PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2017

I. DATOS GENERALES:
UGEL : 07 REA : Educacin Religiosa
IEP : Javier Prado NIVEL : Secundaria
DIRECTORA : Mara Quispe Apaclla GRADO : Primero
SUB DIRECTOR : Javier zorrilla SECCIN : nica
ortega PROFESOR : Gerardo Zayas Guillen
C. PEDAGGICO : Alberto Quispe
Apaclla

II. FUNDAMENTACIN:
El rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el
desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre
las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual
y moral.
Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin doctrinal
cristiana y Discernimiento de fe, las que se articulan y complementan a su vez
con la Formacin de la Con ciencia Moral Cristiana y el Testimonio de vida, los dos
organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado.
Se utilizar el mtodo reflexivo, hermenutico y crtico, utilizaremos estrategias
cognitivas, meta cognitivas y vivenciales con el manejo de recursos y tcnicas
haca una formacin integral del estudiante de nuestra Institucin Educativa.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

NECESIDADES DE TEMAS TRANSVERSALES BIMESTRE
APRENDIZAJE I II III IV
Adecuada Prctica de Educacin para la
valores convivencia, la paz y la
X X X X
Como elevar el ciudadana
rendimiento escolar Educacin en valores

Convivencia Educacin ambiental y

responsable con gestin de riesgo X X X X
nuestro medio
ambiente

IV. COMPETENCIAS DEL CICLO:

CAPACIDADES DE REA COMPETENCIAS
- Conoce a Dios y asume su identidad
Construye su identidad como
religiosa como persona digna, libre y
persona humana, amada por Dios,
trascendente
digna, libre y trascendente,
- Cultiva y valora las manifestaciones
comprendiendo la doctrina de su
religiosas de su entorno argumentando
propia religin, abierto al dilogo con
su fe
las que le son cercanas
de manera comprensible y respetuosa
Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Asume la experiencia el encuentro
Dios y
personal y
desde la fe que profesa
comunitario con Dios en su proyecto
- Acta coherentemente en razn de su
de vida en coherencia con su
fe segn los principios de su conciencia
creencia religiosa
moral en situaciones concretas de la
vida.
V. VALORES Y ACTITUDES

VALOR ACTITUD
BIM INDICADORES O COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
ES ES
1. Respeta a los integrantes de la comunidad
educativa
2. Saluda a todas las personas de la I.E.
3. Llama a las personas por su nombre
4. Demuestra cortesa y agradecimiento
5. Demuestra una buena presentacin y aseo personal
6. Mantiene los ambientes de la IE. Limpios, cuidando
RESPETO Y PUNTUALIDAD

el medio ambiente
7. Sabe escuchar y emplea un lenguaje adecuado
RESPETO A LAS NORMAS ESTABLECIDAS

8. Respeta a los compaeros/as menos hbiles y de

otras regiones.
9.Evita traer publicaciones que atenten contra la moral
I objetos y elementos de valor (Celular,
MP3,MP4,IPOD,etc)
10-Respeta la propiedad ajena
1. Asiste temprano a la Institucin Educativa
2. Presenta sus trabajos a tiempo
3. Asiste temprano a sus talleres o reuniones
4. Llega a la hora indicada a sus clases.
5-Cumple con los horarios acordados en las
diferentes actividades.
Muestra empeo al realizar sus tareas.
Toma la iniciativa en las actividades.
Participa permanentemente.
Presenta sus tareas.
1-Cumple con las tareas Encomendadas
RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD

PERSEVERANCIA EN LA ESCUELA Y

2- Cumple con las normas y reglamento de nuestra

II Institucin Educativa
3- Muestra empeo al realizar sus actividades
educativas.
4-Toma la iniciativa en las actividades.
5-Adopta y cumple medidas de seguridad en la I.E
6-Cuida los espacios de uso comn.
7-Mantiene el orden y disciplina
8-Cuida el patrimonio de la I.E
1-Es coherente con lo que dice y hace
2. Cumple con sus roles de trabajo
3. Cuida las cosas ajenas
4. Acepta sus errores
5. Dice la verdad
6. Devuelve los objetos encontrados que no le
pertenecen
7. Evita el plagio en los exmenes, tareas y
asignaciones
8. Pide permiso para salir o entrar al aula
Consulta frecuentemente.
 Se esfuerza por superar sus errores.

ACTITUD PROBA

Hace ms de lo que se le pide.
Asume los errores con naturalidad.
 1.Practica la democracia cumpliendo con sus deberes y
derechos

DISPOSICIN DEMOCRTICA
2.Respeta y acepta las diferencias de gnero, tnicas y
culturales actuando con imparcialidad
3.Plantea alternativas de solucin para promover la
JUSTICIA justicia
4.Demuestra prudencia en sus opiniones acerca de los
sucesos que lo rodea
III 5.Respeta y acepta el acuerdo de la mayora
6.Ayuda a sus compaeros a diferenciar lo justo de lo
injusto
8-Acepta las ideas diferentes a la suya
Planifica sus tareas.
Organiza y lidera el equipo
1. Promueve actividades en beneficio del grupo.
DISPOCISIN COOPERATIVA

