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Nuestro pas es diverso y multicultural, est formado por comunidades y pueblos con un sinnmero de tradiciones culturales.
Anteriormente, esta diversidad era poco o nada valorada ya que se tena la errada idea de que para formar un Estado era
necesario unificar lenguas, creencias y tradiciones; accin que ocasion el olvido y discriminacin de muchas culturas. Hoy en
da, estamos trabajando por la promocin y defensa de nuestras culturas. En este contexto, cmo hacemos para hacer revivir
nuestras culturas?
COMPETENCIAS INDICADORES
CAPACIDADES
Convive respetndose a s Interacta con cada persona reconociendo que Analiza y cuestiona situaciones sobre los prejuicios y estereotipos
mismo y a los dems. todas son sujetos de derecho y tienen deberes. ms comunes sobre edad, origen tnico-cultural y orientacin
sexual.
Expresa al grupo la necesidad de que todos rechacen conductas de
discriminacin, violencia o ajenas a la buenas normas de
convivencia.
Se relaciona interculturalmente desde su Manifiesta su pertenencia cultural a travs de sus formas de
identidad y enriquecindose mutuamente con los comunicacin, conductas, vestimenta, alimentacin, sin sentir
otros. vergenza.
Participa en asuntos pblicos Problematiza asuntos pblicos a partir del anlisis Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que los valores de
para promover el bien comn. crtico. distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto.
Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es decir, las
reglas para construir el consenso deben incorporar elementos
culturales.
Asume una posicin sobre un asunto pblico, que Dialoga a partir de principios ticos universales sobre asuntos
le permita construir consensos. pblicos ocurridos en los niveles local, nacional y global.
Propone y gestiona iniciativas para lograr el Participa en campaas de solidaridad ante situaciones de desventaja
bienestar de todos y la promocin de los derechos social, econmica y cultural en las que viven las personas en su
humanos. localidad, regin y pas.
CAMPOS TEMTICOS
V.-SECUENCIA DE SESIONES
SECUENCIA DE LAS SESIONES 6 semanas (18 horas)
SESIN 1.Respetando nuestra diversidadcultural SESIN 2:Reconociendo nuestra riqueza
fortalecemos la convivencia democrtica en la culturalfortalecemos la identidad desde la
escuela escuela
Indicadores: Indicadores:
Analiza y cuestiona situaciones acerca de los prejuicios y Analiza crticamente las prcticas culturales de su
estereotipos ms comunes sobre edad, origen tnico- pueblo a la luz de los principios democrticos.
cultural y orientacin sexual. Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es
Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad decir, que las reglas para construir el consenso deben
multitnica y pluricultural. incorporar elementos culturales.
Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que los Campo temtico
valores de distintas culturas o grupos sociales entran en La interculturalidad en el Per
conflicto. Actividad importante:
Campo temtico Completan un cuadro sobre las dimensiones de
Diversidad cultural en la globalizacin lainterculturalidad en el Per.
Actividad importante: Dialogan sobre alternativas para recuperar las
Elaboran un afiche de compromiso para fortalecer el tradiciones y costumbres culturales de la localidad.
respeto a la diversidad cultural en el aula.
SESIN 3.Promovemos creativamente las costumbres de SESIN 4. Fortalecemos la ciudadana valorando y
nuestra localidad. respetando el patrimonio cultural de nuestra
localidad.
Indicadores: Indicadores:
Manifiesta su pertenencia cultural a travs de sus formas Manifiesta su pertenencia cultural a travs de sus
de comunicacin, conductas, vestimenta, alimentacin, formas de comunicacin, conducta, vestimenta,
etc., sin sentir vergenza. alimentacin, sin sentir vergenza.
Toma decisiones pertinentes para el desarrollo de Dialoga a partir de principios ticos universales sobre
acciones que favorecen el inters comn. asuntos pblicos ocurridos en los niveles local, nacional
Campo temtico y global.
Identidad nacional
Campo temtico
Actividad importante: Patrimonio cultural
Elaboran un afiche creativo para manifestar su
pertenencia cultural y para promover el inters comn.
Definen las caractersticas de su blog: nombre, contenido, Actividad importante:
diseo. Comentan qu procesos histricos han influido en la
formacin de la cultura peruana.
En grupo, distribuyen sus responsabilidades:
administrador/a, diseador/a, buscadores de
informacin.
SESIN 5. Cuidando y defendiendo nuestro patrimonio SESIN 6: Fortalecemos nuestra identidad promoviendo
cultural fortalecemos la ciudadana nuestra cultura
Indicadores: Indicadores:
Expresa al grupo la necesidad de que todos rechacen Participa en campaas de solidaridad ante situaciones
conductas de discriminacin, violencia o ajenas a la de desventaja social, econmica y cultural en las que
buenas normas de convivencia. viven las personas en su localidad, regin y pas.
Campo temtico Campo temtico
Amenazas contra el patrimonio cultural. Identidad y patrimonio cultural.
Actividad importante: Actividad importante:
Comparten experiencias y sentimientos con sus Presentan a la clase su blog cultural.
compaeros respecto a su pertenencia cultural.
De manera grupal, preparan la informacin que ser parte
de su blog.
VI.- EVALUACIN
Criterios Indicadores 1 2 3 4
1. Objetivos del blog Ofrece informacin clara, precisa y completa sobre el tema.
2. Gramtica y ortografa La gramtica y la ortografa son siempre correctas.
3. Cantidad de los hiperenlaces Se incluye un nmero significativo de enlaces sobre el tema.
4. Calidad de los hiperenlaces Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.
5. Ttulos de los artculos Los ttulos de los artculos describen adecuadamente los
mismos.
6. Materiales visuales y Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones
suplementarios grficas y multimedios.
Las imgenes son relevantes al tema del blog y los artculos
tienen el tamao adecuado; son de buena calidad y aumentan
el inters del lector.
7. Derechos de autor Se citan las fuentes de manera adecuada. Solo se incluyen
imgenes de dominio pblico o con permiso del autor de las
mismas.
8. Grado de integracin del blog con Los artculos del blog demuestran conciencia de los
el material que se discute en la conceptos y temas y actividades de las sesiones.
clase
9. Relacin con los indicadores En el blog se resalta nuestra diversidad cultural y su
importancia.
Se proponen acciones que favorecen el bien comn.
Utiliza correctamente las redes sociales para difundir sus ideas
en beneficio de su localidad o regin.
10. Calidad de los artculos Presenta los artculos en forma lgica y organizada, de forma
(Comprensin) tal que se hace fcil su comprensin.
11. Calidad de los artculos Resume, parafrasea o cita artculos de forma efectiva.
(Resumen)
12. Calidad de los artculos Se mantiene el foco a travs del blog. Desarrollo lgico de las
(Organizacin y coherencia) ideas.
La redaccin se caracteriza por la fluidez y la cohesin.
13. Calidad de los artculos Toda la informacin que se provee es correcta.