Soc. Educacional Aconcagua Educa Ltda.

AO ESCOLAR 2015
Putaendo

AO ESCOLAR 2015

PLANIFICACIN ANUAL

CURSO: PRIMER NIVEL DE EDUCACIN MEDIA DE ADULTOS

SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
PROFESOR: Jocelyn Pino Cordero

Mdulo I OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO

Ser humano y
sociedad

PRIMER SEMESTRE Analizar tipos de preguntas y aplicar estrategias de resolucin

respectivas.
NIVELACIN RESTITUTIVA:
Comprensin Lectora.

Unidad 1: Diversidad y Expresa planteamientos y opiniones en forma coherente, Identificacin de tipos de

discriminacin. respetando los turnos de los interlocutores. argumentos en textos
Escucha comprensivamente textos orales argumentativos y los argumentativos.
evala en su contenido y aspectos formales.
Analiza y comenta diversos textos de los medios de Creacin de diferentes tipos
comunicacin, especialmente argumentativos. de argumentos a partir de un
Lee comprensivamente textos literarios y no literarios referidos mismo tema.
a temas de la realidad contempornea.
Evaluacin de unidad.
Discute sobre el sentido de los textos literarios y no literarios
aportando ideas propias.
Produce textos de intencin literaria y no literaria sobre temas
de la realidad contempornea.
Utiliza recursos de formacin de palabras a partir de
derivaciones, uso de sufijos y prefijos.

Unidad 2: La realidad y el Discute sobre el sentido de los textos literarios y no literarios

Soc. Educacional Aconcagua Educa Ltda. AO ESCOLAR 2015
Putaendo

AO ESCOLAR 2015

lenguaje aportando ideas propias.

Utiliza en sus producciones orales el registro de habla, el
vocabulario y los recursos no verbales y paraverbales
pertinentes a la situacin comunicativa.
Analiza y comenta diversos textos de los medios de
comunicacin, especialmente argumentativos.
Produce textos de intencin literaria y no literaria sobre temas
de la realidad contempornea.
Produce textos formales de uso frecuente en la interaccin
social y laboral.
Produce textos propios de los medios de comunicacin.
Utiliza estrategias de revisin de la escritura con el propsito
de mejorar aspectos formales, lgicos, ortogrficos, sintcticos y
lxicos con el fin de alcanzar mayor legibilidad del texto.

Unidad 3: Literatura y Reconoce caractersticas distintivas de las obras literarias

sociedad ledas segn su periodo de surgimiento.
Comenta obras literarias estableciendo relaciones entre temas
y visiones de mundo propuestos por las mismas obras y la propia
experiencia.
Discute sobre el sentido de los textos literarios aportando ideas
propias.
Comenta obras literarias estableciendo relaciones entre temas,
visiones de mundo y de gnero propuestos por las mismas obras
y la propia experiencia.
Produce textos propios de los medios de comunicacin.
Utiliza estrategias de revisin de la escritura con el propsito
de mejorar aspectos formales, lgicos, ortogrficos, sintcticos y
lxicos con el fin de alcanzar mayor legibilidad del texto.

Mdulo II OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO

Un nuevo desafo
Soc. Educacional Aconcagua Educa Ltda. AO ESCOLAR 2015
Putaendo

AO ESCOLAR 2015

social: un mundo
globalizado y
virtual
SEGUNDO SEMESTRE Produce textos argumentativos orales en torno a diversos Debate y presentacin de
temas, seleccionando un punto de vista personal. posturas con respecto a un
Unidad 1: El ser humano Participa en discusiones surgidas a partir de la lectura de tema en comn.
y la bsqueda de textos literarios y no literarios, en las que manifiesta opiniones Evaluacin de unidad.
respuestas a su existencia. sobre conductas, acciones, pensamientos, visiones de mundo,
entre otras.
Produce ensayos de extensin breve o artculos en que
desarrolla un anlisis de temas polmicos y plantea su opinin,
mediante el uso de un lenguaje formal.
Usa un lxico apropiado a los propsitos y a las temticas
tratadas en los textos que produce.
Reconoce mecanismos de coordinacin, subordinacin y
yuxtaposicin de ideas y prrafos descubriendo su efecto en el
sentido.
Identifica tipos de texto de los medios de comunicacin y las
marcas textuales que los tipifican.

Unidad 2: El poder del Reconoce los propsitos de las argumentaciones y sus

lenguaje en una sociedad finalidades discursivas,
globalizada y virtual. estableciendo clara diferencia entre lo racional y lo afectivo.
Unidad 3: Nuestro Selecciona estrategias para la eficacia del acto comunicativo
proyecto de vida, un sueo expositivo: recopilacin y seleccin de informacin pertinente,
posible organizacin de la informacin en esquemas de exposicin y uso
de recursos verbales, paraverbales y no verbales.
Lee comprensivamente textos literarios de diferentes gneros
y pocas, distinguiendo los componentes constitutivos, recursos
de estilo y de lenguaje.
Busca, procesa, selecciona y analiza datos e informacin
pertinentes para la produccin de textos expositivos.
Soc. Educacional Aconcagua Educa Ltda. AO ESCOLAR 2015
Putaendo

AO ESCOLAR 2015

Produce textos formales de uso frecuente de la vida social y

profesional.
Utiliza herramientas tecnolgicas como un medio eficaz y
rpido en la bsqueda, seleccin, intercambio y presentacin de
la informacin.
Usa las formas bsicas del discurso expositivo: descripcin,
definicin y caracterizacin.
Produce diversos textos de carcter expositivo con distintos
propsitos, estructuras y recursos que favorezcan la
comprensin y la eficacia comunicativa.
Revisa y reescribe sus textos, aplicando los requerimientos
ortogrficos pertinentes.