2. Comparte sus ideas con transparencia y objetividad

3. Se integra y colabora en todas las actividades
SOLIDARIDAD

educativas y extracurriculares
4. Ayuda a sus compaeros que ms lo necesiten
5. Se desprende de sus materiales escolares y comparte
IV
con el que no tiene
6. Mantiene relaciones de colaboracin y solidaridad
7. Colabora con sus compaeros para resolver problemas
comunes
8. Muestra disposicin para trabajar en equipo.
9. Plantea sugerencias para lograr metas comunes
VI. CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR
CALENDARIZACIN
NMER
JORNADA
PERIODO FINALIZAC O DE
INICIO FERIADOS PEDAGOG
LECTIVO IN SEMAN
ICA
AS
06 de Semana Santa 10 y 14
I BIMESTRE 12 de mayo 10 07 de mayo
marzo de abril

29 de junio
15 de
II BIMESTRE 21 de julio 11
Fiestas patrias 28 y 29 23 de julio
mayo
de julio
Vacaciones del 24 de julio al 04 de agosto
Da de santa rosa
07 de 06 de 30/08 08 de
III BIMESTRE 09
agosto octubre Combate de Angamos: octubre
08/10
Vacaciones del 09 al 13 de octubre
Da de todos los
santos 01/11 Clausura 20
16 de 15 de
IV BIMESTRE 09 Da del virgen Mara de
octubre diciembre
08 /12 diciembre
Navidad 25/12

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

METODOS TCNICAS Y TCNICAS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
 Inductivo (anlisis) Torbellino de ideas Mapas
Deductivo (sntesis) Rompecabezas conceptuales
Analtico Sinttico Dialogo Mapas
Descubrimiento Sociodrama semnticos
Enseanza problemtica Exposicin Organizadores
Juicio crtico Juego de roles visuales
Redes
conceptuales

VIII. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE
TCNICAS DE EVALUACIN
EVALUACIN
Observacin espontnea Registros anecdticos
Preguntas de
NO FORMALES Listas de control
exploracin
Conversaciones y
Diarios de clase
dilogos
Rbrica para evaluar
Evaluacin de portafolios
portafolios
Evaluacin de tareas y Gua de observacin de
SEMI-FORMALES actividades realizadas tareas y actividades
fuera de clase realizadas
Ejercicios y prcticas en Rubrica para evaluar red
clase semntica
Listas de cotejo
Observacin sistemtica
Escalas de valoracin
FORMALES Pruebas de desarrollo
Comprobacin
Pruebas objetivas
Evaluacin del Listas de cotejo
desempeo Rubricas

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando
los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utiliza la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar las capacidades de rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada
uno de los diversos indicadores e evaluacin propuestos

X. BIBLIOGRAFA:
PARA EL ALUMNO:
PARA EL ALUMNO:
E Biblia Dios Habla Hoy
Catecismo Menor de la Arquidicesis de Lima
Encclica Sociales
Textos de ODEC

PARA EL DOCENTE:
Biblia de Jerusaln
Nuevo Catecismo de la Iglesia Catlica
Diccionario de Doctrina Social
Documentos de la Arquidicesis de Lima
 Documentos de la Arquidicesis de Lima
www.encuentra.com
www.arzobispadodelima.org

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Mg. Javier Zorrilla ortega
Sub - Director

Lic. ___________________
Profesor del rea de ______
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
BIMESTRE
DURACIO
ARTICULACIO
TIPO DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS N EN
TTULO DE LA UNIDAD N CON OTRAS
UNIDAD DIVERSIFICADAS DIVERSIFICADOS AREAS
SEMANA
S

Identifica que Dios lo ha LA CREACION DEL HOMBRE CTA 1

creado a su imagen y
semejanza por amor
Valora las circunstancias de LA ENVIDIA CONLLEVA A LA P.F.R.H 1
tus actos VENGANZA
Reconocer que por ser EL ARCA DE NOE GEOGRAFIA 1
personas somos capaces de
establecer la alianza con
nuestro Creador
Reconocer que por ser JOB SUFRE EN FE FROMACION 1
personas somos capaces de CIUDADANA
establecer la alianza con
nuestro Creador
UNIDAD 1 DIOS SE Interpreta las circunstancias OS HA NACIDO UN GEOGRAFIA 1
MANIFIESTA AL HOMBRE. del Nacimiento de Cristo y SALVADODR
I UA
LA BIBLIA las del alumno
Reconocer que por ser Y QUIEN ES MI PROJIMO P.F.R.H 1
personas somos capaces de
establecer la alianza con
nuestro Creador
Reconocer que por ser TU FE TE HA SALVADO FROMACION 1
personas somos capaces de CIUDADANA
establecer la alianza con
nuestro Creador
Interpreta la Historia de la LA ULTIMA CENA FROMACION 1
salvacin a travs de CIUDADANA
relatos bblicos.
Interpreta la Historia de la LA MUERTE Y FROMACION 1
salvacin a travs de RESURRECCION DE CRISTO CIUDADANA
relatos bblicos.

Asume roles y funciones EL CALENDARIO LITURGICO FROMACION 1

representndolos en CIUDADANA
grficos.
Asume roles y funciones ORNAMENTOS Y UTENCILIOS FROMACION 1