agentes econmicos
estn involucrados en el mercado
de tu distrito?
5. Qu relacin hay entre
economa y ambiente?

Para las preguntas vinculadas a lo ambiental, se puede orientar la lluvia de ideas con estas preguntas
complementarias:
Cmo se han sentido cuando han ido al mercado o han pasado cerca de este?
Hay desorden?
Quines forman parte del desorden?
Les parece que la ubicacin del mercado es la mejor?

Sobre las preguntas vinculadas al aspecto econmico, se puede orientar la lluvia de ideas con estas preguntas:
Hay productos que no podas encontrar antes?
Conoces a alguien que trabaje en el mercado?
Se han generado otras actividades econmicas alrededor del mercado?

El docente entrega la tabla de evaluacin de la unidad (ya sea de manera fotocopiada o en la pizarra para que los
estudiantes la copien). Explica la relacin de las competencias, capacidades e indicadores con la situacin
significativa.

III. Cierre (5 minutos)

Se pregunta a los estudiantes qu dificultades han encontrado hasta el momento. Luego, se les aclara las dudas
que resten y se les orienta sobre el tema trabajado.

NCIA DIDCTICA
I V. EVALUACION:
INDICADOR INSTRUMENTO
Explica los roles que desempean la familia, las empresas y el Estado en el sistema econmico y financiero. Resolviendo Gua de observacin
gradualmente la ficha

------------------------------ -----------------------
--------------------------------------------- Lic. Rosas Milla Adela. COORD. REA
V B SUB-DIRECTOR DE FORMACION DE

LIC. RAQUEL FARFAN

FORMACIN GENERAL
APELIDOS Y NOMBRES..GRADO
Y SECCION.

Tabla 1

Ambiente Economa

1. Qu beneficios y problemas ha
generado la presencia del
mercado en tu localidad o distrito?

2. Qu relacin tienen los

pobladores del distrito con la
economa que se desarrolla en el
mercado?

3. Soy un agente econmico?

4. Qu agentes econmicos
estn involucrados en el mercado
de tu distrito?
5. Qu relacin hay entre
economa y ambiente?